BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BA NĂM THỰC HIỆN TRƯỜNG THCS HỒNG PHONG potx

TRƯỜNG THCS HỒNG PHONG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Hồng Phong , ngày 21 tháng 06 năm 2011 BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BA NĂM THỰC HIỆN “ Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực” . o0o - Căn cứ hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và chỉ thị số: 40/2008/CT- BGD&ĐT ngày 22/7/2008. Kế hoạch số: 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/07/2008 của Bộ GD&ĐT. - Thực hiện công văn số: ……./CV-PGD&ĐT về việc đánh giá kết quả tổ chức thực hiện phong trào “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của phòng GD&ĐT Cao Lộc. Tổ KHTN trường THCS Hồng Phong xin được đánh giá sơ kết 3 năm thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” - Giai đoạn 2008 - 2011 như sau: A/ ĐÁNH GIÁ CHUNG I - THUẬN LỢI KHÓ KHĂN VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP TRONG QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN. 1-Thuận lợi: - Tổ đã được Ban Giám Hiệu quan tâm và thường xuyên chỉ đạo kịp thời để có định hướng trong mọi hoạt động. - Đội ngũ CB-GV trong tổ , đủ về số lượng, tương đối mạnh về chất, 100% đạt chuẩn quy định, nhiệt tình, tích cực hưởng ứng cuộc vận động. 2-Khó Khăn: - Nhà trường đang từng bước xây dựng theo hướng hiện đại kiên cố theo kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu thốn nhiều, chưa đáp ứng đầy đủ phục vụ cho hoạt động của giáo viên và học sinh. - Nhiều phụ huynh học sinh chưa nhận thức rõ tầm quan trọng của Phong trào " Thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nên chưa nhiệt tình hỗ trợ cho nhà trường hoạt động. 3-Những giải pháp đã thực hiện: a) Tham mưu với ban giám hiệu và đoàn đội - Đề xuất được các ý kiến hợp lý để giúp các cấp Lãnh đạo hỗ trợ tổ thực hiện kế hoạch đề ra. - Thường xuyên phối hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể,phụ huynh học sinh trong nhà trường thực hiện phong trào thi đua. b) Chỉ đạo và tổ chức thực hiện. - Phối hợp cùng nhà trường và tổ chuacs đoàn đội tìm các biện pháp cơ bản để xây dựng môi trường học tập thân thiện an toàn vui vẻ. - Xác định đúng đắn vai trò của hội cha mẹ học sinh với nhà trường để phối hợp với các hoạt động giáo dục trong nhà trường. - Thông qua sinh hoạt chuyên môn của tổ kiểm tra đôn đốc việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục trong nhà trường THCS - Thực hiện cho học sinh các lớp chủ nhiệm chăm sóc trị lịch sử văn hóa ở địa phương theo sự phân công của ban lao động và đoàn đội nghiêm túc B. CÁC NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I. NỘI DUNG 1: TRƯỜNG LỚP XANH SẠCH ĐẸP, AN TOÀN. *) Kết quả đạt được: - Trường có cổng trường, biển trường, đúng qui định. Diện tích đủ qui định trường chuẩn quốc gia.Đã tổ chức trồng và chăm sóc được hệ thống cây xanh trong trường. - Có đủ nước uống hàng ngày cho giáo viên và học sinh. - Đã tổ chức cho các lớp đảm nhận chăm sóc các bồn hoa cây cảnh trong khuôn viên nhà trường. - Không có tình trạng học sinh xâm phạm cây xanh, leo trèo. - Đã xây dựng được nhà vệ sinh tự hoại cho giáo viên và học sinh đặt vị trí phù hợp, về sinh hàng ngày sạch sẽ, xa trung tâm nhà ở. * Chưa đạt được: - Chưa có phòng bộ môn, phòng thư viện, phòng đọc phục vụ cho giáo viên và học sinh tham khảo phục vụ dạy học. - Chưa có vườn trồng cây thuốc nam, thuốc chữa bệnh trong nhà trường - Sân trường chưa được bê tông hóa toàn bộ, còn lắm đất nhiều bụi II. NỘI DUNG 2: DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QUẢ, PHÙ HỢP VỚI ĐẶC ĐIỂM LỨA TUỔI HỌC SINH, GIÚP CÁC EM TỰ TIN HỌC TẬP. *) Kết quả đạt được: - Đội ngũ giáo viên trong tổ nhiệt tình, năng động và đều đạt chuẩn hoặc trên chuẩn. - Giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình, sử dụng SGK hợp lý thái độ thân thiện với học sinh. - Thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ năng trong quá trình dạy học. Khi dạy học có liên hệ thực tế, sử dụng thiết bị ĐDDH, đổi mới đánh giá, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá. - Giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi theo lịch hàng tuần của chuyên môn. - Tổ chức dự giờ rút kinh nghiệm, hội thảo PPDH, tổ chức các chuyên đề chuyên môn. - Bước đầu sử dụng hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học. *) Chưa đạt được: - Chưa tổ chức riêng được các hội thi của bộ môn. - Chất lượng học tập của học sinh chưa đạt yêu cầu trong hai năm đầu thực hiện phong trào. - Học sinh chưa mạnh dạn góp ý cho giáo viên. NỘI DUNG 3: RÈN LUYỆN KỶ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH. *) Kết quả đạt được: - Giáo dục về trách nhiệm công dân đối với xã hội, về quyền trẻ em, bình đẳng giới, kính trọng ông bà cha mẹ có trách nhiệm với gia đình, xã hội thông qua hoạt động NGLL và hoạt động ngoại khoá. - Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập lao động, vui chơi có kế hoạch, đã biết học theo nhóm, tự chủ. - Tổ chức được một số hoạt động từ thiện nhân đạo như ủng hộ học sinh nghèo, khó khăn, hoạn nạn. Mua tăm hội người mù, mua các sản phẩm hội khuyết tật, tàn tật. - Thường xuyên chú trọng công tác giáo dục sức khoẻ thể chất tinh thần phòng chống lây nhiễm, HIV-AIDS và giáo dục giới tính vị thành niên phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi. - Giáo dục an toàn giao thông qua hoạt động NGLL, an toàn về điện, qua sông qua suối về mùa lũ. - Tổ chức cho học sinh ký cam kết giữ gìn nếp sống văn hoá bài trừ các bạo lực trong nhà trường. - Tổ chức cho cán bộ giáo viên và học sinh ký cam kết bài trừ các tệ nạn xã hội, cam kết không vận chuyển, tàng trữ, sử dụng pháo trong dịp tết… *) Chưa đạt được: - Hiệu lực ứng xử, nói năng bừa bãi ở một số học sinh vẫn còn tồn tại. - Vẫn còn có hiện tượng học sinh đánh nhau trong trường. - Số buổi hoạt động ngoại khóa còn ít, NỘI DUNG 4: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI TƯƠI LÀNH MẠNH. *) Kết quả đạt được: - Đã phổ biến kiến thức về hoạt động văn hoá TDTT cho học sinh. Tham gia đầy đủ hội khoẻ Phù Đổng các cấp. - Hằng năm nhà trường tổ chức tốt phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao nhân dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn như 20/11, 22/12, 8/3, 26/3…Tham gia tích cực vào phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao của địa phương. - Đã phổ biên các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh phổ biến như thi kéo co, nhảy dây, ô ăn quan… - Tổ chức cho học sinh được một số trò chơi dân gian như: thi kéo co giữa các khối lớp; thi nhảy dây,…. trong các ngày lễ lớn như 20/11, hội địa phương. *) Chưa đạt được: - Chưa tổ chức được các hoạt động lớn như tham quan du lịch cho học sinh NỘI DUNG 5: HỌC SINH THAM GIA TÌM HIỂU, CHĂM SÓC VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ, CÁCH MẠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG. *) Kết quả đạt được: - Chủ động tham mưu với chính quyền địa phương đăng ký đảm nhận chăm sóc nhà tưởng niệm liệt sỹ tại địa phương; *) Chưa đạt được: - Chưa có hoạt động chăm sóc mẹ liệt sỹ gia đình chính sách thường xuyên. C / ĐỀ XUẤT – KIẾN NGHỊ: -Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” cần được quan tâm thực hiện thường xuyên, trong năm học cần tổ chức giao lưu giữa các trường trong xã, các cụm trường để rút kinh nghiệm. - Lãnh đạo ngành cần có các lớp tập huấn cho hiệu trưởng, TPT đội, Giáo viên về các tổ chức các trò chơi dân gian, hướng dẫn thêm các loại hình văn hóa dân gian để nhà trường thuận lợi hơn trong việc chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua này. T/M tổ KHTN Tổ trư ởng Vũ Kim Huệ . TRƯỜNG THCS HỒNG PHONG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Hồng Phong , ngày 21 tháng 06 năm 2011 BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BA NĂM THỰC HIỆN. KHTN trường THCS Hồng Phong xin được đánh giá sơ kết 3 năm thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” - Giai đoạn 2008 - 2011 như sau: A/ ĐÁNH GIÁ CHUNG I. - Thực hiện công văn số: ……./CV-PGD&ĐT về việc đánh giá kết quả tổ chức thực hiện phong trào “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của phòng GD&ĐT Cao Lộc. Tổ KHTN trường