Dạy con tư duy và trí thông minh pptx

Dạy tư trí thơng minh cha mẹ nên tìm hiểu cách đầy đủ trí thơng minh phương pháp ni dưỡng phát triển trí thơng minh cần thiết Theo tiến sĩ Ngô Thị Ngọc Huyền, Phó Trưởng Khoa Thương mại – Du lịch – Marketing – ĐH Kinh tế TP HCM, nhu cầu bậc cha mẹ việc nuôi dạy cho phát huy trí tuệ lớn Tuy vậy, nhiều bậc cha mẹ gặp phải khó khăn việc hiểu đầy đủ khái niệm khoa học số thơng minh, số cảm xúc, số vượt khó… phần di truyền, phần tác động để nâng cao trí thơng minh Khó khăn lựa chọn phương pháp nào, chương trình để đăng ký cho học để cha mẹ dùng hướng dẫn Vì vậy, theo tiến sĩ Huyền, việc cha mẹ nên tìm hiểu cách đầy đủ trí thơng minh phương pháp ni dưỡng phát triển trí thơng minh cần thiết IQ có phải tồn trí thơng minh? Giáo sư tâm lý Howard Gardner trường đại học Havard cơng bố thuyết “trí thơng minh đa đạng” Ơng cho việc xác định đánh giá trí thơng minh khía cạnh riêng lẻ, với số IQ nhà tâm lý học người Pháp Alfred Binet đề xuất năm 1904, thật khơng thoả đáng Gardner giải thích rằng, với riêng IQ, khơng phản ánh đa dạng trí thơng minh khơng cho thấy tương quan trí thơng minh với vơ số cách ứng xử trí tuệ quan sát sống Trong thời gian dài, quan niệm IQ “Trời định” bị trích, đồng thời giới nghiên cứu phát triển quan niệm đến mức hồn thiện, thấy thuyết Gardner Vậy trí thơng minh có loại theo Gardner? Theo Giáo sư Howard Gardner, trí thơng minh có nghĩa “khả giải vấn đề tạo sản phẩm hay dịch vụ có giá trị thiết thực cho xã hội” Định nghĩa dẫn đến câu hỏi cho chúng ta: “có khả giải vấn đề” khả “tạo ra” mà khơng có «giá trị thiết thực cho xã hội» liệu có thơng minh thật không? Thuyết giáo sư Gardner nhận diện trí thơng minh người có tám dạng sau: Trí thơng minh ngơn ngữ Trí thơng minh logic – tốn học Trí thơng minh khơng gian Trí thơng minh khả vận động thân thể Trí thơng minh âm nhạc Trí thơng minh tương tác, giao tiếp với người khác Trí thơng minh nội tâm Trí thơng minh lĩnh vực tự nhiên Như vậy, thuật ngữ IQ theo cách hiểu có tính phổ biến bao gồm khả có sẵn não “khơng cịn thỏa đáng” nữa, mà cần hiểu rộng trí thơng minh bao gồm khả mà học từ bên Gardner cho người có nhiều năm dạng hệ thống tám dạng trí thơng minh ơng cơng bố Với cách hiểu thấu đáo đối tượng trí thơng minh người ta lựa chọn phương pháp phát triển xác bớt phải lúng túng Trí thơng minh có phát triển thơng qua đào tạo khơng? Có Từng loại trí thơng minh phát huy tốt với chương trình đào tạo, huấn luyện tư phù hợp Giáo sư Tony Buzan, nhà tư vấn tư hàng đầu giới, thấy đứa trẻ có tiềm Leonardo da Vinci Albert Einstein Làm để “bật tín hiệu” cho tiềm phát huy? Các nghiên cứu Buzan cho thấy trí thơng minh phát huy hết công ni dưỡng mơi trường tốt, khuyến khích, động viên giáo dục phương pháp Với công cụ sơ đồ tư hay gọi sơ đồ trí não, Buzan hướng dẫn học phương pháp học, học cách xử lý thông tin, học tư có phương pháp để rèn luyện nâng cao lực tư duy, từ khai phá lực tiềm ẩn vô to lớn não tạo nên đột phá học tập công tác Vì trẻ em cần học thơng qua chơi? Một nhà khoa bảng đại học Havard, giáo sư David Perkins, trí thơng minh có ba loại: trí thơng minh nơron (neural intelligence), trí thơng minh trải nghiệm (experiential intelligent) trí thơng minh suy nghĩ (reflective intelligence) Trong đó, trí thơng minh nơron di truyền đo số IQ Còn hai loại trí thơng minh trải nghiệm trí thơng minh suy nghĩ đào tạo Để gia tăng trí thơng minh trải nghiệm, trẻ em cần chơi cách học Phương pháp phù hợp với tuổi ham chơi em Như vậy, theo triết lý giáo dục này, chơi trải nghiệm giúp trí tuệ học suốt q trình Do đó, quan điểm học-mà-chơi ngày ủng hộ khắp giới Tiếp theo q trình đó, trí thông minh suy nghĩ kết kết hợp đa dạng trải nghiệm Điều quý cha mẹ quan sát Một bé trai láu lỉnh biểu diễn ráp nhanh robot khoe: “mẹ ơi, ráp robot nhanh ghê chưa”, bạn nên vui trai cưng thông minh trải nghiệm Một ngày trai khoe: “mẹ ơi, ráp robot quét nhà cho mẹ nhé, để mẹ khỏi lau nhà nhé!”, bạn ơm vào lịng mà hạnh phúc cậu bé, qua nhiều trải nghiệm lắp ráp robot mà biết suy nghĩ đến mục tiêu hữu ích Hãy thưởng cho trai nụ khuyến khích (dù robot chưa thể lau nhà giúp bạn thực tế việc bạn trì điều ấy, hy vọng tương lai bạn tặng người máy biết làm việc từ trai) Vấn đề trị chơi giáo dục trí thông minh lại chuyên ngành hẹp, nghiêm túc nhà nghiên cứu phương pháp đào tạo tư Sử dụng trò chơi phải phương pháp Vậy đâu trị chơi có phương pháp giáo dục tư duy? Đó câu hỏi khó cho hàng triệu cha mẹ hành tinh chúng ta! Chúng ta bị tràn ngập với hàng tỉ dịng thơng tin internet, quầy kệ siêu thị, cửa hàng chuyên doanh cho trẻ, phương tiện truyền thông, khóa đào tạo…trên tồn cầu Hãy hiểu, ngành công nghiệp khổng lồ bậc cha mẹ thị trường sôi động Một gợi ý ứng xử có giá trị bạn, với vai trò làm cha mẹ, bạn trải nghiệm với vô số loại thị trường ngành công nghiệp bạn khơng lần thành cơng nhờ vào biết suy nghĩ Hãy dùng cách đó, lãnh vực Chúng ta thường thành công nhờ vào ba giai đoạn Đầu tiên, tìm hiểu đầy đủ để nhận thức Ví dụ tìm hiểu biết đồ chơi khác với đồ chơi giáo dục Tiếp theo, thường đào sâu độ tin cậy để đưa thái độ Ví dụ tìm hiểu sâu cơng nhận giới chuyên gia đó, lịch sử nó, thành cơng trình Sau cùng, định, lựa chọn, hành động Ví dụ dùng tư vấn chuyên gia để biết hệ thống, phù hợp lứa tuổi với thứ hệ thống Power IQ Play & Learn® mơ hình kết hợp nhiều phương pháp đào tạo Power IQ Play & Learn® hàng đầu giới đào tạo tư duy, thể theo hình thức ngày hội hay cắm trại Tại Mỹ Singapore có tên gọi Power IQ Camp Hai triết lý trung tâm mơ hình là, thứ Chơi mà Học Thứ hai là, nhờ hình thức kết hợp mơ hình tạo mơi trường sinh động cần thiết để phương pháp phát huy tối đa Gammaco Worldwide – đơn vị đào tạo Hội trại Sáng tạo Khoa học – Kỹ thuật UNESCO (UNESCO SCIENCE and TECHNOLOGY CAMP) tổ chức cho thiếu nhi nước Đông Nam Á bao gồm Campuchia, Lào, Mã lai, Thái lan, Brunei, Indonesia, Singapore Đông Timor Phnom Penh (Campuchia) vào tháng 02 năm 2010 vừa qua Tại Việt Nam, trường đào tạo tư PDP-Thinking School phối hợp Gammaco Worldwide tổ chức chương trình đào tạo Tư Power IQ Play & Learn® cho em thiếu nhi Việt Nam em kiều bào Vì trẻ em ngày khuyến khích rèn luyện trí thơng minh tinh thần lãnh đạo? Tức cha mẹ đầu tư vào việc dạy thơng minh kết gì? Vì giới thay đổi từ cách mạng kỹ thuật kinh tế Thế giới không ngừng thay đổi với tác động tồn cầu hóa Một cách làm chủ tình hình ngành khoa học quản trị ngành giáo dục, có giáo dục tư duy, phát triển kịp thời giúp người làm chủ thay đổi khơng ngừng Vì giáo sư Edward de Bono, nhà tư tưởng hàng đầu đào tạo tư nói: Chất lượng tư định chất lượng tương lai Ông cho quý phụ huynh cách xây dựng tầm nhìn nghiệp giáo dục cái: Hãy dạy cách tư tương lai cách tư khứ Vì kinh tế giới từ lâu chuyển qua bán cầu não phải (sáng tạo, nội dung, phần mềm) không đơn bán cầu não trái (cơ khí, máy móc) Điều này, thường nghe đến với tên gọi kinh tế tri thức, công nghiệp chất xám hay kinh tế IQ (với cách hiểu đầy đủ trí thơng minh) Edward de Bono dặn dò bậc phụ huynh ngày nay, kinh tế, người ta không bán thông tin hay kiến thức mà bán khái niệm (concept) Điều đòi hỏi chủ nhân tương lai đủ sức thích ứng phương pháp tư duy, khơng phải đủ thơng tin hay kiến thức Đó lý nhà quản trị nhân công ty sát hạch phương pháp làm việc, khả giải vấn đề, tính động (thích ứng, giỏi quản lý) kiểm tra kiến thức hay kho thông tin đầu bạn Những cản trở thường gặp phải cha mẹ việc dạy tư duy, khu vực văn hóa phương Đơng? Trong vùng văn hóa phương đơng, trọng tình cảm trọng lý trí, dễ gặp phải tâm lý cha mẹ thường suy nghĩ giúp cái, thay để chúng tự suy nghĩ giữ vai trị hướng dẫn, khuyến khích, tạo mơi trường u thương tình bạn bè Chúng ta yêu mà hay bảo bọc mức, khiến trẻ khơng cịn chỗ để sáng tạo, tưởng tượng Đừng q lo lắng, mặt tích cực vùng văn hóa cài sẵn tiềm thông thái nội tâm, cảm xúc… Cách cởi mở với để dễ dàng trải nghiệm hai mạnh hai văn hóa, kết hợp thành cơng lý trí tâm hồn – theo cách hiểu hệ thống tám loại trí thơng minh Gardner  ... thơng minh thật khơng? Thuyết giáo sư Gardner nhận diện trí thơng minh người có tám dạng sau: Trí thơng minh ngơn ngữ Trí thơng minh logic – tốn học Trí thơng minh khơng gian Trí thơng minh khả... gian Trí thơng minh khả vận động thân thể Trí thơng minh âm nhạc Trí thơng minh tư? ?ng tác, giao tiếp với người khác Trí thơng minh nội tâm Trí thông minh lĩnh vực tự nhiên Như vậy, thuật ngữ... triển trí thơng minh cần thiết IQ có phải tồn trí thông minh? Giáo sư tâm lý Howard Gardner trường đại học Havard cơng bố thuyết ? ?trí thơng minh đa đạng” Ông cho việc xác định đánh giá trí thơng minh