Đề bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG- SO SÁNH. I.Mục tiêu: 1. Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. 2. Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động ). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1. - Giấy khổ to viết lời giải của bài tập 2. - 3 từ giấy to viết nội dung bài tập 3. III.Các hoạt động dạy học: Ti ến tr ình dạy học Ho ạt đ ộng c ủa Gi áo vi ê n Ho ạt đ ộng c ủa HS A.B ài c ũ (5phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs làm bài a.Bài tập 1 (10-12 - Gv ki ểm tra 3 hs l àm l ại c á c b ài t ập 2,4 (tiết 11-LTVC). -1 hs làm miệng bài tập 2. -2 hs làm miệng bài tập 4 (mỗi hs đặt câu theo mẫu: Ai làm gì với 2 từ ngữ đã cho). -Nhận xét bài cũ. -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -Ghi đề bài. -Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu của bài trong SGK, cả lớp theo dõi. -Yêu cầu hs thảo luận theo cặp theo yêu - 3 hs l àm b ài t ập , lớp theo dõi. -2 hs đọc đề. -1,2 hs nêu yêu cầu. -Thảo luận nhóm ph út ) b.Bài tập 2 (12-14 phút) c ầu : a.Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động trong khổ thơ trên? b.Hoạt động chạy của những chú gà con được miêu tả bằng cách nào? -Mời 1 hs lên bảng gạch dưới các từ chỉ hoạt động (chạy, lăn). -Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh (chạy như lăn tròn). -Gv nhấn mạnh: Hoạt động chạy của những chú gà con được so sánh với hoạt động “ lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ. Đây là một cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động. Cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà con trông thật ngộ nghĩnh, đáng yêu. -Mời 1 hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm từng đoạn trích a,b,c, suy nghĩ, làm bài cá nhân (hoặc trao đổi theo cặp) để tìm những hoạt động được so sánh với nhau trong mỗi đoạn. -Mời hs phát biểu ý kiến. -Gv nhận xét, treo giấy khổ to đã viết sẵn lời giải để chốt lại ý đúng, nhắc lại từng đô i, tr ả l ời . -Chạy, lăn. -Hs trả lời. -1 hs làm bài trên bảng, lớp theo dõi, nhận xét. -Đọc câu văn. -Chú ý lắng nghe. -1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp. -Phát biểu ý kiến. -Nhận xét, bổ sung. c.Bài tập 3 (7-8 phút) h ình ảnh so s ánh đ ể th ấy c á ch so s ánh đó làm rõ thêm hoạt động của con vật, sự vật trong câu: S ự v ật , con vật Ho ạt đ ộng T ừ so sánh Ho ạt động a.con trâu đen (ch â n) đi nh ư đ ập đất b.t àu cau vươn nh ư (tay) vẫy c.xu ồng con - đ ậu (quanh thuyền lớn) -húc húc (vào mạn thuyền) nh ư - n ằm (quanh bụng mẹ) -đòi (bú tí) -Gv nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu hs làm nhẩm (nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B tạo thành câu). -Gv dán 3 từ phiếu to đã viết nội dung bài, mời 3 hs lên bảng thi nối đúng, nhanh, sau đó, từng em đọc kết quả. -2,3 hs nêu lại bài tập đã hoàn thiện. -Hs tự làm bài. -3 hs làm bài trên bảng. 3.Củng cố, nhận xét (1-2 phút) - Gv nh ận x ét , ch ốt l ại l ời gi ải đúng . -Goi 3,4 hs đọc lời giải đúng. -Cho hs viết vào vở các câu văn ghép được: +Các câu văn hoàn chỉnh: a.Những ruộng lúa cấy sớm đang trổ bông. b.Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả. c.Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh. d.Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên dòng sông. -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu hs đọc lại các bài tập đã làm, khuyên khích hs học thuộc các đoạn thơ, văn có những hình ảnh so sánh đẹp ở bài tập 2. -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ địa phương- dấu chấm hỏi, chấm than. - N h ận x ét . -Đọc lời giải đúng. -Viết bài. . Đề bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG- SO SÁNH. I.Mục tiêu: 1. Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. 2. Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động ). II. Đồ. ảnh so sánh (chạy như lăn tròn). -Gv nhấn mạnh: Hoạt động chạy của những chú gà con được so sánh với hoạt động “ lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ. Đây là một cách so sánh mới: so sánh hoạt. sánh hoạt động với hoạt động. Cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà con trông thật ngộ nghĩnh, đáng yêu. -Mời 1 hs đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm từng đoạn trích a,b,c,