Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giới thiệu cho các bạn một hoạt động khởi động rất thú vị đó là trò chơi “Tongue-twister” phát âm thật nhanh một cụm từ khó.. Hoạt động này không chỉ là
Trang 1Trò chơi “Tongue-twister”
Làm thế nào cho giờ học tiếng Anh sôi nổi ngay từ đầu? Các bạn đã thử khởi động cho giờ học của mình chưa? Hãy thử xem, bạn sẽ thấy nó rất hiệu quả
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giới thiệu cho các bạn một hoạt động khởi động rất thú vị đó là trò chơi
“Tongue-twister” (phát âm thật nhanh một cụm từ
khó) Đây là một hoạt động rất vui và thú vị, có thể
áp dụng cho học sinh của mọi lứa tuổi Hoạt động này không chỉ làm không khí lớp học vui vẻ ngay từ ban đầu mà còn giúp học sinh tập phát âm những âm khó trong tiếng Anh Sau đây là các bước tiến hành trò chơi:
Trang 2Đầu tiên, các bạn viết một vài cụm từ khó lên bảng
hoặc lên những mảnh giấy nhỏ và phát cho học sinh Yêu cầu học sinh đọc to những câu đó, càng lúc đọc phải càng nhanh hơn Sau cùng là đọc thật nhanh 3
lần liên tục Ví dụ về một vài cụm từ khó đọc:
She sells sea shells on the sea shore
A proper copper coffee pot
Around the rugged rocks the ragged rascal ran.Red
lorry, yellow lorry, red lorry, yellow lorry
A big black bug bit a big black bear
Trang 3Peter Piper picked a peck of pickled peppers, where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
Sau đó, yêu cầu một học sinh bất kỳ đang cầm trong tay cụm từ khó đọc nào thì hãy đọc to cụm từ đó lên cho các bạn cùng nghe Điều này tạo lên những tiếng cười sảng khoái và cũng làm cho hoạt động này trở thành một hoạt động hai chiều và mang tính giao tiếp Tiếp tục yêu cầu học sinh tự tạo ra những cụm từ khó đọc Trước tiên viết các câu hỏi sau lên trên bảng:
1 Write your first name
2 What did she/he do?
3 Where?
4 When?
5 Why? Because
Thành lập những nhóm nhỏ trong lớp, số lượng nhóm tuỳ số lượng học sinh Hướng dẫn các em làm theo những bước sau đây:
Trang 4+ Thành lập một nhóm 5 người (giáo viên có thể để học sinh tự chọn nhóm của mình, hoặc giáo viên đưa
ra những tiêu chuẩn như chữ cái đầu của tên, hay
ngày sinh để phân nhóm)
+ Trên tờ giấy trắng một học sinh trong nhóm sẽ viết câu trả lời cho câu hỏi thứ nhất
+ Chuyển tờ giấy sang cho người thứ hai Viết câu trả lời cho câu hỏi số 2 với điều kiện là câu trả lời phải
sử dụng âm đầu tiên trong tên của người bạn trước
Ví dụ, người bạn đó tên là Bob, câu trả lời có thể
chấp nhận được sẽ là bought a bike
+ Chuyển cho người tiếp theo để trả lời câu hỏi số 3, vẫn phải sử dụng âm đầu tiên trong tên của người bạn
số một
+ Cứ tiếp tục làm như vậy cho tới khi trả lời tất cả các câu hỏi
+ Chuyển tờ giấy cho người bạn đầu tiên để bạn đó đọc to câu đó lên
Trang 5Trước khi yêu cầu học sinh tiến hành hoạt động trên
(tự tạo ra một cụm từ khó đọc), các bạn nên đưa ra
cho học sinh một vài ví dụ:
Bob bought a bike in Bali on his birthday because he was bored
Susan sang a song at the seaside on the sixth of
september because she saw some sunshine
Laura laughed in the laundrette at lunchtime because she lost her laundry
Các bạn hãy thử bắt đầu buổi học bằng một hoạt động khởi động thú vị như trò chơi này xem sao? Chúng tôi chắc chắn các bạn sẽ thấy buổi học hôm
đó sẽ rất hiệu quả
Source: Hải Anh