de thi hs gioi lơp 4

Trờng THDL Lê Quý Đôn Lớp 4 Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc Tuần21- tiết 41 GV: Nguyễn Thị Mỵ Thứ ngày tháng năm 200 Kế hoạch bài học Bài: anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam I .Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm nớc ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất xắc cho đất nớc. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất xắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc. II. Phơng tiện đồ dùng dạy học: - ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK. - Bảng nhựa viết câu văn dài (câu 2 đoạn 2). III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Nội dung Phơng pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 A. Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn. H: Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh thế nào? H: Vì sao trống đồng Đông Sơn là niềm tự hào chính đáng của ngời Việt Nam ta? - 2 HS đọc & trả lời. B. Bài mới: 1 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu & ghi tên bài lên bảng. Ghi vở & mở SGK tr.21 10 2.Luyện đọc: a) Cho HS đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc những từ ngữ các số chỉ thời gian dễ đọc sai: Trần Đại Nghĩa, kĩ s, nghiên cứu, ba-dô-ca, 1935, 1946, 1948, 1952, - Đính bảng nhựa, cho HS luyện đọc câu văn dài. - 4 HS đọc tiếpnối(2lợt) - HS đọc các số, các từ ngữ. - Luyện đọc theo cặp b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc theo cặp c) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc chú giải, lớp lắng nghe. - Các cặp luyện đọc - Lắng nghe 3. Tìm hiểu bài: - H: Con hãy nói lại tiền sử của Trần Đại Nghĩa trớc khi theo Bác Hồ về nớc. - HS trả lời 12 - H: Con hiểu nghe theo tiếng gọi của Tổ quốc là gì? - H: Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến? - tình cảm yêu nớc trở về xây dựng & bảo vệ đất nớc. - nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn - H: Nêu những đóng góp của ông cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc. - Công lớn xây dựng nền khoa học trẻ tuổi. Nhiều năm giữ cơng vị Chủ nhiệm Uỷ ban KH & KT Nhà nớc. - H: Nhà nớc đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa nh thế nào? - H: Nhờ đâu, ông Trần Đại Nghĩa lại có đợc những công hiến lớn nh vậy? - Năm 1948, ông đợc phong thiếu tớng. Năm 1952, ông đựơc tuyên d- ơng anh hùng lao động - Nhờ yêu nớc, tận tuỵ hết lòng vì nớc, là nhà khoa học xuất xắc ham nghiên cứu, ham học hỏi. 10 4. Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc diễn cảm - Giáo viên hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 - Gọi HS thi đọc - HS đọc tiếp nối 4 đoạn. - Cả lớp đọc đoạn theo hớng dẫn. - Một số HS thi đọc 3 5.Củng cố,dặn dò: H: Con hãy nêu ý nghĩa của bài. - Cô nhận xét tiết học. - HS nêu mục I 2 IV. Rút kinh nghiệm hoặc bổ sung: Trờng THDL Lê Quý Đôn Lớp 4 Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc Tuần21- tiết 42 Thứ ngày tháng năm 200 Kế hoạch bài học Bài: bè xuôi sông la Vũ Duy Thông I .Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của ngời đi là say mê ngắm cảnh & mơ ớc về tơng lai. 2. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hơng đất nớc, bất chấp bom đạn của kẻ thù. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Phơng tiện đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Nội dung Phơng pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 A. Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. H: Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc nghĩa là gì? H: Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có đợc những cống hiến nh vậy? - 2 HS đọc & trả lời. B. Bài mới: 1 1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài, tên tác giả lên bảng. Ghi vở & mở SGK tr.26 10 2.Luyện đọc: a) Cho HS đọc: - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ. - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Trong veo, mơn mớt, long lanh. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ & giới thiệu về tranh. b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa - HS đọc nối tiếp(3lợt). - HS luyện đọc từ ngữ. - HS quan sát tranh & nghe giáo viên . - 1 HS đọc chú giải, lớp từ. - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn bài c) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. lắng nghe. - Từng cặp luyện đọc - 1 HS đọc - Lắng nghe 12 3. Tìm hiểu bài: - H: Sông La đẹp nh thế nào? - H: Chiếc bè gỗ đợc ví von với cái gì? Cách nói ấy có gì hay? - Nớc sông La trong veo hàng tre xanh m- ớt nh đôi hàng mi. Những gợn sóng long lanh nh vẩy cá. Tiếng chim hót trên bờ đê. - với đàn trâu cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động. - H: Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán ca & những mái ngói hồng? - H: Hình ảnh Trong đạn bom đổ nát Bừng lên nụ ngói hồng nói lên điều gì? - H: Bài thơ có ý nghĩa gì? - Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai - Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta - HS nêu mục I 2 10 4. Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối - Giáo viên hớng dẫn đọc khổ 2 - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Cho HS HTL bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng - 3HS đọc tiếp nối3 khổ. - Cả lớp đọc khổ thơ 2. - HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp nhẩm HTL - 3 HS lên thi đọc 3 5.Củng cố,dặn dò: - Cô nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ. IV. Rút kinh nghiệm hoặc bổ sung: Trờng THDL Lê Quý Đôn Lớp 4 Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc Tuần22- tiết 43 GV: Nguyễn Thị Mỵ Thứ ngày tháng năm 200 Kế hoạch bài học Bài:Sầu riêng Mai Văn Tạo I .Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị & vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. II. Phơng tiện đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về cây trái sầu riêng. - Bảng phụ chép đoạn 1. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Nội dung Phơng pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 A. Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ thích nhất trong bài Bè xuôi sông La & trả lời câu hỏi: H: Sông La đẹp nh thế nào? H: Theo con, bài thơ nói lên điều gì? - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ & trả lời. B. Bài mới: 1 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu & ghi tên bài lên bảng. Ghi vở & mở SGK tr.34 10 2.Luyện đọc: a) Cho HS đọc: - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Sầu riêng, ngào ngạt, lủng lẳng. b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc c) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS đọc đoạn 2 lợt. - 2 - 3 HS giải nghĩa từ trong chú giải. - Từng cặp luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài. - Lắng nghe 3. Tìm hiểu bài: - H: Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - Đặc sản của miền nam. 12 - H: Con hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng. - H: Quả sầu riêng có gì đặc sắc? - Hoa trổ cuối năm, h- ơng thơm ngát nh hơng cau, hơng bởi. Hoa thành từng chùm, màu trắng ngà. Cánh hoa nhỏ nh vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa. - Lủng lẳng dới cành trông nh những tổ kiến. Thơm mùi thơm của mít chín, quyện với hơng b- ởi, béo cái béo của trứng gà. - H: Dáng cây sầu riêng nh thế nào? - Thân cây khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, là nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tởng lá héo. - H: Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sâu riêng. - Các câu đó là: + Là loại quí hiếm của miền nam. + Hơng vị quyến rũ đến kì lạ + Đứng ngắm cây kì lạ này +Vậy mà trái chín đam mê. 10 4. Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối - Giáo viên treo bảng phụ luyện đọc cho cả lớp đoạn 1. - Gọi HS thi đọc diễn cảm - 3 HS đọc 3 đoạn. - Cả đọc đoạn 1. - HS thi đọc diễn cảm 3 5.Củng cố,dặn dò: - Cô nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài. - Tìm những câu thơ, câu chuyện cổ về sầu riêng. IV. Rút kinh nghiệm hoặc bổ sung: Trờng THDL Lê Quý Đôn Lớp 4 Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc Tuần22- tiết 44 GV: Nguyễn Thị Mỵ Thứ ngày tháng năm 200 Kế hoạch bài học Bài:chợ tết I .Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màusắc,vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ tết miền Trung du. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Cảm & hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc &vô cùng sinh động đã nói về suộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những ngời dân quê. II. Phơng tiện đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. - Tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Nội dung Phơng pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 A. Bài cũ: * Gọi HS đọc đoạn 1, 2 bài Sầu riêng. - H: Hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng. - H: Hãy miêu tả những nét đặc sắc của trái sầu riêng. - 2 HS đọc & trả lời câu hỏi . B. Bài mới: 1 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu & ghi tên bài lên bảng. Ghi vở & mở SGK tr.38 10 2.Luyện đọc: a) Cho HS đọc: - HS đọc nối tiếp (4 dòng 1 đoạn). - 4 HS đọc một đoạn nối - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Dải mây trắng, sơng hồng lam, nóc nhà gianh, cô yếm thắm, núi uốn mình b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc tiếp (đọc cả bài 2 lợt). - 1 HS đọc chú giải, lớp lắng nghe. - 2 HS giải nghĩa từ. - Từng cặp luyện đọc. - HS đọc lại toàn bài c) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - 2 HS đọc cả bài - Lắng nghe 3. Tìm hiểu bài: - H: Ngời các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào? - Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng & những làn sơng sớm. Núi đồi uốn mình trong chiếc áo the xanh. Đồi thoa son 10 - H: Mỗi ngời đến chợ tết với những dáng vẻ riêng ra sao? - H: Bên cạnh dáng vẻ riêng, những ngời đi chợ tết có điểm gì chung? - H: Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc. Con tìm từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy. - H: Nội dung bài thơ là gì? + Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon. + Các cụ già chống gậy bớc lom khom. + Cô gái mặc áo màu đỏ che môi cời lặng lẽ. + Em bé nép đầu bên yếm mẹ. + Hai ngời gánh lợn - ai ai cũng vui vẻ - Các từ ngữ tạo nên bức tranh: Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son, - HS nêu mục I 2 12 4. Đọc diễn cảm & HTL: * Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp - Cho cả lớp luyện đọc đoạn 2, 3. - Gọi HS thi đọc * Cho HS HTL bài thơ - 2 HS nối tiếp đọc bài. - HS luyện đọc Đ 2 +Đ 3 . - HS thi đọc - HS nhẩm TL từng khổ, cả bài. 3 5.Củng cố,dặn dò: - Cô nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ. IV. Rút kinh nghiệm hoặc bổ sung: Trờng THDL Lê Quý Đôn Lớp 4 Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc Tuần23- tiết 45 GV: Nguyễn Thị Mỵ Thứ ngày tháng năm 200 Kế hoạch bài học Bài: hoa học trò I .Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy t, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phợng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. 2. Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phợng hoa học trò, đối với những HS đang ngồi trên ghế nhà trờng. II. Phơng tiện đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phợng. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Nội dung Phơng pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 A. Bài cũ: * Đọc thuộc lòng đoạn thích nhất trong bài Chợ tết & trả lời câu hỏi. - H: Ngời các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào? - H: Bên cạnh những dáng vẻ riêng, những ngời đi chợ tết có điểm gì chung? - 2 HS đọc & trả lời. B. Bài mới: 1 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu & ghi tên bài lên bảng. Ghi vở & mở SGK tr.43 10 2.Luyện đọc: a) Cho HS đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Đoá, tán hoa lớn xoè ra, nỗi niềm bông phợng b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lần). + 1 HS đọc chú giải. + 2 HS giải nghĩa từ - Từng cặp luyện đọc. - HS đọc lại toàn bài c) Giáo viên đọc diễn cảm. - 1 HS đọc cả bài. - Lắng nghe 11 3. Tìm hiểu bài: - H: Tại sao tác giả gọi hoa phợng là hao học trò? (Kết hợp cho HS quan sát tranh). + loại cây rất gần gũi với học trò + Hoa phợng gắn với kỉ niệm của nhiều học trò về mái trờng. - H: Vẻ đẹp của hoa phợng có gì đặc biệt? - H: Màu hoa phợng đổi nh thế nào theo thời gian? - H: Bài văn giúp con hiểu về điều gì? + đẹp không phải một đoá mà cả loạt, cả vùng, cả một góc trời + Hoa phợng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui + Hoa phợng nở nhanh đến bất ngờ, màuphợng mạnh mẽ - Lúc đầu màu còn non. Có ma, hoa càng tơi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phợng rực lên. - HS trả lời. 11 4. Đọc diễn cảm: * Cho HS đọc nối tiếp - Cô luyện cả lớp đọc đoạn 1. - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Cô nhận xét & khen những HS đọc hay. - 3 HS đọc 3 đoạn. - Lớp luyện đọc. - Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét. 3 5.Củng cố,dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về nhà luyện đọc bài văn. IV. Rút kinh nghiệm hoặc bổ sung: Trờng THDL Lê Quý Đôn Lớp 4 Môn: Tiếng Việt Phân môn: Tập đọc Tuần23- tiết 46 GV: Nguyễn Thị Mỵ Thứ ngày tháng năm 200 Kế hoạch bài học Bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ I .Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thơng. 2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà ôi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. 3. Học thuộc lòng một khổ thơ. II. Phơng tiện đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK. - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc (11 dòng đầu). III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Nội dung Phơng pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 A. Bài cũ: * Gọi HS đọc đoạn 1, 2 bài Hoa học trò & trả lời. - H: Tại sao tác giả lại gọi hoa phợng là hoa học trò? - H: Màu hoa phựơng đổi nh thế nào theo thời gian? - 2 HS đọc & trả lời. B. Bài mới: 1 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu & ghi tên bài lên bảng. Ghi vở & mở SGK tr.48 10 2.Luyện đọc: a) Cho HS đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Khúc hát ru, núi Ka-li, mặt trời. b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ. - HS 1 đọc 7 dòng đầu, HS 2 đọc 4 dòng tiếp, HS 3 đọc phần còn lại ( đọc 2 lần). - HS luyện đọc từ khó. - 1 HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ - Cô giải nghiã: Tà ôi, Tai, Ka- li - Cho HS luyện đọc - HS đọc lại toàn bài c) Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. - Từng cặp luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài. - Lắng nghe 10 3. Tìm hiểu bài: - H: Con hiểu thế nào là những em bé lớn trên lng mẹ? - H: Ngời mẹ đã làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa nh thế nào? - Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thờng địu con trên lng - Ngời mẹ làm rất nhiều việc: + Nuôi con khôn lớn. + Giã gạo nuôi bộ đội. + Tỉa bắp trên n- ơng - Góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nớc. [...]... cố,dặn dò: 4' - H: Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních & Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 1 HS đọc- hs nối tiếp trả lời Đọc thầm - TLN2 trả lời 3 -4 HS trả lời - Gọi HS đọc nối tiếp - Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS luyện đọc đoạn theo hớng dẫn của cô - HS thi đọc đoạn vừa luyện - Nêu ý nghĩa của bài? - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà... Gọi HS đọc bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Hoạt động của trò - 4 HS đọc phân vai B Bài mới: 1' 1 Giới thi u bài: 2.Luyện đọc: 10' Giới thi u & ghi tên bài lên bảng a) Cho HS đọc - Gọi HS tiếp nối đọc - Luyện đọc những từ ngữ khó: Côpéc-ních, Ga-li-lê b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ - Gọi HS đọc c) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Ghi vở & mở SGK tr.85 - HS đọc đoạn (2 lợt) - HS luyện đọc - 1 HS đọc... Hoạt động của thầy 4 A Bài cũ: - Đọc đoạn thơ con thích trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ & trả lời câu hỏi 1, 4 trong SGK Hoạt động của trò - 2 HS đọc & trả lời B Bài mới: 1 1 Giới thi u bài: 2.Luyện đọc: Giới thi u & ghi tên bài lên bảng a) Cho HS đọc: - HS đọc nối tiếp Ghi vở & mở SGK tr. 54 - 5 HS nối tiếp nhau đọc bài ( 2 lần) - HS đọc đồng thanh - HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc những... là những gì? Những ai? 4 Đọc diễn cảm & HTL: 10' 5.Củng cố,dặn dò: 5' - Cho HS đọc tiếp nối - 3 HS nối tiếp đọc 6 khổ thơ (mỗi em 2 khổ) - Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc - HS luyện đọc 3 khổ 3 khổ thơ đầu thơ đầu - HS nhẩm đọc thuộc lòng 3 khổ thơ - HS nhẩm đọc - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng cả bài (hoặc 3 khổ vừa học) - H: Con thích nhất hình ảnh nào - HS phát biểu trong bài... và học chủ yếu: TG 4' Nội dung Phơng pháp, hình thức tổ chức A Bài cũ: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gọi HS đọc đoạn HTL & trả lời câu - 2 HS đọc & trả lời câu hỏi 3, 4 bài Đờng đi Sa Pa hỏi B Bài mới: 1' 1 Giới thi u bài: 2.Luyện đọc: Giới thi u & ghi tên bài lên bảng a) Cho HS đọc - Gọi HS đọc tiếp nối - Cho HS đọc những từ ngữ khó, cô kết hợp cho HS quan sát tranh 10' b) HS đọc chú giải +... thi u bài: Giới thi u & ghi tên bài lên bảng Ghi vở & mở SGK tr.76 2.Luyện đọc: a) Cho HS đọc - 3 HS đọc nối tiếp (2 lợt) 10' 10' - Gọi HS tiếp nối đọc & kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ b) Cho HS đọc chú - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: - HS luyện đọc giải & giải nghĩa từ nuốt tơi, mỏng manh, dữ dội, rào rào, quật, chát mặn - Gọi HS luyện đọc - 1 HS đọc chú giải, 2 c) Giáo viên đọc HS. .. Hoạt động của thầy - Gọi HS đọc đoạn thích nhất trong bài Dòng sông mặc áo & trả lời câu hỏi 1 ,4 - SGK Hoạt động của trò - 2 HS đọc & trả lời B Bài mới: 1' 1 Giới thi u bài: 2.Luyện đọc: -Đọc nối tiếp 10' -HS đọc chú giải + giải nghĩa từ Giới thi u & ghi tên bài lên bảng Ghi vở &mở SGK tr.123 - 3 HS đọc (2 lợt) a) Cho HS đọc - HS luyện đọc từ - Gọi HS đọc nối tiếp - Cô luyện HS đọc những từ ngữ khó:... động của trò - Gọi HS đọc & trả lời câu hỏi 1, 3 trong SGK bài Dù sao trái đất vẫn quay! - 2 HS đọc & trả lời câu hỏi Giới thi u & ghi tên bài lên bảng Ghi vở & mở SGK tr.90 B Bài mới: 1' 1 Giới thi u bài: 2.Luyện đọc: 10' a) Cho HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Rít lên, thảm thi t, bối rối b) Cô hớng dẫn HS quan sát tranh& cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Gọi HS đọc c) Giáo viên... sáng, trăng sao, kéo lới, hòn lửa, sập cửa + Khổ 1: ngắt nhịp 4/ 3 + Dòng 5, 10, 14 nhịp 2/5 b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc Ghi vở & mở SGK tr.59 - 5 HS đọc bài ( 2 lần) - HS đọc đồng thanh - HS luyện đọc c) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc - 2 HS đọc cả bài - Lắng nghe - H: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những... dung Phơng pháp, hình thức tổ chức 4 A Bài cũ: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Kiểm tra 3 HS Cô cho HS đọc theo - 3 HS lên bảng đọc cách phân vai phân vai B Bài mới: 1 1 Giới thi u bài: 2.Luyện đọc: Giới thi u & ghi tên bài lên bảng a) Gọi HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc những từ ngữ khó: Bom đạn, bom rung, xoa, suốt b) Cho HS đọc chú giải & giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc c) Giáo viên đọc diễn . nhân dân ta - HS nêu mục I 2 10 4. Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối - Giáo viên hớng dẫn đọc khổ 2 - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Cho HS HTL bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng - 3HS đọc tiếp. tin. 10 4. Luyện đọc lại - Cho HS đọc tiếp nối. - Cô hớng dẫn cả lớp luyện đọc từ Đợc phát động Kiên Giang. - Cho HS thi đọc đoạn - 4 HS đọc 4 đoạn. - Lớp luyện đọc đoạn. - Một số HS thi đọc nghĩa 12 4. Đọc diễn cảm: - Phân vai HS để luyện đọc - Cô treo bảng phụ hớng dẫn HS luyện đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi tốp 3 HS đọc theo cách phân vai. - HS luyện đọc. - HS thi đọc