giáo trình dạy đọc tiếng Nga 1 phần 1 pptx

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGỮ VĂN NGA ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ г. ХОШИМИНА ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ ĐỌC TIẾNG NGA I ЧИТАЕМ ПО-РУССКИ (GIÁO TRÌNH ĐỌC TIẾNG NGA – 55 BÀI ĐỌC HIỂU) (ПОСОБИЕ ПО ЧТЕНИЮ – 55 ТЕКСТОВ ) TRƯƠNG VĂN VỸ (Biên soạn) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH – 2008 3 ПРЕДИСЛОВИЕ Чтение играет очень важную роль при обучении иностранных языков в настоящее время. Чтение, как известно, является одним из видов речевой деятельности, которым должен вдадеть каждый, кто изучает иностранный язык. Чтение становится ещё более актуальным, когда речь идёт об обучении учащихся в условиях внеязыковой среды. Данное учебное пособие предназначено для обучения навыкам чтения и подготовлено в соответствии с общей программой обучения студентов русскому языку по отдельным навыкам речи. В пособии представлен широкий спектр материалов для чтения - как по темам, так и по содержанию, которые могут использоваться на аудиторных занятиях со студентами 2-3 года обучения, для индивидуального домашнего чтения. Каждый из текстов выбран на основе определённого лексического и грамматического материала элементарного и базового уровней, с разными жанрами и стилями литературы. Пособие состоит из трёх частей. В первых частях собраны рассказы на темы «Мир детства» и «Мир любви», а в третьей части содержатся рассказы для дополнительного чтения. Все тексты адаптированы в соответствии с разными уровнями владения языком. Они снабжены указаниями о виде чтения, для которого рекомендуется использовать тексты (ознакомительном, изучающем, просмотровом), и соответствующими типами предтекстовых и главным образом послетекстовых заданий. 4 5 ОГЛАВЛЕНИЕ ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. МИР ДЕТСТВА ЗАДАНИЯ 1 1. Как я пишу письмо (По В. Петрову) 10 2. Наш паровозик (По Г. Цыферову) 11 3. Они разные 14 ЗАДАНИЯ 2 1. Первые цветы (По А. Приставкину) 15 2. Четыре цвета (По В. Голявкину) 16 3. Урок общения 19 ЗАДАНИЯ 3 1. Хитрый способ (По В .Ю. Драгунскому) 21 2. Сказочник (По О. Шихзамановой) 22 3. Кого трудно рисовать 25 ЗАДАНИЯ 4 1. Однажды зимой (По Н. Сладкову) 26 2. Ссора (По О. Шихзамановой) 26 3. Саша хотел стать солдатом 31 ЗАДАНИЯ 5 1. Подарок (По К.Г. Паустовскому) 32 2. Белка и волк (По Л. Н. Толстому) 34 3. Наш никто 35 ЗАДАНИЯ 6 1. Баллада о Вальке Зыкове (По В. Амлинскому) 37 2. Гости (По Н.П. Вольской) 40 3. Как первый раз я пришёл в театр 42 6 ЗАДАНИЯ 7 1. Маша – мамаша (По Ю. Пшёнкину) 43 2. Друг детства (По В.Ю. Драгунскому) 45 3. День рождения в общежитии 51 ЗАДАНИЯ 8 1. Рыцарь Вася (По Ю. Яковлеву) 53 2. Бездомный Пёс (По О. Шихзамановой) 56 3. Детский сад – это тоже серьёзно 60 ЧАСТЬ ВТОРАЯ. МИР ЛЮБВИ ЗАДАНИЯ 9 1. Любимая песня (По Марлену Дитриху) 62 2. Старый дом (По Н. Абрамцевой) 64 3. В автобусе 67 ЗАДАНИЯ 10 1. Война и мир (По Л. Толстому) 68 2. Полуостров «Не понимаю вас» (По С. Уздину) 69 3. У художника (По В. Вересаеву) 71 ЗАДАНИЯ 11 1. Письмо к Петрарке (По Ю . Яковлеву) 72 2. Драгоценное лекарство (Вьетнамская сказка) 75 3. Почему никто не научил меня 77 ЗАДАНИЯ 12 1. Всё доброе и хорошее (По С. Козлову и Г. Цыферову) 78 2. Шехерезада (По Ф. Кривину) 79 3. Письмо из Москвы 81 7 ЗАДАНИЯ 13 1. Повесть о жизни (По К. Паустовскому) 83 2. Здоровье человека ( По А. Короткове) 86 3. Первый блин комом 88 ЗАДАНИЯ 14 1. Первая любовь (По И. Тургеневу) 90 2. Экономьте время 92 3. Честный ученик (Бирманская сказка) 94 ЗАДАНИЯ 15 1. Золотой луг (По М. Пришвину) 96 2. Нарцисс (По Ф. Кривину) 97 3. Битцевский лесопарк 100 ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ОТ МАЛА ДО ВЕЛИКА (Дополнительная часть) 1. Яандреев (По рассказу В. Голявкина) 104 2. Новогодние подарки (По О. Э. Чубарове) 106 3. Как я воспитывал волю (По рассказу Л. Нерсесова) 108 4. Серёжа (По рассказу Ю. Яковлева) 110 5. Голодный студент (По О. Э. Чубарове) 113 6. Свадебный пирог (По Б. Ласкину) 115 7. Зиночка (По А. Чехову) 119 8. История любви (По О. Э. Чубарове) 123 9. Настя кружевница (По К. Паустовскому) 125 10. Подарки любви (По О. Генри) 128 ЛИТЕРАТУРА 131 8 9 О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! И. Тургенев (1818 – 1883), писатель ЧАСТЬ ПЕРВАЯ МИР ДЕТСТВА 10 ЗАДАНИЯ 1 ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. КАК Я ПИШУ ПИСЬМО (Сочинение ученика 1 «А» класса Петрова Вани) У меня есть друг. Его зовут Миша. Он живёт в Москве. Я часто пишу Мише письма. Вот как я это делаю. На столе у меня бумага и конверт. В руке у меня ручка. В голове у меня мысли, а на бумаге – слова. В письме новости и вопросы. У меня всё хорошо, а у тебя? У нас хорошая погода, а у вас? Каждый день у меня три урока. Я учу математику и русский язык. На уроке и в школе вообще очень интересно. В конце недели у нас экскурссия. Вот и все новости. Пиши. Пока. 7.07.2007 г. Ваня. Вопросы: 1. Как зовут друга Вани? Где он живёт? 2. Как Ваня пишет Мише письмо? 3. Какие новости в письме Миши? А. Подчеркните все случаи употребления предложного падежа в тексте. 11 Б. Соедините части высказывания, соответствущие тексту. 1. Бумага и конверт а) очень интересно. 2. Ручка б) экскурсия. 3. В конце недели в) в голове. 4. Слова г) на столе. 5. Мысли д) на бумаге. 6. На уроке е) в руке. ТЕКСТ 2. Прочитайте текст и выполните задания после его чтения. НАШ ПАРОВОЗИК ( По рассказу Г. Цыферова) Все поезда на станции были обычные. Только наш паровозик был странный. Он всегда опаздывал. Начальник станции много раз говорил: «Нельзя опаздывать!» Паровозик каждый раз отвечал: «Я понимаю» – и опаздывал тоже много–много раз. Однажды он поехал в город, по дороге увидел лес, всё забыл – и поехал в лес, потому что там было очень красиво. «Почему мы стоим? Мы не хотим опаздывать!» – кричали пассажиры. Но в лесу прекрасно пели птицы, и весь поезд их слушал. Паровозик поехал дальше. Вдруг он увидел розы – и, конечно поехал туда. В парке росли красивые розы. [...]... предложения 1 Все поезда на станции а) хорошие б) обычные в) быстрые 2 Только наш паровозик был а) отличный б) обычный в) странный 3 Наш паровозик всегда а) читает газеты б) опаздывает в) слушает музыку 4 Пассажиры слушали, как пели птицы а) в саду б) в парке в) в лесу 5 Пассажиры смотрели на розы а) в парке б) в музее в) в реке 6 Весь поезд смотрел на закат солнца а) на картине 12 б) в городе... увидеть 5 Как вы думаете, когда можно опаздывать? а) никогда нельзя опаздывать б) всегда можно опаздывать в) иногда можно, если у вас есть серьёзная причина 13 ТЕКСТ 3 Прочитайте текст и вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова ОНИ РАЗНЫЕ Молодой (1) знает физику, математику, историю Он (2) спорт и много читает Он думает, (3) понимает жизнь и много (4) Он говорит: «Я понимаю всё Я знаю (5)... читает и слушает (8) по телевизору Но он думает, что знает мало Он (9) не говорит: «Я знаю и понимаю всё» Он говорит так: «Я знаю и понимаю (10 ) всё Я люблю жизнь, семью и солнце» СКОРОГОВОРКИ «Купи кипу пик, купи кипу пуха!» «Шла Саша по шоссе и сосала сушку» 14 ... б) в парке в) в лесу 5 Пассажиры смотрели на розы а) в парке б) в музее в) в реке 6 Весь поезд смотрел на закат солнца а) на картине 12 б) в городе в) в реке Б Выберите правильные ответы на вопросы 1 Почему паровозик поехал в лес? а) потому что там росли деревья б) потому что там пели птицы в) потому что он любит лес 2 Почему паровозик стоял в парке? а) потому что все смотрели на розы б) потому что . VĂN NGA ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ г. ХОШИМИНА ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ ĐỌC TIẾNG NGA I ЧИТАЕМ ПО-РУССКИ (GIÁO TRÌNH ĐỌC TIẾNG NGA. ЗАДАНИЯ 1 1. Как я пишу письмо (По В. Петрову) 10 2. Наш паровозик (По Г. Цыферову) 11 3. Они разные 14 ЗАДАНИЯ 2 1. Первые цветы (По А. Приставкину) 15 2. Четыре цвета (По В. Голявкину) 16 . Э. Чубарове) 11 3 6. Свадебный пирог (По Б. Ласкину) 11 5 7. Зиночка (По А. Чехову) 11 9 8. История любви (По О. Э. Чубарове) 12 3 9. Настя кружевница (По К. Паустовскому) 12 5 10 . Подарки любви