Tiết 49 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (Tiết 1) A. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài học sinh: - Hiểu được chương trình bảng tính là gì? - Biết khái niệm về bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng, biết được các chương trình bảng tính. - Phát huy tính tích cực của học sinh. B. CHUẨN BỊ: Một số các bảng điểm, bảng theo dõi kết quả học tập, mạng máy tính. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I - Kiểm tra: Kết hợp trong bài II- Bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 20’ Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán. VD: Bảng điểm lớp, kết quả học tập… - Nhờ các chương trình bảng tính, người ta có thể dễ dàng thực hiện những việc như: tính tổng, TB cộng, 1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. Học sinh thảo luận Đọc định nghĩa về chương trình bảng tính (phần in đậm sgk) 20’ Hoạt động 2: Chương trình bảng tính. Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết: - Hiện nay có rất nhiều chương trình bảng tính khác nhau, và chúng đều có một số đặc trưng chung. - Trên màn hình làm việc có các bảng chọn, các thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính. - Liên hệ với mỗi ý từ 2. Chương trình b ảng tính a/ Màn hình làm việc: - Đặc trưng chung là d ữ liệu (số, văn bản) v à các k ết quả tính toán luôn được trình bày dư ới d ạng bảng trong cửa sổ làm việc. b/ Dữ liệu: có d ữ liệu số (điểm ki ểm tra), dữ liệu dạng văn bản… c/ Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn. Có th ể thực hiện một cách t ự động nhiều công việc tính toán d/ Sắp xếp và lọc dữ liệu. Có th ể sắp xếp học sinh theo các tiêu chu ần khác nhau, ho ặc cũng có thể lọc ri êng nhóm học sinh giỏi, khá… e/ Tạo biểu đồ: Là m ột trong những dạng trình bày d ữ liệu cô đọng và trực quan. III. Củng cố 3’ ? Em hãy tìm thêm một vài ví dụ về thông tin dưới dạng bảng. ? Nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính. IV. HDVN 2’ Về nhà học bài kết hợp vở ghi + sgk, trả lời câu hỏi 1, 2 tr 9 vào vở ghi. Xem trước phần tiếp theo của bài . Tiết 49 : CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (Tiết 1) A. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài học sinh: - Hiểu được chương trình bảng tính là gì?. ĐỘNG DẠY HỌC I - Kiểm tra: Kết hợp trong bài II- Bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 20’ Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng. bảng. Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán. VD: Bảng điểm lớp, kết quả học tập… - Nhờ các chương trình