SHS-Quyen 1- chuuong 1

làm quen với máy tính Bài 1 : Ngời bạn mới của em Giới thiệu máy tính Từ nay em có một ngời bạn mới, đó là chiếc máy tính. Bạn mới của em có nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện. Ngời bạn - máy tính sẽ giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh liên lạc với bạn bè trong nớc và quốc tế. Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích. Có nhiều loại máy tính. Hai loại thờng thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay. Em có thể nhận ra trên hình 1 các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn: 1 Màn hình 2 Phần thân máy 3 Bàn phím 4 Chuột Màn hình của máy tính có cấu tạo và hình dạng nh màn hình ti vi. Các dòng chữ, số và hình ảnh hiện trên màn hình cho thấy kết quả hoạt động của máy tính. Phần thân của máy tính là một hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí. Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính. Hình 2. Máy tính để bàn và máy tính xách tay Bàn phím của máy tính gồm nhiều phím. Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính. Chuột của máy tính giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện. Với sự giúp đỡ của máy tính, em có thể làm nhiều công việc nh: học đàn, học vẽ, học làm toán, liên lạc với bạn bè, 3 Hình 1 1 2 3 4 Phần thân máy H×nh 3. Häc ®µn H×nh 4. Häc vÏ H×nh 5. Häc lµm to¸n 4 Hình 6. Liên lạc với bạn bè Thực hành T1. Em hãy quan sát thầy, cô giáo gõ phím, điều khiển chuột máy tính và theo dõi sự thay đổi trên màn hình. T2. Với sự hớng dẫn của thầy, cô giáo, em thử gõ một vài phím và quan sát sự thay đổi trên màn hình. Bài tập B1. Điền Đ vào ô vuông cuối câu đúng nghĩa và điền S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa dới đây. a) Máy tính giúp em học làm toán, học vẽ. b) Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè. c) Máy tính có nhiều loại khác nhau. d) Em không thể chơi trò chơi trên máy tính. B2. Em hãy điền vào chỗ trống ( ) để có câu hoàn chỉnh. a) Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống nh b) Ngời ta ví là bộ não của máy tính. c) Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra trên d) Em điều khiển máy tính bằng B3. Em hãy thay các từ màu đỏ bằng các từ đúng nghĩa. a) Máy tính làm việc rất chậm chạp. b) Máy tính thờng tính toán sai và không chính xác. Làm việc với máy tính a) Bật máy Máy tính cần đợc nối với nguồn điện để có thể hoạt động. Để bật máy tính, em thực hiện hai thao tác sau đây: Bật công tắc màn hình. 5 Bật công tắc trên thân máy tính. Đợi một lát, máy sẽ sẵn sàng nhận lệnh. Hình 7 Chú ý: Một số loại máy tính có một công tắc chung cho thân máy và màn hình. Với loại này, em chỉ cần bật công tắc chung. Khi bắt đầu làm việc, màn hình máy tính có thể nh hình 8. Đó là màn hình nền. Hình 8 Trên màn hình có nhiều biểu tợng nh , , (hình 8). đó là những hình vẽ nhỏ, xinh xắn và đẹp mắt. Mỗi biểu tợng ứng với một công việc. Em có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tợng của bài học hoặc trò chơi. b) T thế ngồi 6 Công tắc màn hình Công tắc trên thân máy tính Hình 9. T thế ngồi trớc máy tính Em nên ngồi thẳng, t thế thoải mái sao cho em không phải ngẩng cổ hay ngớc mắt khi nhìn màn hình. Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vơn xa. Chuột đặt bên tay phải. Nên giữ khoảng cách từ mắt em tới màn hình từ 50 cm đến 80 cm. Em cng không nên nhìn quá lâu vào màn hình. c) ánh sáng Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt em (hình 10). Hình 10. Bố trí nguồn chiếu sáng d) Tắt máy Khi không làm việc nữa, cần tắt máy tính. Thực hành Với sự hớng dẫn của thầy, cô giáo, em hãy thực hiện các công việc sau: T3. Bật máy và quan sát sự khởi động của máy tính trên màn hình. T4. Chơi trò chơi Míc-ki (Mickey) để làm quen với bàn phím máy tính. T5. Quan sát xem bạn em có ngồi đúng t thế không? T6. Đề nghị bạn nhận xét về t thế ngồi của em. Bài tập B4. Sắp xếp các cụm từ dới đây để tạo thành câu có nghĩa. a) nguồn điện máy tính có thể làm việc đợc khi nối với b) có nhiều màn hình nền trên biểu tợng B5. Em hãy gạch dới từ hoặc cụm từ đúng (trong ngoặc) để đợc câu đúng trong các câu sau: a) Nếu thờng nhìn gần màn hình, em dễ bị (ho, cận thị, sổ mũi). b) Ngồi thẳng với t thế thoải mái, em sẽ không bị (vẹo cột sống, mỏi cổ, đau cổ tay). B6. Giải ô chữ: Hàng dọc a) Kết quả làm việc của máy tính hiện ra ở đây. Hàng ngang b) Bộ phận dùng để gõ chữ vào máy tính. c) Những hình vẽ nhỏ trên màn hình máy tính. d) Cần di chuyển bộ phận này nếu muốn điều khiển nó. 7 a b c d Bài 2 Thông tin xung quanh ta Hàng ngày, chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau. Ba dạng thông tin thờng gặp là văn bản, âm thanh và hình ảnh. Thông tin dạng văn bản Sách giáo khoa, sách truyện, bài báo và cả những tấm bia cổ, chứa đựng thông tin dạng văn bản (chữ, số). Ví dụ, tấm bảng ở Cổng Trời Quản Bạ thuộc tỉnh Hà Giang (hình 11) ghi thông tin dạng văn bản. Hình 11 Bài tập B1. Em hãy cho biết một vài thông tin có trên bảng ở hình 11. Thông tin dạng âm thanh Tiếng chuông, tiếng trống trờng báo cho em biết giờ học, giờ ra chơi bắt đầu hoặc kết thúc. Tiếng còi xe cứu thơng, cứu hoả cho chúng ta biết có việc khẩn cấp. Tiếng em bé khóc cho biết em bé đói bụng hoặc đòi bế, Hình 12. Tiếng trống trờng Chúng ta nghe các buổi phát thanh, trò chuyện với nhau để nhận và trao đổi thông tin. Loài vật cũng có âm thanh riêng để gọi bầy, báo nguy hoặc biểu lộ sự sung s- ớng. Đó là những thông tin dạng âm thanh. 8 Thông tin dạng hình ảnh Những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên các tờ báo, cho em hiểu thêm nội dung của bài học, bài báo. Hình 13 Hình 14 Đèn giao thông lúc xanh, lúc đỏ cho chúng ta biết khi nào đợc phép đi qua đờng (hình 13). Hình 15 Hình 16 Các biển báo nhắc nhở rằng đoạn đờng chúng ta sắp đi qua có trờng học (hình 14), đây là nơi cấm đổ rác (hình 15) hay đây là nơi u tiên dành cho ngời khuyết tật (hình 16). Đó là những thông tin dạng hình ảnh. Máy tính giúp chúng ta dễ dàng sử dụng đợc ba dạng thông tin trên. Bài tập B2. Quan sát bức ảnh về một lớp học dới đây (hình 17), em hãy nêu một số thông tin mà em nhận biết đợc. Ví dụ: Lớp học có trang bị máy tính, có nhiều bạn học sinh nữ, Hình 17 B3. Em hãy quan sát các hình dới đây (hình 18a, b) và cho biết một số thông tin về t thế ngồi khi làm việc với máy tính (ví dụ, ngồi thẳng lng, ). T thế ngồi của bạn nào đúng? 9 a b Hình 18 B4. Em hãy điền các từ còn thiếu vào chỗ trống ( ). a) Khi xem phim hoạt hình, em nhận đợc thông tin dạng và dạng b) Truyện tranh cho em thông tin dạng và dạng c) Bài hát cho em thông tin dạng B5. Em chọn hình nào làm biểu tợng cho văn bản, hình ảnh, âm thanh? B6. Các giác quan nào nhận biết thông tin nào dới đây? Mũi Ngọt Lỡi Thơm Tai ầm ĩ Mắt Nóng Da Đỏ 10 - Văn bản: - Âm thanh: - Hình ảnh Bài 3 bàn phím máy tính Bàn phím Em hãy làm quen với bàn phím của máy tính ở hình 19. Hình 19. Bàn phím máy tính Khu vực chính của bàn phím Hình 20. Khu vực chính của bàn phím Khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím sau đây: Hàng phím cơ sở: Hàng phím thứ ba tính từ dới lên đợc gọi là hàng phím cơ sở. Hàng này gồm có các phím: Trên hàng cơ sở có hai phím có gai là F và J . Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay khi gõ phím. Hàng phím trên: Hàng phím dới: Hàng phím số: Hàng phím trên cùng của khu vực chính. Hàng dới cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách. Thực hành T1. Em hãy tìm khu vực chính của bàn phím. 11 T2. Em hãy nhận biết hàng phím cơ sở và chỉ ra hai phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím số và phím cách. T3. Em hãy ngồi đúng t thế và gõ thử một vài phím. T4. Em hãy tập gõ bàn phím bằng trò chơi Pi-a-nô (phần mềm Pianito). Hình 21. Hình ảnh của trò chơi Pi-a-nô Bài tập B1. Em hãy viết các chữ ở hàng cơ sở theo thứ tự từ trái sang phải. B2. Em hãy viết các chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái sang phải. B3. Em hãy tìm các phím chữ cái Q W E R T Y trên bàn phím và điền Đ vào ô vuông cuối câu đúng, điền S vào ô vuông cuối câu sai. a) Đó là các phím ở hàng phím cơ sở. b) Đó là các phím liên tiếp nhau. c) Đó là các phím hàng phím trên. B4. Điền các chữ cái vào ô tơng ứng, em sẽ nhận ra ngời bạn của mình. a b c d e g h a) Phím chữ cuối cùng của hàng phím dới. b) Phím chữ đầu tiên của hàng cơ sở. c) Phím thứ sáu của hàng phím trên. d) Nằm giữa các phím R và Y. e) Phím chữ thứ ba của hàng phím trên tính từ bên phải. g) Phím chữ thứ hai của hàng phím dới tính từ bên phải. h) Phím chữ nằm giữa hai phím có gai và cạnh phím có gai bên phải. 12 [...]... chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột T3 Em tập sử dụng chuột bằng trò chơi Pi-a-nô (phần mềm Pianito) T1 T2 13 Bài tập Hãy chọn ghép mỗi cụm từ ở cột bên trái với cụm từ thích hợp ở cột bên phải để đợc câu đúng nghĩa a) Biểu tợng b) Chuột máy tính c) Màn hình d) Bàn phím 14 dùng để gõ chữ vào máy tính là những hình vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy tính giúp em điều khiển máy tính đợc nhanh... tìm chất Ta-li trong máu Theo sự chẩn đoán đó, Tử Long đã đ ợc điều trị đúng bệnh Cô đã thoát chết nhờ mạng In-tơ-nét Bài tập 16 Hãy kể tên những thiết bị có gắn bộ xử lí mà em biết (trong gia đình, ngoài đ ờng phố, ở cơ quan) Ví dụ, điện thoại di động, đèn điều khiển giao thông, 17 Bài đọc thêm Ngời máy Các máy tự động Từ lâu con ng ời đã chế tạo ra các máy tự động (ô-tô-mat) Các máy tự động bắt ch... khôn, làm việc không sáng tạo, chỉ biết vâng lời Nhạc công Oa-bốt-2 (Wabot-2) Hình 30 Nhạc công Oa-bốt-2 18 Oa-bốt-2 là ngời máy đợc chế tạo tại Nhật Bản Nh một nhạc công, ng ời máy này có thể chơi đàn oóc-gan điện bằng cả tay và chân Oa-bốt-2 cũng có thể nói, lật trang nhạc và đọc bản nhạc Hình 31 Ngời máy bốc dỡ hàng Ngời máy nhận biết, làm việc và di chuyển nh thế nào? Con ngời nhận biết đợc môi... đẩy, bàn trợt hoặc nam châm điện Ngời máy có thể làm việc trên mặt n ớc, dới nớc, ở độ sâu mà con ng ời không xuống đợc Ngời máy A-si-mô (ASIMO) Hình 32 Ngày 15 tháng 3 năm 2004, ng ời máy A-si-mô của đất n ớc Nhật Bản đã tới Việt Nam lần đầu tiên 19 Hình 33 Ngời máy A-si-mô tới Việt Nam A-si-mô có thể đi lại, b ớc chéo, nhảy múa, leo cầu thang, đứng một chân, tiến và lùi, Nhờ có các khớp nối cổ, khớp... vé máy bay, rút tiền tự động, đợc thực hiện nhanh chóng và chính xác nhờ có máy tính Trong bệnh viện, các thiết bị có gắn bộ xử lí có thể đợc dùng để theo dõi bệnh nhân Hình 25 Máy tính trong bệnh viện 15 Trong phòng nghiên cứu, nhà máy Trong phòng nghiên cứu và nhà máy, máy tính đã làm thay đổi cách làm việc của con ngời Để tạo một mẫu ô tô mới, ngời ta có thể vẽ các bộ phận và lắp ghép chúng thành... khóc, tức giận, vui mừng, ngạc nhiên, khoái chí, Hình 34 Một số hoạt động tiêu biểu của A-si-mô Sự có mặt của A-si-mô cổ vũ, khuyến khích cho sự say mê nghiên cứu và sáng tạo trong khoa học Bài tập B1 Em hãy su tầm các tranh ảnh về ng ời máy đang làm việc B2 Em muốn ng ời máy do em chế tạo làm đ ợc những công việc gì? 20 . Cổng Trời Quản Bạ thuộc tỉnh Hà Giang (hình 11 ) ghi thông tin dạng văn bản. Hình 11 Bài tập B1. Em hãy cho biết một vài thông tin có trên bảng ở hình 11 . Thông tin dạng âm thanh Tiếng chuông,. hiểu thêm nội dung của bài học, bài báo. Hình 13 Hình 14 Đèn giao thông lúc xanh, lúc đỏ cho chúng ta biết khi nào đợc phép đi qua đờng (hình 13 ). Hình 15 Hình 16 Các biển báo nhắc nhở rằng đoạn đờng. làm toán, liên lạc với bạn bè, 3 Hình 1 1 2 3 4 Phần thân máy H×nh 3. Häc ®µn H×nh 4. Häc vÏ H×nh 5. Häc lµm to¸n 4 Hình 6. Liên lạc với bạn bè Thực hành T1. Em hãy quan sát thầy, cô giáo gõ