GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh tn 29 Thứ hai 29/ 3 / 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Bi tËp thĨ dơc I. Mục đích yêu cầu: A. Tập đọc: -Đọc thành tiếng trôi chảy cả bài. Đọc đúng: Đê- rốt- xi, Cô- rét – ti, Xtác- đi, Ga-rô-nê, Nen- li, lửa, khuỷu tay, … Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết đọc thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện Hiểu nghóa từ : gà tây, bò mộng, chật vật …Hiểu nội dung truyện. -Học sinh biết vượt qua mọi khó khăn để vươn lên trong học tập. B.Kể chuyện: - Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật . Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ , nét mặt khi kể . - Biết nghe và nhận xét lời của các bạn . II. Chuẩn bò: GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng viết sẵn nội dung cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . HS : Sách giáo khoa .Vở . III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : 2 HS đọc bài “ Cùng vui chơi”, trả lời câu hỏi: H. HS chơi đá cầu vui và khéo léo ntn? H. Em hiểu gì về câu thơ “ Chơi vui học càng vui”? 2. Bài mới : Giới thiệu bài: Ghi đề. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Luyện đọc . -GV nêu cách đọc, đọc mẫu . -Gọi 1 HS đọc . - Đọc từng câu, kết hợp sửa phát âm. - Đọc đoạn trước lớp + giải nghóa từ. - Đọc đoạn trong nhóm . - Các nhóm đọc giao lưu. -GV nhận xét – Tuyên dương. - 1 HS đọc cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. H: Yêu cầu của bài tập thể dục là gì? H: Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 . H:Vì sao Nen-li được miễn tập thể -HS lắng nghe . -1HS đọc toàn bài và chú giải. -HS đọc nối tiếp từng câu. -HS phát âm từ khó. -HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc, chỉnh sửa cho nhau. -2 đại diện nhóm thi đọc( NX, bình chọn) -HS phải leo một cái cột thẳng đứng , sau đó đứng trên một chiếc xà ngang. -Đê-rốt -xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác-đi thì thở hồng hộc , mặt đỏ như chú gà tây. Ga-rô-nê leo dễ như không …người nữa trên vai . -Vì Nen-li bò tật nguyền từ bé. Tr.1 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh dục ? H. Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người ? H. Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của Nen-li ? -Y/c HS tìm nội dung bài. -GV chốt, ghi bảng. TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. - 3 HS thi đọc 3 đoạn. - Một tốp thi đọc phân vai. Hoạt động4 : Kể chuyện. -Gọi HS nêu y/c k/c. H. Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào ? - Mời 1 em kể mẫu. -Yêu cầu HS tập kể nhóm hai. Thi kể trước lớp. -GV nhận xét – tuyên dương . -Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm được những việc mà các bạn làm. -Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như lửa, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục leo …chiến thắng. * Bài ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh tật nguyền . -HS thi đọc( NX, bình chọn) - HS phân vai( người dẫn chuyện, thầy giáo, 3 HS cổ vũ). -Kể lại truyện bằng lời 1 nhân vật. - HS chọn nhân vật mình đònh kể. -1 HS kể mẫu, lớp theo dõi. -HS tập kể. - 3 HS thi kể( NX, bình chọn). 3. Củng cố- dặn dò : -Em học được gì qua câu chuyện trên? -Nhận xét tiết học . -Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe. ********************* Tiết 141. TOÁN DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt I. Mục tiêu: -Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó . -Vận dụng quy tắc tính diện tích chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò diện tích xăng-ti-mét vuông . -Học sinh tính toán chính xác. II.Chuẩn bò: GV: Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS . Phấn màu . bảng phụ viết bài 1 . HS: Vở, SGK. III.Hoạt động dạy- học: 1. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài . H. Mỗi hình sau dây có diện tích bằng bao nhiêu ? 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề . Tr.2 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích HCN. -Y/c HS QS hình SGK. H:Hình ABCD là hình gì? H: Hình gồm mấy ô vuông? H. Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? H. Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng –ti –mét vuông ? -Yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD . H: QS HCN em chỉ ra cạnh nào là chiều dài,…rộng? *Giới thiệu : 4cm x 3cm = 12 cm 2 , 12 cm 2 là diện tích của HCN ABCD. Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng một đơn vò đo ) Hoạt động 2 : Thực hành . Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. -Y/c HS làm vào sách, 2 HS lên bảng. -GV nhận xét, sửa. Gọi HS nêu cách làm. Bài 2: Gọi HS đọc, phân tích đề. -1 HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải. Lớp ghi phép tính ra bảng con. - GV và HS nhận xét, sửa bài. -GV thu vở chấm, nhận xét, sửa sai. Bài 3:Gọi HS đọc, nêu y/c bài. -GV và HS phân tích cách làm câu b( không cùng đơn vò đo nên phải đổi 2 dm= 20 cm) -Y/c 1 HS lên tóm tắt, giải. Lớp giải bài toán vào vở. - GV chấm 1 số bài, NX, chữa bài. -HS QS tìm số ô vuông trong hình. -Hình chữ nhật -gồm 12 ô vuông. -1 cm 2 -Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12 cm 2 -HS đo: chiều dài 4cm, chiều rộng 3 cm . -4 x 3 = 12 -AB, CD là chiều dài. BC, AD là chiều rộng. -HS nhắc lại quy tắc. Bài 1: Viết vào ô trống( theo mẫu.) CD 5cm 10cm 32cm CR 3cm 4cm 8cm DT HCN 5x3=15cm 2 10x4= 40 cm 2 32x8=256 cm 2 Chu vi HCN (5+3)x2=16 cm (10+4)x 2=28cm (32+8) x2= 80cm Bài 2: Tóm tắt; C dài : 14cm C rộng: 5 cm dt:… cm 2 ? Giải : Diện tích của miếng bìa HCN là : 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số : 70 cm 2 Bài 3: Bài giải: a)Diện tích HCN là : 5 x 3 = 15 (cm 2 ) b) Đổi : 2 dm = 20 cm Diện tích HCN : 20 x 9 = 180(cm 2 ) Đáp số : 180 cm 2 3.Củng cố - dặn dò: H. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào? -Nhận xét tiết học. -Về nhà ôn lại các bài tập. §¹o ®øc Tr.3 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh TiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ ngn níc ( T.2 ) I. Mục tiêu : -HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Học sinh biết sử dụng nước tiết kiệm; biết bảo vệ nguồn nước không bò ô nhiễm. -Học sinh có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước. II. Chuẩn bò: -GV : Bảng phụ ghi các tình huống . -HS : Vở bài tập. III. Hoạt động dạy- học 1 . Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng trả lời. -Đánh dấu * vào trước câu trả lời đúng . * Để bảo vệ nguồn nước không bò ô nhiễm chúng ta cần phải làm gì ? Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ . Không vứt rác xuống ao, hồ , … Không nên tắm rửa cho trâu, bò ngay cạnh giếng nước. Để vòi nước chảy tràn trề. Vứt vỏ chai đựng thuốc thực vật vào thùng rác H:Chúng ta phải sử dụng nguồn nước như thế nào? 2. Bài mới : Giới thiệu bài: ghi bảng . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Xác đònh các biện pháp. -Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. (Nhóm khác trao đổi và bổ sung.) -GV nhận xét chúng ta phải thực hiện tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và duy trì sức khoẻ cuộc sống của chúng ta . Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân. -GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do. a) Nước sạch không bao giờ cạn . b) Nước giếng khơi, giếng nước khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm. c) Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau. d) Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử lí. đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường. e) Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khỏe. -Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu bài tập. -Gọi 1HS lên bảng sửa bài. -Lớp nhận xét bổ sung. Kết luận: Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh , ai đúng . -GV treo bảng phụ, yêu cầu HS thảo luận nhóm. GV phổ biến luật chơi. -Nhóm 1,2(… nước ở gia đình) -Nhóm 3,4 (… nước ở nhà trường) -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. a, Sai, vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con người b, Sai, vì nguồn nước nhầm có hạn. c, Đúng…sẽ không đủ nước dùng. d, Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn nước. Đ, e. Đúng, vì gây a/h xấu đến môi trường, con người. Tr.4 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh -Yêu cầu học sinh thực hiện. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. Đại diện nhóm lên thuyết trình trên bảng của nhóm mình. -Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung. Việc làm tiết kiệm nước Việc làm gây lãng phí nước Việc làm bảo vệ nguồn nước Việc làm gây ô nhiễm nguồn nước -Giáo viên nhận xét, chốt. Kết luận chung : Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. -HS thảo luận theo nhóm 3. Ghi vào bảng nhóm. -HS thực hiện . -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. -Học sinh nhắc lại. 3. Củng cố - Dặn dò: -GV giáo dục HS có ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước . -Nhận xét tiết học. *********************************************************************************** Thứ ba 30/ 3 /2010 Tiết 142. TOÁN Lun tËp I.Mục tiêu: -HS củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước -Rèn luyện kỹ năng, tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước đã cho . -Học sinh có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. II.Chuẩn bò: -GV :SGK .hình vẽ trong bài tập 2 -HS : Vở bài tập, SGK , III.Hoạt động dạy- học: 1 . Bài cũ : Gọi 2 HS làm bài tập. Tính diện tích hình chữ nhật biết: a- Chiều dài 18 cm, chiều rộng 19 cm. b- Chiều dài 3 dm 2 cm, chiều rộng 8 cm 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi bảng. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1: Ôn về tính chu vi HCN Tr.5 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh Bài 1 : Gọi HS đọc, phân tích đề. -Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm vở nháp -GV chấm, nhận xét, sửabài. Hoạt động 2 :Củng cố về tính diện tích HCN. Hoạt động 2: n về tính diện tích. Bài 2: Gọi HS đọc đề. -GV dán hình ở bài tập 2 lên bảng. -GV và HS phân tích hình H( Gồm 2 HCN nhỏ. Tình dt hình H là tính dt 2 hình, sau cộng lại) -Yêu cầu HS làm vào vở nháp . -GV nhận xét, sửa sai. Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề. -1 HS lên tóm tắt, giải. Lớp giải vào vở. -GV chấm một số bài, nhận xét, sửa sai. Bài 1: Tóm tắt Chiều dài: 4 dm Chiều rộng: 8 cm. Chu vi: …… cm? Diện tích: ….cm? Bài giải Đổi: 4 dm = 40 cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật: ( 40 + 8) x2 = 96 cm) Đáp số: 320 cm 2 , 96 cm Bài 2: Bài giải: a) Diện tích của hìnhchữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 (cm 2 ) Diện tích của hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160( cm 2 ) b) Diện tích hình H là : 80 + 160 = 240 cm 2 Đáp số : a) 80 cm 2 , 160 cm 2 b) 240 cm 2 Bài 3: Tóm tắt: Chiều rộng : 5 cm Chiều dài : Gấp 2 chiều rộng. Diện tích : …… cm 2 ? Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là : 10 x 5 = 50 (cm 2 ) Đáp số : 50 cm 2 3.Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc tính chu vi, tính diện tích hình chữ nhật. -Nhận xét giờ học. *********************** Tiết 57. CHÍNH TẢ(Nghe - viết) Bi häc thĨ dơc I. Mục đích yêu cầu : -Học sinh nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 truyện Buổi học thể dục. Viết đúng các từ khó và các tên riêng người nước ngoài trong truyện:Đê – rốt- xi, Cô – rét- ti, Xtác- đi, Ga – rô – nê, Nen – li. -Học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai:s/x, in/inh. -Học sinh viết bài cẩn thận, chữ rõ ràng, trình bày sạch đẹp. II. Chuẩn bò : GV : Bảng phụ viết bài tập 3/a. HS : SGK và vở chính tả . Tr.6 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh III. Hoạt động dạy – học : 1. Bài cũ : Gọi2 HS lên viết bảng : leo núi , cầu lông ,bơi lội -GV nhận xét, sửa sai. 2.Bài mới : Giới thiệu bài -Ghi đề . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết . -GV đọc đoạn văn. Gọi 1 HS đọc . H.Vì sao Nen – li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -Y/c HS thảo luận, tìm hiểu: H. Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? H. Những chữ ntn phải viết hoa? H: Chữ nào ghi từ khó viết? -GV nhấn mạnh cách viết, y/c HS viết từ khó. * Viết bài: Hướng dẫn, nhắc nhở cách trình bày . -GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc cho HS soát bài. -Thu bài chấm - sửa bài . Nhận xét chung. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS đọc cho cả lớp viết vào vở nháp, 3 HS viết bảng lớp. -GV và HS nhận xét, sửa bài. -Yêu cầu HS đọc lại các tên riêng trong bài tập. Bài 3/a: Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Chấm một số bài – Nhận xét. -HS nghe.1 HS đọc. -…gắng vượt lên, muốn làm những việc mà các bạn làm được. -Đặt sau dấu hai chấm, trong ngoặc kép. -…đầu câu, tên riêng:Nen – li. -HS nêu. -HS viết bảng con - 2 HS viết bảng lớp . -HS viết bài vào vở. -HS soát bài. Đổi chéo soát, sửa sai. Bài 2: Viết tên các bạn trong truyện… - Đê- rốt- xi, Cô- rét - ti, Xtác- đi, Ga - rô - nê, Nen- li. -1 HS đọc. Bài 3/a: Điền s/ x? - nhảy xa, nhảy sào, sới vật. 3. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt. -Về nhà viết lại những lỗi sai vào vở nháp ************************** Tiết 57. TỰ NHIÊN -Xà HỘI Thùc hµnh: §i tham quan thiªn nhiªn I. Mục tiêu: -Vẽ nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên . -Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học . -Học sinh thêm yêu quý và gắn bó với thiên nhiên . II. Chuẩn bò. GV: Hình minh họa trong SGK trang 108, 109 .Tranh ảnh các con vật . HS: SGK , vở bài tập, giấy A 4 . Sưu tầm tranh ảnh các con vật . III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời . H. Nêu vai trò của Mặt Trời đối với cuộc sống. Tr.7 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh H. Chúng ta sử dụng nhiệt và ánh sáng Mặt Trời vào những công việc gì? 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thực hành thăm quan. -GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở vườn trường . -HS đi theo nhóm . Các nhóm trưởng quản lí các bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ đònh cho nhóm . -GV giao nhiệm vụ cho cả lớp : Quan sát , vẽ hoặïc ghi chép mô tả cây cối và các con vật mà các em đã sưu tầm được . -Yêu cầu các nhóm quan sát một số cây ở vườn trường và ghi lại những đặc điểm chung của cây xanh . -Yêu cầu HS lấy giấy A 4 vẽ một con vật, hoặc 1 cây em QS được. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thăm quan. -GV cho HS vào lớp . Yêu cầu các nhóm lên bảng trình bày kết quả vừa quan sát được . -Yêu cầu lần lượt từng nhóm lên bảng dán tranh và trình bày . -GV nhận xét chung . -Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS thực hành vẽ tranh . -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả vừa quan sát – Nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Các nhóm lên trình bày, giới thiệu tranh vẽ – Lớp theo dõi, nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: -Về nhà hoàn thành bức vẽ, làm bài tập trong vở bài tập tự nhiên xã hội. - Nhận xét tuyên dương. ************************************************************************************* Thứ tư3 1/ 3 /2010 Tiết 57. TẬP ĐỌC Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thĨ dơc I. Mục đích yêu cầu : - Đọc thành tiếng trôi chảy cả bài. Đọc đúng: giữ gìn, lưu thông , sức khoẻ ,… Hiểu nghóa từ : bồi bổ, khí huyết, lưu thông. Hiểu nội dung bài. - Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “ kêu gọi ” . -Học sinh có ý thức luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ . II. Chuẩn bò : GV : Tranh minh hoạ bài đọc . - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . HS : Sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy –học : 1. Bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài “ Buổi tập thể dục”. Tr.8 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh H:Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li? H: Nêu nội dung ? 2 . Bài mới : GV treo tranh .Giới thiệu bài .Ghi đề . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Luyện đọc . -GV nêu cách đọc, đọc mẫu . -Gọi 1 HS đọc. - Đọc từng câu, kết hợp sửa phát âm. - Đọc đoạn trước lớp+ giải nghóa từ. - Đọc đoạn trong nhóm . - Các nhóm đọc giao lưu . -1 HS đọc cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . -Yêu cầu HS đọc toàn bài. H:Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? H:Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ? H.Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ”của Bác Hồ ? H. Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của bác Hồ ? -Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung . Hoạt động 3 : Luyện đọc lại . -3 HS thi đọc cả bài. -GV nhận xét, ghi điểm . -HS lắng nghe. -1 HS đọc toàn bài và chú giải. -HS đọc nối tiếp từng câu. HS phát âm. -HS đọc từng đoạn nối tiếp. -HS đọc chỉnh sửa cho nhau. -Đại diện nhóm thi đọc – nhận xét . -1 HS đọc – lớp đọc thầm theo. - …giúp giữ gìn dân chủ, XD nước nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công . -Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt , mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ. +BH là tấm gương về rèn luyện thân thể ./ Sức khoẻ là vốn quý , muốn làm việc gì thành công cũng phải có sức khoẻ . / Mỗi người dân đều phải có bổn phận luyện tập , bồi bổ sức khoẻ . Rèn luyện để có sức khoẻ không phải là chuyện riêng của mỗi người mà là trách nhiệm của mỗi người đối với đất nước. - Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao ./ Từ nay , hằng ngày , em sẽ tập thể dục buổi sáng ./ … *Tính thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác. Tập để khỏe XD đất nước. - HS thi đọc, lớp NX- bình chọn. 3. Củng cố – Dặn dò : -1 HS đọc toàn bài – nêu nội dung chính . GV giáo dục HS . -Nhận xét tiết học . Tiết 29. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tõ ng÷ vỊ thĨ thao - DÊu phÈy I. Mục đích yêu cầu : -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao : kể đúng tên một số môn thể thao , tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu . Tr.9 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh -Ôn luyện về dấu phẩy . -Học sinh áp dụng các dấu câu để làm bài. II. Chuẩn bò : GV : Bảng phụ chép bài BT 3. Một số tranh ảnh về các môn thể thao. Hai tờ giấy khổ to kẻ nội dung BT1. HS : Vở bài tập.SGK . III. Các hoạt động dạy –học : 1. Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài. Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dưới trong câu sau : Hai chò em Hoa ăn cơm sớm để đi xem đấu vậ t. 2.Bài mới : Giới thiệu bài . Ghi đề . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Từ ngữ về thể thao. Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài. -Y/c HS làm cá nhân, sau trao đổi theo nhóm và làm vào vở. -GV chia lớp làm 2 đội lên thi tiếp sức.( NX, bình chọn) Bài 2: Gọi HS nêu y/c. -HS đọc lại truyện vui . -Yêu cầu HS tự tìm từ và ghi ra giấy nháp , sau đó gọi 1 HS đọc từ tìm được (NX, bổ sung .) H. Anh chàng trong truyện có cao cờ không ? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không ? H. Truyện đáng cười ở điểm nào? Hoạt động 2: Dấu phẩy. Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài. -Y/c HS dùng chì làm vào vở BT. 3 HS lên bảng. -GV chấm bài, nhận xét, sửa sai cho HS. Bài 1: Hãy kể các môn thể thao… a, Bóng (đá, chuyền , rổ, ném, nước, bầu dục , …) b, Chạy( vượt rào, việt dã, vũ trang , …) c, Đua( xe đạp, thuyền, ô tô, ngựa ,…) d, Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào ,… Bài 2: Ghi lại từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao. - được, thua , không ăn , thắng, hoà -Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào. -Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài 3: Đặt dấu phẩy vào trong câu. a) Nhờ chuẩn bò tốt về mọi mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ . b) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, em phải năng tập thể dục . c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, em cầnphải học tập và rèn luyện. 3.Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học . -Yêu cầu học sinh chọn 3 từ trong bài tập 1 và 2 tập đặt câu với các từ đó. -Nhận xét tiết học . ********************** Tr.10 [...]... 1 232 2; 1 232 3; 130 20; 132 02 Bài 2: Điền dấu vào chỗ chấm 32 348 … 32 384 64578 … 64568 2.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động1: Tìm hiểu cách công2 sốcó… -GV nêu VD: 45 732 + 36 194 -…là phép cộng hai số có năm chữ số H: Em có nhận xét gì về VD trên? - đặt tính rồi tính H: Muốn thực hiện nhanh, đúng ta làm thế nào? 45 732 -Y/c HS làm ra bảng con, 1 HS lên bảng làm, nêu 36 194... cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái Hoạt động 2: Luyện tập -Thực hành Bài 1: Tính Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu 64827 86149 37 092 72468 - HS tính, ghi kết quả vào sách, 4 HS làm bảng 21954 12 735 35 864 6 829 lớp 86781 98884 7295 6 7 9297 Bài 2: Đặt tính rồi tính -GV nhận xét, sửa sai 18257 52819 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài 64 439 6546 -Y/c HS làm bảng con, 2 HS lên bảng 82696 5 936 5 -GV chấm 5 bài,... hình, vẽ màu * Học sinh : Tranh tónh vật (nếu có), vở tập vẽ, màu vẽ III/ Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu một số tranh, ảnh tónh vật và các khác loại ( tranh sinh hoạt, tranh phong cảnh, tranh các con vật….) để HS phân biệt được: + Tranh tónh vật và các loại tranh khác - Là loại tranh vẽ về đề tài vật như... -Nhận xét tiết học – Dặn HS về nhà đọc cho người thân nghe Tiết 29 MĨ THUẬT Tr.26 GV: Ngun ThÞ KiỊu Ninh VẼ TRANH: TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết thêm về tranh tónh vật - Vẽ được tranh tónh vật và vẽ màu theo ý thích - Hiểu được vẻ đẹp tranh tónh vật II/ Chuẩn bò: Giáo viên : Sưu tầm tranh tónh vật và 1 vài tranh khác loại của họa só và học sinh Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn... về đề tài vật như lọ, + Vì sao gọi là tranh tónh vật? - Giới thiệu một số tranh để HS nhận biết về đặc điểm của hoa, quả… Vẽ các vật ở dạng tónh - Vẽ (lọ, hoa, quả, cây…) tranh tónh vật - Vẽ màu như thực hoặc vẽ màu theo ý + Hình vẽ trong tranh vẽ những gì? thích + Màu sắc trong tranh như thế nào? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để HS nhận ra: + Vẽ phác hình vừa với... Khoanh tròn vào chữ trước kết quả đúng: Một hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm Diện tích của hình chữ nhật đó là: a 7 cm2 b 14 cm2 c 12 cm2 2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Giới thiệu quy tắc tính dt HV -HS vẽ ra nháp - Y/c HS vẽ HV cạnh 3 ô( vở 5 li) 3 x 3 = 9 ( ô vuông) H: Tìm số ô vuông trong hình -1 cm2 H: 1 ô vuông có diện tích bao nhiêu? - 3. .. thành 3 vòng tròn đồng tâm, 2 x8 nhòp mỗi em cách nhau 2m, cho lớp tập bài thể dục phát triển chung Thực hiện liên hoàn 8 động tác - Thi giữa các tổ1 lần, tổ nào tập đều, đúng, đẹp được biểu dương Tập 2 -3 lần *Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” 2 -3 phút + Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi cho HS chơi thử 1 lần sau đó chơi chính thức Yêu 7-8 phút cầu HS chú ý chơi, chơi khoảng 3- 5 lần 3- 4... cần hướng dẫn luyện đọc Tranh minh họa bài đọc – Tranh, ảnh các chú phi công trong buồng lái HS : Sách giáo khoa , vở III Các hoạt động dạy –học : 1.Ổn đònh : Hát 2.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài “Buổi học thể dục” và trả lời các câu hỏi : H.Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? (Trang ) H Vì sao Nen – li được miễn tập thể dục? (Bảo) H.Nêu nội dung chính ? (An) 3. Bài mới : Giới thiệu bài... Bài 4: Gọi HS đọc, tìm hiểu đề 235 0 - 35 0 = 2000 (m) -Y/c HS QS sơ dồ tóm tắt, tự giải vào vở, 1 HS lên 2000 m = 2 km bảng làm Độ dài đoạn đường AD là : 2 + 3 = 5 ( km) -GV chấm 1 số bài, nhận xét- sửa sai Đáp số: 5 km 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa học -Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh học tốt ********************** Tiết 29 THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT... H: 1 ô vuông có diện tích bao nhiêu? - 3 x 3 = 9( cm2) - Y/c HS tính dt HV - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một H Muốn tính diện tích của hình vuông ta làm thế cạnh nhân với chính nó nào? Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1: Viết ( theo mẫu) Bài 1 : Gọi HS đọc đề Cạnh 3cm 5cm 10cm -Yêu cầu HS làm vào SGK Chia 2 dãy thi tiếp sức CV 3x4= DT 3x3= -GV nhận xét , sửa sai Bài 2: Gọi HS . bài. Bài 1: Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn . 1 232 2; 1 232 3; 130 20; 132 02. Bài 2: Điền dấu vào chỗ chấm. 32 348 … 32 384 64578 … 64568 2.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề. HOẠT ĐỘNG. 45 732 36 194 81926 -HS trả lời. -HS lắng nghe -Vài HS nhắc lại. Bài 1: Tính 64827 86149 37 092 72468 21954 12 735 35 864 6 829 86781 98884 7295 6 7 9297 Bài 2: Đặt tính rồi tính. 18257 52819 64 439 . ( ô vuông) -1 cm 2 . - 3 x 3 = 9( cm 2) - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. Bài 1: Viết ( theo mẫu) Cạnh 3cm 5cm 10cm CV 3x4= DT 3x3= Bài 2: Tóm tắt : Cạnh