Giáo trình phân tích hệ thống môi trường nông nghiệp phần 4 pot

37 Hình 2-3. Lát cắt của bản Tát, huyện ðà Bắc, Hoà Bình 3.3.2 Thuộc tính thời gian Sự thay ñổi thuộc tính hệ thống theo thời gian có thể biểu thị rất hiệu quả bằng các ñồ thị ñơn giản. Sự thay ñổi theo mùa vụ có thể biểu diễn bằng lịch thời vụ của cây trồng, lao ñộng, biến ñộng của giá cả và tín dụng. Các diễn biến này ñược biểu diễn song song với sự thay ñổi về thời tiết (lượng mưa) nhằm xác ñịnh những thời ñiểm thiếu lao ñộng trong năm hoặc tìm các giải pháp nhằm tận dụng hợp lý tài nguyên khí hậu. Hình 2-4 trình bày lịch thời vụ và lượng mưa theo tháng tại bản Tát, ðà Bắc, Hoà Bình. Ý tưởng của xây dựng biểu ñồ nhằm tìm hiểu việc bố trí thời vụ hợp với thời tiết khí hậu ñã tận dụng hợp lý nguồn tài nguyên khí hậu. Các câu hỏi nghiên cứu thường gặp là: Thời gian nào ñất rảnh rỗi? Có thể tăng vụ ñược hay không? Yếu tố hạn chế ở ñây là gì? Phương hướng cải tạo? Trong trường hợp này, các giáo viên trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội và Phòng nông nghiệp huyện ðà Bắc ñã ñề xuất tăng thêm vụ rau ñể tận dụng lao ñộng và thời gian nhàn rỗi trên ñất lúa từ tháng 11 ñến tháng giêng năm sau (Nguyễn Thanh Lâm, 2005). Hình 2-4. Lịch thời vụ và lượng mưa theo tháng tại bản Tát, huyện ðà Bắc, Hoà Bình (Nguồn: Nguyễn Thanh Lâm, 2004) ðể ñánh giá xu thế phát triển của hệ thống thay ñổi về giá cả, sản lượng, khí hậu và dân số, người ta thường sử dụng các ñồ thị ñơn giản biểu diễn sự thay ñổi của hệ thống theo thời gian ít nhất là 10 năm (Conway, 2005). Kết quả phân tích sự thay ñổi các thuộc tính của hệ thống theo thời gian sẽ góp phần vào ñánh giá tính bền vững của hệ thống (xem chương III) và phát hiện các nhân tố cản trở và làm hệ thống mất cân bằng. (hình 2-5) 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 J F M A M J J A S O N D Mưa theo tháng (mm) Lúa xuân Lúa mùa Cây màu (ngô, ñậu) Lúa mùa Rau Nuôi v ị t 38 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 Sản lượng lương thực (triệu tấn) Nhu cầu lương thực của khu vực Sản lượng lương thực sản xuất Hình 2-5. Nhu cầu và sản lượng lương thực sản xuất tại vùng ðông Bắc Thái Lan (Nguồn: phỏng theo Conway, 1985) Tổng hợp nghiên cứu trong nhiều năm sẽ cho thấy xu thế thay ñổi tổng thể ở một cộng ñồng vùng cao. Các bộ số liệu tập hợp với nhau lại sẽ có ý nghĩa rất lớn trong quá trình nghiên cứu, phân tích sự vật và hiện tượng. Hình 2-6 mô tả quá trình thay ñổi diện tích lúa nương tại bản Tát, huyện ðà Bắc, Hoà Bình từ năm 1990 ñến năm 2004. ðồ thị cho thấy giao ñất giao rừng là nhân tố chính làm giảm diện tích lúa nương tại bản Tát. Tuy nhiên, diện tích lúa nương có xu hướng giảm vào những năm thực hiện giao ñất giao rừng (1994-1995) và diện tích lúa nương gia tăng vào những năm kế tiếp. Diện tích lúa nương giảm hẳn vào năm 2001 khi quá trình cấp lại sổ ñỏ và phân chia lại ñất rừng ñược thực hiện tại ñịa phương theo nghị ñịnh 163 CP. Như vậy, ñể có sự thay ñổi cần có khoảng thời gian hợp lý ñể người dân có thể thay ñổi chiến lược sử dụng ñất và thích nghi với sự thay ñổi của hệ thống môi trường- kinh tế-xã hội theo ñịnh hướng phát triển bền vững. 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 18000 20000 1990 1991 1992 1993 1994 1998 1999 2000 2001 2004 Diện tích lúa nương (m2/hộ) GðGR (Nð 01 & 02CP) GðGR (Nð 163CP) Hình 2-6. Sự thay ñổi diện tích lúa nương tại bản Tát, huyện ðà Bắc, Hoà Bình từ năm 1990 ñến năm 2004 (GðGR: chính sách giao ñất, giao rừng) 39 Tìm hiểu lịch sử áp dụng các giống mới Tất cả vật chất, sự vật xung quanh ta ñều biến ñổi không ngừng. Tìm hiểu hệ thống ñồng ruộng thay ñổi theo thời gian có ý nghĩa rất quan trọng trong việc triển khai các tiến ñộ, kỹ thuật vào sản xuất, những bài học kinh nghiệm ñược ñúc kết. Bảng 2-2 trình bày sự thay ñổi cơ cấu sử dụng giống lúa qua các thời kỳ tại một bản vùng cao. Xu thế chung hiện nay là sự thay thế dần dần các giống cổ truyền bằng các giống có năng suất cao hơn, nhu cầu phân bón cũng cao hơn. Người dân ñịa phương rất năng ñộng trong việc áp dụng các giống mới với các tiến bộ khoa học kỹ thuật mới ñược ñưa vào sản xuất. Mặt trái của quá trình này là sự mai một của các giống cổ truyền và tri thức ñịa phương. Bảng 2-2. Cơ cấu sử dụng giống lúa qua các thời kỳ tại một bản vùng cao Giai ñoạn Giống lúa Phân hoá học Mùa vụ Năng suất (tạ/ha/vụ) Trước 1978 Giống ñịa phương: Khau hé, Khau mặc mau, Khau gáy, Khau say khuyết… Không sử dụng 1 vụ/năm 6 1978 - 1994 Giống ñịa phương và giống lúa cải tiến: Chân trâu lùn, Bao thai hạt ñỏ, Chiêm ñen… Ít sử dụng 2 vụ/năm 12 1994 - 1998 Giống cải tiến: CR-203, Khang dân Sử dụng phổ biến 2 vụ/năm 25 1998 - 2000 Giống cải tiến: Q-5, C-70, C-71, Khang dân… Sử dụng phổ biến 2 vụ/năm 30 2000 - 2004 Giống lúa lai năng suất cao: Nhị Ưu-838, Tạp giao…và giống lúa cải tiến: Khang dân, AYT- 77… Mức sử dụng ngày càng tăng 2 vụ/năm 40 Nguồn: Kết quả phỏng vấn bán cấu trúc tại bản Tát, Hoà Bình, năm 2004 3.3.3 Dòng vật chất và năng lượng Quá trình phân tích các dòng năng lượng, vật chất, thông tin ñi vào và ra khỏi hệ thống ñóng một vai trò quan trọng trong quá trình giải thích sự thay ñổi các ñặc tính trong hệ thống. Phân tích cân bằng dinh dưỡng thực chất cũng ñược xét ñến trong giáo trình này (xem chương IV). Sơ ñồ phải ñơn giản và dễ hiểu. Bảng số liệu, ñồ thị, ma trận, phương trình hồi quy là các công cụ quan trọng mô tả ñịnh lượng các mối quan hệ. Các sơ ñồ ñược sử dụng ñể mô tả các mối quan hệ, hướng chuyển dịch của các dòng vật chất, năng lượng thông tin (hình 2-7). 40 Hình 2-7. Các dòng vật chất trong hệ sinh thái nông hộ ñiển hình vùng trung du miền Bắc Việt Nam (Cúc và Rambo, 1990) 3.3.4 Quyết ñịnh của các bên liên quan Nhà nước cũng như người dân ñều có các quyết ñịnh ảnh hưởng ñến môi trường sản xuất nông nghiệp từ cấp Quốc gia ñến quy mô làng xã và nông hộ. Trong quá trình phân tích hệ sinh thái nông nghiệp, chính sách nông nghiệp của Nhà nước cần ñược phân tích ở góc ñộ vĩ mô. Những chính sách của Nhà nước cũng ảnh hưởng ñến quyết ñịnh của nông hộ. Ví dụ: chính sách giao ñất giao rừng có tác ñộng ñến quy mô sản xuất nương rẫy của ñồng bào miền núi ở Việt Nam (xem hình 2-6). Conway (1985) ñề xuất sử dụng “cây quyết ñịnh” ñể tìm hiểu tiến trình ra quyết ñịnh của người dân và các nhân tố cản trở. Hình 2-8 biểu diễn “cây quyết ñịnh” ở vùng ðông Bắc Thái Lan. Lực lượng lao ñộng và ñất ñai là các nhân tố hạn chế sản lượng và năng suất của nông dân vùng ðông Bắc Thái Lan. 41 Hình 2-8. Cây quyết ñịnh trong chiến lược sử dụng ñất của nông dân vùng ðông Bắc Thái Lan (nguồn: Conway, 1985) Trong nhiều trường hợp, giá trị trung bình không thể cung cấp ñầy ñủ thông tin ñể tìm hiểu quyết ñịnh của người nông dân và chiến lược của họ. Các nhà nghiên cứu hệ sinh thái nông nghiệp thường phân tích chi tiết từng thuộc tính của nông hộ và phân nhóm các thuộc tính giống nhau ñể tìm chiến lược tổng quát cho từng vùng. Hình 2-9 biểu diễn quy mô sản xuất lương thực của 42 hộ dân tộc Tày ở bản Tát, Hoà Bình năm 1998. Nơi ñây người dân phải lựa chọn canh tác cả lúa nước và nương rẫy ñể ñảm bảo an ninh lương thực. Tuy nhiên trong trường hợp này, hơn 2/3 số hộ sản xuất thóc gạo dưới ngưỡng an toàn lương thực của Quốc gia (250 kg thóc/khẩu/năm). Kết quả ñiều tra những hộ gia ñình này cho thấy ña dạng hoá cây trồng là quyết ñịnh ñúng ñắn mà các hộ gia ñình này ñã chọn lựa. Trong khi ñó những hộ tự túc ñủ thóc gạo lại chuyển sang phát triển mạnh chăn nuôi và dịch vụ. Như vậy môi trường sản xuất nông nghiệp của 2 nhóm hộ này là khác nhau mặc dù cùng ở trên một ñịa bàn. Có Sản lượng lương thực có ñáp ứng nhu cầu của khu vực hay không? Trồng thuốc lá hoặc trồng dưa? ðất có cần cải tạo hay không? Trồng thuốc lá hoặc dịch vụ phi nông nghiệp? Diện tích canh tác quá ít hay không? Dịch hại dưa hấu có bùng phát hay không? ðất canh tác có phù hợp trồng thuốc lá có chất lượng cao hay không? Dịch vụ phi nông nghiệp Trồng thuốc lá theo hợp ñồng Dưa hấu, ñay, lúa ñược trồng liên tục Luân canh lúa- dưa hấu Có Có Có Có Không Không Không Không Không 42 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 Sản lượng lương thực (kg/người/năm) Lúa nước Lúa nương Tổng sản lượng thóc Ngưỡng an toàn lương thực Hình 2-9. Sản lượng lương thực sản xuất từ lúa nước và lúa nương trong năm 1998 ở mức ñộ gia ñình dân tộc Tày tại bản Tát, Hoà Bình (Nguồn: Nguyễn Thanh Lâm, 2006) Sơ ñồ VENN Sơ ñồ VENN ñược sử dụng ñể tìm hiểu tầm quan trọng của các tổ chức chính quyền cũng như xã hội có ảnh hưởng ñến quá trình ra quyết ñịnh hoặc xu hướng phát triển thôn bản. Các tổ chức càng xa tâm biệu thị mức ảnh hưởng càng yếu. ðể cải thiện hệ sinh thái nông nghiệp hoặc cải tiến năng suất cây trồng ở ñịa phương nhiệm vụ ñược ñặt ra là các nhà khuyến nông cũng như trường ðại học cũng như viện nghiên cứu phải vào cuộc và họ phải ñược người dân nhìn nhận với một cách tích cực hơn (vòng tròn phải tiến vào tâm), tất nhiên các nỗ lực cần phải bắt ñầu từ người dân cũng như cơ quan hữu quan. Hình 2-10. Các t ổ chức xã hội ảnh hưởng ñến sự phát triển của thôn bản (Nguồn: Nguyễn Vinh Quang, 2004) UBND xã Hội phụ n ữ Chi Bộ ðoàn thanh niên Hội cựu chiến binh Hội nông dân Hội phụ lão Phòng nông nghiệp Trạm khuyến nông Ngân hàng Kiểm lâm Trường ðại học 43 Phân tích hạn chế và cơ hội (SWOT) Công cụ này ñược sử dụng ñể tận dụng các kiến thức của người dân thông qua phỏng vấn nhóm ñể tìm hiểu các hạn chế và tiềm năng tại ñịa phương. Các ñiểm mạnh có trở thành cơ hội cho người dân tăng thu nhập và ñảm bảo an ninh lương thực hay không? Nếu quản lý yếu thì nó sẽ gây hiểm hoạ như thế nào, những thách thức trong công cuộc cải tiến hệ sinh thái nông nghiệp và nâng cao thu nhập của người dân. Bảng 2-3. Hạn chế và cơ hội của cộng ñồng người Thái, xã Bình Chuẩn, Con Cuông, Nghệ An. ðiểm mạnh ðiểm yếu Phát triển mạnh chăn nuôi ñại gia súc Thừa lao ñộng ðủ ñất trồng luồng Dồi dào lâm sản ngoài gỗ Thiếu vốn, thiếu kỹ thuật Thiếu nước tưới Cơ sở hạ tầng còn yếu kém Cơ hội Thách thức, hiểm hoạ Thị trường thuận lợi Chính sách giao ñất giao rừng Chương trình 135 Dịch hại Thiên tai (Nguồn: Nguyễn Vinh Quang, 2004) Phân tích ma trận Sử dụng ma trận ñể so sánh các nguồn thu nhập, tầm quan trọng của cây trồng, vật nuôi trong HSTNN tại ñịa phương. Quá trình này ñược thực hiện thông qua thảo luận nhóm giữa những người nông dân có kinh nghiệm tại ñịa phương (Bảng 2-4). Bảng 2-4. Phân tích ma trận và tầm quan trọng của các hình thức sử dụng ñất Lúa nương Sắn Ngô Dong riềng Lâm sản Tổng Lúa nước Lúa nước Lúa nước Lúa nước Lúa nước Lâm sản 4 Lúa nương Lúa nương Ngô Lúa nương Lâm sản 2 Sắn Ngô Dong riềng Lâm sản 0 Ngô Dong riềng Lâm sản 2 Dong riềng Lâm sản 2 Lâm sản 5 Nguồn: Nguyễn Thanh Lâm, 2006 Cây vấn ñề Ảnh hưởng của quá trình mở rộng diện tích canh tác nương rẫy tới sức khoẻ của người dân 44 Hình 2-11. Ảnh hưởng của quá trình mở rộng diện tích canh tác nương rẫy tới sức khoẻ của người dân Cây logic Sử dụng cây logic ñể xác ñịnh quyết ñịnh của người nông dân. Hơn ai hết, người nông dân hiểu rõ ñất ñai, hệ thống sản xuất của từng vùng. Lựa chọn cây trồng cho từng chân ñất, từng thời vụ ñều có cái “lý” của người nông dân. Trong nhiều trường hợp, cái “lý” của người dân và nhận xét của nhà khoa học không trùng nhau. Mở rộng diện tích canh tác nương rẫy ðất xói mòn nghiêm trọng ðất bị suy thoái, khả năng giữ nước kém Năng suất cây trồng giảm Rừng bị tàn phá Lũ quét Thiếu ăn Ảnh hưởng sức khoẻ 45 Hình 2-12. Các chiến lược sử dụng ñất dựa trên logic và kinh nghiệm của người dân Ví dụ 1: Giới thiệu về phân tích hệ sinh thái nông nghiệp vùng ven ñô, ñồng bằng sông Hồng (Giới thiệu thông qua ảnh) Giới thiệu các ñặc thù của người dân vùng ngoại thành: 1. Hệ thống canh tác; 2. Chuyển ñổi sử dụng ñất; 3. Cuộc sống ở vùng nông thôn; 4. Sử dụng lao ñộng; 5. Các vấn ñề môi trường. Hình 2-13. ða dạng hoá thu nhập của người nông dân ngoại thành Hà Nội. Trồng trọt Hộ nông dân ngoại thành Chăn nuôi Cây hoa & cây cảnh Làm thuê Cửa hàng dịch vụ Nuôi cá Lúa nước Vàn Trũng Cao 1 vụ 1 vụ 2 vụ Lúa - Cá Lúa - Ngô Lúa - Khoai Rau 2 vụ Cá ðịa hình, khả năng tưới tiêu 46 Tóm tắt • Nông nghiệp ngoại thành có sự biến ñổi sâu sắc về chuyển dịch cơ cấu cây trồng và vật nuôi cho nền nông nghiệp hàng hoá; • Nền nông nghiệp mang tính ña dạng và thâm canh cao; • Thu nhập của người dân có từ nhiều nguồn; • Những tồn tại: thiếu ñất sản xuất, ô nhiễm. 3.4 Phương pháp thu thập số liệu RRA Lịch sử hình thành • Tên gọi “ñiều tra nhanh” (Rapid Appraisal) xuất phát từ nhan ñề một hội thảo tổ chức vào tháng 10/1978 tại viện nghiên cứu phát triển, nước Anh. • ðiều tra chẩn ñoán (Reconnaissance survey)/ñiều tra khám phá (1981-1982) • ðiều tra nông nghiệp không chính thống (bán chính quy) • RRA (Chambers, 1983) ðịnh nghĩa RRA o “ðiều tra không sử dụng bảng hỏi” (Shaner và cộng sự, 1982) o “ðiều tra bán cấu trúc rộng lớn kết hợp với quan sát” (Honadle, 1979). o “Kỹ thuật ñiều tra mới trong nông nghiệp: Rẻ tiền, thực tiễn và nhanh chóng” (Bradfield, 1981). o Là một nghiên cứu ban ñầu ñể hiểu tình huống ñịa phương; ñược thực hiện bởi nhóm nghiên cứu liên ngành trong thời gian ít nhất là 4 ngày và không quá 3 tuần; thông tin thu lượm ñược thông qua quan sát và phỏng vấn ñể trả lời các câu hỏi nghi vấn ñặt ra. ðể thực hiện tốt RRA (áp dụng cho phân tích hệ sinh thái nông nghiệp tại CARES) (i) Thời gian: 4-20 ngày (ii) Nhóm nghiên cứu ña ngành/liên ngành (iii) Sử dụng các ñề cương ngắn gọn, ñơn giản và chú ý nghiên cứu các vấn ñề về thách thức và cơ hội của HSTNN ở cấp ñộ cộng ñồng hay từng nhóm. (iv) Sắp xếp thời gian hợp lý ñể có sự tương tác, chia sẻ thông tin và tư liệu trong nhóm nghiên cứu. (v) Thu thập ñầy ñủ thông tin hiệu quả nhất trong quỹ thời gian và phương pháp thu thập số liệu cho phép. (vi) Cải thiện chất lượng thông tin thu ñược từ phỏng vấn: lựa chọn người cung cấp thông tin, người phỏng vấn, nhóm phỏng vấn, tránh những câu hỏi trực tiếp, sử dụng phiên dịch ñúng chỗ, kết hợp giữa phỏng vấn và quan sát trực tiếp. (vii) Nâng cao chất lượng quan sát thông qua sử dụng các chỉ số, máy ảnh và các kỹ thuật ñặc biệt. (viii) Từng nhóm phải hoàn thành báo cáo của mình càng nhanh càng tốt. (ix) ðảm bảo chắc chắn kết quả nghiên cứu phải có ý nghĩa ñối với các quá trình ra quyết ñịnh. (x) Tránh trường hợp ñoán già ñoán non, nghiên cứu tản mạn, không sát thực tế và ñi ngược lại các nghiên cứu cơ bản. (xi) Sử dụng bản liệt kê các nội dung và lộ trình các công việc của từng thành viên/nhóm ñể mọi người phối hợp một cách nhịp nhàng. Những vấn ñề tiềm ẩn o ðoán già ñoán non → nguy hiểm khi các kế hoạch hành ñộng tiếp theo lại dựa trên nh ững kết luận mang tính cảm tính. o Rườm rà: bỏ nhiều thời gian nghiên cứu vụn vặt có thể là chậm tiến ñộ của dự án. [...]... ) s làm thí nghi m ho c ñi u tra? Anh ch s nghiên c u ngoài th c ñ a ho c phân tích l i s li u c a ngư i khác? T t nhiên anh (ch ) s s d ng nhi u phương pháp nghiên c u • Phân tích s li u: Hãy nêu rõ các d ng phân tích ho c phương pháp anh mu n áp d ng trong nghiên c u Hãy ñưa ra các logic c a anh (ch ) trong quá trình phân tích Anh mu n mô t /nghiên c u m t cách chính xác hay anh mu n nghiên c u xu... s n xu t nông nghi p còn h n ch Gia tăng nhi m m n Gia tăng t l n trong c ng ñ ng Phá hu các m i quan h , ñ o ñ c truy n th ng Phân b tín d ng Chia s lương th c ða d ng hoá s n ph m Các chương trình phát tri n nông thôn c a chính ph 3.6 Câu h i khoá (câu h i tr ng tâm) 3.6.1 Câu h i khoá (câu h i tr ng tâm) Câu h i tr ng tâm n y sinh t các bư c phân tích h sinh thái nông nghi p trong quá trình xác... Thu th p s li u th c p 3.5 ð c ñi m h sinh thái nông nghi p Th o lu n và trao ñ i v ñ c ñi m h th ng c n ph i d a trên quan ñi m và sơ ñ phân tích cơ c u/thành ph n c a h sinh thái nông nghi p Nh ng công vi c này nh m xác ñ nh các m i quan h và nh ng quy t ñ nh ch ch t Kinh nghi m cho th y r ng phân tích môi trư ng h th ng hay các ñ c tính c a h sinh thái nông nghi p ph i ñư c nhìn nh n t t c các góc... nghiên c u h sinh thái nông nghi p v i nh ng lưu ý và phân tích t m quan tr ng c a các công ño n/các bư c nghiên c u ñư c trình bày như sau: • V n ñ ho c m c ñích nghiên c u: • o o o o T o o o o o • • Anh (ch ) mu n nghiên c u v n ñ gì? T i sao? V n ñ ñó có ý nghĩa th c ti n hay không? ðóng vai trò gì trong quá trình phát tri n m t n n nông nghi p b n v ng? ng quan tài li u: Nh ng công trình nghiên c u ñ... v c n m ngoài kh năng chuyên môn c a các thành viên trong nhóm phân tích h sinh thái nông nghi p Nhưng ban t ch c h i th o có th m i các thành viên khác có liên quan ñ n l nh v c chuyên môn tham gia vào quá trình nghiên c u Trong ph n này sinh viên s làm quen v i các ki u thi t k ñ cương nghiên c u ñư c s d ng trong phân tích h sinh thái nông nghi p Tính ña d ng c a các hư ng nghiên c u ph thu c vào... ngư i dân ph c tùng hay không? Ngư i dân ñư c hư ng l i nh ng gì thông qua quá trình giao ñ t giao r ng? Ngư i dân có thái ñ /ph n h i như th nào v i ti n trình giao ñ t r ng? Nh ng b t c p trong quá trình giao ñ t giao r ng là gì? 50 3.7 Xây d ng ñ cương nghiên c u và th c hi n Giai ño n cu i cùng c a phân tích h sinh thái nông nghi p là ki m ch ng các gi thuy t trong phòng thí nghi m ho c trên th c... Werner W.S 2002 Phát tri n các gi i pháp nông nghi p cho nông h ; cách kh i ñ u v i phương pháp ti p c n có s tham gia D ch ra ti ng Vi t b i Lê Văn An và Tôn N Tiên Sa ACIAR và CIAT xu t b n Ph m Chí Thành, Ph m Ti n Dũng, Ðào Châu Thu, Tr n Ð c Viên 1996 H th ng nông nghi p Nhà xu t b n Nông nghi p Hà N i Tr n Ð c Viên 1998 Sinh thái h c nông nghi p Nhà xu t b n Giáo d c Hà N i 52 ... hư ng ñi tr ng tâm, gi i quy t v n ñ theo ñúng m c tiêu ñ t ra; o L a ch n ñư c các phương pháp thu th p s li u và phân tích phù h p; o Ti t ki m ñư c th i gian, công s c, kinh phí t lúc xây d ng ý tư ng ñ n khi ñi xu ng th c ñ a thu th p s li u và phân tích ñ tìm ra gi i pháp; Trong quá trình xây d ng các câu h i khoá, m t s lưu ý ñ i v i nhà nghiên c u ñư c ñ c p nh m tránh nh ng sai sót ñáng ti c... khu v c, làng xã, nông h , th a ru ng, v.v (Conway, 1985) Tuy nhiên, vào giai ño n cu i cùng c a phân tích thành ph n và cơ c u c a h th ng, ngư i ta thư ng tóm t t nh ng ñ c ñi m quan tr ng c a h th ng và nh ng m i quan h ch ch t là chìa khoá cho các tác ñ ng và ñi u khi n h th ng 48 B ng 2-5 Ví d v các m i quan h ch ch t và các ch s xác ñ nh các thu c tính c a h th ng c a h sinh thái nông nghi p vùng... (Ranking exercises) 12 Phân lo i giàu nghèo (Wealth rankings) C p ñ Làng b n: (i) Ph ng v n nhóm (ii) Nhóm m c tiêu (iii) Bài t p x p h ng (iv) Lát c t (v) Phân lo i giàu nghèo (vi) Ph ng v n ngư i cung c p thông tin chính (vii) Li t kê s ki n l ch s (Historical time lines) (viii) L ch th i v (ix) Sơ ñ Venn (x) Cây v n ñ (xi) Cây logic (xii) Ma tr n C p ñ xã & huy n (i) RS / GIS/ Phân tích không gian (ii) . Câu hỏi trọng tâm nảy sinh từ các bước phân tích hệ sinh thái nông nghiệp trong quá trình xác ñịnh hệ thống, thuộc tính của hệ thống và hệ thống môi trường xung quanh. Các câu hỏi này cần. Trong quá trình phân tích hệ sinh thái nông nghiệp, chính sách nông nghiệp của Nhà nước cần ñược phân tích ở góc ñộ vĩ mô. Những chính sách của Nhà nước cũng ảnh hưởng ñến quyết ñịnh của nông hộ này nhằm xác ñịnh các mối quan hệ và những quyết ñịnh chủ chốt. Kinh nghiệm cho thấy rằng phân tích môi trường hệ thống hay các ñặc tính của hệ sinh thái nông nghiệp phải ñược nhìn nhận ở tất