on tap hoc ki II hinh hoc 8

Đoạn thẳng tỉ lệ Định lí Talet Tính chất đường phân giác Trong tam giác Hai tam giác đồng dạng Thuận,Đảo Hệ quả Trường hợp I (c-c-c) Trường hợp III (g-g) Trường hợp II (c-g-c) (Góc nhọn) (Hai cạnh góc vuông) (C.huyền - C.góc vuông) Vận dụng kiến thức Chứng minh quan hệ bằng nhau Chứng minh quan hệ Song song Tính số đo: - Đoạn thẳng - Góc - cv, dt của ∆ ÔN TẬP HỌC KÌ II CHƯƠNG III Trong chương III ta đã học được những đơn vị kiến thức nào ? Ta vận dụng những kiến thức đó để làm gì ? CHƯƠNG IV LĂNG TRỤ ĐỨNG –HÌNH CHÓP ĐỀU HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG HÌNH CHÓP ĐỀU DIỆN TÍCH THỂ TÍCH DIỆN TÍCH THỂ TÍCHDIỆN TÍCH THỂ TÍCH Trong chương IV ta đã học được những đơn vị kiến thức nào ? Ta vận dụng những kiến thức đó để làm gì ? Điền vào chỗ trống: a)Đường phân giác của một tam giác chia ……… thành hai đoạn thẳng……………………… hai đoạn ấy b) ∆ABC ∆MNP với tỉ số đồng dạng là k 0 thì ∆MNP ∆ABC với tỉ số đồng dạng là…… c)Tỉ số diện tích của hai tam giác đồng dạng thì bằng………………………… d)Tỉ số chu vi của hai tam giác đồng dạng thì bằng………………… ≠ k 1 tỉ số đồng dạng tỉ số đồng dạng cạnh đối cạnh đối tỉ lệ với hai cạnh kề tỉ lệ với hai cạnh kề bình phương tỉ số đồng dạng bình phương tỉ số đồng dạng S S Chọn câu trả lời đúng: Cho tam giác ABC có AD là đường phân giác . Biết AB =14cm, AC = 21 cm,BD = 8cm. Độ dài cạnh BC là: a) 15 cm d) 20 cm b) 18 cm 22 cm c) sai sai sai sai đúng đúng sai sai Chọn câu trả lời đúng: Một hình hộp chữ nhật có kích thước 6cm;8cm và 12cm. Vậy thể tích của hình hộp chữ nhật là : a) 192 cm 3 d) 576 cm 3 b) 288 cm 3 336 cm 3 c) sai sai sai sai đúng đúng sai sai Chọn câu trả lời đúng: Một hộp chữ nhật có thể tích là 1200cm 3 ,diện tích đáy là 120cm 2 Vậy chiều cao của hình hộp chữ nhật là : a) 2 cm b) 10 cm c) 8 cm 4cm d) sai sai sai sai đúng đúng sai sai Chọn câu trả lời đúng: Một hình lập phương có thể tích là 8000cm 3 Vậy cạnh của hình lập phương là : a) 2 cm d) 20 cm c) 8 cm 4cm b) sai sai sai sai đúng đúng sai sai Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A có AB = 6cm; AC = 8cm ,AD là phân giác của góc A ( D thuộc BC ) Tính độ dài các đoạn thẳng BC;BD;DC D A B C 6 c m 8 c m Vẽ hình,viết GT- KL? BÀI TẬP GT KL BC =? BD = ? DC = ? AD phân giác 0 , 90 6 ; 8 ABC A AB cm AC cm ∆ = = = + Tính độ dài BC Tam giác ABC vuông tại A có AB = 6cm,AC = 8cm Suy ra 2 2 2 2 6 8 10( )BC AB AC cm = + = + = (định lí Pitago) D A B C 6 c m 8 c m +Để tính độ dài BC ta sử dụng kiến thức nào? [...]... cắt AB tại E,phân giác của góc AMC cắt AC tại F Chứng minh EF song song với BC Vẽ hình,viết GT- KL? A GT ∆ ABC , A =90 MB = MC ME,MF là phân giác F E B M KL EF //BC C 0 A F E B Tam giác AMB có Sử dụng tính chất đường Muốn chứng chứng minh Còn cách nàominh EF SONG trung bình trong tam giác ? SONG với BC ta vận dụng EF SONG SONG với BC ki n thức nào đã học? M MF LÀ PHÂN GIÁC ME LÀ PHÂN GIÁC MA EA =... tại A có AB = 6cm; AC = 8cm ,AD là phân giác của góc A ( D thuộc BC ) a) Tính độ dài các đoạn thẳng BC;BD;DC b)Gọi M là trung điểm của BC,phân giác của góc AMB cắt AB tại E,phân giác của góc AMC cắt AC tại F Chứng minh EF song song với BC c)Kẻ AH vuông góc với BC + Tìm các cặp tam giác đồng dạng ? Giải thích +Chứng minh : - AB2 = BH.BC - AB.AC = AH.BC - AH2 = HB.HC A Em có nhậnkiến gì về nội học Nắm...B A + Tính độ dài BD,DC 6c m 8c m ∆ABC có AD là phân giác nên +Để tính độ dài BD,DC ta sử dụng ki n thức nào? 6 BD AB 3 DC = AC = 8 = 4 C D Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có BD 3 BD DC BD + DC 10 = ⇒ = = = DC 4 3 4 3+ 4 7 BD 10 10.3 30 = ⇒ BD = = (cm) 3 7 7 7 DC 10 10.4... trung bình trong tam giác ? SONG với BC ta vận dụng EF SONG SONG với BC ki n thức nào đã học? M MF LÀ PHÂN GIÁC ME LÀ PHÂN GIÁC MA EA = MB EB C Tam giác AMC có (AM KHÔNG ĐỔI MB = MC ) EA FA = EB FC EF SONG SONG BC FA MA = FC MC B BÀI TẬP Bài 3: Cho tam giác ABC vuông tại A Kẻ AH vuông góc với BC a) Tìm các cặp tam giác đồng dạng ? Giải thích + ) AB 2 = BC.BH b) Chứng minh : + ) AB AC = AH BC + ) AH 2 =... góc với BC + Tìm các cặp tam giác đồng dạng ? Giải thích +Chứng minh : - AB2 = BH.BC - AB.AC = AH.BC - AH2 = HB.HC A Em có nhậnkiến gì về nội học Nắm kĩ các xét thức đã dung E B của ki m tra học để chuẩn bị bài toán 4? kì II F C H D M Để giải một bài toán ta không nên vẽ hình cùng một lúc,khi giải đến câu nào thì vẽ hình theo yêu cầu của câu đó.Tách bài toán thành nhiều bài toán nhỏ đơn giản hơn để giải... AH BC KL AH 2 = HB.HC H 0 C A a)Tìm các cặp tam giác đồng dạng(học sinh trả lời và ghi vào bảng ) B H C + Chứng minh AB2 = BC.BH ∆HBA đồng dạng ∆ABC AB BH Muốn chứng minh AB2 = BC.BH ta = BC AB sử dụng ki n thức nào? AB.AB = BC.BH AB2 = BC.BH A B C + Chứng minh AB.AC = AH.BC ∆HAC đồng dạng ∆ABC Muốn chứng minh AH.BC = AB.AC H ta làm thế AH nào? AC = AB BC AH.BC = AB.AC Còn cách CM nào khác ? A B H a) . minh quan hệ Song song Tính số đo: - Đoạn thẳng - Góc - cv, dt của ∆ ÔN TẬP HỌC KÌ II CHƯƠNG III Trong chương III ta đã học được những đơn vị ki n thức nào ? Ta vận dụng những ki n thức đó để. EA MB EB = EF SONG SONG BC M B A C F E Tam giác AMC cóTam giác AMB có Muốn chứng minh EF SONG SONG với BC ta vận dụng ki n thức nào đã học? Còn cách nào chứng minh EF SONG SONG với BC ?. giác Trong tam giác Hai tam giác đồng dạng Thuận,Đảo Hệ quả Trường hợp I (c-c-c) Trường hợp III (g-g) Trường hợp II (c-g-c) (Góc nhọn) (Hai cạnh góc vuông) (C.huyền - C.góc vuông) Vận dụng ki n