II- CHUẨN BỊ Đĩa CD về các dạng tập tính của vài loài động vật, hoặc ổ cứng của máy vi tính kết nối với tivi máy chiếu... Ví dụ 1:Di c Em hãy xem và phân loại các tập tính động vật sau
Trang 4II- CHUẨN BỊ
Đĩa CD về các dạng tập tính của vài loài động vật, hoặc ổ cứng của máy vi tính kết nối với tivi ( máy chiếu )
Trang 5III- NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN
HÀNH
1.Một số câu hỏi gợi ý trước khi xem phim
- Động vật rình mồi, vồ mồi, rượt đuổi mồi, giết chết con
mồi… như thế nào ?
- Động vật ve vãn, giành con cái, giao hoan, làm tổ, ấp
trứng, chăm sóc con non … như thế nào ?
- Động vật bảo vệ lãnh thổ (cách đe doạ, tấn công, cách đánh dấu lãnh thổ,…) như thế nào ?
- Tập tính xã hội trong một bầy đàn được thể hiện ra sao ?
2 Xem phim
Trang 7Tập tính động vật là gì?
Trang 9Ví dụ 1:
Di c
Em hãy xem và phân loại các tập tính động vật sau:
Trang 10Ví dụ 2:
Sự gặp gỡ của chuồn chuồn đ ực
và chuồn chuồn cái trong mùa sinh sản.
Trang 11Vớ dụ 3
Khỉ
sử dụng ống hút
để uống
n ớc dừa
Trang 12Ví dụ 4:
§µn ngçng bay theo tµu
l în
Trang 13Vớ dụ 5
Sơn d ơng
đánh dấu lãnh thổ
Trang 14Ví dụ 6
Nh÷ng chó chã biÕt ch¬i thÓ thao
Trang 16TẬP TÍNH BẨM SINH TẬP TÍNH HỌC ĐƯỢC
Trang 18Con lai : khi tha r¸c võa c¾p trªn l ng
TËp tÝnh tha r¸c vÒ lµm tæ cña loµi vÑt.
Trang 19Là tập tính sinh ra cũng đã có nh ng sẽ đ
ợc tiếp tục phát triển và hoàn thiện trong
đời sống cá thể
* Tập tính hỗn hợp
Trang 20* cơ sở thần kinh của tập tính
Kích thích
bên ngoài
Kích thích bên trong
Cơ quan thụ cảm
Hệ thần kinh
Cơ quan thực hiện
TK cảm giác
TK vận động
Trang 22Rùa đẻ trứng
Trang 26Tập tính bầy đàn
Trang 28Tại sao các hoạt động trong đời sống của
động vật bậc thấp chủ yếu thuộc loại tập tính
+ Hệ thần kinh cú cấu trỳc đơn giản, số lượng
tế bào ớt khả năng học tập rất thấp, việc học tập và rỳt kinh nghiệm rất khú khăn.
+ Tuổi thọ ngắn khụng cú nhiều thời gian
cho việc học tập.
Do vậy: Tập tớnh bẩm sinh là tập tớnh chủ
đạo trong đời sống của cỏc động vật bậc
thấp.
Trang 29
Tại sao động vật có
hệ thần kinh phát triển
và con người, có rất nhiều tập tính
học được ?
Trang 30Ở người và động vật bậc cao:
bộ, vỏ não ở người ) rất thuận lợi cho việc học tập và rút kinh nghiệm.
lập nhiều phản xạ có điều kiện, hoàn thiện các tập tính phức tạp, thích ứng với các
điều kiện sống luôn biến đổi.
bổ sung, hoàn thiện và chiếm ưu thế hơn
so với phần tập tính bẩm sinh.
Trang 31Cã ph¶i tËp tÝnh bÈm sinh nµo còng bÊt
Trang 32IV- THU HO CH ẠCH
Dựa trên kết quả thảo luận, mỗi học sinh viết một bản tóm tắt về những biểu hiện của từng dạng tập tính động vật.