Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT pdf

TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : -HS biết được những tính chất hoá học của axit và dẫn ra được những PTPƯ tương ứng với mỗi tính chất. 2. Kĩ năng : – HS biết vận dụng những hiểu biết về tính chất hoá học để giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đời sống, sản xuất. – HS biết vận dụng những tính chất hoá học của axit, oxit đã học để làm các bài tập hoá học. 3. Thái độ : - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các dụng cụ và hoá chất thí nghiệm. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1. Giáo viên : -Hoá chất: CuO, Cu(OH) 2 , Fe(OH) 3 , dung dịch HCl, H 2 SO 4 , Zn, Al, quỳ tím -Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm các cở, đũa thuỷ tinh 2. Học sinh : - Xem lại tính chất hoá học của axit, bài nước ở lớp 8 III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (4p) Nêu những tính chất hoá học của SO 2 ? Viết các PTPƯ minh hoạ?(10đ) TL: Tính chất hoá học: có tính chất hoá học của 1 oxit axit. a) Tác dụng với nước: tạo dd axit sunfurơ. PTHH: SO 2(k) + H 2 O (l)  H 2 SO 3(dd) b) Tác dụng với dd bazơ: tạo muối sunfit và nước. PTHH: SO 2(k) + Ca(OH) 2(dd)  CaSO 3  (r) + H 2 O (l) muối canxi sufit SO 2(k) + 2NaOH (dd)  Na 2 SO 3(dd) + H 2 O (l) muối Natri sufit c) Tác dụng với oxit bazơ như: Na 2 O, CaO,… tạo muối sunfit: PTHH: SO 2(k) + CaO (r)  CaSO 3(r) → SO 2 là ôxit axit. * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p)Ở lớp 8 các em đã gặp một số axit như HCl, HNO 3 , H 2 SO 4 , H 3 PO 4 Vậy các axit khác nhau đó chúng có thể có những tính chất hoá học giống nhau không? Và đó là những tính chất gì? Để hiểu được những vấn đề đó hôm nay chúng ta sẽ vào bài học mới. 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học GV ? Làm TN: nhỏ dung dịch HCl, H 2 SO 4 lên mẫu giấy quì tím. Có hiện tượng gì xảy ra? Ta có thể kết luận gì? I.Tính chất hoá học của axit (30p) 1.Làm đổi màu chất chỉ thị: HS GV GV HS ? HS GV HS Nhỏ dung dịch HCl, H 2 SO 4 lên mẫu giấy quì tím  hoá đỏ. Trong hóa học tính chất này giúp ta nhận biết được dd axit. Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm: + Cho 1 ít Al vào ống nghiệm 1. + Cho vào ống nghiệm 2 một ít Cu. + Nhỏ một ít dd HCl vào 2 ống nghiệm. Làm thí nghiệm quan sát ghi lại hiện tượng và nhận xét + ống nghiệm 1: Kim loại bị tan dần và thấy có bọt khí thoát ra. + ống nghiệm 2: Không có hiện tượng gì. Viết PTPƯ giữa Al với d /d HCl - Dung dịch axit làm cho quỳ tím chuyển thành màu đỏ. 2.Axit tác dụng với kim loại: PTHH: 2Al (r) + 6HCl (dd) 2AlCl 3(dd) + GV ? HS ? HS GV ? HS ? ? Lên bảng Gọi HS nêu kết luận KL: Hướng dẫn các nhóm làm TN3: + Lấy một ít Cu(OH) 2 vào ÔN1, thêm 1 → 2ml dd H 2 SO 4 vào, lắc đều Quan sát hiện tượng, nhận xét? Các nhóm làm thí nghiệm Cu(OH) 2 bị hòa tan tạo dung dịch màu xanh lam. Viết PTPƯ? Lên bảng + Lấy 1 ít NaOH cho vào ống 3H 2(k) - DD axit tác dụng với nhiều kim loại tạo thành muối và giải phóng H 2 . Lưu ý: Axit HNO 3 t/d được với nhiều KL, nhưng ko giải phóng H 2 3.Axit tác dụng với bazơ: PTHH : Cu(OH) 2(r) + H 2 SO 4(dd) → CuSO 4(dd) + 2H 2 O (l) HS ? HS ? HS GV GV HS ? HS ? HS GV GV nghiệm2, thêm 1 giọt phenolphtalein Quan sát hiện tượng, nhận xét? Làm thí nghiệm: dd NaOHkhông màu → hồng Cho thêm 1 → 2 giọt dd H 2 SO 4 vào Quan sát hiện tượng, giải thích? → dd NaOH hồng → không màu Viết PTPƯ? Lên bảng viết Nêu kết luận? Trả lời PƯ gữa dung dịch axit với bazơ là phản ứng trung hòa Làm nhanh TN  cho HS nhận xét hiện tượng xảy ra? KL: Axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối và nước. -PƯ của axit với dung dịch bazơ là PƯ trung hoà. 3.Axit tác dụng với ôxit baz ơ: PTHH: Fe 2 O 3(r) + ? HS ? HS HS Cho Fe 2 O 3 +2-3ml dd HCl  Fe 2 O 3 bị hoà tan tạo thành dd màu vàng nâu. Lên bảng viết PTPƯ? Lên bảng viết Qua thí nghiệm này em có kết luận gì? TL: Ngoài 4 t/c trên axit còn tác dụng với muối mà chúng ta sẽ học ở bài 9. Cho dd H 2 SO 4 + quỳ  Đỏ. dd H 2 SO 3 + quỳ  Hồng. Hai axit trên axit nào mạnh axit nào yếu? TL: Để xác định axit nào mạnh axit 6HCl (dd) →2FeCl 2(dd) +3H 2 O (l) KL: Axit tác dụng với ôxit bazơ tạo thành muối và nước. II.Axit mạnh và axit yếu: (5p) - Căn cứ vào tính chất hoá học. + Axit mạnh: HCl, HNO 3 ,H 2 SO 4 v.v +Axit yếu: H 2 S, H 2 SO 3, H 2 CO 3 v.v nào yếu ta căn cứ vào đâu? TL: Ghi nhớ kiến thức 3. Củng cố, luyện tập : (4p) GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK BT 2. Hướng dẫn : a) Mg + HCl c) Fe(OH) 3 + HCl hoặc Fe 2 O 3 + HCl b) CuO + HCl d) Mg + HCl hoặc 2 3 Al O HCl  BT 4. a) Phương pháp hoá học : Ngâm hỗn hợp bột Cu và Fe trong dung dịch HCl dư. Phản ứng xong, lọc lấy chất rắn, rửa nhiều lần trên giấy lọc. Làm khô chất rắn, thu được bột Cu. Cân, giả sử được 6 g. Suy ra trong hỗn hợp có 60% Cu và 40% Fe. Viết PTHH. b) Phương pháp vật lí : Dùng thanh nam châm (sau khi đã bọc đầu nam châm bằng mảnh nilon nhỏ, mỏng) chà nhiều lần, ta cũng thu được 4 g bột Fe. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p) - Học bài cũ - Làm các bài tập 1,3,4 (SGK trang 14). - Đọc mục “Em có biết” ở SGK trang 14. - Xem trước bài mới “Một số axit quan trọng”. [...]...Ngày soạn : 7 /9/ 2010 Ngày giảng : 9/ 9/2010 Lớp 9B Ngày giảng : 16 /9/ 2010 Lớp 9A Tiết 6 : MỘT SỐ AXIT QUAN TRỌNG (Tiết 1) I Mục tiêu : 1 Kiến thức : - HS biết được những tính chất hoá học của HCl,H2SO4loãng chúng có đầy đủ các tính chất hoá học của axit và viết đúng PTPƯ cho mỗi tính chất; - H2SO4 đặc có những tính chất hoá học riêng: Tính ôxi hoá, tính háo nước- dẫn ra các PTPƯ... vào bài học mới 2 Bài mới : Hoạt động của giáo viên và Nội dung bài học học sinh A Axit clo hiđric ( HCl )(20p) GV Quan sát lọ đựng dd HCl ? I .Tính chất: Nêu các t /chất vật lí của dd 1 .Tính chất vật l : (SGK) HS HCl ? TL: - Dung dịch khí hiđrôclorua trong nước tạo thành dung dịch axit - Axit HCl đặc có C%=37% (dd GV Axit HCl có những t/c hoá học bão hoà) của axit mạnh  chúng ta nên 2 .Tính chất hoá học: ... H2SO4l, Cu(OH)2 -Dụng c : Cốc, ống nghiệm, phểu, giấy lọc 2 Học sinh : - Học bài cũ, làm bài tập III Tiến trình bài dạy : 1 Kiểm tra bài cũ : (4p) Nêu tính chất hoá học của axit ? Lấy ví dụ minh hoạ? 1.Làm đổi màu chất chỉ th : - Dung dịch axit làm cho quỳ tím chuyển thành màu đỏ 2 .Axit tác dụng với kim loại: PTHH: 2Al(r) + 6HCl(dd) 2AlCl3(dd) + 3H2(k) 3 .Axit tác dụng với baz : PTHH : Cu(OH)2(r) + H2SO4(dd)... muối ( học bài muối ) - Chế biến thực phẩm, dược GV Qua nghiên cứu các tính chất phẩm hoá học của HCl kết hợp với B AXIT SUNFURIC thực tế hãy cho biết HCl có (H2SO4 =98 ): (15p) GV những ứng dụng gì? TL: I Tính chất vật l : H2SO 4: chất lỏng sánh, không màu, nặng hơn nước, không bay GV hơi, dễ tan trong nước và toả ? nhiều nhiệt HS Cho HS quan sát lọ đựng dung II Tính chất hoá học của axit dịch axit H2SO4... dụng và phương pháp điều chế các axit này 2 Kĩ năng : -Sử dụng thành thạo các thí nghiệm về axit - Vận dụng những tính chất của HCl, H2SO4 trong việc giải các bài tập định tính và định lượng 3 Thái độ : - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất axit và dụng cụ thí nghiệm, đam mê tìm tòi kiến thức II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1 Giáo viên : -Hoá chất: CuO, H2O, các KL (Al, Cu, Fe),... thích?Viết GV PTPƯ?Nêu kết luận? → Đã sinh ra chất mới ? PƯ giữa dung dịch axit với PTHH: bazơ là phản ứng trung hòa 2HCl(dd) + CuO(r)  CuCl2(dd) Gợi ý HS nhớ lại tính chất hóa + H2O(r) HS học của oxit bazơ tác dụng với - Tác dụng với muối (học sau) axit → Tính chất 4 Nhắc lại tính chất của oxit II Ứng dụng : bazơ với axit và viết PTPƯ?Nêu kết luận? KL: - Điều chế các muối clorua - Làm sạch bề mặt... Cu(OH)2(r) + H2SO4(dd) → CuSO4(dd) + 2H2O(l) 3 .Axit tác dụng với ôxit baz : PTHH: Fe2O3(r) + 6HCl(dd)→2FeCl2(dd)+3H2O(l) * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p) Ở giờ học trước các em đã biết dược các tính chất hoá học chung của axit- Trong thực tế hợp chất axit là một trong những hợp chất rất quan trọng đặc biệt là HCl, H2SO4-Vậy hai axit này chúng có những tính chất như thế nào? Có giống nhau không? Được ứng... học của axit dịch axit H2SO4 đặc → nhận sufuric xét tính chất? 1 Axit H2SO4 loãng có t/c hoá TL: học của axit Chú : H2SO4 đặcloãng: rót - làm quỳ tím hóa đỏ từ từ H2SO4 vào H2O, chứ - Tác dụng với KL → muối sunfat không làm ngược lại + H2 Axit H2SO4 loãng là một axit PTHH: mạnh như HCl vậy nó có Zn(r) + H2SO4(dd) → ZnSO4(dd) + những tính chất hoá học nào? H2(l) Cho HS làm các TN - Tác dụng với bazơ... nhiệt độ của dd H2SO4 b) Thí nghiệm 3 và thí nghiệm 5 chứng tỏ phản ứng xảy ra nhanh hơn khi tăng diện tích tiếp xúc c) Thí nghiệm 4 và thí nghiệm 6 chứng tỏ phản ứng xảy ra nhanh hơn khi tăng nồng độ của dd H2SO4 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p) - Học bài củ - Làm các bài tập 1,6,7* (SGK- 19) - Xem trước phần tính chất hoá học, ứng dụng, sản xuất và nhận biết axit sunfuric của bài “Một số axit. .. PTHH: PTPƯ? H2SO4(dd) + Cu(OH)2(r) Yêu cầu HS tự nêu và viết các CuSO4(dd) + H2O(l) → tính chất hoá học của axit, - Tác dụng với oxit bazơ → Muối đồng thời viết các ptpư minh sunfat + nước hoạ với H2SO4 PTHH: H2SO4(dd) + CuO(r) → CuSO4(dd) + H2O(l) 3 Củng cố, luyện tập : (4p) 1 Hướng dẫn : a) Zn + HCl và Zn + H2SO4 b) CuO + HCl và CuO + H2SO4 c) BaCl2 + H2SO4 d) ZnO + HCl và ZnO + H2SO4 2 Xem bài học . soạn : 7 /9/ 2010 Ngày giảng : 9/ 9/2010 Lớp 9B Ngày giảng : 16 /9/ 2010 Lớp 9A Tiết 6 : MỘT SỐ AXIT QUAN TRỌNG (Tiết 1) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS biết được những tính chất hoá học của. -Dụng c : Cốc, ống nghiệm các cở, đũa thuỷ tinh 2. Học sinh : - Xem lại tính chất hoá học của axit, bài nước ở lớp 8 III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (4p) Nêu những tính chất. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : -HS biết được những tính chất hoá học của axit và dẫn ra được những PTPƯ tương ứng với mỗi tính chất. 2. Kĩ năng : – HS biết