toan 4 canam

Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN (Tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: Cách đọc, viết các số đến 100 000. Phân tích cấu tạo số . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS Bài mới: Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số này Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm…) Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau? Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo 8000 là số nào, sau đó nữa là số nào… Bài tập 2: GV cho HS tự phân tích mẫu Bài tập 3: Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm. Bài tập 4: Hình H có mấy cạnh? Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo? Xác định chiều dài các cạnh chưa có số đo? Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H Củng cố Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 1 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN (tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I. MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: Tính nhẩm Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. So sánh các số đến 100 000. Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 Yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới Giới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 GV đọc: nhân 2 GV đọc: cộng 700 ……. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Luyện tính nhẩm Bài tập 2: GV hỏi lại cách đặt tính dọc Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên? Bài tập 4: Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết quả là số lớn nhất Củng cố Tính nhẩm So sánh các số Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Làm bài trong VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 2 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I. MỤC TIÊU: Giúp HS Luyện tính, tính giá trị của biểu thức . Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính. Luyện giải bài toán có lời văn. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài về nhà Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị của biểu thức: + Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & chia) + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn Bài tập 3: HS tự tính giá trị của biểu thức Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Bài tập 5 : 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Củng cố Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, cách tính giá trị biểu thức trong từng trường hợp Dặn dò: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa 1 chữ Làm VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 3 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 `TOÁN TIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ . Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ a. Biểu thức chứa một chữ GV nêu bài toán Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 +  GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao nhiêu vở? GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ a b.Giá trị của biểu thứa có chứa một chữ a là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) GV nêu từng giá trị của a cho HS tính: 1, 2, 3…. GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 GV nhận định: 4 là giá trị của biểu thức 3 + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống nhất cách làm . Sau đó HS làm các phần còn lại Bài tập 2: GV cho học sinh thống nhất cách làm. Bài tập 3: GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng như sau: giá trị của biểu thức 250+ mvới m= 10 là 250 + 10 = 260 Củng cố Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữ Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa một chữ (tt) Làm VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 4 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 *** & *** Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 `TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU Giúp học sinh luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ . Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ Yêu cầu HS sửa bài về nhà. GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động : Thực hành Bài tập 1: HS đọc và nêu cách làm phần a), và thống nhất cách làm. Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết quả vào ô trống. Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi của hình vuông. GV nhấn mạnh cách tính chu vi. Sau đó cho HS làm các bài tập còn lại. Củng cố Đọc công thức tính chu vi hình vuông? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Các số có 6 chữ số Làm bài trong VBT. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 5 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. Biết viết và đọc các số có sáu chữ số . II.CHUẨN BỊ : Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) Bảng từ hoặc bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100, 10, 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ (tt) Bài mới: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. GV treo tranh phóng to trang 8 Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vị các hàng liền kề b. Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 & sau đó là 5 số 0) c. Viết & đọc các số có 6 chữ số GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,…. Bao nhiêu đơn vị? GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516 GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vị… Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số 0. GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 000, 10 000, …., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS phân tích mẫu, HS nêu kết quả cần thiết vào ô trống 523453, cả lớp đọc số 523453 Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho HS đọc các số. Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào vở. Củng cố GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán” Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số. HS viết số tương ứng vào vở. Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài trong VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 6 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 *** & *** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 7 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 7 : LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU : Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0 ) II.CHUẨN BỊ: Bảng cài, các tấm ghi các chữ số (bảng từ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại các hàng GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề. GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác định các hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số 3 thuộc hàng đơn vị, chữ số 1 thuộc hàng chục …) GV cho HS đọc thêm một vài số khác. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS tự làm Bài tập 2: GV cho HS đọc các số GV cho HS xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho. Bài tập 3: GV cho HS tự làm. Sau đó cho vài HS lên bảng ghi số của mình Bài tập 4: GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các so61 trong từng dãy số, tự viết các số . Sau đó thống nhất kết quả. Dặn dò: Chuẩn bị bài: Hàng & lớp @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 8 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết được ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn . Vị trí của từng số theo hàng và theo lớp . Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một bảng phụ đã kẻ sẵn như phần đầu bài học (chưa viết số.) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn. Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng phụ. GV giới thiệu: cứ ba lập thành một hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm thành lớp đơn vị; tên của lớp chính là tên của hàng cuối cùng trong lớp. Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn thành lớp gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS quan sát và phân tích mẫu trong SGK GV cho HS nêu kết quả còn lại. Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng. Chỉ lần lượt vào các chữ số 7,0,3,6,4 yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng. Cho HS nêu : Trong số 46 307, chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị. HS làm tiếp các ý còn lại. GV cho HS xác định hàng và lớp của chữ số 7 (ví dụ số 38 753 chữ số 7 thuộc hàng trăm nên giá trị của chữ số 7 là 700). HS làm tương tự. Bài tập 3: HS làm theo mẫu Bài tập 4: Yêu cầu HS tự làm Bài tập 5: HS quan sát mẫu và tự làm. Củng cố Thi đua viết số có sáu chữ số, xác định hàng & lớp của các chữ số đó. Dặn dò: Chuẩn bị bài: So sánh số có nhiều chữ số. Làm bài trong VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 9 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 *** & *** Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số . Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số . Xác định được số lớn nhất, số bé nhất có 3 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 6 chữ số .II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Hàng và lớp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: So sánh các số có nhiều chữ số. a.So sánh 99 578 và 100 000 b. So sánh 693 251 và 693 500 GV yêu cầu vài HS nhắc lại nhận xét chung: khi so sánh hai số có cùng số chữ số, bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái (hàng cao nhất của số), nếu chữ số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng bằng nhau ta so sánh tiếp đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo… Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV hướng dẫn HS rút ra kinh nghiệm khi so sánh hai số bất kì: trước hết xem xét hai số đó có số chữ số như thế nào: nếu số chữ số của hai số đó không bằng nhau thì số nào có nhiều chữ số hơn sẽ lớn hơn. Nếu số các chữ số của chúng bằng nhau thì ta sẽ so sánh từng cặp chữ số, bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái của hai số đó. Yêu cầu HS tự làm bài & giải thích lại tại sao lại chọn dấu đó. Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu lại đầu bài. GV nhấn mạnh để HS nhớ là cần ghi vào bảng số lớn nhật trong bốn số đã cho (tránh cho HS sai lầm là chỉ so sánh hai số với nhau Yêu cầu HS tự làm bài, giải thích tại sao lại chọn số đó. Bài tập 3: GV cho HS nêu cách làm. (Tìm số nhỏ nhất tách riêng ra sau đó cứ thế làm tiếp tục. ) Bài tập 4: Yêu cầu HS quan sát phát hiện số lớn nhất, số bé nhất bằng cách nêu số cụ thể, không phải lí luận. Củng cố GV treo lên bảng hai tờ giấy lớn trong đó có ghi các số để so sánh. Chia lớp thành hai đội nam & nữ, thi đua so sánh số Dặn dò: Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu Làm bài trong VBT. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 10 [...]... phần bảng chính, những HS còn lại viết ra bảng con: 342 157 41 3 GV cho HS tự do đọc số này GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 41 3, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vị vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vị, tương tự đánh dấu các chữ số... ***– & —*** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 16 Giáo án toán 4 Nguyễn Phước Nguyên Năm học : 2009- 2010 Trường Tiểu học Lạc Đạo 17 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 14 : DÃY SỐ TỰ NHIÊN ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Giúp HS : Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên Tự nêu được một số đặc điểm của... của năm học 2003- 20 04 nhiều hơn của năm học 2002- 2003 là: 6 - 3 = 3 (lớp) Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài trong VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 34 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 ***– & —*** Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 2 6 : LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC... Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 13 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 ***– & —*** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 14 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 12 : LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU : Giúp HS Củng cố cách đọc số , viết số đến lớp triệu Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong một số II - ĐỒ DÙNG... ***– & —*** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 20 Giáo án toán 4 Nguyễn Phước Nguyên Năm học : 2009- 2010 Trường Tiểu học Lạc Đạo 21 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 16 : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Giúp HS hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về : Cách so sánh hai số tự... ***– & —*** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 22 Giáo án toán 4 Nguyễn Phước Nguyên Năm học : 2009- 2010 Trường Tiểu học Lạc Đạo 23 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 17 : LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Giúp HS Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên Bước đầu làm quen với bài tập dạng... trong VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: ***– & —*** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 24 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 18 : YẾN , TẠ , TẤN ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến , tạ , tấn ; mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và kg Biết chuyển đổi đơn vị... Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 29 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 ***– & —*** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 30 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 22 : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I MỤC TIÊU : Giúp HS : Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số... Cần lưu ý thống nhất cách làm VD: Số trung bình cộng của 96, 121, 143 là: ( 96 + 121 + 143 ) : 3 = 120 Bài tập 2: HS đọc đề Muốn tìm trung bình mỗi năm số dân của xã tăng thêm ta làm như thế nào? (Tìm tổng số người tăng thêm trong 3 năm, sau đó lấy tổng đó chia cho 3.) HS tự làm rồi chữa bài Bài tập 3: HS làm tương tự bài 2 Bài tập 4: HS tự làm rồi chữa bài Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài Củng cố GV... VBT @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: ***– & —*** Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 32 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 24 : BIỂU ĐỒ ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU : Giúp HS : Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh Bước đầu xử lí số liệu trên biểu . 4 Năm học : 2009- 2010 Nguyễn Phước Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 17 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 TOÁN TIẾT 14 : DÃY SỐ TỰ NHIÊN ( Thời gian dự kiến :40 . Nguyên Trường Tiểu học Lạc Đạo 4 Giáo án toán 4 Năm học : 2009- 2010 *** & *** Thứ ……… ngày……tháng……năm 2009 `TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP ( Thời gian dự kiến :40 phút ) I - MỤC TIÊU Giúp. nêu kết quả cần thiết vào ô trống 52 345 3, cả lớp đọc số 52 345 3 Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho HS đọc các số. Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào