sù ®iƯn ly sù ®iƯn ly I. Mơc tiªu bµi häc : 1. VỊ kiÕn thøc : !" #$%% &'()*+,))" #$%+,-%./ 2. VỊ kÜ n¨ng : 01% 23-%,!4 01% 5367%64 3.Về tình cảm thái độ Rèn luyện tính cẩn thận nghiêm túc trong nghiên cứu khoa học II. Chn bÞ : 89::;,"(4<)* =.,>?#/8@A #BCD)*EF.4./6GH7I III. Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉ n ®Þnh líp : 2. Bµi míi : 3. T iÕn tr×nh Ho¹t ®éng thÇy vµ trß Néi dung ghi b¶ng #4D< 8J7K=8@=L$% )M #-%,!6NO.P.,%6 #4D<Q 8R"=D,4))%K!,N! L,S)* #6):T)UEFV W6GH7X$.5Y94.4)) .&;$%7',(F 4 4 )47'Z%K!,N! L,S,.4H7' ., 8$%)M7' +,%K!,N!L,S C47./ #H)*F &4 8,.,<K%K!,N!L,S-%C%< $#L$%)M7' F& ,4D4 #4D< 8[W5(+,Q)%)\# # ]]#V8@4^6NO.P., %6 #4D<_ I. HiƯn t ỵng ®iƯn ly : 1. ThÝ nghiƯm : @-%59%)\%K!,N!L,S)* ".J,,!,]# <K)).%!YW)* 2. Nguyªn nh©n tÝnh dÉn ®iƯn cđa c¸c dung dÞch axit, baz¬, mi trong n íc : %K!,N!L,S,.4H7' .,44))+,P)* `%./7' ".4H.,4 a",.4H7' 4F" L$%)MLb7./ [),→, c c #→# c c ,]#→, c c]# II. Ph©n lo¹i c¸c chÊt ®iƯn ly 1. ThÝ nghiƯm8@ 84#4L5 8 8G$#.P.," D! 8JDR$"%D4+,$ ,$4!4')7' LK%'7&,%%RDPD 8@4$,4H; /N5 .,d 8%69H):+,7'Z H7'4, c .,e $)4))`%./ +,, L$%)MLb7./ ,→, c c #4D<f 8" ():# ]]#$7'(.gP7 ^.P.,\2,! hgY%"74^L$%)M .47./+," % #4D<i 8 &%j%^R$+,-%./%6 \k;4^&H-%./ +KL8Z):L67$+ KL 6NOVlg</#7'., 4%# ]]# 2. ChÊt ®iÖn li m¹nh vµ chÊt ®iÖn li yÕu ,"D m",.4H!7'Z4, `%./ +,,L$%)MLb 7./ ,→, c c nn7→nn4, c nn4 "Dg c ,N D #! #] ! #] _ !# Q ] _ … cL,SD,]#!@]#!,?]#A Q … cj%%K L" % m",.4Ho;<7jK 7'Z7'.,4!7jUD*gD )H)D7'Z.4)%)\ [9# ]]## ]] c# c " %g c,N %# ]]#!# Q !#!#]… cL,S %p?]#A Q !?]#A … q`P,./7'+," %-% ./<!%'C4% &(m,& DÆn dß:[L67_!f Bµi tËp tham kh¶o H% &"W)*)' L\T.N%Kg,4!.EH!YD 4HDL\6rE 5(D,4d Qh<+,<" %>, s ,, s< L, sg< &4)%)\<"D;T,.4Q4+," %; )5.Y7.& Rót kinh nghiÖm:#jWDL7j&;,FVH7n.HV 84#4L5 9 4D_^t^nX =77_ Q Axit, Bazơ và muối I. Mục tiêu bài học : 1. Về kiến thức : ,N!L,S!C4% u.&%.4C G2,+,bK7',N!bK7'L,S %K/+,%K 2. Về kĩ năng : [6):(% ,NL,S+,u.&%.4C$7'L,N!L,S!v( .%( 7./+,%K 9,4bK7',N!L,S$(g<4# c ]# .4)) 3.V tnh cam thai o 4C%LC4,P%)%),N!L,S,%4 II. Chuẩn bị : 9::K #;,"9%)\,]#!%Kw!))#!# !-%x( III. Tổ chức hoạt động dạy học: 1 ổ n định lớp : @$.,oK!74 2 Kiểm tra bài cũ : =.4",%"4" %!D#] !#! # Q ] _ !# Q !# Q ] !@]#!,?]#A Q !,]#!yC?]#A Q [7./+,Pd 3 Bài mới : Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng #4D< 84#JD,NE FVH7)H4(): 8,Na" #E 7./ +,,N; 8 &%j%Q#&L57./ +,,N6NO4)4,N L,S7 ., 8@uN",.4H7' .,4# c #4D<Q 89,47./ #.& L5!4#6NOK4# c 7 ., kz7Z,N 8"DuN<7'Zo 7' <".,4# c ,N<"uN <7'Z7' %".,4# c ,N%" 8 &%j%#" ():,N<"!,N I. Axit 1. Định nghĩa(C4u.&PA uN",.4H7'.,4 # c [9## c c # ]]## ]] c# c 2. Axit nhiều nấc ,AuN%" uN<7'Zo7'<"., 4# c ,N<" [)#!#] !# ]]# uN<7'Z7'%".,4 # c 84#4L5 10 %",%;7./7 C4 k"+,P 8)*)J#.&$/ L,S<"%" 8hKH,ND%"L,S D%"/o;"T" 44 #4D< 84#JDL,SE FVH7)H4(): 8L,Sa" #E 7 ./ +,,NL,S; 8 &%j%Q#&L57./ +,L,S6NO4)4,N L,S7' ., 8@L,S",.4H7' .,4]# 8)*)J#.&$/ L,S<"%" #4D<_ 8(!#-%,6NO c4))#4Kw?]#A Q c 4 )) ,]# 4 K w?]#A Q #5QKw?]#A Q %,[6 w?]#A Q k,7H,Nk,7HL,S 8%6w?]#A Q .4Nv( 8R"=D,4w?]#A Q .4N v(d 85(=C4u.C%/w?]#A Q k,7'C4$%,Nk,7'C4{% L,S c|'C4$%L,Sw?]#A Q w Qc c ]# c|'C4$%,N w?]#A Q Q# c cw] Q Q ?#, # Q w] Q Q# c cw] Q Q A 8p<K.4Nv(YR7 u?]#A !.?]#A !|L?]#A Q !?]#A Q …=( ,NL,S+,P% % #4D<f 8 &%j%#4():%K!7 ./+,Pd=k;4L%K /d ,N%" [)# Q ] _ !# |] _ !# Q … # Q ] _ →H + + HSO 4 - HSO 4 - H + + SO 4 2- # |] _ H + + H 2 PO 4 - # Q |] _ H + + HPO 4 2- #|] _ Q H + + PO 4 3- II. Baz¬ 1.§Þnh nghÜa(C4u.&PA ,S",.4H7'.,4 ]# 2. Baz¬ nhiÒu nÊc: ,S<7'Zo7'<"., 4]# L,S<" [),]#!@]#… ,]#→ Na + + OH - ,S<7'Z 7'%"., 4]# L,S%" [),?]#A Q !,?]#A Q … ,?]#A Q → Ca(OH) + + OH - : s Ca(OH) + → Ca 2+ + OH - ,N!L,S%"7'jC4 k" III Hi®roxit l ìng tÝnh: 1. §Þnh nghÜa: [)w?]#A Q .4Nv( w?]#A Q w Qc cQ]# w?]#A Q Q# c cw] Q Q 2.§Æc tÝnh cña hi®roxit l ìng tÝnh p< K #.4N v ( Y R7 u?]#A !.?]#A !|L?]#A Q !?]#A Q … (,.4H -m,NL,S+,P% % IV. Muèi: 1) §Þnh nghÜa 2) Ph©n lo¹i: p%K.%U,=.47ZWU7' 4 4# c [),, Q ] _ !, Q ] p%K,N.47'Z*U;53 7' 84#4L5 11 8 &%j%#4L%K, " 4D 4():d 8%G#a%K4W, /*,<."e!7je ; 84FL;a44gD .4)%)\,#] 4# c [),#] !,# Q |] _ 3) Sự điện li của muối trong n ớc: #j%%K,%7'D %K,NUT,#;(,N/K 7' %.,# c [),#] Na + + HSO 3 - #] # c c] Q #<&;,.U-%,.F.4YK5N%"4 F '%4,%' P;d u4,<"4H)%)\ 7' <")H):+,)U 7' <"4)4'";,.4H, V.D;5 9:"-%./4N4Z 9R)U[L67_!f!I!t Rút kinh nghiệm: 4D : tiết 5 Sự điện ly của nớc, Ph, chất chỉ thị axit bazơ I. Mục tiêu bài học : 1. Về kiến thức : +,H (K4+,HG2,+,D 7#"o\,NL,S 2. Về kĩ năng : [6):(K4+,H$N\g<4# c ]# .4)) <,N!L,S+,))),4g<4# c !]# !7# Z):K"o\,N!L,S$N\(,N!+,)) II. Chuẩn bị : 89),N4E#!))L,S4E,]#!7C47,C!" o\,NL,SD3 =.,> III. Ph ơng pháp : IV. Tổ chức hoạt động dạy học: 1) ổ n định lớp : 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng 84#4L5 12 #4D< 8&%"=EN6 .bH" ." %#E L$%)M-% ./ +,HC4% u.&% #=C4% u.&% # Q ] # c c]# #4D<Q 8 &%j%#L$%T(bK' Lb+,'Lb?A #@} ][ ]][[ 2 OH OHH −+ ?A 8=./L $#$%)4<." %&~# Q ]•.4?AWs8<7 .\ HbK'Lb€><D Ws!(%@ OH 2 ,;@ OH 2 }@~# Q ]•}~# c •~]# • @ OH 2 <bKV<N\!F (K4+,HVQf n @ OH 2 }n _ 8G9,4bK'Lb?A (K4+,H!E /g<4# c ]# #,.,L$%T~# c •}~]# •} 14 10 − } n I p 8%6HW.Y.%(!& W.Y.%(W.Y;~# c •} ~]# •}n I p #4D< 84^JD% &G% $)\ 'Lb=k;6):4-%./+, H.g.P.,6NOg<+,4# c ]# 8WL4@ OH 2 <bKKH" 5))"[/6 %L~# c •.4)) >L~]# •.4))D [)=(~# c •~]# •+,))#n!nnp #=(44-%5~# c •}n p!~]# • }n p 4" .4W.Y,N ~# c ••~]# •, ~# c ••n I p 8#E (~# c •~]# •+,)),]#n f p #=(44-%5~# c •}n X p!~]# • }n f p 4" .4W.YL,S ~# c •‚~]# •, ~# c •‚n I p 8h<,N!<+,)) Lb~# c • I. Níc lµ chÊt ®iÖn li rÊt yÕu : 1. Sù ®iÖn li cña n íc : H" ." % # Q ] # c c]# ?=% u.&%A 2. TÝch sè ion cña n íc: VQf n bK@ OH 2 F(K4+,H @ OH 2 }~# c •~]# •}n _ ~# c •}~]# •}n I p[6 W.Y .%(W.Y.4; ~# c •}~]# •}n I p 3. ý nghÜa tÝch sè ion cña n íc: ,=.4W. Y,N ~# c •→~]# •}d [)=(~# c •~]# •+,))#n!nnp #→# c c ~# c •}~#•}n p→~]# •} 3 14 10 10 − − }n p → [ H + ••~]# • , [ H + ••n I p L=.4W. Y ~]# •→~# c •}d [)=(~# c •~]# •+,)),]#n f p ,]#→, c c]# ~]# •}~,]#•}n f p→~# c •} 5 14 10 10 − − }n X p &~]# ••~# c • [6 ~# c •D<,N!< +,)) pW.Y,N~# c ••n I p 84#4L5 13 pW.Y,N~# c n I p pW.YL,S~# c n I p pW.Y.%(~# c }n I p #4D<_ 8 &%j%#&T%4L7# /d4L)),N!!.%(;7# Lb" d 8P7^6NOK&a,7# ~# c #pW.Y,N;7#I!W.Y ;7#I!W.Y.%(;7#}I 8Ls%h$N\W.Y+,)) Y , )l " o \ -%x (! 7C47,C 8 &%j%#)l"o\EF6 L".4KH! ,N!L,S 8Ls%"o\o47O7N \.\7#<jPp%KN \(N7#75)l 47# +KL 8)lL67_!f$+KL pW.YL,S~# c n I p pW.Y.%(~# c }n I p II. Khái niệm về pH, Chất chỉ thị axit-bazơ: 1. Khái niệm pH: ~# c }n 7# p, 7#}~# c [) ~# c }n p 7#}W.Y,N ~# c }n p7#}W.YL,S ~# c }n I p 7#}IW.Y.%( 2. Chất chỉ thị axit-bazơ: ";%J L s7:%<4.\7#+,)%)\ [)-%x(!7C47,C o\D3 9R)U[L67!_!f%L\L% 67 Bài tập tham khảo 9\\)D) Y;7#.445kQaY4L\JL&4O)D ) !.Y; 7#Qh$a,3L !YLY%K.HLa,3"4,%' d u9%)\, 4,L4,H%W$%< HY,,.4S9p<("3 Q=(WKj)l$37#+,<.3OKH5k_!n&I!n #E F7PuQtnfinQt9fi .Hóy ch ra cõu tr li sai v pH a. pH = -lg[H + ] b. [H + ] =10 a thỡ pH = a c. pH + pOH = 14 d. [H + ].[OH - ] = 10 -14 _4nn)%)\,N#n!p):Hnn)%)\,]#%)%)\ ;7#}Q g<4^m+,)%)\,]#L,j%un!n!Qn!9n!_ #E F7KP f9%)\#] ;7#}Qj7,4E)%)\.&L,4&%j$%)%)\ ;7#}u!fjnjQj9fj Rút kinh nghiệm: 84#4L5 14 4D B4 tiờt 6 phản ứng trao đổi trong dung dịch các chất điện ly I. Mục tiêu bài học : 1. Về kiến thức : #$%%N5 .,75T.,4s.4)%)\" #$%75T+ 7'+,%K 2. Về kĩ năng : [7./4.PF+,75T 9,4%N5 .,75T.,4s.4)%)\" $L75T N5 .,, WN5 ., II. Chuẩn bị : 89::;,"(,!u] !# !yC Q ?] _ A !@!gL< III. Ph ơng pháp : IV. Tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổ n định lớp : 2.Kiểm trra bài cũ : 3.Tiến trình : Nội dung Hoạt động thầy và trò . Điều kiện xảy ra phản ứng trong dd các chất điện li: 1. Phản ứng tạo thành chất kết tủa: [))), Q ] _ 7H)), Q |=|= , Q ] _ c, Q ,] _ cQ, 94, Qc c] _ Q ,] _ ?|=4%FA [)Q))%] _ 7H)),]# |=|= %] _ c,]#, Q ] _ c%?]#A Q 94% Qc cQ]# %?]#A Q 2. Phản ứng tạo thành chất điện li yếu: ,A=D4 H [))),]#7H))# |=|=,]#c#,c# Q ] 94# c c]# # Q ]? %A LA=D4,N % [)))# ]],7H))# |=|= # ]],c## ]]#c# 94# ]] c # c # ]]#? %A 3. Phản ứng tạo thành chất khí: [)))#7H,] #4D< 8@.<)), Q ] _ H)), Q >; /N5 .,d[7./d 8H)*#75TV)D4 8|./4.PF4" "+, 7T.&7Ta,Q4, Qc ] _ Q D4+, =8 &%j%#7./7'Z! 4% F+,75Ta,%] _ ,]##.P .,L5" +,75T; #4D<Q 8&%j%#7./7'Z!7 ./ 4.PF+,7a,Q)),]##.P., L5" +,7 =6 8 &%j%#7./ 7' Z!7./4.PF+,7a,p?]#A Q # .P.,L5"+,7 84#4L5 15 |=|= ,] cQ#→, Q c] Q ↑c# Q ] 94,] cQ# c →, Qc c] Q ↑c# Q ] II. KÕt luËn , |5TNE .,.4)%)\ "75Ta,4 L h%$75T.,4eNE ., ; +, " % "( 8=hs)%)\#4K )%)\ # ]],!" ;l"%,#E 5 (7./75T)H )D7'Z4.PFd 8(V8@ &%j%^€ C4.& #4D<i 8 &%j%^JDL5"+,75T .4)%)\" h%$7ƒT.,4sNE .,/d 9R)U[L67Q!!_!f!i!I!t!X =,%% 67!WDTC4<)%:TjH%ƒL\ aL67.4 :L67 Bµi tËp tham kh¶o 1.Cho các dung dịch A,B,C,D chứa các tập ion sau: A: Cl - , NH 4 + , Na + ,SO 4 2- . B: Ba 2+ ,Cl - , Ca 2+ , OH - , C: K + ,H + ,Na + , NO 3 - D: K + , NH 4 + , HCO 3 - , CO 3 2- Trộn 2 dung dịch với nhau thì cặp nào không phản ứng a. A+B b. B+C c. C+D d. D+A 2.Các tập hợp ion nào sau đây không tồn tại đồng thời trong một dung dịch : a. Cu 2+ , Cl - , Na + , OH - , NO 3 - b. Fe 2+ , K + , NO 3 - , OH - , NH 4 + c. NH 4 + , CO 3 2- , HCO 3 - , OH - , Al 3+ d. Na + , Ca 2+ , Fe 2+ , NO 3 - , Cl - 3.Ion CO 3 2- không phản ứng với dung dịch nào sau đây: a. NH 4 + , Na + , K + , NO 3 - b. Ba 2+ , Ca 2+ , OH - , Cl - c. K + , HSO 4 - , Na + , Cl - d. Fe 2+ , NH 4 + , Cl - , SO 4 2- 4.Cho 4 dung dịch trong suốt, mỗi dung dịch chỉ chứa một loại cation và một anion. Các loại ion trong cả 4 dung dịch gồm Mg 2+ , Ba 2+ , Pb 2+ , Na + , SO 4 2- , Cl - , CO 3 2- , NO 3 - .Đó là 4 dung dịch: a. BaCl 2 , MgSO 4 , Na 2 CO 3 , Pb(NO 3 ) 2 b. BaCO 3 , MgSO 4 , NaCl, Pb(NO 3 ) 2 b. BaCl 2 , PbSO 4 , MgCl 2 , Na 2 CO 3 d. Mg(NO 3 ) 2 ,BaCl 2 , PbCO 3 ,Na 2 SO 4 5.Dung dịch A có chứa 5 ion :Mg 2+ ,Ba 2+ ,Ca 2+ và 0,1 mol Cl - , 0,2 mol NO 3 - , thêm dần V lít dung dịch gồm K 2 CO 3 0,5M và Na 2 CO 3 0,5M cho đến khi thu được lượng kết tủa lớn nhất. Gía trị của V là: a. 0,15 b.0,3 c.0,2 d. 0,25 i=&kk)%)\, Q 4nn)%)\, Q ] _ p4K+, LJj%Ws/)kD!nng<4^m+,)%)\, Q A. 3,0M. B. 0,3M. C. 0,03M. D. 0,003M IuN…4?#]]#A;.4F!F4!'%.;@L\4!K4RL\D 4'%.;!%, .HRC;",% u[WW9"3?)%)\,N,NC# ]]#i†A g9H 84#4L5 16 rE F<.4".&$LW44!K4e" 5( +,C t@L\Le)4,NY,Y)la";(HW.4!)%)\ , 4,L4,4E!HN7U!C.3!H7,U.J.T$.%4 ,N %LD+,CL\ ,e4),)4,NRLJ4LKj)%)\,N /C>4LD)l"4.4K",%' $T%<;%-%5"d 9%)\, 4,L4,4E H7,U.J.T @C.3 #E 5(/,4CEF777; Xh$.%4,N75)la";([/6 @L\Le4),)4,NY,Y)lHW4E!)%)\, 4,L4, 4E!H N7U!C.3$'!.Z,4RLW&Le $.%4,N)4%KjY,DY%KHW4E4RH7,U .J.T?;(AW)l)%)\, 4,L4, rE 5(/,4W)l)%)\, 4,L4,4.Y7%Kj ,Nd n=.4%Ka%jL& 4%<KD;.bhg 3%K;"%,W&.4g)lLb4D&.4g)l Lb%!T%3!%Kg3;"%,E"%24R$'%.4g)l Lb4D/;5VN"%HT4{rE 5(/,4d Rút kinh nghiệm: 4D f tiờt luyện tập axit ,bazơ, va muối Phản ứng trong dung dịch các chất điện li I. Mục tiêu bài học : 1. Về kiến thức :+KT75T.,4sN5 .,.4)%)\" 2. Về kĩ năng :01% 27./75T)H)D44%F III. Tổ chức hoạt động dạy học: 1) ổ n định lớp : 2) Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs : Kết hợp trong giờ dạy 3) Bài mới : I. Kiến thức cần nhớ : #4D<8sT4#47%F67$J'%TjH)H' Ja,N!L,S!%K!7#!"o\! Qh%N5 .,75T.,4s.4))"/d4():Td =D4"+, =D4" % 84#4L5 17 [...]... li ca cỏc cht : Ba(HCO3)2 K2S, Zn(OH)2 ,CH3COOH Đáp án phần 2 Rút kinh nghiệm: Giáo án- Hoá 11 cơ bản 22 Chơng II NITƠ - PHOTPHO Bài 7: tiết 11 nitơ I Mục tiêu bài học : 1 Về kiến thức : - Biết... NH3 3) Tiến trình Giáo án- Hoá 11 cơ bản 29 Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1 - Hs viết CTCT, xác định số oxh của nitơ Hoạt động 2 - Gv chuẩn bị một ống nghiệm chứa sẵn axit nitric Gv mở nút lọ axit, đun nóng nhẹ một chút Cho Hs quan sát và phát hiện 1 số TCVL của axit nitric - Gv xác nhận nhận xét của Hs và bổ sung: + Axit HNO3 không bền ngay ở nhiệt độ thờng, dới tác dụng của ánh sáng nó cũng bị phân... a.Hãy dự đoán hiện tợng xảy ra trong thí nghiệm 2 Viết phơng trình phản ứng nếu có? b.Cần lu ý những gì để đảm bảo an toàn khi làm thí nghiệm 2? c.Nút bông cần đợc tẩm hoá chất gì để không gây ô nhiễm môi trờng? d.Dung dịch thải sau khi kết thúc thí nghiệm cần đợc xử lí nh thế nào để đỡ gây ô nhiễm môi trờng? 4 Để tạo độ xốp cho một số loại bánh, có thể dùng muối nào sau đây: Giáo án- Hoá 11 cơ bản... Na2SO4 D Ca(OH)2 3 3 10: Pha thêm 40cm nớc vào 10cm dung dịch HCl có pH = 2 đợc một dung dịch mới có độ pH bằng: A 2,7 B 2,5 C 5,2 D 3,5 11: Những cặp chất nào sau đây cùng tồn tại trong một dung dịch? A NaHCO3 và NaOH B HCl và AgNO3 C KOH và HCl D KCl và NaNO3 Giáo án- Hoá 11 cơ bản 21 12 Cho các phản ứng (nếu có) sau: (1) ZnSO4 + HCl (2) Mg + CuSO4 (3) Cu + ZnSO4 (4) Al(NO3)3 + Na2SO4 (5) CuSO4 + H2S... bị gỉ, mờ , bạn có thể dùng khăn tẩm ancol etylic nóng để lau chùi Đồ dùng của bạn sẽ sáng đẹp nh mới Hãy giải thích cách làm đó và viết các phơng trình phản ứng xảy ra nếu có? 9 Chất nào dới đây góp phần nhiều nhất vào sự hình thành ma axit? A Cacbon đioxit B Lu huỳnh đioxit C Ozon D Dẫn xuất flo của hiđrocacbon 11 Cho 10,6g Na2CO3 vào 12g dung dịch H2SO4 98%, sẽ thu đợc bao nhiêu gam dung dịch? Nếu... nh thế nào? Trong thực tế, ngời ta làm nh thế nào để an toàn khi làm diêm? Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Bài 11: Axit photphoric và muối photphat Giáo án- Hoá 11 cơ bản 35 I Mục tiêu bài học : 1 Về kiến thức : - Biết cấu tạo phân tử của axit photphoric - Biết tính chất vật lý, tính chất hóa học của axit photphoric - Biết tính chất và... Tác dụng với NaOH Đặt a = Nếu a=1: Giáo án- Hoá 11 cơ bản n NaOH n H 3 PO4 36 + Viết phơng trình phản ứng của H3PO4 với H3PO4+ NaOHNaH2PO4 + H2O (1) oxit bazơ, bazơ, kim loại, muối Nếu a=2: H3PO4+2NaOHNa2HPO4+2H2O - Gv giúp Hs dựa vào tỉ lệ số mol axit với bazơ (2) hoặc oxit bazơ để xác định muối sinh ra Nếu a=3: H3PO4+ 3NaOHNa3PO4 + 3H2O (3) - Gv yêu cầu h/s so sánh tính OXH của HNO 3 và H3PO4 Lấy... NH4NO3 Cỏc mui ny c iu ch t amoniac v axit tng ng 2NH3 + H2SO4 (NH4)2SO4 2 Phõn m nitrat ú l cỏc mui nitrat : NaNO3, Ca(NO3)2 Cỏc mui ny c iu ch t axit nitric v cacbonat kim loi tng ng VD: CaCO3 +2HNO3 Ca(no3)2 + co2 + h2o Giáo án- Hoá 11 cơ bản 38 + Gv yêu cầu h/s trình bày cách điều chế đạm nitrat + Gv trình bày thêm tác hại của loại đạm này : Hoạt động 4 +Gv cho Hs quan sát lọ đựng phân đạm ure... số OXH Bài 4(Sgk): o N2 + o 3 H2 to, xt, p 3 2 NH 3 H2 + Cl2 2HCl NH3 + HCl NH4Cl Bài 6(Sgk): 4P + 5O2 2P2O5 o o +1 -3 3Na + P -> Na3P Giáo án- Hoá 11 cơ bản 41 Bài 9(Sgk): Gv yêu cầu Hs viết p xảy ra từ đó xác định thành phần dd sau p, và vận dụng cách tính toán để đi đến kết quả Hot ng 1:hs trỡnh by bi tp ó chun b theo yờu cu hat ng 2 kim tra v hd bi 1:Nguyờn t R cú hp cht vi h l RH3ụxxit cao nht... HNO3 Al(NO3)3+ NO+ NO2+ H2O nCu=12,8/64=0,2mol=>nhh=0,2=>vhh=4,48lit Giáo án- Hoá 11 cơ bản 42 Dặn dò: 4- Hớng dẫn học sinh học ở nhà: Viết các phơng trình phản ứng P2O3H3PO4NaH2PO4 hoàn thành các sơ đồ phản ứng Ca3(PO4)2P Na2HPO4 Na3PO4 P2O5 H3PO4 NaH2PO4 PCl5H3PO4H4P2O7 HPO3 Ca3P2PH3 P2O5 trong phiếu học tập + Bài tập sách BT hoá 11 + ÔN tập để kiểm tra RT KINH NGHIM SAU GI DY . p%K.%U,=.47ZWU7' 4 4# c [),, Q ] _ !, Q ] p%K,N.47'Z*U;53 7' 84#4L5 11 8 &%j%#4L%K, " 4D 4():d 8%G#a%K4W, /*,<."e!7je ; 84FL;a44gD .4)%),#] 4# c [),#] !,# Q |] _ 3). vng. X tỏc dng vi Y thnh Z.Nung núng Y nhit cao thu c Z,hi nc v khớ E. Bit E l hp cht ca cacbon, E tỏc dng vi X cho Y hoc Z. X,Y,Z,E ln lt l nhng cht no sau õy? A NaOH, Na 2 CO 3 , NaHCO 3 ,. MỤC TIÊU: - Kiểm tra HS kiến thức chương I qua câu trắc nghiệm và một số bài tập tự luận nhằm đánh giá việc học, tiếp thu và vận dụng của HS. II. CHUẨN BỊ: GV chuẩn bị 2 đề kiểm tra câu trắc