HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Đề tài: Xếp bàn ghế. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: _Phát triển các cơ ngón tay, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. _ Trẻ biết bàn ghế ngồi để học, để ăn cơm. _ Biết bàn ghế có thể xếp cạnh, xếp chồng lên nhau. II. CHUẨN BỊ: _ Mô hình bàn ghế _Gỗ cho trẻ xếp _ Đồ chơi: Các con vật III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ 2. Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Trẻ đi và cùng cô hát bài “Đi chơi”. Tạo tình huống đến nhà bạn Thỏ bông chơi (cho trẻ đi trong đường hẹp). Kết hợp hỏi trẻ màu sắc con đường. Đến nhà bạn Thỏ bông: Nhà bạn thỏ sắp xếp gọn gàng quá! Đây là cái gì? Mùa gì? Để làm gì? À, thế thì Thỏ bông xếp bàn và xếp ghế như thế nào đây? Cô giải thích về kỹ năng xếp bàn ghế Cho cả lớp cùng chơi xếp bàn, ghế. Hoạt động 2: Trẻ lấy khối gỗ và xếp cùng cô. Cô cùng chơi tập với trẻ, vừa xếp vừa nhấn mạnh kỹ năng. Cô đàm thoại cá nhân và gợi ý cho trẻ xếp đúng kỹ năng. Khi trẻ xếp xong, cô hỏi trẻ đang xếp những gì?xếp bàn ghế màu gì? Hoạt động 3: Tạo tình huống có nhiều bạn đến thăm lớp: “ Các con sẽ xếp bàn ghế mời bạn mình ngồi chơi nhé!” Bé xếp theo nhóm, sau khi xếp xong cô cho bé đặt bình hoa lên bàn. 3. Trò chơi: 4. Cô khen động viên trẻ Tạo tình huống có nhiều bạn đến thăm lớp: “ Các con sẽ xếp bàn ghế mời bạn mình ngồi chơi nhé!” . VẬT Đề tài: Xếp bàn ghế. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: _Phát triển các cơ ngón tay, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. _ Trẻ biết bàn ghế ngồi để học, để ăn cơm. _ Biết bàn ghế có thể xếp cạnh, xếp chồng. sắp xếp gọn gàng quá! Đây là cái gì? Mùa gì? Để làm gì? À, thế thì Thỏ bông xếp bàn và xếp ghế như thế nào đây? Cô giải thích về kỹ năng xếp bàn ghế Cho cả lớp cùng chơi xếp bàn, . trẻ xếp xong, cô hỏi trẻ đang xếp những gì ?xếp bàn ghế màu gì? Hoạt động 3: Tạo tình huống có nhiều bạn đến thăm lớp: “ Các con sẽ xếp bàn ghế mời bạn mình ngồi chơi nhé!” Bé xếp