Tuần: 1 Ti ết : 1 Bài 1 ĐO ĐỘ DÀI NS: 11/08/ ND: /08/ I. Mục tiêu: -Biết xác đònh GHĐ, ĐCNN của dụng cụ. -Rèn luyện được kỷ năng sau đây: -Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo. -Đo độ dài trong một số tình huống thông thường. -Biết tính giá trò trung bình của các giá trò đo. -Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. Chuẩn bò: ♦ Cho mỗi nhóm học sinh: Một thước kẻ có ĐCNN đếm mm. Một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đếm 0,5mm Chép sẳn vào vở bảng 1.1. ♦ Cho cả lớp: Tranh vẽ to một thước kẻ có GHĐ là 20cm và ĐCNN là 2mm, tranh vẽ to bảng 1.1. III. Hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ( học sinh ghi) 5 phút HĐ1:Kiểm tra bài cũ : 1. Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3. Khởi động: Ta dự đoán cái bàn ngồi này có dộ dài là 1m, để biết đúng hay sai thì ta kiểm ta bằng cách nào? Bài mới. Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong SGK/6 và trả lời câu hỏi: Tại sao đo độ dài của cùng 10phút một đoạn dây mà kết quả đo của 2 chò em lại khác nhau? Do thước đo của 2 chò em không giống nhau, để tránh tranh cải 2 chò em cần phải thống nhất điều gì? Bài học. HĐ 2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vò đo độ dài: Hãy kể tên một số đơn vò đo độ dài thường dùng. Đơn vò đo hợp pháp của nước ta là gì? Y/C hs làm câu C1: Ngoài ra ở Anh người ta còn dùng đơn vò là inch hay foot để đo độ dài. 1 inch = 2,54 cm 1 ft = 30,48 cm Y/c hs đọc và làm câu C2: Độ dài thật và độ dài ước lượng khác nhau bao nhiêu? Sự khác nhau giữa độ dài ước lượng và độ dài đo được của nhóm nào càng nhỏ thì khả năng ước lượng của nhóm đó càng tốt. Vì gang tay của chò dài hơn gang tay của em. km, dam, m, dm, cm, mm . . . . Là mét, ký hiệu là m. 1 mm = 0,001 m 1 cm = 0,01 m I. Đơn vò đo độ dài: 1. Ôn lại một số đơn vò đo độ dài: Đơn vò đo độ dài là mét, ký hiệu là m. 1 m = 10 dm 1 m = 100 cm 1 cm = 10 mm 1 km = 1000 m. 2. Ước lượng dộ dài: C2: Độ dài ước lượng là:. . . . . cm. Độ dài kiểm tra là:. . . . . cm. II. Đo độ dài: 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: 10phút 20phút Y/c hs làm câu C3. Gv quan sát hs làm. HĐ3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: Hs quan sát hình 11/7. Trả lời câu C4: Treo tranh vẽ to thước dài 20cm. Giới thiệu GHĐ và ĐCNN của thước. 20cm là GHĐ của thước này, khoảng cách giữa 2 vạch chia liên tiếp là ĐCNN của thước. Y/c hs xác đònh ĐCNN của thước đó. GHĐ và ĐCNN của thước được xác đònh như thế nào? Khi sử dụng bất kỳ dụng cụ đo nào cần phải chú ý điều gì? Y/c hs làm câu C5 đến C7. HĐ4: Đo độ dài: Đo chiều dài bàn học và bề dày cuốn sách vật lý 6. Treo bảng kết quả, hướng dẫn và quan sát Từng hs làm theo y/c của gv. Thợ mộc: thước dây. Học sinh: thước kẻ. Người bán vải: thước thẳng. ĐCNN là 0,5cm. GHĐ của thước là số ghi lớn nhất trên thước. ĐCNN của thước là khoảng cách giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước. Chú ý GHĐ và ĐCNN của dụng cụ. Hs làm bài. Khi sử dụng bất kỳ dụng cụ đo nào cần phải chú ý GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo đó. 2. Đo độ dài: Bảng kết quả ( phụ lục). hs đo. Đơn vò đo độ dài là gì? Khi dùng thước đo cần chú ý điều gì? Khi đo độ dài 1 vật phải chọn dụng cụ như thế nào? DẶN DÒ: Chuẩn bò bài 2. Làm các bài tập 1_2.1 đến 1_2.6 SBT. Ước lượng độ dài cần đo. Đặt thước đo và ghi các y/c vào bảng kết quả. IV. Rútkinhnghiệm: . kỳ dụng cụ đo nào cần phải chú ý GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo đó. 2. Đo độ dài: Bảng kết quả ( phụ lục). hs đo. Đơn vò đo độ dài là gì? Khi dùng thước đo cần chú ý điều gì? Khi đo độ dài 1 vật phải. 10 mm 1 km = 1000 m. 2. Ước lượng dộ dài: C2: Độ dài ước lượng là:. . . . . cm. Độ dài kiểm tra là:. . . . . cm. II. Đo độ dài: 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: 10phút 20phút Y/c hs làm câu C3. Gv. đơn vò đo độ dài: Hãy kể tên một số đơn vò đo độ dài thường dùng. Đơn vò đo hợp pháp của nước ta là gì? Y/C hs làm câu C1: Ngoài ra ở Anh người ta còn dùng đơn vò là inch hay foot để đo độ dài. 1