Cong nghe 10

Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Tuần: 1 - Tiết:1 Ngày soạn: 15 /8 /2009 Phần I: NÔNG,LÂM, NGƯ NGHIỆP Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU I/Mục tiêu 1/Kiến thức * Cơ bản - Trình bày tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp về các mặt: Góp phần tăng tổng sản phẩm quốc gia, tạo nguồn lương thực, thực phẩm tiêu dùng trong nước, xuất khẩu và phục vụ công nghiệp, tạo việc là cho lao động ở nông thôn - Nêu tình hình sản xuất nông, lâm , ngư nghiệp ở nước ta hiện nay và các nhiệm vụ của những năm tới * Trọng tâm. 2.Kó năng - Phát triển khả năng khái quát 3.Thái độ - Có ý thức cùng gia đình làm tốt công việc trồng trọt, chăn nuôi trong gia đình và xã hội II/Chuẩn bò 1.Giáo viên - Tham khảo tài liệu sách giáo viên 2.Học sinh: - Đọc bài trước ở nhà 3. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, tìm tòi III. Tiến trình dạy học 1.Ổn đònh lớp. 1 / -Điểm danh, kiểm tra tác phong và vệ sinh lớp của học sinh 2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm Tra 3.Giảng bài mới. Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp. 10 / -GV nêu câu câu hỏi: Dựa hình 1.1 SGK em có nhạn xét gì về đóng góp của ngành nông, lâm, ngư nghiệp trong cơ cấu tổng sản phẩm trong nước -HS thảo luận và trả lời.GV nhận xét -GV hướng dẫn HS so sánh sự đóng góp của nông lâm, ngư nghiệp vào cơ cấu GDB trong phạm vi 1 năm, hoặc theo các năm 1995-2000, 2000-2004, từ đó rút ra nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình sản xuất nông lâm, ngư nghiệp ỏ nước ta hiện nay. 10 / GV:Dựa vào hình 1.3 SGKtrả lời các câu hỏi I/Tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân - Đóng gớp một phần không nhỏ vào cơ cấu tổng sản phẩm trong nước(GDP) - Sản xuất và cung cấp lương thực thực phẩm cho người tiêu dùng trong nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến. - Có vai trò quan trọng trong sản xuất hàng hoá xuất khẩu. - Chiếm trên 50% tổng số lao động tham gia vào các ngành kinh tế II/Tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta hiện nay 1/Thành tựu Giáo viên: Trà Trọng Tâm 1 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh có chữ in nghiêng trong SGK HS trả lời GV bỏ xung và rút ra kết luận về những thành tựu về tình hình SX nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta hiện nay GV:Yêu cầu HS nêu lên hạn chế của ngành nông lâm, ngư nghiệp và cho VD Hoạt động 3: Tìm hiểu về phương hướng, nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta.10 / GV nêu các câu hỏi dẫn dắt HS tiếp thu kiến thức + Theo em trong thời gian tới ngành nông, lâm, ngư nghiệp nước ta cần giải quyết tốt những nhiệm vụ gì? +Thế nào là an ninh lương thực? +Thế nào là nền nông nghiệp bền vững? - Sản xuất lương thực tăng liên tục - Bước đầu hình thành 1 số ngành sản xuất hàng hoá với các vùng sản xuất tập trung, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng trong nước và xuất khẩu - Một số sản phẩm của ngành nông, lâm ngư nghiệp đã được xuất khẩu ra thò trường quốc tế. 2/Hạn chế - Năng suất và chất lượng sản phẩm cò thấp - Hệ thống cây trồng, vật nuôi, cơ sở bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản còn lạc hậu. III/Phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta -Tăng cường sản xuất lương thực -Đầu tư phát triển chăn nuôi -Xây dựng một nền nông nghiệp tăng trưởng nhanh và bền vững -Áp dụng khoa học công nghệ vào các lónh vực chọn, tạo giống vật nuôi cây trồng để nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm -Đưa tiến bộ khoa học kó thuật vào khâu bảo quản, chế biến sau thu hoạch V/ Rút kinh nghiệm Giáo viên: Trà Trọng Tâm 2 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Tuần: 2, Tiết:2 Ngày dạy: 17 / 8 /2009 Chương I:TRỒNG TRỌT, NÔNG LÂM NGHIỆP ĐẠI CƯƠNG Bài 2: KHẢO NGHIỆM GIỐNG CÂY TRỒNG I/Mục tiêu Sau khi học xong bài này HS cần 1/Kiến thức * Cơ bản -Trình bày được khái niệm khảo nghiệm giống cây trồng, mục đích và ý nghóa của khảo nghiệm - Chỉ ra những đặc điểm của từng loại thí nghiệm như: thí nghiệm so sánh, thí nghiệm kiểm tra kó thuật, thí nghiệm sản xuất quảng cáo * Trọng tâm - Các loại TN khảo nghiệm giống cây trồng. 2.kó năng -Phát triển kó năng so sánh 3.Thái độ -Có lòng tin vào giống mới rõ nguồn gốc và cần kiểm tra cẩn thận với giống không rõ nguồn gốc II/Chuẩn bò 1.Giáo viên - Tham khảo tài liệu sách giáo viên 2.Học sinh - Đọc trước nội dung của bài ở nhà III/Phương pháp dạy học - Vấn đáp, tìm tòi IV/ Tiến trình dạy học 1.Ổn đònh tổ chức lớp -Điểm danh, kiểm tra tác phong và vệ sinh lớp của học sinh 2.Kiểm tra bài cũ. 5 / a)Câu hỏi -Nêu tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta hiện nay -Nêu phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta b)Đáp án -Nêu được 3 ý thành tựu(3đ) - Nêu được 2 ý hạn chế (2đ) -Nêu được 5 ý của phương hướng nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta(5đ) 3.Giảng bài mới Hoạt động của GV-HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu về mục đính, ý nghóa của công táckhảo nghiệm giống cây trồng. 15 / GV:Đặt câu hỏi: I/Mục đích ý nghóa của công tác khảo nghiệm giống cây trồng Giáo viên: Trà Trọng Tâm 3 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh -Vì sao phải khảo nghòêm giống cây trồng? -Để mở rộng kiến thức, phát triển kó năng suy luận cho HS, GV nêu vấn đề: Nếu đưa giống mới vào sản xuất không qua khảo nghiệm kết quả sẽ như thế nào? HS thảo luận trả lời GV nhận xét và rút ra kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu cá loại thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng . 20 / GV đưa ra các câu hỏi gợi mở hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần này -Thực chất của thí nghiệm so sánh giống là gì? Trong thí nghiệm so sánh giống, người ta thường so sánh giống mới với giống nào, về các chỉ tiêu gì? -Để giúp học sinh hiểu nội dung của kiểm tra kó thuật, GV nêu câu hỏi : Mục đích của thí nghiệm kiểm tra kó thuật là gì? HS: Trả lời, GV bổ sung và rút ra kết luận GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thí nghiệm SX quãng cáo nhằm mục đích gì? HS trả lời, GV nhận xét bổ sung và rút ra kết luận. Liên hệ: Thơng qua kiến thức của bài giúp chúng ta hiểu biết điều gì ? Hs. Biết cách chọn tạo giống cây trồng mới thích hợp với địa phượng và đạt năng suất cao. - Khảo nghiệm giống cây trồng nhằm đánh giá khách quan, chính xác và công nhận kòp thời giống cây trồng mới phù hợp với từng vùng và hệ thống luân canh. - Khảo nghiệm giống cây trồng cung cấp cho chúng ta những thông tin chủ yếu về yêu cầu kó thuật canh tác và hướng sử dụng những giống mới được công nhận II/Các loại thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng 1/Thí nghiệm so sánh giống -Nhằm tìm giống mới có ưu điểm vượt trội hơn so với giống phổ biến trong sản suất đại trà về các chỉ tiêu như: Sinh trưởng, phát triển, năng suất, chất lượng nông sản và tính chống chòu với điều kiện ngoại cảnh không thuận lợi 2.Thí nghiệm kiểm tra kó thuật -Nhằm xác đònh thời vụ, mật độ gieo trồng, chế độ phân bón của giống.Trên cơ sở kết quả của thí nghiệm, người ta xây dựng quy trình kó thuật gieo trồng để mở rộng sản xuất ra đại trà 3/Thí nghiệm sản suất quãng cáo - Nhằm tuyên truyền đưa giống mới vào sản xuất đại trà trên các phươngtiện thông tin đại chúng để mõi người biết về gióng mới này 4/Củng cố và luyện tập -GV sơ lược lại toàn bài -Nêu câu hỏi theo mức độ tái hiện, tổng hợp, suy luận, cho HS trả lời 5/Hướng dẫn HS tự học ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Xem trước bài 3 “ SX giống cây trồng, trọng tâm là phần I và III V/Rút kinh nghiệm Tuần 3:tiết 3 Ngày soạn :19 / 8 / 2009 Giáo viên: Trà Trọng Tâm 4 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Bài 3 : SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này HS cần phải . 1. Kiến thức : * cơ bản - Hiểu rõ mục đích, ý nghóa của công tác sản xuất giống cây trồng. - Trình bảy được trình tự & quy trình sản xuất giống cây trồng. * Trọng tâm: Quy trình sản xuất giống cây trồng. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kó năng phân tích, so sánh. 3.Thái độ: - Có cách nhìn đúng đắn , KH về công tác giống cây trồng . II. Chuẩn bò: 1.Giáo viên: + Soạn bài + nghiên cứu một số tài liệu khác. + Phóng to hình 3.2 , 3.3 và 4.1, 4.2 (SGK) 2.Học sinh: Soạn bài & chuẩn bò những câu hỏi ở cuối bài. III. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, tìm tòi IV. Tiến trình dạy học. 1. Ổn đònh tổ chức lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (7’)õ: 2 HS - HS 1: Để giống mới được đưa vào sản xuất đại trà phải qua các TN khảo nghiệm nào ? Mục đích của từng TN đó là gì ? - HS 2 : Nêu mục đích & cách tiến hành của từng thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng ? 3. Giảng bài mới: Vào bài : Sử dụng các câu hỏi kiểm tra bài cũ và ý trả lời của HS để dẫn vào bài mới . Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1(13’):Tìm hiểu “mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng  Yêu cầu:Nghiên cứu thông tin SGK thảo luận trả lời. - Cho biết mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng. - Cho biết một vài giống cây trồng được sản xuất tại đòa phương em. - Thế nào gọi là sức sống của giống? Tính trạng điển hình?  HS thảo luận & trả lời I. Mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng 1. Duy trì & củng cố độ thuần chủng, sức sống & tính trạng điển hình của giống 2. Tạo ra số lượng giống cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà. 3. Đưa giống tốt phổ biến nhanh vào sản xuất. Giáo viên: Trà Trọng Tâm 5 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh - Sức sống:là khả năng chống chòu. - Tính trạng điển hình là năng suất, chất lượng sp. Hoạt động 2(15’): Hệ thống sản xuất giống cây trồng  Yêu cầu:1 HS đọc mục II và quan sát hình 3.1 SGK thảo luận trả lời - Hệ thống sản xuất giống cây trồng gồm mấy giai đoạn? - Nội dung của từng giai đoạn đó là gì? - Tại sao giai đoạn 1 & giai đoạn 2 phải sản xuất ở cơ quan chọn tạo giống nhà nước cấp trung ương?  HS thảo luận & trả lời - Hạt SNC và NC đòi hỏi yêu cầu kó thuật cao,sự theo dõi chặt chẽ, chống pha tạp, đảm bảo duy trì và củng cố KG thuần chủng của giống.  GV nhận xét và bổ sung. Hoạt động 3: (7’): Tìm hiểu “Quy trình sản xuất giống cây trồng”  Yêu cầu:Nghiên cứu thông tin SGK, quan sát, phân tích hình 3.2, 3.3 SGK thảo luận trả lời. - Sản xuất hạt giống theo sơ đồ duy trì được tiến hành trong mấy năm? - Nội dung công việc của từng năm đó là gì? - Sản xuất hạt giống theo sơ đồ phục tráng được tiến hành trong mấy năm? - Nội dung công việc của từng năm đó là gì? - Khi nào sản xuất theo sơ đồ duy trì và khi nào sản xuất theo SĐ phục tráng?  HS thảo luận & trả lời - phiếu học tập - Cả lớp nhận xét và bổ sung Số năm tiến hành Nội dung công việc từng năm 1 2 3 4 - - - -  GV nhận xét và bổ sung. II. Hệ thống sản xuất giống cây trồng ( 3giai đoạn) Giai đoạn 1: Sản xuất hạt giống siêu nguyên chủng. - Duy trì, phục tráng, sản xuất hạt giống siêu nguyên chủng. - Thực hiện ở cơ quan chọn tạo giống nhà nước cấp Trung ương. Giai đoạn 2: Sản xuất hạt giống nguyên chủng từ siêu nguyên chủng - Duy trì, phục tráng, sản xuất hạt giống siêu nguyên chủng. - Thực hiện ở cơ quan chọn tạo giống nhà nước cấp Trung ương. Giai đoạn 3: Sản xuất hạt giống xác nhận - Được nhân ra từ hạt giống nguyên chủng. - Thực hiện ở các cơ quan nhân giống cấp tỉnh. III. Quy trình sản xuất giống cây trồng 1. sản xuất giống cây trồng nông nghiệp a. sản xuất giống cây trồng tự thụ phấn. * sản xuất hạt giống theo sơ đồ duy trì - Nguyên liệu: giống cây trồng do tác giả cung cấp hoặc có hạt siêu nguyên chủng thì quy trình + Năm thứ nhất: Gieo hạt tác giả (siêu nguyên chủng), chọn cây ưu tú. + Năm thứ hai: hạt của cây ưu tú gieo thành từng giòng chọn các cây tốt nhất lấy hạt, hạt đó là hạt siêu nguyên chủng. + Năm thứ 3: Nhân giống nguyên chủng từ giống siêu nguyên chủng. + Năm thứ 4:sản xuất hạt giống xác nhận từ giống nguyên chủng * Sản xuất theo sơ đồ phục tráng (SGK) 4. Củng cố (5)Ù ù: Giáo viên: Trà Trọng Tâm 6 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh - Liên hệ: Sản xuất giống cây trồng quan trong ở điểm nào ? ( Tạo ra những giống cây, con khỏe mạnh để cc cho nhu cầu giống ở đòa phương). - Hãy cho biết mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng? - So sánh quy trình SX giống bằng phương thức phục tráng và duy trì? 5. HDVN(1’): - Hướng dẫn học sinh tóm tắt ý chính của bài; xem phần còn lại của bài. V. Rút kinh nghiệm và bổ sung. Tuần 4:tiết 4 Ngày soạn :19 / 8 / 2009 Giáo viên: Trà Trọng Tâm 7 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Bài 4: SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNG  &  I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này HS cần phải . 1. Kiến thức : * cơ bản - Nắm được quy trình sản xuất cây trồng ở cây thụ phấn chéo , cây trồng nhân giống vô tính và cây rừng. * Trọng tâm: Quy trình sản xuất giống cây trồng. 2.Kỹ năng - Rèn luyện kó năng phân tích, so sánh. 3.Thái độ: - Có cách nhìn đúng đắn , KH về công tác giống cây trồng . II. Chuẩn bò 1.Giáo viên: + Soạn bài + nghiên cứu một số tài liệu khác. + Phóng to hình 3.2 , 3.3 và 4.1, 4.2 (SGK) 2.Học sinh: Soạn bài & chuẩn bò những câu hỏi ở cuối bài. III. Phương pháp dạy học Vấn đáp IV. Tiến trình dạy học. 1. Ổn đònh tổ chức lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (7’)õ: 2 HS - HS 1: Để giống mới được đưa vào sản xuất đại trà phải qua các TN khảo nghiệm nào ? Mục đích của từng TN đó là gì ? - HS 2 : Nêu mục đích & cách tiến hành của từng thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng ? 3. Giảng bài mới: Vào bài : Sử dụng các câu hỏi kiểm tra bài cũ và ý trả lời của HS để dẫn vào bài mới . Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 20 / Gv. Treo sơ đồ hình 4.1 yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu sgk và thảo luận các câu hỏi. + Thế nào là hình thức sinh sản thụ phấn chéo. + Vì sao cần chọn ruộng sx hạt giống ở khu cách li ? + Để đánh giá thế hệ chọn lọc ở vụ 2, 3 tại sao cần loại bỏ những cây không đạt yêu cầu từ trước khi cây tung phấn ? + Yêu cầu 1 em lên bảng trình bày trên sơ đồ hình 4.1 quá trình sản xuất hạt giống ở cây trồng thụ phấn chéo. + Nhận xét về các hình thức chọn lọc của quy trình sx giống ờ cây trồng thụ phấn chéo ? III. Quy trình sản xuất giống ở cây thụ phấn chéo. 1. sản xuất giống cây trồng nông nghiệp 2. Sản xuất giống cây trồngở cây trồng thụ phấn chéo. - Vụ thứ nhất: + Chọn ruộng ở khu cách li, chia làm 500 ô để gieo hạt giống SNC. + Chọn mỗi ô 1 cây đúng giống để lấy hạt. - Vụ thứ hai: + Gieo hạt của cây đã chọn – hạt của mỗi cây gieo vào 1 hàng. + Loại bỏ ngững hàng cây không đạt yêu cầu và cả những cây xấu ở hàng đạt yêu cầu từ khi Giáo viên: Trà Trọng Tâm 8 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Hs. + Là hình thức sinh sản mà nhụy của hoa được thụ phấn từ hạt phấn của cây khác cùng giống. + Không để cho cây giống được thụ phấn từ những cây không mong muốn trên đồng ruộng, đảm bảo độ thuần khiết của giống. + Không để cho những cây xấu tung phấn phát tán hạt phấn vào cây tốt. + Quy trình ( 4 vụ ) + Có 2 hình thức chọn lọc: vụ 1 và 2 tiến hành chọn lọc cá thể để tạo ra hạt siêu nguyên chủng, 3 và 4 tiến hành chọn lọc hỗn hợp để tạo ra hạt NC và xác nhận. Hoạt động 2: 8 / Gv. + Gọi 1 Hs đọc sgk mục c Hs. Đọc mục c GV thông báo : Quy trình sx giống ở cây trồng nhân giống vô tính cũng thực hiện qua 3 giai đoạn. - Chuyển tiếp: Rừng là một hệ sinh thái rất quan trọng, góp phần điều hòa khí hậu có ảnh hưởng lớn đến sx nông nghiệp. Vì vậy một trong những nhiệm vụ quan trọng cần được lưu ý là trồng rừng, khôi phục rừng. Do đó sx giống cây rừng là việc làm cần thiết. Quá trình sx giống cây rừng ntn ? Hoạt động 3: 5 / GV. + Cây rừng có đặc điểm gì khác cây lương thực, thực phẩm? + Quy trình sản xuất gồm mấy giai đoạn Hs. + Thời gian sinh trưởng dài, từ khi gieo hạt đến khi ra hoa kết quả mất hàng chục năm. + Quy trình sx gồm 2 giai đoạn - Liên hệ: Mục đích cuối cùng của việc sx giống cây trồng là gì ? Hs. Tạo ra giống cây khỏe mạnh để cc cho nhu cầu cây giống ở đòa phượng cây chưa tung phấn. - Vụ thứ ba. + Gieo hạt SNC để nhân giống, tiếp tục chọn lọc, loại bỏ cây không đạt yêu cầu ,thu được hạt NC. - Vụ thứ tư. + Nhân hạt NC, tiếp tục chọn lọc để có hạt xác nhận. 3. Sản xuất giống cây trồng nhân giống vô tính 3 giai đoạn - Chọn lọc duy trì thế hệ vô tính đạt siêu nguyên chủng. - Tổ chức sản xuất củ giống hoặc vật liệu cấp nguyên chủng từ siêu nguyên chủng - sản xuất củ giống hoặc vật liệu giống đạt tiêu chuẩn thương phẩm từ giống nguyên chủng. 4. sản xuất giống cây rừng: - Chọn những cây trội, khảo nghiệm & chọn lấy các cây đạt tiêu chuẩn cấp siêu nguyên chủng để xây rừng giống hoặc vườn giống - Lấy giống từ rừng hoặc vườn giống nhân lên để cung cấp cho sản xuất * Giống cây rừng có thể nhân ra bằng hạt hoặc bằng công nghệ nuôi cấy mô & giâm hom. 4. Củng cố (5)Ù ù: - So sánh quy trình SX giống ở 3 nhóm cây trồng. So sánh Tự thụ phấn Thụ phấn chéo Nhân giống vô tính Giáo viên: Trà Trọng Tâm 9 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh -Giống -Khác - - - - - - 5. HDVN(1’): - Hướng dẫn học sinh tóm tắt ý chính của bài; xem bài thực hành & chuẩn bò trước. V. Rút kinh nghiệm và bổ sung giáo án Tuần 5:Tiết 5 Ngày soạn: 7 / 9 / 2009 Giáo viên: Trà Trọng Tâm 10 Giáo án Công Nghệ 10 [...]... THỐNG KÊ KẾT QUẢ Giỏi Lớp SS SL 10A1 44 10B2 42 10B4 36 10B5 35 10B6 36 10B7 31 10B8 36 10B9 37 Tuần 13, tiết 13 Khá % Giáo viên: Trà Trọng Tâm SL TB % SL Yếu % SL Kém % SL Ngày soạn: 8 / 11 / 2009 34 Giáo án Công Nghệ 10 % Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh THỰC HÀNH Bài 11 QUAN SÁT PHẪU DIỆN ĐẤT I/Mục tiêu bài học Sau khi học... ồn ảnh hưởng nhóm kế bên Tuần: 10, Tiết: 10 Giáo viên: Trà Trọng Tâm Ngày dạy: 01 / 10 / 2009 25 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Bài 10 BIỆN PHÁP CẢI TẠO VÀ SỬ DỤNG ĐẤT MẶN, ĐẤT PHÈN I/Mục tiêu bài học Sau khi học xong bài này hs cần 1.Kiến thức * Cơ bản - Giải thích được... HS chú ý lắng nghe và chép vào tập các bước Ngâm hạt trong thuốc thử Lau sạch hạt sau khi ngâm Tính tỉ lệ hạt sống Cắt đôi hạt quan sát nội nhũ - GV: Đưa từng công cụ lên để giới thiệu cho Giáo viên: Trà Trọng Tâm 11 I Chuẩn bò HS theo dõi GV giới thiệu tên từng dụng cụ Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh học sinh biết tên gọi - Hạt giống (chọn lúa, ngô, đậu đổ…) từ 100 đến 200 hạt... Tuần: 12, Tiết:12 Giáo viên: Trà Trọng Tâm Ngày soạn: 25 / 10 / 2009 30 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh KIỂM TRA 1 TIẾT I/Mục tiêu 1/Kiến thức Củng cố tồn bộ các kiến thức của các bài: 2,3,4,6,7,9 ,10 2/Kĩ năng - Phân biệt được rõ các đặc điểm của các loại đất, các khái niệm - Biết sử dụng phương pháp loại trừ trong cách... khoảng dưới: A 1 µ m B 10 µ m C 10mm D 1mm 8 Quy trình sản xuất giống cây rừng gồm có A Bốn bước B Ba bước C Năm bước D Hai bước 9 Chọn phát biểu sai nói về mục đích của cơng tác sản xuất giống cây trồng A Đưa giống tốt phổ biến nhanh vào sản xuất B Củng cố độ thuần chủng của giống C Cung cấp chất dinh dưỡng cho cây trồng D Tạo ra số lượng cần thiết để cung cấp cho sản xuất đại trà 10 Biện pháp cải tạọ... keo đất - Những phần tử có kích thước bé hơn 1 µm gọi là hạt bé Hạt lớn hơn 100 µm là hạt thô Còn những hạt từ 1 100 µm là hạt keo Do kích thước bé nên keo đất thường lơ lữngtrong dung dòch b Cấu tạo keo đất - Gồm 2 lớp ion mang điện tích trái dấu là ion âm và ion dương - Phía ngoài lớp ion quyết đònh điện là Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Tiến trình : Học sinh xem H7 * Quan sát... Tuần 11: tiết 11 Giáo viên: Trà Trọng Tâm Ngày soạn: 18/ 10 / 2009 28 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài này HS cần 1 Kiến thức: * Cơ bản: - HS khái quát và hệ thống được những kiến thức cơ bản, phổ thông về giống... (bình hình nón) dung tích 100 ml:2 - Ống đong dung tích 50 ml:2 - Cân kỹ thuật 2 HS Đọc bài thực hành trước ở nhà và chuẩn bò theo yêu cầu sgk III Phương pháp Phương pháp quan sát, thực hành, qui nạp, giải thích IV Tiến hành lên lớp 1 Ổn đònh tổ chức: Kiểm diện học sinh, chia nhóm cho HS từ 6  8 HS/nhóm 2 Kiểm tra dụng cụ 3 Bài mới Hoạt động của GV_HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1: 10/ Mục tiêu: - Nắm được... tra( 4 đề, đề in sẳn) 2/Học sinh Ơn lại tồn bộ kiến thức của các bài:3,4,6,7,9 ,10, 12 , bút chì hoặc có thể bút bi III/Phương pháp dạy học IV/Tiến trình lên lớp 1/Ổn định lớp Điểm danh, kiểm tra tác phong, vệ sinh lớp học của học sinh 2/Phần kiểm tra: 45/ *Đề kiểm tra Ma trận của đề MA TRẬN ĐỂ KIỂM TRA 1 TIẾT HK I MÔN: CN 10 Nhận biết Chủ đề Chương I Đơn vò kiến thức Khảo nghiệm giống cây trồng Thông... Tường thuật những công việc đã làm - Kết quả Giáo viên: Trà Trọng Tâm 20 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh - Ghi kết quả đo PH của 2 mẫu đất vào bảng sau Trò số PH đo được Mẫu đất PH H2O PH KCl Mẫu 1 Mẫu 2 - GV: Nêu tóm tắt việc xác đònh PH của đất - Giới thiệu qui trình thực hành HS chú ý lắng nghe và ghi chép nội để thực hành theo hướng dẫn của GV Hoạt động 2 25/ - Lưu ý HS khi sử . án Tuần 5:Tiết 5 Ngày soạn: 7 / 9 / 2009 Giáo viên: Trà Trọng Tâm 10 Giáo án Công Nghệ 10 Trường THPT Tán Kế Tổ Hoá - Sinh Bài 5. THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH SỨC SỐNG CỦA HẠT I. Mục. giới thiệu cho HS chú ý lắng nghe và chép vào tập các bước. I. Chuẩn bò HS theo dõi GV giới thiệu tên từng dụng cụ. Giáo viên: Trà Trọng Tâm 11 Giáo án Công Nghệ 10 Ngâm hạt trong thuốc thử Chuẩn. đất. - Những phần tử có kích thước bé hơn 1 m µ gọi là hạt bé. Hạt lớn hơn 100 m µ là hạt thô. Còn những hạt từ 1 100 m µ là hạt keo. Do kích thước bé nên keo đất thường lơ lữngtrong dung