Luận văn: Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích ppt

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com - - Đề tài Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Mục lục : MỞ ĐẦU : - YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI : - 11 2.1 Khảo sát trạng : - 11 Hiện trạng mặt tổ chức: 11 2.1.2 Hiện trạng mặt nghiệp vụ: - 12 2.1.3 Hiện trạng mặt nhân sự: 13 2.1.4 Hiện trạng mặt tin học: - 13 2.2 K H TN 2.1.1 Yêu cầu chức : - 15 Yêu cầu chức nghiệp vụ : - 15 2.2.2 Yêu cầu chức hệ thống : 20 Yêu cầu phi chức : 21 Đ 2.3 H 2.2.1 Tính tiến hóa : - 21 2.3.2 Tính tiện dụng : - 22 2.3.3 Tính hiệu : 23 2.3.4 Tính tương thích : 23 C N TT 2.4 – 2.3.1 Các yêu cầu khác : - 24 Tính tái sử dụng : - 24 2.4.2 Tính dễ bảo trì : - 24 2.4.3 Tính dễ mang chuyển : 24 K H O A 2.4.1 PHÂN TÍCH : 25 3.1 Sơ đồ sử dụng : - 25 3.2 Sơ đồ logic : 27 3.3 Sơ đồ luồng liệu : 28 3.3.1 Sơ đồ cấp : 28 3.3.2 Sơ đồ cấp : 29 3.3.3 Sơ đồ cấp : 33 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy THIẾT KẾ : 37 4.1 Hệ thống lớp đối tượng : - 37 Phần lý thuyết : - 37 4.1.2 Phần tập giải tích: 38 4.1.3 Phần tập trắc nghiệm : - 39 4.1.4 Phần hỗ trợ giải toán: 40 4.2 K H TN 4.1.1 Tổ chức lưu trữ truy xuất đối tượng : - 48 Sơ đồ logic liệu (hoặc tổ chức tập tin) : - 48 4.2.2 Danh sách bảng liệu : - 48 4.2.3 Danh sách thuộc tính bảng : - 49 4.2.4 Danh sách đối tượng truy xuất liệu : 50 Thiết kế lớp đối tượng xử lý : 51 Đ 4.3 H 4.2.1 Lớp BaiGiai : 51 4.3.2 Lớp dbBaiGiai : - 52 4.3.3 Lớp PhanTu: 53 4.3.4 Lớp TPHinhHoc : 55 4.3.5 Lớp TPQuanHe : - 58 4.3.6 Lớp TPPhuongTrinh : - 61 4.3.7 Lớp PTBac1_nAn : 64 4.3.8 Lớp PTGan : 65 4.3.9 Lớp PTBac2_1An : 65 K H O A C N TT – 4.3.1 4.3.10 Lớp PTBac2_nAn : 65 4.3.11 Lớp TH_PhanTu : 66 4.4 Thiết kế hình giao diện phần mềm : - 70 4.4.1 Sơ đồ hình giao diện : - 70 4.4.2 Các hình phân hệ giáo viên : - 72 4.4.3 Các hình phân hệ học sinh : 113 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy 4.4.4 Các hình dùng chung cho hai phân hệ : - 139 THỰC HIỆN VÀ KIỂM TRA : - 142 5.1 Thực phần mềm : 142 5.1.1 Mô tả môi trường thực phần mềm với kỹ thuật, thư viện đối 5.1.2 5.2 K H TN tượng sử dụng : - 142 Mô tả cách tổ chức thư mục, tập tin, liệu phần mềm : 142 Kiểm tra : 142 TỔNG KẾT : - 146 6.1 Các kết thực : 146 Các yêu cầu chức : - 146 6.1.2 Các yêu phi chức : - 146 Tự đánh giá : 147 Đ 6.2 H 6.1.1 Ưu điểm : 147 6.2.2 Hạn chế : - 147 C N TT Hướng phát triển : 148 K H O A 6.3 – 6.2.1 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Danh mục hình minh họa Hình 2.1.4-1 Phần mềm ôn thi đại học phần tập 13 Hình 2.1.4-2 Phần mềm ôn thi đại học phần lý thuyết .14 Hình 2.1.4-3 Phần mềm luyện thi đại học 15 K H TN Hình 2.4.3-1 Sơ đồ sử dụng 25 Hình 2.4.3-2 Sơ đồ logic 27 Hình 2.4.3-3 Sơ đồ luồng cấp 29 Hình 2.4.3-4 Sơ đồ luồng Xem lý thuyết 30 Hình 2.4.3-5 Sơ đồ luồng Soạn tập .31 H Hình 2.4.3-6 Sơ đồ luồng Xem giải 32 Hình 2.4.3-7 Sơ đồ luồng cấp 34 Đ Hình 2.4.3-8 Hệ thống lớp đối tượng phần lý thuyết 37 – Hình 2.4.3-9 Hệ thống lớp đối tượng phần tập 38 Hình 2.4.3-10 Hệ thống lớp đối tượng phần trắc nghiệm 39 C N TT Hình 2.4.3-11 Hệ thống lớp đối tượng phần hỗ trợ giải toán 40 Hình 2.4.3-12 Danh sách Lớp khai báo kế thừa từ Lớp TPHinhHoc .41 Hình 2.4.3-13 Danh sách Lớp khai báo kế thừa từ Lớp TPQuanHe 42 Hình 2.4.3-14 Danh sách Lớp khai báo kế thừa từ Lớp TPPhuongTrinh 47 Hình 2.4.3-15 Sơ đồ logic liệu 48 K H O A Hình 2.4.3-16 Lớp PhanTu .54 Hình 2.4.3-17 Lớp TPHinhHoc 57 Hình 2.4.3-18 Lớp TPQuanHe 60 Hình 2.4.3-19 Lớp TPPhuongTrinh 63 Hình 2.4.3-20 Lớp TH_PhanTu 67 Hình 2.4.3-21 Sơ đồ hình phân hệ Giáo viên .70 Hình 2.4.3-22 Sơ đồ hình phân hệ Học sinh .71 Hình 2.4.3-23 Màn hình Chính 72 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Hình 2.4.3-24 Màn hình lý thuyết 74 Hình 2.4.3-25 Màn hình Bài tập .77 Hình 2.4.3-26 Màn hình Trắc nghiệm 78 Hình 2.4.3-27 Màn hình Danh sách sách giáo khoa .79 K H TN Hình 2.4.3-28 Màn hình Tra cứu nhanh cơng thức 83 Hình 2.4.3-29 Màn hình Danh sách tập 84 Hình 2.4.3-30 Màn hình Danh sách tập nhà 87 Hình 2.4.3-31 Màn hình Thay đổi cách nhập liệu 90 Hình 2.4.3-32 Màn hình Soạn mẫu câu hỏi 91 H Hình 2.4.3-33 Màn hình Soạn câu hỏi trắc nghiệm 94 Hình 2.4.3-34 Màn hình Phát sinh đề trắc nghiệm 99 Đ Hình 2.4.3-35 Màn hình Soạn đề trắc nghiệm 101 – Hình 2.4.3-36 Màn hình Soạn 104 Hình 2.4.3-37 Màn hình Chấm tập nhà 106 C N TT Hình 2.4.3-38 Màn hình Soạn mẫu câu trắc nghiệm 109 Hình 2.4.3-39 Màn hình lý thuyết 113 Hình 2.4.3-40 Màn hình Bài tập .114 Hình 2.4.3-41 Màn hình Trắc nghiệm 115 Hình 2.4.3-42 4.4.3.5 Màn hình Danh sách sách giáo khoa 116 K H O A Hình 2.4.3-43 Màn hình Tra cứu nhanh công thức 118 Hình 2.4.3-44 Màn hình Danh sách tập .119 Hình 2.4.3-45 Màn hình Danh sách tập nhà 120 Hình 2.4.3-46 Màn hình Thay đổi cách nhập liệu 124 Hình 2.4.3-47 Màn hình Giải đề phát sinh .125 Hình 2.4.3-48 Màn hình Giải đề có sẵn 127 Hình 2.4.3-49 Màn hình Soạn 129 Hình 2.4.3-50 Màn hình Làm tập nhà 130 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy K H O A C N TT – Đ H K H TN Hình 2.4.3-51 Màn hình Xem giải 134 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Danh mục bảng biểu Bảng 2.2.1-1 Danh sách công việc Giáo viên 16 Bảng 2.2.1-2 Danh sách công việc Học sinh .16 Bảng 2.2.1-3 Danh sách qui định 17 K H TN Bảng 2.2.2-1 Yêu cầu chức hệ thống .21 Bảng 2.3.1-1 Tính tiến hóa 22 Bảng 2.3.2-1 Tính tiện dụng .22 Bảng 2.3.3-1 Tính hiệu 23 Bảng 2.3.4-1 Tính tương thích 23 H Bảng 2.4.3-1 Danh sách Actor .26 Bảng 2.4.3-2 Danh sách Use – Case 26 Đ Bảng 2.4.3-3 Danh sách biến cố hình 73 – Bảng 2.4.3-4 Danh sách biến cố hình lý thuyết 74 Bảng 2.4.3-5 Danh sách biến cố hình Bài tập 78 C N TT Bảng 2.4.3-6 Danh sách biến cố Màn hình Trắc nghiệm 79 Bảng 2.4.3-7 Danh sách biến cố hình Danh sách sách giáo khoa 80 Bảng 2.4.3-8 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập 85 Bảng 2.4.3-9 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập nhà .88 Bảng 2.4.3-10 Danh sách biến cố Màn hình Thay đổi cách nhập liệu .90 K H O A Bảng 2.4.3-11 Danh sách biến cố Màn hình Soạn mẫu câu hỏi .92 Bảng 2.4.3-12 Danh sách biến cố Màn hình Soạn câu hỏi trắc nghiệm 95 Bảng 2.4.3-13 Danh sách biến cố Màn hình Phát sinh đề trắc nghiệm 100 Bảng 2.4.3-14 Danh sách biến cố Màn hình Soạn đề trắc nghiệm 102 Bảng 2.4.3-15 Danh sách biến cố Màn hình Soạn .105 Bảng 2.4.3-16 Danh sách biến cố Màn hình Chấm tập nhà 107 Bảng 2.4.3-17 Danh sách biến cố Màn hình Soạn mẫu câu trắc nghiệm .109 Bảng 2.4.3-18 Danh sách biến cố Màn hình lý thuyết .114 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Bảng 2.4.3-19 Danh sách biến cố Màn hình Bài tập 115 Bảng 2.4.3-20 Danh sách biến cố Màn hình Trắc nghiệm .116 Bảng 2.4.3-21Danh sách biến cố Màn hình Danh sách sách giáo khoa .117 Bảng 2.4.3-22 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập 120 K H TN Bảng 2.4.3-23 Danh sách biến cố Màn hình Danh sách tập nhà 121 Bảng 2.4.3-24 Danh sách biến cố Màn hình Thay đổi cách nhập liệu 124 Bảng 2.4.3-25 Danh sách biến cố Màn hình Giải đề phát sinh 126 Bảng 2.4.3-26 Danh sách biến cố Màn hình Giải đề có sẵn 128 Bảng 2.4.3-27 Danh sách biến cố Màn hình Soạn .130 H Bảng 2.4.3-28 Danh sách biến cố Màn hình Làm tập nhà 131 Bảng 2.4.3-29 Danh sách biến cố Màn hình Xem giải .135 Đ Bảng 2.4.3-1 Bài giải trường hợp 143 – Bảng 2.4.3-2 Bài giải trường hợp 144 Bảng 2.4.3-3 Bài giải trường hợp .145 K H O A C N TT Bảng 2.4.3-4 Kết thực 146 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy MỞ ĐẦU : Ngày nay, ngành công nghệ thông tin giới đà phát triển mạnh mẽ, ngày ứng dụng vào nhiều lĩnh vực: kinh tế, khoa học kĩ thuật, quân sự, y tế, giáo dục… đáp ứng ngày nhiều yêu cầu lĩnh vực này, để phục vụ K H TN cho nhu cầu người Ở nước ta, hòa nhập chung với phát triển ngành công nghệ thông tin ứng dụng vào lãnh vực sống nhằm phục vụ nhu cầu như: nghiên cứu, học tập, lao động giải trí… người Nhà nước ta có sách cần thiết để đưa ngành công nghệ thông tin vào vị trí then chốt chiến lược phát triển kinh tế H Đặc biệt ngành công nghiệp phần mềm, lĩnh vực thuộc ngành công nghệ thông tin, trọng phát triển mạnh để sản xuất phần mềm có giá trị đáp ứng nhu Đ cầu tại: xuất nước phục vụ cho lãnh vực khác nước Để có ngành giáo dục – góp phần phát triển ngành cơng nghiệp phần mềm phục vụ cho nhu cầu nước C N TT Song song đó, xã hội ngày phát triển, yêu cầu chất lượng giáo dục đào tạo người ngày cao hơn, để đáp ứng lại yêu cầu có xã hội Vì thế, hệ thống giáo dục đào tạo nước ta không ngừng đổi hoàn thiện Nhằm đào tạo người có khả chun mơn cao phục vụ lĩnh vực xã hội K H O A Với khả ứng dụng rộng rãi ngành công nghệ thơng tin, với sách phát triển ngành cơng nghệ thông tin nhà nước, với việc nâng cao chất lượng giáo dục nước ta Thì việc tin học hóa giáo dục (ứng dụng ngành cơng nghệ thơng tin vào ngành giáo dục) phù hợp thiết thực Để nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông Bộ giáo dục tiến cách dạy học: tăng cường thiết bị dạy học, thêm kiến thức vào số sách giáo khoa, thêm số môn học vào chương trình học Lượng kiến thức cần truyền đạt đòi hỏi học sinh nắm bắt tăng nhiều Trong đó, với lượng kiến thức thế, việc dạy GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Màn hình Xem giải : C N TT – Đ H K H TN 4.4.3.14 Hình 2.4.3-51 Màn hình Xem giải K H O A • Danh sách Biến Cố : STT Biến Cố Xử Lý Chọn mục Toàn Bộ Chọn Ghi Chú Xem toàn Lời Giải lần mục Từng Xem Lời Giải theo bước mục Khởi Khởi động lại việc Giải Dùng muốn thay Bước Chọn Động Lại tập đổi thông số Bài Tập 134 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Chọn mục Xem Nhận Xem lời Nhận Xét Giáo Xét Viên làm Chọn mục In Ấn In Ấn toàn nội dung Chọn mục Gửi Mail Chọn mục Thoát Thoát khỏi mục K H TN Bài Làm Bảng 2.4.3-29 Danh sách biến cố Màn hình Xem giải • Biến Cố (1) : BaiGiai KiemTraDapAn() GiaiBaiTap() H MHXemLoiGiai Đ MHXemLoiGiai TheHienLoiGiai() – MHXemLoiGiai C N TT TH_MessageBox ShowDialog() MHLamBTVN BaiGiai KiemTraDeBai() PhanTichDeBai() K H O A • Biến Cố (2) : 135 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy MHXemLoiGiai BaiGiai KiemTraDapAn() GiaiBaiTap() MHXemLoiGiai K H TN TheHienLoiGiaiBuoci() MHXemLoiGiai TH_MessageBox ShowDialog() MHLamBTVN BaiGiai KiemTraDeBai() PhanTichDeBai() MHXemLoiGiai Đ MHXemLoiGiai H • Biến Cố (3) : • Biến Cố (4) : MHXemNhanXet C N TT MHXemLoiGiai – PhucHoiDeBai() K H O A ShowDialog() 136 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Màn hình Xem lời hướng dẫn giải : Biến Cố Xử Lý C N TT STT – • Danh sách Biến Cố : Đ H K H TN 4.4.3.15 Ghi Chú Chọn mục Xem Tiếp Xem tiếp lời Hướng Dẫn Ghi lại mức Hướng Dẫn Chọn mục Thoat Thốt khỏi mục • Biến Cố (1) : MHXemHuongDan HuongDan K H O A TangHuongDan() 137 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Màn hình Xem đánh giá : H K H TN 4.4.3.16 • Danh sách Biến Cố : Chọn mục Đồng Ý Xử Lý Thoát khỏi mục K H O A C N TT – Biến Cố Đ STT 138 Ghi Chú GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy 4.4.4 Các hình dùng chung cho hai phân hệ : Màn hình Kết Xuất : C N TT – Đ H K H TN 4.4.4.1 • Danh sách Biến Cố : Biến Cố K H O A STT Xử Lý Chọn mục Xuất File Lưu nội dung file RTF Chọn mục Xuất Máy In Xuất văn IN Chọn mục Thốt Thốt khỏi chương trình 139 Ghi Chú GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Màn hình Nhập giá trị cho đối tượng hình học : • Danh sách Biến Cố : Chọn mục Không MHNhapGiaTri Kiểm tra phải dạng “số đẹp” Không lưu lại Giá Trị C N TT • Biến Cố (1) : Lưu lại Giá Trị Ghi Chú H Chọn mục Đồng Ý Xử Lý Đ Biến Cố – STT K H TN 4.4.4.2 GiaTriBT K H O A PhanTichBT() 140 TH_MessageBox ShowDialog() GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Màn hình Nhập thành phần cho đối tượng hình học : • Danh sách Biến Cố : Biến Cố Xử Lý (1) Chọn mục Đồng Ý Lưu lại Giá Trị cập nhật C N TT STT – Đ H K H TN 4.4.4.3 Chọn mục Không Ghi Chú Kiểm tra phải dạng hợp lệ Không lưu lại K H O A • Biến Cố (1) : MHNhapTPHinhHoc TPHinhHoc TH_MessageBox CapNhatGiaTri() ShowDialog() 141 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy THỰC HIỆN VÀ KIỂM TRA : 5.1 Thực phần mềm : 5.1.1 Mô tả môi trường thực phần mềm với kỹ thuật, thư viện đối tượng sử dụng : Windows 2000/XP Các thư viện sử dụng : o Bộ thư viện chuẩn Visual C thư viện có sẵn Interop.Word.dll, : Word.dll, VBIDE.dll, Interop.VBIDE.dll, H o Các K H TN Chương trình sử dụng ngơn ngữ lập trình Visual C#, thích hợp chạy Office.dll, Interop.Outlook.dll, Interop.Microsoft.Office.Core.dll thư viện tự xây Đ o Các dựng : XuLy_GiaiTich.dll, 5.1.2 – GiaoDien_GiaiTich.dll, TH_Tool.dll Mô tả cách tổ chức thư mục, tập tin, liệu phần mềm : C N TT Ứng dụng bao gồm project project GiaoDien_GiaiTich TH_Tool project dll hỗ trợ việc xử lý giao diện, project PhanHeGV PhanHeHS quản lý hình phần mềm, project XuLy_GiaiTich chứa lớp xử lý phần mềm 5.2 Kiểm tra : K H O A Kiểm tra tính phát sinh đáp án dựa lời hướng dẫn giải người dùng (Thực bước) : Trường hợp : • Đề : Cho tam giác ABC điểm M(4,1), N(2,-1),P(3,-2) M trung điểm A B N trung điểm A C P trung điểm C B Xác định tọa độ đỉnh ABC • Độ khó : Trung bình • Trình tự giải : 142 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Bước Lời hướng giải Đáp án phát sinh tương ứng dẫn giải M trung Điểm M(4,1) trung điểm Điểm A(Ax,Ay) Điểm điểm B(Bx,By) pt (1) = (Ay + By) / pt (2) K H TN = (Ax + Bx) / A,B N trung Điểm N(2,(-1)) trung điểm Điểm A(Ax,Ay) Điểm điểm C(Cx,Cy) = (Ax + Cx) / A,C pt (3) P trung Điểm P(3,(-2)) trung điểm Điểm B(Bx,By) Điểm điểm C(Cx,Cy) = (Bx + Cx) / pt (5) – B,C Đ H (-1) = (Ay + Cy) / pt (4) (-2) = (By + Cy) / pt (6) Giải hệ Ta có hệ phương trình: C N TT phương trình = (Ax + Bx) / 2, = (Ay + By) / 2, = (Ax + Cx) / 2, (1), (2), (3), (-1) = (Ay + Cy) / 2, = (Bx + Cx) / 2, (-2) = (By + Cy) / (4), (5), (6) K H O A - Ax - Bx + = 0, Xuất A,B,C - Ay - By + = 0, - Ax - Cx + = - Ay - Cy + (-2) = 0, - Bx - Cx + = 0, - By - Cy + (-4) = Hệ phương trình có nghiệm: Ax = 3, Bx = 5, Ay = 2, By = 0, Cx = 1, Cy = (-4) Điểm A có tọa độ là(3,2) Điểm B có tọa độ là(5,0) Điểm C có tọa độ là(1,(-4)) Bảng 2.4.3-1 Bài giải trường hợp 143 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Trường hợp : • Đề : Cho tam giác ABC điểm M(4,1), N(2,-1),P(3,-2) M trung điểm A B N trung điểm A C P trung điểm C B Xác định tọa độ đỉnh ABC K H TN • Độ khó : Trung bình • Trình tự giải : Bước Lời hướng giải Đáp án phát sinh tương ứng dẫn giải Điểm M(4,1) trung điểm Điểm A(Ax,Ay) Điểm B(Bx,By) = (Ax + Bx) / A,B pt (1) pt (2) Đ = (Ay + By) / H M trung điểm Điểm N(2,(-1)) trung điểm Điểm A(Ax,Ay) Điểm C(Cx,Cy) = (Ax + Cx) / C N TT A,C – N nằm cách pt (3) (-1) = (Ay + Cy) / pt (4) Bảng 2.4.3-2 Bài giải trường hợp Thông báo lỗi : “Khơng tìm thấy “nằm cách đều””, chưa định nghĩa K H O A cách nhập liệu Trường hợp : • Đề : Cho tam giác ABC điểm M(4,1), N(2,-1),P(3,-2) M trung điểm A B N trung điểm A C P trung điểm C B Xác định tọa độ đỉnh ABC • Độ khó : Trung bình • Trình tự giải : 144 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Bước Lời hướng giải Đáp án phát sinh tương ứng dẫn giải M trung Điểm M(4,1) trung điểm Điểm A(Ax,Ay) Điểm điểm B(Bx,By) pt (1) = (Ay + By) / pt (2) K H TN = (Ax + Bx) / A,B N trung Điểm N(2,(-1)) trung điểm Điểm A(Ax,Ay) Điểm điểm C(Cx,Cy) = (Ax + Cx) / A,C pt (3) Ta có hệ phương trình: phương trình = (Ax + Bx) / 2, = (Ay + By) / 2, (1), (2), (3), = (Ax + Cx) / 2, (-1) = (Ay + Cy) / (4) Đ Giải hệ – H (-1) = (Ay + Cy) / pt (4) C N TT - Ax - Bx + = 0, - Ay - By + = 0, - Ax - Cx + = 0, - Ay - Cy + (-2) = Hệ phương trình vơ nghiệm Xuất A,B,C Điểm A có tọa độ là(Ax,Ay) K H O A Điểm B có tọa độ là(Bx,By) Điểm C có tọa độ là(Cx,Cy) Bảng 2.4.3-3 Bài giải trường hợp Do thiếu bước giải (bỏ qua bước giải 3) nên khơng tìm kết 145 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy TỔNG KẾT : 6.1 Các kết thực : 6.1.1 STT Các yêu cầu chức : Chức Tình trạng Ghi Soạn lý thuyết Hoàn thành Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, email Soạn đề tập Hoàn thành Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, email Soạn đáp án Hoàn thành Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, email Chấm điểm Hoàn thành Soạn câu hỏi trắc Hoàn thành Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, email Hỗ trợ tự động phát sinh câu hỏi theo mẫu H nghiệm K H TN tạo sẵn Soạn đề trắc Hoàn thành Hỗ trợ tự động phát sinh đề trắc nghiệm tùy Đ theo yêu cầu – nghiệm Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, email Xem lý thuyết Hoàn thành Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, e mail Chọn tập Hoàn thành Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, email Giải tập Hoàn thành 10 Xem đáp án Hoàn thành 11 Giải đề trắc nghiệm Hoàn thành Hỗ trợ nhập xuất qua tập tin, in ấn, email K H O A C N TT 6.1.2 Bảng 2.4.3-4 Kết thực Các yêu phi chức : Tính tái sử dụng : Chương trình thiết kế bao gồm thư viện liên kết (DLL), nên có phân hệ chương trình khác hầu hết xử lý, control thiết kế chung thư viện, xử lý control riêng cho phân hệ (Giáo Viên, Học Sinh) thiết kế riêng Đặc biệt chương trình tạo thư viện thể 146 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy giao diện riêng mình, dễ dàng mang sử dụng sang cho chương trình khác Tính dễ bảo trì : Chương trình thiết kế theo mơ hình lớp : giao diện, xử lý, liệu K H TN thay đổi, chỉnh sửa dễ dàng phát thay đổi Tính dễ mang chuyển : Chương trình thiết kế gồm lớp thư viện liên kết động xếp cáh hợp lý : o lớp Xử Lý truy xuất liệu đóng gói thư viện XuLy_GiaiTich.DLL H o lớp Giao Diện đóng gói thư viện GiaoDien_GiaiTich.DLL o Các thư viện hỗ trợ thể đồ hoạ đóng gói thư viện TH_Tool.DLL Đ Có thể dễ dàng thay đổi xử lý, giao diện thao tác thay đổi thư 6.2 Tự đánh giá : Ưu điểm : C N TT 6.2.1 – viện Xử Lý hoặ Giao Diện Giao diện đẹp, tiện dụng, thay đổi dễ dàng Hỗ trợ đầy đủ chức Hỗ trợ nhiều loại giao tiếp giáo viên học sinh Chương trình viết theo mơ hình lớp nên đảm bảo yêu cầu : dễ bảo K H O A trì, dễ tiến hố,… Phục vụ tốt cho trình học tập, giảng dạy soạn giáo án 6.2.2 Hạn chế : Chương trình có kích thước lớn Chương trình chưa thể xác ký hiệu tốn học Chưa cho phép thay đổi số lượng gợi ý lời hướng dẫn giải 147 GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy 6.3 Hướng phát triển : Phát triển hệ thống môi trường Web để học sinh giáo viên trao đổi trực tuyến Hỗ trợ tọa độ không gian K H TN Hỗ trợ tốt ký tự toán học Tài liệu tham khảo : Tiếng Việt: Văn Như Cương (Chủ biên), Tạ Mân, Hình học 12, Tái lần thứ nhất, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, năm 2000 H TS Lê Anh Vũ, Nguyễn Kỳ Sơn, Nguyễn Danh Phan, Giải tốn hình học 12, Lần thứ nhất, Nhà xuất TPHCM, TP.HCM, 2003 Đ Giải tốn hình học 12 (dùng cho học sinh lớp chuyên), Nhà xuất Giáo – dục Tiếng Anh: C N TT Eric Gunnerson, A Programmer's Introduction to C#, Apress, 2000 Eric Butow and Tommy Ryan, C# Book, Hungry Minds, Inc, New York, 2002 Anders Hejlsberg and Scott Wiltamuth, C# Language Reference, Microsoft Corporation 1999-2000 http://msdn.microsoft.com K H O A Website: http://www.codegure.com http://www.codeproject.com 148 148 ... tập Thì với phần mềm hỗ trợ giải tập máy tính nhà đáp ứng cho học sinh nhu cầu Và điển hình phần mềm hỗ trợ giải tập hình học giải tích mà chúng em nghiên cứu thực Hình học giải tích phần quan... TT – • ? ?Phần mềm Ơn Thi Đại Học – Mơn Tốn” cơng ty ADCOM Hình 2.1.4-1 Phần mềm ôn thi đại học phần tập 13 Đ H K H TN GVHD : Nguyễn Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and... Simpo Phần Mergehỗ trợ giảng dạy hình học giải tích PDF mềm and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tiến Huy Danh mục hình minh họa Hình 2.1.4-1 Phần mềm ơn thi đại học phần tập