Because
Trang 2Phu luc 1
hướng dẫn các trò chơi
và hoạt động thực hành trong g1ờ học
Nội dung này chúng tôi đã viết ở cuốn Thiết kế bài giảng tiếng Anh 7, tập I Để tiện
theo dõi cho bạn đọc, chúng tôi cho in lai ở cuốn tập II này, có bổ sung thêm phần 29 ở phần Phụ lục 1 và các bài dịch mâu ở Phụ lục 2
1 CHAIN GAME
‹ Chia lớp thành các nhóm từ (số nhóm và số học sinh trong mỗi nhóm tuỳ vào
giáo viên)
‹ Giáo viên nói một câu
‹_ Các nhóm lần lượt đặt các câu nối tiếp câu của giáo viên và của các nhóm khác ‹ _ Nhóm nào đặt được nhiều câu hơn thì thắng cuộc
VD:
+ Teacher: Today | go to bookstore to buy a book
+ Group 1: Today | go to bookstore to buy a book and two pens + Group 2: Today | go to bookstore to buy a book, two pens and a ruler + Group 3:
2 GUESSING GAME
« Hoc sinh viét mot tir hodc mét cau vao mét manh giấy sử dụng cấu trúc câu
dang luyén tap
‹ Yêu cầu một học sinh lên đứng trước lớp Các học sinh khác đặt câu hỏi dạng Yes/No để đoán từ hoặc câu của bạn mình Nếu lớp có học sinh đoán đúng thì
học sinh trên bảng đọc to câu hoặc từ cho cả lớp nghe
Trang 3‹_ Giáo viên cũng có thể tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm
3 NOUGHTS AND CROSSES
‹_ Kế chín ô vuông trên bảng, mỗi ô có chứa một từ (hoặc một hình vẽ) VD:
supermarket S0uvenir shop school
post office bookstore movie theater
hotel street village
« Chia hoc sinh thanh hai nhom: mét nhom la “Noughts” (O) và một nhóm là “Crosses” (X)
‹ Hai nhóm lần lượt chọn từ trong các ô và đặt câu với từ đó VD: There is a post office near my house
« Nhom nao dat câu đứng sẽ được một “O” hay “Xx”
« Nhom nao có ba “O” hoac “X” trén mét hang ngang, doc hoac chéo sé
thắng cuộc
4 HANGMAN
„ Giáo viên gợi ý số chữ của từ cần đoán bằng số gạch ngắn trên bảng
‹ Yêu cầu học sinh đoán các chữ có trong từ
« Néu hoc sinh đoán sai, giáo viên gạch một gạch (theo thứ tự trong hình vẽ) ‹ Học sinh đoán sai tám lần thì thua cuộc, giáo viên giải đáp từ
Trang 4
5 LUCKY NUMBERS
‹ Chia lớp thành các nhóm, tuỳ theo số lượng học sinh trong lớp ‹_ Giáo viên viết lên bảng một vài con số VD: 1 2 3 4 3 6 / 8 « Trong cac s6 dé cé nhitng sé may man VD: 2, 5, 3
« Néu chon dung sé may man, học sinh được 2 điểm mà không phải làm gì
‹ Mỗi số còn lại ứng với một câu hỏi hoặc một yêu cầu, nếu trả lời đúng hoặc làm
đúng yêu cầu, học sinh sẽ được 2 điểm Nếu một nhóm trả lời sai, các nhóm
khác có quyền tiếp tục trả lời câu hỏi đó
‹ Khi các số đã được chọn hết, nhóm nào có điểm nhiều hơn thì thắng cuộc ó PELMANISM
„ồ Giáo viên chuẩn bị một số thẻ bằng bìa, một mặt đánh máy, một mặt có nội
dung muốn học sinh luyện tập
VD: Nội dung luyện tập là động từ thời hiện tại và thời quá khứ 1 —> | eat ỉ -> | ate
« Dan cac thé do lén bang, úp mặt có nội dung luyện tập vào bảng ‹_ Chia lớp ra làm hai nhóm Lần lượt yêu cầu mỗi nhóm chọn hai thẻ
„ Lật hai thẻ học sinh đã chọn, nếu khớp nhau (VD: eat - ate) thì được tính điểm Nếu không khớp, lật úp lại như cũ và tiếp tục trò chơi cho đến khi tất ca các thẻ được lật
Trang 57 JUMBLE WORDS
‹_ Giáo viên viết một số từ có các chữ bị xáo trộn lên bảng ‹ Yêu cầu học sinh sắp xếp lại các chữ thành từ có nghĩa
8 WORDS SQUARE
„_ Giáo viên viết ô chữ lên bảng hoặc chuẩn bị sẵn trên bìa
„_ Nêu chủ điểm của các từ và số lượng từ cần tim trong ô chữ
‹ Chia lớp ra làm 2 nhóm Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng khoanh tròn các từ tìm thấy (theo hàng ngang, dọc, chéo)
« Nhom nao tim duoc nhiều từ hơn thì thắng
9 MATCHING
‹ Giáo viên viết các từ mới hoặc từ muốn ôn lại cho học sinh thành một cột, viết ý
nghĩa, từ tiếng Việt, hoặc vẽ thành một cột khác không theo thứ tự của các từ ở
cột kia
‹ Yêu cầu học sinh nối các từ tương ứng ở hai cột với nhau
10 PLAY WITH WORDS
„ Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào bài đọc, đồng thời lắng nghe băng (cả bài) „ Cho học sinh nghe từng câu và yêu cầu học sinh nhắc lại để luyện ngữ điệu và
cách phát âm
11 SIMON SAYS
e Giao vién ho to cac câu mệnh lệnh Học sinh chỉ làm theo mệnh lệnh của giáo
viên nếu giáo viên bắt đầu bằng: “Simon says”
VD:
+ Nếu giáo viên nói: “Simon says: stand upl ” học sinh sẽ đứng dậy
+ Nếu giáo viên nói: “stand up! ” học sinh không làm theo mệnh lệnh đó
Trang 612 RUB OUT AND REMEMBER
Giáo viên viết các từ mới lên bảng, cho học sinh đọc vài lần để ghi nhớ
Xoá dần từng từ tiếng Anh và yêu cầu học sinh nhìn từ tiếng Việt để đọc lại các từ bị
xoá
Khi các từ tiếng Anh đã bị xoá hết, yêu cầu học sinh lên viết lại 13 SLAP THE BOARD
Giáo viên viết từ mới hoặc dán tranh lên bảng
Gọi hai nhóm lên bảng, mỗi nhóm có từ bốn đến năm học sinh
Yêu cầu các nhóm đứng cách bảng một khoảng bằng nhau
Giáo viên hô to từ tiếng Việt nếu từ trên bảng bằng tiếng Anh và ngược lại (nếu dùng tranh vẽ thì hô to từ tiếng Anh)
Lần lượt từng học sinh ở hai nhóm chạy lên bảng, vỗ vào từ được gọi
Học sinh thuộc nhóm nào làm đúng và nhanh hơn thì nhóm đó ghi điểm
Nhóm nào ghi được nhiều điểm hơn thì thắng
14 FIND SOMEONE WHO
Trang 7‹ Làm mâu với một học sinh Hỏi một câu hỏi bất kỳ trong bảng Nếu học sinh trả
lai “Yes”, ghi tên của học sinh vào cột “Name” Lưu ý học sinh răng các em phải điền vào cột “Name” các tên khác nhau
‹ Yêu cầu học sinh đứng dậy đi quanh lớp và hỏi các bạn mình Học sinh nào điền
đủ tên vào cột “Name” trước là người chiến thắng
15 KIM’S GAME
‹ Chia lớp ra làm các nhóm
‹ Cho học sinh xem xét đồ vật, tranh vẽ hoặc các từ trong một khoảng thời gian
ngắn Yêu cầu học sinh không được viết mà chỉ ghi nhớ „ Cất các đồ vật, tranh vẽ đi hoặc xoá từ
« Gọi đại diện các nhóm lên bảng viết lại tên các đồ vật, tranh vẽ hoặc các từ vừa
xem Nhóm nào nhớ được nhiều nhất thì thắng
16 ANSWERS GIVEN
‹_ Giáo viên viết một số câu lên bảng
‹_ Học sinh đọc lại bài khoá và đặt câu hồi cho các câu trả lời đó I7 ORDERING STATEMENTS
‹ Giáo viên viết lên bảng một số câu nói về nội dung chính của bài đọc hoặc bài
nghe nhưng không theo mạch của câu chuyện
‹_ Học sinh làm việc theo cặp hoặc nhóm để đoán thứ tự của các câu
‹_ Giáo vien viết lên bảng dự đoán của một số nhóm
‹_ Học sinh mở sách đọc bài khoá hoặc nghe băng để kiểm tra lại dự đoán của mình
18 ORDERING VOCABULARY
‹_ Giáo viên viết một số từ lên bảng và yêu cầu học sinh viết vào vở
‹ Giáo viên đọc một đoạn hoặc cho học sinh nghe băng và yêu cầu đánh số thứ tỰ (1, 2, 3 ) trước các từ nghe được
Trang 8„ Giáo viên chuẩn bị một số tranh vẽ và yêu cầu học sinh đặt câu dựa theo nội dung tranh 20 NETWORKS ‹_ Viết mạng từ lên bảng VD: the factory he village \ \
« Hoc sinh lam viéc ca nhan hoac theo nhom, tim những thông tin về chủ điểm đã cho, sau đó so sánh với bạn cùng cặp hoặc cùng nhóm Giáo viên tập hợp các
thông tin phản hồi từ học sinh
21 SURVEY
„_ Giáo viên nêu chủ điểm hoặc viết các câu hỏi lên bảng
‹ Học sinh làm việc theo cặp hoặc nhóm, hỏi đáp và ghi các thông tin về bạn mình ‹_ Sau khi học sinh phỏng vấn xong, giáo viên yêu cầu một số học sinh tường thuật
lại các thông tin ghi được 22 SUBSTITUTION DRILL
‹_ Giáo viên cho học sinh lặp lại câu có cấu trúc cần luyện tập
‹_ Giáo viên đọc từ học sinh cần thay thế Học sinh đọc câu đã được thay thế
23 TRUE/FALSE REPETITION DRILL
‹ Giáo viên đọc một câu có chứa cấu trúc đang luyện tập Nếu câu này đúng với
thực tế thì học sinh lặp lại theo giáo viên Nếu không đúng, học sinh không lặp lại 24 WHAT AND WHERE
Trang 9‹_ Viết từ vào các vòng tròn
‹ Cho học sinh đọc lại các từ đó
‹_ Lần lượt xoá các từ trong vòng tròn, chỉ vào vòng tròn trống và yêu cầu học sinh đọc lại
‹ Yêu cầu học sinh viết lại các từ vào đúng vii trí trong vòng tròn
25 WORD CUE DRILL
‹ Tương tự hoạt động “Picture Drill”, nhưng thay vì sử dụng tranh vẽ, giáo viên sử
dụng các từ gơi ý để luyện tập cho học sinh 2ó TRUE/FALSE STATEMENTS ‹ Giáo viên viết một số câu lên bảng, trong đó có một số câu đúng và một số câu sai ‹_ Học sinh đọc bài khoá hoặc nghe băng để xác định câu nào đúng, câu nào sai 27.TRUE/FALSE PREDICTION
‹ Giáo viên viết một số câu nói về ý chính của bài tập hoặc bài nghe lên bảng, trong đó có một số câu đúng và số còn lại là câu sai
« Hoc sinh làm việc theo nhóm hoặc cặp dự đoán các câu đúng và các câu sai
‹_ Giáo viên viết lên bảng dự đoán cua hoc sinh
‹_ Học sinh đọc bài khoá hoặc nghe băng để kiểm tra bài làm
28 TOUNGE TWISTERS
‹ Giáo viên đọc hoặc mở một đoạn băng (chứa ít hoặc nhiều câu) Học sinh nghe
chép vào vở và nhắc lại yêu cầu chính xác cả từ và ngữ điệu Nhóm nào nhắc lại chính xác hơn sẽ là đội chiến thắng
29 BRAINSTORMING
‹ Giáo viên yêu cầu học sinh luyện tập theo nhóm, liệt kê các ý có liên quan đến
chủ đề đang thảo luận
„_ Giáo viên tổng hợp ý lên bảng hoặc yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
Trang 10Phu luc 2
Các bài địch mẫu
1 BAI DICH PHAN A2 (Unit 9 - trang 87 - SGK)
Liz va cha me minh đã đi thăm hồ cá Trí Nguyên ở Nha Trang Họ đã được xem cá mập, cá heo và rùa biển Họ cũng đã xem rất nhiều loại cá khác nhau Liz cho rằng loài
cá nhỏ đây màu sắc là loài đẹp nhất
Có một cửa hàng bán đồ lưu niệm ngay lối ra của bể cá Ông Robinson đã mua cho Liz một chiếc mũ lưỡi trai có in hình một chú cá heo Liz đội chiếc mũ đó suốt cả
ngày Bà Robinson mua một bức ảnh lớn Bà treo nó trên tường nhà mình
Sau khi đi thăm bể cá, gia đình ông bà Robinson đã đến một của hàng ăn để dùng
bữa trưa Ông bà Robinson ăn món cá và cua Liz nhìn món cá và nhớ đến chú cá xinh
xắn ở bể cá Và thay vì ăn cá, Liz đã chọn món mỳ
2 BÀI DỊCH PHẦN A4 (Unit 9 - trang 89 - SGK)
NHẬT KÝ CỦA BA
Ngày 12 07
Hôm nay mình đã nói chuyện với Liz Robinson về kỳ nghỉ của cậu ấy ở Nha Trang Liz là bạn thân của mình Cậu ấy là người Mỹ Từ nước Mỹ Liz đã cùng bố mẹ đến Hà
Nội trong năm nay Ông Robinson là giáo viên tiếng Anh và giảng dạy tại một trường
học ở Hà Nội Gia đình họ thuê một căn hộ ở cạnh nhà mình
Tuần trước gia đình ông Robinson đã chuyển đến một căn hộ mới Nó nằm ở phía bên kia của Hà Nội Mình thấy nhớ Liz nhưng tuần tới cậu ấy sẽ đến thăm mình Việc
liên lạc với nhau cũng sẽ không mấy khó khăn
Liz trạc tuổi mình Bọn mình thích chơi đùa và nói chuyện với nhau Mình dạy cậu
ấy một ít tiếng Việt Bọn mình thi thoảng nói tiếng Anh, đôi khi lại nói bằng tiếng Việt Tiếng Anh của mình đang tiến bộ rất nhiều
Trang 11Tuan tới Liz sẽ mang cho mình vai con tem nữa và chúng mình sẽ ăn tối cùng nhau
BÀI DỊCH PHẦN A1 (Unit 10 - trang 99 - SGK)
THƯ CỦA MẸ
Ngày 10 tháng 10
Hoa, con yêu của mẹ l
Bố mẹ mong con khoẻ Bố mẹ cũng rất khoẻ Thế là lại sắp đến vụ gặt rồi và bố
mẹ đang rất bận bịu việc đồng áng Ông con cũng cũng thường giúp bố mẹ rất nhiều
Ông nói rất nhiều về con và mong con luôn khoẻ
Tuần trước mẹ đã nhận được thư của dì Dì đã viết rất nhiều về con À dạo này con
vẫn tập thể dục buổi sáng thường xuyên đấy chứ? Hồi ở Huế con không thích dậy sớm
chút nào Bố mẹ rất mừng vì bây giờ con đã có thói quen đó
Bố mẹ cũng mong con tự chăm sóc tốt bản thân mình Dì của con rất bận rộn vì
vậy con nhớ tự giặt là quần áo của mình nhé Và đừng ăn quá nhiều kẹo hoặc thức
khuya Những thứ đó có hại cho sức khoẻ đấy con ạ
Mẹ rất nhớ con Cả bố và mẹ đều mong sớm thu xếp được mọi việc và ra Hà Nội thăm con, có thể là sau vụ gặt Đừng quên viết thư cho mẹ con nhé!
Yêu con Me
BAI DICH PHAN B4 (Unit 11 - trang 112 - SGK)
BENH CAM THUONG
Chỉ có duy nhất một loại bệnh được coi là bình thường: Đó là bệnh cam thường
Chúng ta gọi nó là cảm thường bởi vì mỗi năm có hàng triệu người mắc bệnh này Chúng ta ai cũng biết những triệu chứng của bệnh này: số mũi, sốt nhẹ, ho và hắt
hơi Một căn bệnh thật khó chịu nhưng không ai biết cách chữa
Tại các cửa hàng thuốc chúng ta vẫn thấy bán các “phương thuốc” trị cảm Những
phương thuốc này thực ra chỉ làm dịu đi các triệu chứng chứ không hoàn toàn trị được bệnh Dù có làm gì chăng nữa cảm cúm cũng chỉ kéo dài trong trong vài ngày rồi sau
đó tự nó sẽ biến mất
Trang 12BAI DICH PHAN B2 (Unit 12 - trang 120 - SGK)
MOT CHE DO AN CÂN BẰNG
Chúng ta đều biết rằng các loại thực phẩm chúng ta ăn có ảnh hưởng suốt cả cuộc
đời Ví dụ như đường có trong nhiều loại thức ăn Đường không phải là một loại thực phẩm có hại cho sức khoẻ Chúng ta cần đường để sống Với một lượng vừa phải, đường tốt cho cho sức khoẻ chúng ta Nó cung cấp năng lượng và giúp ta cảm thấy đỡ đói hơn
Tuy nhiên chúng ta phải nhớ ăn uống một cách hợp lý Chúng ta nên có một chế
độ ăn cân bằng Chúng ta nên:
e - Ăn với một lượng vừa phải các loại thực phẩm có chứa chất béo và đường e - Ăn các loại thực phẩm giúp phát triển cơ bắp, như thịt và bơ sữa
e Ăn nhiều các loại ngũ cốc, rau và hoa quả
Vậy một “chế độ ăn cân bằng” nghĩa là gỉ? Điều đó nghĩa là bạn ăn các loại thực phẩm khác nhau mà không ăn quá nhiều bất cứ một loại nào Sự vừa phải là một yếu tố quan trọng Ăn những món ăn mà bạn yêu thích, nhưng đừng ăn quá nhiều Điều này sẽ giúp bạn cân đối và khoẻ mạnh Và cũng đừng quên rèn luyện thân thểt! Tất cả
chúng ta cần rèn luyện thân thể Hãy làm theo những chỉ dẫn này và thưởng thức những món ăn bạn ăn - đó chính là bí quyết cho một lối sống lành mạnh
BÀI DỊCH PHẦN A4 (Unit 13 - trang 132 - SGK)
ĐI BỘ THẬT LÀ VUI
Ở trường tôi có nhiều các môn thể thao khác nhau nhưng tôi chỉ tham gia vào một câu lạc bộ có tên “Đi bộ cho vui” Năm ngoái có một cuộc thi đi bộ cấp quận dành cho
học sinh phổ thông và đội tuyển trường tôi đã giành giải nhất Tất cả mọi người đều rất
vui và mong muốn duy trì hoạt động này, vì vậy chúng tôi đã tổ chức câu lạc bộ Số lượng người tham gia câu lạc bộ tăng lên mỗi tuần Hoạt động thường xuyên của câu
lạc bộ một cuộc đi bộ dài 5km đến bãi biển vào mỗi sáng Chủ nhật Một hoạt động
khác có tên Ngày đi bộ tới trường Vào thứ Tư hàng tuần, các thành viên sống gần
trường tình nguyện đi bộ đến trường thay vì đi bằng xe đạp hoặc xe máy Đi bộ là một hoạt động thật vui, dễ thực hiện, không tốn kém và mọi người ở mọi lứa tuổi và với mọi
Trang 13BAI DICH PHAN AS (Unit 13 - trang 132 - SGK)
Mùa hè sắp đến rồi và các trường trong thành phố chúng tôi đã bắt đầu lên kế hoạch nâng cao ý thức của trẻ em khi chơi dưới nước Mục đích của chương trình này là
dạy cho các em học sinh tiểu học và trung học cơ sở về các quy định an toàn dưới nước Dưới đây là những lời khuyên mà các em nên ghi nhớ thật rõ ràng
Các em nên chú ý lắng nghe các nhân viên cứu hộ dưới bể bơi, nên chơi đùa một cách an toàn và tránh xa những chỗ nước sâu; Các em cũng không nên chạy nhảy và
đi lại một cách bất cần xung quanh thành bể
Các em nên bơi cùng người lớn, và bơi trong phạm vi giữa vạch cờ đỏ và vạch cờ vàng Các em cũng nên nghe các nhân viên cứu hộ và nghiêm túc tuân theo các biển
báo hướng dẫn
Bơi lội rất vui nhưng tai nạn có thể xảy ra Nhận thức được những nguy cơ của tai nạn là một biện pháp an toàn khi chơi dưới nước
BAI DICH PHAN B3 (Unit 13 - trang 136 - SGK)
Phần lớn bề mặt trái đất là nước Có thể chúng ta biết rất rõ về mặt đất nhưng chúng ta lại biết rất ít về đại dương
Trước đây con người không thể ở dưới nước được lâu Ví dụ như một thợ lặn lấy
ngọc trai cũng không thể ở dưới nước quá 2 phút Nhưng giờ đây, với một dụng cụ thở
đặc biệt, một thợ lặn có thể lặn dưới nước rất lâu Sau khi dụng cụ này được phát minh, con người có thể bơi lặn tự do dưới nước và lặn có bình dưỡng khí đã trở thành môn thể thao được yêu thích
Vào đầu những năm 40, một người Pháp, ông Jacques Cousteau (1910 -1997), đã phát minh ra một loại tàu có thể lặn dưới đáy đại dương Trong chiếc tàu này, ông có
thể thám hiểm các đại dương trên thế giới và nghiên cứu cuộc sống dưới đại dương
Ngày nay, chúng ta có thể khám phá đại dương, đem theo những máy quay phim đặc biệt
Chúng ta có thể hiểu thêm về thế giới dưới lòng biển nhờ có phát minh này
Trang 14TV OVIET NAM
30 năm trước đây, ở Việt Nam rất ít người có TV Những người có TV được rất nhiều người biết đến Sau mỗi bữa tối, hàng xóm láng giềng lại tập trung cả ở bên trong và bên ngoài nhà của người có TV Một số người còn xem TV qua cửa số
Họ ngồi xem các chương trình TV đen trắng vào tất cả các buổi tối Những người
lớn tuổi có thể ngủ một chút còn trẻ nhỏ thì chơi đùa với chúng bạn nhưng không ai về
nhà cho đến khi chương trình TV kết thúc
Thời đại đã thay đổi Ngày nay, nhiều gia đình đã có TV Mọi người ngồi ngay ở phòng khách nhà mình và xem truyền hình Cuộc sống bây giờ đã tiện nghi hơn nhưng
hàng xóm làng giềng thì không dành nhiều thời gian tiếp xúc với nhau như trước nữa
BAI DICH PHAN B3 (Unit 14 - trang 145 - SGK)
CÁC CHƯƠNG TRÌNH TV ĐƯỢC U THÍCH
Chương trình nhạc pop
Nhạc pop, hay gọi đơn giản là pop, có tên đây đủ là “nhạc quần chúng” Nhạc pop dành cho đa số khán giả Các cô bé cậu bé ở tuổi vị thành niên thích nghe những bài hát
nhạc pop mới nhất và thích xem các buổi biểu diễn của các nghệ sỹ mà mình yêu thích
Các ban nhạc và ca sỹ thường biểu diễn những bài hát mới nhất của mình trên TV
Các cuộc thi trên truyền hình
Các cuộc thi là những chương trình truyền hình rất được yêu thích Đó là những
cuộc thi về kiến thức, về dân ca, trò chơi, thể thao, v.v Các thí sinh tham gia chương trình là học sinh, sinh viên, công nhân hoặc thành viên các gia đình Trong một số cuộc
thi, khán giả xem truyền hình có thể tham gia và trả lời các câu hỏi qua điện thoại hoặc
qua thư
BAI DICH PHAN A2 (Unit 15 - trang 148 - SGK)
Trang 15Có hang triệu thanh thiếu niên chơi trò chơi điện tử Một số chơi ở nhà, một số
khác chơi ở các cửa hàng hay khu vui chơi Những nhà sáng tạo ra những trò chơi kiểu
này trở nên rất giàu có Một số nhà sáng tạo chỉ mới khoảng 14-15 tuổi
Những trò chơi điện tử này có tác dụng giải trí tốt nhưng người chơi phải can thận
Họ không nên chơi quá lâu vì họ có thể bị mệt mỏi hoặc chóng mặt Đôi khi người chơi
điện tử dành quá nhiều thời gian chơi một mình vì họ quá yêu thích các trò chơi này
Bác sỹ cho rằng: “điều này có hại cho trẻ nhỏ Chúng phải tham gia vào các hoạt động
cùng với những đứa trẻ khác Tất cả các trẻ em đều nên chơi ngoài trời và phát triển
các kỹ năng giao tiếp xã hội của chúng Chúng nên chơi với các bạn cùng độ tuổi Trẻ
em chỉ nên dành một chút thời gian rảnh rỗi của mình để chơi điện tử Chúng cũng
không được quên phải làm những việc khác nữa”
BAI DICH PHAN 3 (trang 149 - SGK)
Máy video có rất hữu ích Hầu hết các ngân hàng và cửa hàng đều có các máy quay camera Chúng bảo vệ tài sản Khi có một vụ cướp, cảnh sát có thể xem xét băng
video Họ có thể nhận dạng những tên cướp theo cách này
Video rất hữu ích trong lĩnh vực giáo dục Nhiều trường học sử dụng video như một
phương tiện trợ giảng Bạn có thể tham gia các chương trình học đại học ngay tại nhà với sự trợ giúp của đầu máy VCR Trong tương lai, chúng sẽ trở nên ngày càng quan trọng hơn trong giáo dục
Video cũng rất quan trọng trong ngành công nghiệp âm nhạc Bây giờ bạn có thể
mua các đĩa VCD ở nhiều nước trên khắp thế giới Loại đĩa này có thể dùng để nghe
nhạc và xem hình ảnh cùng một lúc
BÀI DỊCH PHẦN B3 (rong 151 - SGK)
Lan nói đúng - Hoa đã sớm quen với mật độ giao thông dày đặc ở thành phố Cậu
ấy có thể sang đường mà không thấy sợ nữa Rồi chú của cậu ấy mua cho một chiếc xe đạp Cậu ấy bắt đầu đi chơi nhiều hơn vào buổi tối Thường thì cậu ấy đi thăm bạn
bè Họ nói chuyện và nghe nhạc hoặc giúp nhau làm bài tập về nhà
Thỉnh thoảng họ cùng nhau chơi bóng bàn Lan còn dạy Hoa chơi cờ Cậu ấy rất
Trang 16Hoa hiếm khi đi xem phim hay đi ăn hàng vào buổi tối Tất cả mọi thứ ở đây đều quá đắt đỏ Cậu ấy thích giao tiếp với bạn bè hơn Cậu ấy rất thích điều đó và nó cũng không tốn một đồng nào
Rồi một hôm Lan và Hoa đến thư viện công cộng Hoa rất thích đọc Làng của Hoa không có thư viện nên cậu ấy không có nhiều sách để đọc Thư viện công cộng ở thành
phố có hàng nghìn cuốn sách và Hoa bắt đầu mượn sách thường xuyên Cậu ấy rút ra một kết luận rằng rốt cuộc thì thành phố cũng không tệ đến như vậy
BÀI DỊCH PHẦN A4 (Unit 1ó - trang 15ó - SGK)
CAC DIEM DEN DU LICH
Đông Nam Á có nhiều điểm tham quan thu hút khách du lịch Nếu bạn yêu thích
lịch sử, bạn có thể thăm những lăng mộ cổ xưa Các điểm tham quan bao gồm từ đền
Ăng Ko -vát tuyệt vời của người Khơ Me đến chùa Borobudur của những người theo đạo Phật ở Java
Nếu bạn là người quan tâm đến những truyền thống của những nền văn hoá khác
nhau, bạn có thể xem rất nhiều những buổi biểu diễn khác nhau - từ những điệu múa
đầy mầu sắc ở Thái Lan đến những màn rối bóng ở Indonesia Trong suốt những buổi
biểu diễn này, bạn có thể lắng nghe và thưởng thức âm nhạc truyền thống
Bạn có thể là người thích biển hơn Có rất nhiều khu nghỉ mát và hàng nghìn km bãi biển Bạn có thể bơi, lặn chiêm ngưỡng những chú cá và những dải san hô đầy màu
sắc Bạn có thể chèo thuyền và tận hưởng một cuộc sống ngoài trời thật khoẻ mạnh
BAI DICH PHAN B3 (Unit 16 - trang 159 - SGK)
Trận chiến Điện Biên Phủ đã chấm dứt chiến tranh ở Đông Dương Ngày nay Điện
Biên Phủ đã trở thành một điểm tham quan du lịch Nhiều khách du lịch từng là cựu
chiến binh hoặc thân nhân của các cựu chiến binh Cùng với việc tham quan di tích chiến trường, khách du lịch còn có thể thưởng ngoạn khung cảnh tuyệt đẹp của thung
lũng Mường Thanh, thăm các ngôi làng lân cận và đón nhận lòng hiếu khách của người dân địa phương
Hầu hết các cư dân sống ở khu vực này là người dân tộc thiểu số Thái hoặc
Trang 17trọng Lương thực được chuyển từ đây tới Lào và Thái Lan, còn hàng hoá cũng được
Trang 18TAI LIEU THAM KHAO
I Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sách giáo viên Tiếng Anh 7, NXB Giáo dục, 2003
2 Dierdre Howard - Williams and Cynthia Herd, Word Games With English 1, Heinemann Publishing house, 1986
3 Peter Watcyn - Jones, Test your Vocabulary - book I, Penguin English, 1980
4 J B Heaton, Longman in context 1, Longman, 1985
5 Jack C Richards (D6 Quang Thai gidi thiéu), New interchange 1, NXB Thanh nién, 2001
6 Phạm Phương Luyện - Hoàng Xuân Hoa, Bồi dưỡng phương pháp giảng đạy tiếng Anh, NXB Giáo dục, 1999
7 Raymond Murphy, English Grammar In Use, NXB Giáo dục, 1994 8 Tom Hutchinson (Nguyén Thái Hoa gidi thiéu), Lifelines Pre-
intermediate, NXB Dai hoc quéc gia Ha N6i, 2002
9 www.travelmart com
Trang 19Unit 9
MUC LUC
Trang AT HOME AND AWAY
Tiét 1 A A holiday in Nha Trang (A1) Tiét 2 A A holiday in Nha Trang (A2) Tiét 3 A A holiday in Nha Trang (A3) Tiét 4 A A holiday in Nha Trang (A4, *5)
Tiét 5 B Neighbors (B1, 2) Tiét 6 B Neighbors (B3, 4)
Language focus 3
HEALTH AND HYGIENE Tiét 1 A Personal hygiene (A1) Tiét 2 A Personal hygiene (A2)
Tiét 3 A Personal hygiene (A3, 4)
Tiét 4 B Abad headache B(1) Tiét 5 B Health and hygiene (B2)
Tiét 6 B Abad toothache (B3, 4, *5, "6)
KEEP FIT, STAY HEALTHY Tiét 1 A Acheck - up (A1)
Tiét 2 A Acheck - up (A2, 3)
Tiét 3 B What was wrong with you? (B1, 2)
Tiét 4 B What was wrong with you? B(3)
Tiét 5 B What was wrong with you? (B4, 5) LET’S EAT!
Tiét 1 A What shall we eat? (A1, 2)
Tiét 2 A What shall we eat? (A3, 4, *5)
Trang 20Unit 13 Unit 14 Unit 16 Phu luc 1 Tiét 5 B Our food (B *3, 4, *5) Language focus 4 ACTIVITIES
Tiét 1 A Sports (A1, 2) Tiét 2 A Sports (A3, 4) Tiét 3 A Sports (A5, *6)
Tiét 4 B Come and play (B1, 2) Tiét 5 B Come and play (B3, *4, *5) FREE TIME FUN
Tiét 1 A Time for TV (A1) Tiét 2 A Time for TV (A3, *4) Tế: 3 B Whafs on? (B1) Tế: 4 B Whafs on ? (B2) T¡ết 5 B Whafs on 2 (B3) Tiét 6 B What's on ? (B4) GOING OUT
Tiét 1 A Video games (A1)
Tiét 2 A Video games (A2) Tiét 3 A Video games (A*3)
Tiét 4 B In the city (B1, 2) Tiét 5 B In the city (B3, 4, *5) PEOPLE AND PLACES
Tiét 1 A Famous places in Asia (A1, 2) Tiét 2 A Famous places in Asia (A3) Tiét 3 A Famous places in Asia (A4) Tiét 4 B Famous people (B1, 2) Tiét 5 B Famous people (B*3)
Trang 21VA HOAT DONG THUC HANH TRONG GIG HOC 254
Phụ lục ® CÁC BÀI DỊCH MẪU 262
Trang 22Thiết kế bòi giảng
TIENG ANH 7 - TÂP HAI
CHU QUANG BINH
NHA XUAT BAN HA NOI - 2003
Chiu trách nhiệm xuất bản:
NGUYÊN KHẮC OÁNH
Biên tập: PHAM QUỐC TUẤN - CHU MINH Vé bia: NGUYEN TUAN
Trinh bay: AN TIN
Sửa bản in: PHAM QUỐC TUẤN
In 1000 cuốn, khổ 17 x 24 cm Tai Céng ty in Thới Nguyên