Ưu thế lai ppt

Ưu thế lai I/ Mục tiêu bài học: - HS nắm được 1 số khái niệm: ưu thế la, lai kinh tế - HS trình bày được: + Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai, lí do không dung cơ thể lai F1 để nhân giống + Các biện phấp duy trì ưu thế lai, phương pháp tạo ưu thế lai + Phương pháp thường dung để tạo cơ thể lai kinh tế ở nước ta - Rèn kĩ năng quan sát, tổng hợp, khái quát II/ Chuẩn bị: - Tranh 35 III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: - H. Trong chọn giống người ta dung 2 phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích gì? C – Bài mới: Vào bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - H. Em nào so sánh cây và bắp ngô ở 2 dòng tự thu phấn với cây và bắp ngô ở cơ thể lai F1 trong hình 35? - H. Ai nhận xét? - Nhận xét, bổ sung - H. Nhưng đặc điểm đó nói lên điều gì? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - Đấy chính là hiện tượng Phát biểu( cây F1 cao hơn, bắp dài và nhiều hơn) Bổ sung Theo dõi Phát biểu( F1 có sức sống cao, phát triển mạnh, năng xuất cao hơn) Bổ sung Theo dõi Phát biểu, ghi vở I/ Hiện tương ưu thế lai Ưu thế lai là hiện ưu thế lai - H. Vậy Ưu thế lai là gì?( ghi bảng) - H. Ai có ý kiến khác? - Hiện tượng này được thể hiên khi cho - Dựa vào các quy luật di truyền của Menđen và thông tin các nhóm hãy thực hiện yêu cầu của mục - H. Nhóm nào trình phần trình bay câu1?Ghi bảng Bổ sung Theo dõi Hoạt động nhóm Trình bày( Khi bố mẹ thuần chủng cặp gen tương phản F1 có kiểu gen di hợp, kiểu hình là trội. Mà tượng cơ thể lai F1 có ưu thế hơn hẳn so voới bố mẹvề sự sinh trưởng phát triển, khả năng chống chịu, năng xuất, chất ượng II/ Nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai - H. Nhóm nào nhận xét? - Nhận xét, bổ xung - H. Nhóm nào trình bày phần trả lời câu 2 - H. Nhóm nào nhận xét? - Nhận xét, bổ sung - H. Người ta tạo ưu thế lai bằng phương pháp nào?( tính trạng trôi là tính trạng tôt) Bổ sung Theo dõi Trình bày( vì F2 có hiện tượng phân tính vi xuất hiện đồng hợp lăn) Bổ sung Theo dõi Phát biểu - F1 có kiểu gen di hợp, biểu hiện tính trạng trội. tính trội là tính trạng tốt II/ Các phương pháp tạo ưu thế lai 1/ Phương pháp tạo ưu thế lai ở cây ghi bảng) - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xet, bổ sung - H. Người ta thành công trong việc tạo ưu thế lai đôi với những cây trồng nào? - H. Ai bổ xung - Nhận xét, bổ sung - Các em hay tim hiểu thông tin trả lời câu hỏi phân yêu cầu - H. Em nào cho biết thế nào là lai kinh tế? Nêu ví Bổ sung Theo dõi Phát biểu( trên ngô, trên lúa) Bổ sung Theo dõi Hoạt động độc lập Phát biểu Bổ sung Theo dõi trồng - Lai khác dòng: dùng 2 dồng thuần tạo giống lai F1 - Lai khác thứ: 2hay nhiều thứ 2/Phương pháp tạo ưu thế lai dụ? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung( Ghi bảng) - H. tại sao không dùng F1 làm giống? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - Lai kinh tế: tao cơ thể lai làm sản phẩm D – Củng cố: - H. Ưu thế lai là gi? Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai? - H. Lai kinh tế là gì? có hiệu quả gì E – Dặn Dò: Học trả lời câu 1,2,3, F Rút kinh nghiệm . Bổ sung Theo dõi Phát biểu, ghi vở I/ Hiện tương ưu thế lai Ưu thế lai là hiện ưu thế lai - H. Vậy Ưu thế lai là gì?( ghi bảng) - H. Ai có ý kiến. Ưu thế lai I/ Mục tiêu bài học: - HS nắm được 1 số khái niệm: ưu thế la, lai kinh tế - HS trình bày được: + Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai, lí do không dung cơ thể lai. phương pháp tạo ưu thế lai 1/ Phương pháp tạo ưu thế lai ở cây ghi bảng) - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xet, bổ sung - H. Người ta thành công trong việc tạo ưu thế lai đôi với