Kỹ năng: - Trẻ nhận biết nhanh chữ v, r trong các từ, câu qua các trò chơi - Biết sao chép lại các từ có chứa chữ v, r - Biết phát âm đúng những từ có chứa v, r Phát triển: - Tính nhanh
Trang 1Đề tài: NHÓM CHỮ R, V
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ tìm được chữ r,v trong từ, trong bài thơ qua các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa, viết hoa
Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết nhanh chữ v, r trong các từ, câu qua các trò chơi
- Biết sao chép lại các từ có chứa chữ v, r
- Biết phát âm đúng những từ có chứa v, r
Phát triển:
- Tính nhanh nhẹn, chính xác
- Tư duy ngôn ngữ qua các trò chơi
Trang 2Giáo dục:
- Tính tập thể khi chơi
- Biết cách viết từ trái sang phải
- Biết các phong cảnh đẹp của quê hương
CHUẨN BỊ:
- Tranh phong cảnh có kèm từ
- 3 đoạn thơ có các kiểu chữ khác nhau
- Chữ cái rời
- Bìa rôki
- 3 bản đồ Việt Nam (dạng sơ lược)
- Bút, bảng, cờ
NỘI DUNG KẾT HỢP
- Làm quen với toán
- Môi trường xung quanh
- Âm nhạc
THỰC HIỆN:
Trang 3HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
Ổn đinh:
- Cho trẻ hát và vận động theo
bài hát “Yêu Hà Nội”
Hoạt động 1: Khởi động
TC: thi xem ai chọn đúng
Cách chơi: chia trẻ thành 3
nhóm Mỗi nhóm sẽ có một số
tranh phong cảnh kèm từ Trẻ sẽ
chọn tranh nào có từ chứa chữ v,
r gắn lên bảng
Luật chơi: Khi nghe 3 tiếng
trống thời gian chơi chấm dứt
Nhóm nào chọn được nhiều và
- Trẻ vận động theo yêu cầu
- Trẻ tham gia trò
Trang 4đúng nhất, nhóm đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ đọc lại tên các phong
cảnh trẻ đã chon
- Nhận xét sau khi trẻ chơi xong
Hoạt động 2: Vượt chướng
ngại vật
TC: thi xem ai viết đúng
Cách chơi: trẻ đã có 3 nhóm
Nhiệm vụ mỗi bé sẽ chọn những
bức tranh có chứa chữ v, r về
nhóm viết lại tên phong cảnh mà
bé đã chọn
Luật chơi: khi nghe 3 tiếng trống
thời gian chơi chấm dứt Nhóm
nào viết đúng nhất, nhóm đó
chơi
- Trẻ đọc theo yêu cầu
- Chú ý nghe cô nhận xét
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ đọc theo yêu cầu
- Chú ý nghe cô nhận
Trang 5thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ đọc lại các từ trẻ đã
viết
- Nhận xét kết quả sau khi chơi
Hoạt động 3: Tăng tốc
TC: Ai tinh mắt thế
Cách chơi: mỗi nhóm sẽ nhận
được một đoạn thơ Nhiệm vụ
của trẻ sẽ tìm trong đoạn thơ đó
có bao nhiêu chữ v, r Sau đó ghi
số lượng chữ đã tìm được
Luật chơi: khi nghe 3 tiếng
trống, thời gian chơi chấm dứt
Nhóm nào tìm được đúng và
nhanh nhất, nhóm đó thắng
xét
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ đọc theo yêuc ầu
- Chú ý nghe cô nhận xét
Trang 6- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ đọc nội dung bài thơ
vào đầu trò chơi
- Nhận xét kết quả sau khi chơi
Hoạt động 4: Về đích
TC: Ai về đích trước
Cách chơi: mỗi nhóm sẽ nhận
một hình bản đồ dạng sơ lược
Trên bảng đồ có các chữ số và
một rỗ chữ rời Nhiệm vụ của trẻ
sẽ chọn chữ có số và màu tương
ứng với màu trên bảng dồ Sau
đó sẽ viết chữ đã tìm được vào
tờ giấy bên cạnh Rồi sẽ tìm
tranh nào có từ giống với từ trẻ
đã viết gắn lên bảng
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ đọc theo yêu cầu
- Chú ý nghe cô nhận xét
Trang 7luật chơi: khi nghe 3 tiếng trống,
thời gian chơi chấm dứt nhóm
nào viết đúng nhất và chọn tranh
giống với tên phong cảnh nhóm
đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ đọc lại tên phong cảnh
trẻ đã viết
- Nhận xét kết quả sau khi chơi
KẾT THÚC: Nhận xét cuối tiết
HOẠT ĐỘNG GÓC:
LQCV:
- Sao chép từ có chữ v, r
- Tô chữ v,r
Trang 8- Chơi lô tô chữ
Văn học:
- Kể chuyện theo tranh
- Kể chuyện bằng cách thay thế hình ảnh LQVT:
- Điền chữ số theo chiều tăng hoặc giảm
- Khoanh nhóm
Xây dựng:
- Lăng Bác Hồ
Phân vai:
- Cửa hàng bán bưu thiếp, bưu ảnh