sinh 8- hoat dong he than kinh

KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi: Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện?. Trả lời : Điều kiện thành lập một phản xạ có điều kiện: Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điề

Chào mừng quý thầy cô và các em đến với tiết học ngày hôm nay …

TRƯỜNG THCS SONG HỒ

Lớp 8.3Giáo viên: Đặng Mạnh Hùng

KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu hỏi: Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện ?

Trả lời : Điều kiện thành lập một phản xạ có điều kiện: Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.

Phản xạ có điều kiện ( PXCĐK )ở người được

thành lập từ khi nào? Mỗi người thành lập được

bao nhiêu PXCĐK trong suốt cuộc đời?

PXCĐK ở người được thành lập từ rất sớm, số

lượng khác nhau ở mỗi người.Trẻ càng lớn

PXCĐK càng nhiều và càng phức tạp.

Khi nào xảy ra quá trình ức chế PXCĐK?quá trình ức chế có thực sự cần thiết không? Lấy ví dụ để chứng minh.

Khi các phản xạ đó không được củng cố vì không còn cần thiết hoặc có hại cho đời sống.

Em hãy cho biết mối quan hệ giữa hai quá trình hình thành và ức chế PXCĐK? Cho biết ý nghĩa của sự phối hợp giữa 2 quá trình này( thành lập và ức chế các

PXCĐK)?

Đây là hai quá trình đối lập nhưng phối hợp chặt chẽ nhau Sự phối hợp đó giúp con người thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi.

Gặp đèn đỏ dừng lại

Hút thuốc lá

Uống rượu, bia

Đội nón bảo hiểm khi đi xe gắn máy

2 Trong những phản xạ có điều kiện trên tranh, theo em phản xạ nào cần được hình thành và củng cố, phản xạ nào cần được ức chế? Tại sao?

1 Phản xạ có điều kiện ở người giống và khác động vật ở những đặc điểm nào?

Thảo luận

Nghiên cứu thông tin mục I bài 53 phối hợp với những hiểu biết ở bài 52, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi sau: (trong 3 phút)

ở người nhiều

hơn

Ở người cao hơn

TRẢ LỜI

II Vai trò của tiếng nói và chữ viết:

Hãy thực hiện thí nghiệm 1: Hãy lắng nghe!

Thí nghiệm 2: Các em hãy nhìn lên màn hình, đọc

mẫu chuyện và cho biết cảm xúc?

II Vai trò của tiếng nói và chữ viết:

Hãy thực hiện thí nghiệm 1: Hãy lắng nghe!

Thí nghiệm 2: Các em hãy nhìn lên màn hình, đọc

mẫu chuyện và cho biết cảm xúc?

Em có kết luận gì qua 2 thí nghiệm trên?

II Vai trò của tiếng nói và chữ viết:

1 Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra

các phản xạ có điều kiện cấp cao.

Em hãy đọc đoạn thông tin cuối của mục II.1

Tiếng nói và chữ viết giúp người nói ( người

viết ) mô tả sự vật hiện tượng Còn người nghe ( người đọc ) tưởng tượng ra sự vật hiện

tượng mà không cần có mặt sự vật hiện tượng

II Vai trò của tiếng nói và chữ viết:

1 Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các PXCĐK cấp cao

Con người đã sử dụng tiếng nói và chữ

viết để làm gì?

2 Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau và truyền lại cho thế hệ sau.

II Vai trò của tiếng nói và chữ viết:

III Tư duy trừu tượng:

Hãy đọc thông tin

Bò sát Thú

Động vật

……….

Thực vật

Sinh vật

Nhờ có ngôn ngữ( tiếng nói và chữ viết) con người trừu tượng hoá, khái quát hoá các SV, HT hình thành những khái niệm Kết quả hình thành được rất nhiều khái niệm.

……….

……….

Nhờ có ngôn ngữ( tiếng nói và chữ viết) con người trừu tượng hoá, khái quát hoá các SV,

HT hình thành những khái niệm Kết quả hình thành được rất nhiều khái niệm.

Trên cơ sở những khái niệm đó con người phân tích, tổng hợp các sự vật hiện tượng

xung quanh.

Các em hãy quan sát những hình ảnh sau:

Vậy em hiểu thế nào là tư duy

trừu tượng?

Con người có khả năng phân

tích, tổng hợp các sự vật hiện

tượng của thế giới xung

quanh dựa trên những khái

niệm mà không cần tiếp xúc

với thực tiễn.

M

ình phải làm sao?

Vì sức khỏe, phải giữ nhà vs sạch sẽ!

Bò s át

là đ ộng vật

II Vai trò của tiếng nói và chữ viết:

III Tư duy trừu tượng:

Những động vật khác có khả năng này hay không?

Tư duy trừu tượng là khả năng đặc biệt chỉ có

ở người.

Cơ sở của tư duy trừu tượng là gì?

Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là

cơ sở cho tư duy trừu tượng.

Câu 1: “Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra

còn thiếu trong dấu ….

Đáp án: Có điều kiện

GHI ĐIỂM VÀNG

Câu 2: Ở người, bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình gì ?

Đáp án: Ức chế phản xạ

Câu 3:Phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau là gì ?

Đáp án: Tiếng nói và chữ viết

Câu 4: Ve à số lượng,thì phản xạ có điều kiện ở

người so với động vật như thế nào ?

Đáp án: Nhiều hơn

Câu5: “Khả năng khái quát hóa, trừu tượng

hóa là cơ sở cho tư duy trừu tượng, chỉ có riêng

Đáp án: Người

- Có 3 đội, mỗi đội chọn 1 bạn tham gia cuộc chơi.

- Có 5 câu hỏi, thời gian trả lời cho mỗi câu là 5

giây Bạn nào trả lời sai thì bị loại khỏi cuộc chơi

Bạn trả lời hết 5 câu hỏi thì nhận được điểm vàng.

123455

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI

II Vai trò của tiếng

nói và chữ viết: III Tư duy trừu tượng:

T ư duy trừu tượng

là khả năng đặc biệt chỉ có ở người.

Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa khi xây dựng khái niệm là

cơ sở cho tư duy trừu tượng.

1 Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các PXCĐK cấp cao

2 Tiếng nói và chữ viết là

phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau

và truyền lại cho thế hệ sau.

Dặn dò

1 Học thuộc bài và trả lời câu hỏi cuối bài 53.

2 Chuẩn bị bài mới: “ Vệ sinh hệ thần kinh” và trả lời các câu hỏi sau đây:

• Ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khỏe?

• Nêu những yếu tố ảnh hưởng đến giấc ngủ?

Muốn có giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì?

• Em hãy tìm những chất gây hại đối với hệ thần

kinh và nêu rõ mức độ ảnh hưởng đến sức khỏe,

hệ thần kinh và kết quả học tập.

Bài học đã kết thúc