Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ- TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY pot

- Hs đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 3, ứng dụng nhịp lấy đà.. - Học sinh: Học thuộc lời bài hát, đọc đúng tên nốt nhạc bài TĐN số 3.. Gv thuyết trình: Thông thường các ô nhịp t

NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ- TẬP ĐỌC

NHẠC SỐ 3 - ÂM NHẠC THƯỜNG

THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI

NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY

A/ MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho Hs một kiến thức âm nhạc cần thiết và hay gặp:

Nhịp lấy đà

- Hs đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 3, ứng dụng nhịp lấy đà

- Hs có thêm hiểu biết về một số nhạc cụ phổ biến rộng rãi trên thế giới

B/ PHƯƠNG PHÁP:

- Luyện tập, trực quan, thuyết trình, phát vấn

C/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Đàn or-gan, băng đĩa nhạc, máy cát sét Tranh ảnh các nhạc cụ Phương Tây: Đàn Pianô, Violin, Cello, Ghita, Accordeon

- Học sinh: Học thuộc lời bài hát, đọc đúng tên nốt nhạc bài TĐN số 3

D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

I/ Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số

- Cho lớp hát bài hát Lí cây đa

II/ Kiểm tra bài củ:

- Gv chỉ định nhóm Hs trình bày bài TĐN số 2

- Hs trình bày theo nhóm 4-5 em, Hs cả lớp chú ý để nhận xét

Gv đánh giá, ghi điểm

III/Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

- Gv giới thiệu bài

- Hs ghi vở

- Gv hướng dẫn Hs quan sát

ví dụ và trả lời câu hỏi:

(?) Câu nhạc ở ví dụ 1 ( Bài

Lên đàng), Ô nhịp đầu tiên

thiếu mấy phách so với số

chỉ nhịp? (3 phách)

(?) Câu nhạc ở ví dụ 2 ( Bài

Khăn quàng thắm mãi vai

em), Ô nhịp đầu tiên thiếu

mấy phách so với số chỉ

nhịp? (1/2 phách)

- Hs trả lời Gv thuyết trình:

Thông thường các ô nhịp

trong bản nhạc đều phải có

đủ số phách theo quy định

của số chỉ nhịp Tuy nhiên,

I Nội dung 1: Nhạc lí

Nhịp lấy đà

- Quan sát và trả lời câu hỏi

riêng ô nhịp mở đầu có thể

đủ hoặc thiếu Nếu ô nhịp

thiếu thì gọi là nhịp lấy đà

- Gv hướng dẫn Hs ghi khái

niệm:

- Gv đàn giai điệu bài TĐN

- Hs nghe và đọc nhẫm theo

- Gv hướng dẫn

- Hs thảo luận để phân tích

bài TĐN bằng hệ thống câu

hỏi:

(?) Bài TĐN được chia

thành mấy câu? (4 câu) Mỗi

câu có mấy ô nhịp?(4 ô

Khái niệm: Nhịp lấy đà là ô

nhịp đầu tiên trong bản nhạc không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp

II Nội dung 2: Tập đọc

nhạc:TĐN số 3

Đất nước tươi đẹp sao

- Nghe giai điệu

- Phân tích bài

nhịp) Có sử dụng nhịp lấy

đà

(?) Cao độ sử dụng nốt

nào?(Đô, Rê, Mi, Fa, Son,

La, Si) Trường độ sử dụng

hình nốt gì? ( Nốt đen, móc

đơn, nốt trắng chấm dôi, nốt

đen chấm dôi, dấu lặng đen)

(?) Trong bài sử dụng kí

hiệu âm nhạc nào? (Dấu

nhắc lại, khung thay đổi)

- Hs trả lời, Gv gợi ý và lưu

ý về đảo phách trong bài

- Gv chỉ định

- Hs tập đọc tên nốt nhạc của

bài TĐN

- Gv đàn và hướng dẫn

- Hs luyện đọc gam đô

- Tập đọc tên nốt

- Luyện đọc gam

- Tập gõ tiết tấu

- Tập đọc từng câu nhạc

(Dịch giọng +2)

trưởng.(3 lần)

- Gv hướng dẫn Hs gõ tiết

tấu

- Hs gõ theo yêu cầu của Gv

(3 lần)

- Gv đàn mẫu mỗi câu nhạc 3

lần

- Hs lắng nghe và đọc theo

mỗi câu 3 lần

- Gv gọi từng dãy bàn đọc,

sửa sai

- Gv hướng dẫn: Ghép các

câu nhạc thành một bài hoàn

chỉnh

- Gv đánh giai điệu yêu cầu

Hs hát lời ca

- Hs hát theo đàn 3 lần

- Gv đệm đàn

- Hát lời ca

- Hát lời ca và đọc nhạc

III Nội dung 3: Âm nhạc

- Hs thực hiện đọc nhạc và

hát lời bài TĐN Kết hợp vỗ

phách

- Nửa lớp TĐN và vỗ tay

theo tiết tấu, nửa còn lại hát

lời và vỗ theo nhịp, sau đó

đổi lại.Gv tập riêng cho từng

bên nắm rõ nhiệm vụ sau đó

thực hiện

- Gv nhận xét, nhắc nhở Hs

thực hiện đúng yêu cầu

- Gv chỉ định

- Hs đọc âm nhạc thường

thức: Giới thiệu về các nhạc

cụ Phương Tây

- Gv treo tranh giới thiệu về

các nhạc cụ như: Piano,

Violin, Ghita, Cello,

thường thức

Sơ lược về một vài nhạc cụ Phương Tây

- Đọc phần giới thiệu (sgk)

- Xem tranh, nêu đặc điểm

- Nghe âm sắc của các nhạc cụ:

Piano, Violin, Cello Ghita, Accordeon

Accordeon

- Hs thảo luận và lên chỉ vào

tranh các nhạc cụ và nói

những gì em biết cho cả lớp

nghe

- Gv nhấn mạnh đặc điểm

của các nhạc cụ đó và đàn

mô phỏng âm sắc của nhạc

cụ đó bằng đàn điện tử (

Hoặc cho Hs nghe băng nhạc

hoà tấu và độc tấu từng loại)

- Hs nghe và cảm nhận

IV/ Củng cố bài:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm Nhịp lấy đà

- Yêu cầu Hs đọc nhạc và hát lời bài TĐN lại một lần

- Gv chỉ định Hs nhắc lại đặc tính các loại nhạc cụ Phương Tây

đã học Gv đàn mô phỏng âm sắc các nhạc cụ và hỏi đố Hs nói

tên loại nhạc cụ đó

V/ Dặn dò:

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN, chép bài TĐN vào vở

- Tìm một số ví dụ bài hát có nhịp lấy đà

- Sưu tầm một số tranh ảnh nhạc cụ Phương Tây và nói được tính năng của các loại nhạc cụ đó

- Ôn tập các bài đã học