Phep tru phan so (CD cho lop TB)

19 809 1
Phep tru phan so (CD cho lop TB)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

?gì  ?  ! "! # $%& '()*+, -./ )*+,(/ 0123 ./thì123 456gì 23  !"! 0 7 4 7 4 =       − + ??? =− d c b a - ./ )*+,(/ '()*+, 7# ∈ 8 Ta noùi 3 vaø -3 laø hai soá ñoái nhau . 3+ (- 3) = 0 0 5 3 5 3 = − + 1/ Soá ñoái : 0 !23 !23 !9 !& 5 3 − 5 3 5 3 5 3 5 3 − 5 3 − Lµm phÐp céng = − + 5 3 5 3 =+ − 3 2 3 2 0 5 )3(3 = −+ 0 3 22 3 2 3 2 = +− =+ − 1/ Soá ñoái : 0 5 3 5 3 = − + 0 3 2 3 2 =+ − ; 8 Điền vào chỗ trống ( ) 1 0 3 2 3 2 =+ − Ta nói là của phân số ; 3 2 3 2 − số đối là của ; 3 2 − Hai phân số và là hai số 3 2 3 2 − số đối phân số 3 2 đối nhau Ta có Thế nào là hai số đối nhau ? 1/ Soá ñoái : 0 5 3 5 3 = − + ; 8 0 3 2 3 2 =+ − 1 * Định nghĩa:(Sgk-tr32) -9 !" :./& ;<623 ! a b − a b Ta có:   + =  ÷   − a b a b 0 Vì chúng đều là số đối của a a a b b b − − = = − a b Bài tập : Tỡm các số đối của các số đã cho ở bảng sau: => ? ? ? ? = ? ? ? ? 3 2 7 4 11 6 5 3 3 2 5 3 7 4 11 6 +@ @ / / 881 +881 Bắt đầu Hoạt động nhóm (2 phỳt) Giaỷi ->A!B 1 2 3 9 1 2 3 9 + ữ ! 1 2 3 9 3 2 9 9 = 3 2 9 = 1 9 1 2 3 9 + ữ = = + ữ 3 2 9 9 = + 3 ( 2) 9 = 1 9 Vaọy: 1 2 3 9 + ữ 1 2 3 9 = ? 3 Hết giờ 1/Số đối * Định nghĩa:(Sgk) -9 !" :./& ;<623 ! a b − a b   + =  ÷   − a b a b 0 a a a b b b − − = = − 2/Phép trừ phân số ? 3 *Quy tắc (Sgk-tr32) Muốn trừ một phân số cho một phân số,ta cộng số bị trừ với số đối của số trừ. Muốn trừ hai phân số ta làm thế nào? a c b d − = a b + c d    ÷   − 1 3 − 1 2 3 9 = + 2 9   −  ÷   2 9    ÷   − + 1/Số đối * Định nghĩa:(Sgk) -9 !" :./& ;<623 ! a b − a b   + =  ÷   − a b a b 0 a a a b b b − − = = − 2/Phép trừ phân số *Quy tắc (Sgk) a c b d − = a b + c d    ÷   − *Nhận xét: (Sgk-tr33) Phép trừ (phân số) là phép toán ngược của phép cộng (phân số). ? 4 *=C'DD, − − 2 / 3 1 5 a − − 3 / 5 1 7 b − − − 2 3 5 4 /c − − 6 / 1 5d [...]...  1  − 30 − 1 − 30 + ( − 1) − 31 + = − 5 − = −5 +  −  = = 6 6 6 6 6  6 − 2 − 3 − 2 3 − 8 15 − 8 + 15 7 − = + = + = = 5 4 5 4 20 20 20 20 Câu nào đúng ???? Theo mẫu câu đúng hãy phát biểu tương tự cho hiệu của hai phân số cùng mẫu Tổng củaahai phân số là mộttphân số có tử bằng Tổ củ hai phâ phân số A tổnngcác tử, mẫu n sốglà mộ các mẫu có tử bằng g tổng các tử, mẫu bằn gtổng các mẫu bằn tổng Tổng . !"! 0 7 4 7 4 =       − + ??? =− d c b a - ./ )*+,(/ '()*+, 7# ∈ 8 Ta noùi 3 vaø -3 laø hai so ñoái nhau . 3+ (- 3) = 0 0 5 3 5 3 = − + 1/ So ñoái : 0 !23 !23 !9. !& 5 3 − 5 3 5 3 5 3 5 3 − 5 3 − Lµm phÐp céng = − + 5 3 5 3 =+ − 3 2 3 2 0 5 )3(3 = −+ 0 3 22 3 2 3 2 = +− =+ − 1/ So ñoái : 0 5 3 5 3 = − + 0 3 2 3 2 =+ − ; 8 Điền vào chỗ trống ( ) 1 0 3 2 3 2 =+ − Ta nói. và là hai số 3 2 3 2 − số đối phân số 3 2 đối nhau Ta có Thế nào là hai số đối nhau ? 1/ So ñoái : 0 5 3 5 3 = − + ; 8 0 3 2 3 2 =+ − 1 * Định nghĩa:(Sgk-tr32) -9 !" :./& ;<623

Ngày đăng: 14/07/2014, 23:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan