Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Tuần 27- Tiết 95 Ngày BÀI THƠ SỐ 28 - R. Ta- go – A. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Cảm nhận được thông điệp tình yêu qua bài số 28 ( Tập Người làm vườn) và đôi nét về vẻ đẹp thơ Tago ,một phong càch thơ kết hợp chất trữt ình tha thiết ,nồng nàn với triết lí trầm tư ,sâu sắc. - Góp phần hiểu biết và trân trọng tình yêu trong cuộc sống . B. PHƯƠNG PHÁP :đọc diễn cảm, giảng giải, vấn đáp, lµm viƯc c¸ nh©n ởù các câu hỏi trong sgk C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I-n đònh lớp : Kiểm tra só số II. Kiểm tra: T×nh c¶m cao thỵng cđa nh©n vËt tr÷ t×nh trong bµi th¬ t«i yªu em? III Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Phần tiểu dẫn trình bày những nội dung gì? Em hãy nêu tóm tắt những điểm cơ bản.? -Ra- bin- đra- nát Ta- go sinh năm 1861 và mất 1941, hưởng thọ 80 tuổi, trong một gia đình q tộc Bà Lan Mơn nổi tiếng, Ta- go ra đời tại thành phố Can- cút- ta, thuộc bang Ben- gan. Cha là Đệ- ven- đra- nát Ta- go, lãnh tụ của hội Bra- ma Xơ- ma – giơ + Do theo hướng cải cách tơn giáo của cha, cả gia đình bị đuổi ra khỏi đẳng cấp. Ở Ấn Độ những người này bị khinh rẻ và ngược đãi. Song gia đình Ta- go có nhiều nhân tài nên vẫn được kính trọng. - Ta- go khơng tin là có Thượng đế. Ơng cho rằng thượng đế chỉ là khái niệm. Thượng đế chính ở trong cuộc sống của con người. Với Ta- go “Thượng đế là lao động”. Ơng tun bố ơng chẳng thuộc tơn giáo nào ngồi “tơn giáo của con người”. - Ta- go còn là người có lòng nhân đạo. đó là lòng u thương những người nghèo khổ (Pa- ri) rất chân thành và thiết thực. Ta- go đã lập trường San- ti- ni- kê- tan trong trang trại nhà mình để ni con em nơng dân. Ơng đã vượt qua thành kiến gia đình để lấy một người vợ thuộc giai cấp nghèo khổ. - Điểm đáng q của Ta- go là tinh thần tự học. Ơng đã tự học tiếng Anh, dịch Mác- bét của Sếch- xpia ra tiếng Blu- gan, tự dịch Thơ Dâng ra tiếng Anh. Nhân dân Ấn Độ gọi ơng là Thánh sư. Sự nghiệp? Hoạt động trên nhiều lĩnh vực văn học. (sgk) I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả - Ta-go (1861-1941) là nhà văn, nhà văn hóa lớn của Ấn Độ. - Ông góp phần to lớn vào sự nghiệp phục hưng văn hóa Ấn Độ, giải phóng Ấn Độ khỏi ách thực dân, vào cuộc đấu tranh của nhân loại vì độc lập, hòa bình, hữu nghò giữa các dân tộc. - Ông là người Châu Á đầu tiên được nhận giải Nô-ben văn học (1913) với tập Thơ dâng.1961 ông được UNESCO công nhận là Danh nhân văn hóa thế giới. NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 95 1 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Nổi bật nhất là thơ ca. Năm 1913 Ra- bin- đra- nát Ta- go là người châu á đầu tiên được nhận Giải thưởng Nơ- ben về văn học với tập Thơ Dâng. Tập thơ gồm 103 bài, sáng tác từ 1890 đến 1912 tự dịch ra tiếng Anh. Đây là khúc ca Ta- go muốn dâng cho cuộc đời. Về thơ cần chú ý: * Ta- go viết Thơ Dâng đã làm cho sự nghiệp sáng tác của ơng thêm vẻ vang. Ở Ấn Độ người ta xem Thơ Dâng là kì cơng thứ hai tỏng lịch sr văn học sau tác phẩm Sơ- kum- ta- la của Ka-li- đa- sa- ra đời mười lăm thế kỉ trước đó. - Bài thơ số 28 + Làm thơ tình khi tuổi đã ngồi năm mươi sau khi người vợ u dấu Mri- na- li- ni Đê- vi qua đời. Nhiều bài thơ tình trong tập Người làm vườn và Tặng phẩm của người u, ơng đều dành cho vợi “Khi Ta- go có nỗi buồn, ơng đã viết những bài thơ đẹp nhất trong ngơn ngữ của chúng tơi”. I-li- a Ê- ren- bua nhà thơ Nga đã nói: Thanh niên Ấn Độ khi u nhau hay đọc thơ ơng bởi ơng đã viết về tình u rất hay. Ơng hiểu tất cả những gì mới mẻ, tất cả những gì thuộc về con người. Bài thơ số 28 trích trong tập Người làm vườn. Thơ Ta- go thường khơng có đầu đề. Thơ tình của ơng giàu chất trí tuệ của một tâm hồn đa cảm. Ta- go qua thơ như một hoạ sĩ, nhạc sĩ, triết gia vĩ đại Xác định bố cục bài thơ và ý mỗi đoạn - Bài thơ chia làm ba đoạn: + đoạn 1 từ đầu đến “biết gì tất cả về anh” Tình u là sự hiểu biết hồ điệu giữa hai tâm hồn con người. + Đoạn 2 tiếp đó đến: “biên giới của nó đâu: Tình u là sự hiến dâng và đón nhận” + Đoạn 3 còn lại những nghịch lí để diễn tả sự đa dạng, phong phú của tình u, của cuộc đời con người Xác định chủ đề bàithơ Bài thơ như một quan niệm về tình u. Tình u là sự hiểu biết hồ điệu giữa hai con người. Tình u là sự hiến dâng và tự nguyện. Tình u là sự đa dạng, phong phú, tình u là cuộc sống. Đơi mắt mở đầu bài thơ có ý nghĩa gì? - Đơi mắt là sự biểu đạt của tâm hồn em. Tâm hồn ấy băn khoăn dò hỏi khao khát muốn thấu hiểu người mình yêu: Đơi mắt băn khoăn của em buồn Đơi mắt em muốn nhìn vào tâm tưởgn của anh. 2. Tác phẩm -Ta-go để lại một khối lượng tác phẩm đồ sộ và có nhiều giá trò. * Tập Thơ dâng -Khúc ca Ta-go muốn dâng cho cuộc đời, con người thể hiện niềm khát vọng tự do của mình. * Tập Người làm vườn - Với tập thơ này, Ta-go nguyện làm người chăm sóc vườn hoa cuộc đời. - Tập thơ tiêu biểu cho giọng thơ giàu chất trữ tình và chất triết lí của Ta-go, vừa thể hiện tâm hồn Ấn Độ, vừa bao quát tinh thần nhân loại. -Bài thơ số 28 được trích trong tập Người làm vườn, là một trong những bài thơ tình hay nhất thế giới. II. Đọc hiểu văn bản 1-Khát vọng khám phá tình yêu và nghòch lí của tình yêu. NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 95 2 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Đơi mắt dò hỏi, đơi mắt của sự khao khát muốn thấu hiểu người mà mình u. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm rõ ý tưởng? Tâm hồn tìm đến một tâm hồn. Đơi mắt ấy được so sánh; Như trăng kia muốn vào sâu biển cả Vầng trăng muốn lặn dò chiều sâu đáy biển. Bóng trăng lồng đầy bóng nước, biến thành biển trăng. Trăng và biển đã trở nên đồng nhất. Trăng hiển biển, biển hiểu trăng. Cả hai hiểu biết về nhau như hiểu chính bản thân mình. Hình ảnh đơi mắt em và giãi bày của nhân vật trữ tình: “Anh đã để cuộc đời anh trần trụi dưới mắt em Anh khơng giấu em một điều gì” Một sự giãi bày chân thành, mãnh liệt. Anh và em cùng hướng về nhau như thế. Tình u giữa anh và em đòi hỏi phải có sự hiểu biết và hồ điệu giữa hai tâm hồn. Nếu khơng có sự hồ điệu ấy thì: “Dẫu có được chung một đường một hướng Anh là anh mà em vẫn là em” (Xa cách- Xn Diệu) Đoạn thơ này có cấu trúc như thế nào? - Một kiểu cấu trúc rất đặc biệt + Tác giả đưa ra một giả định khơng thực: Anh khơng chỉ là B mà lại là C “ Nếu đời anh chỉ là viên ngọc… cổ em Nếu đời anh chỉ là một đố hoa… mái tóc em Nhưng em ơi, đời anh là một trái tim” Cấu trúc và sử dụng hình ảnh trong thơ có tác dụng gì? Kiểu cấu trúc của câu thơ sóng đơi có tác dụng nhấn mạnh nội dung. Đó là sự tự nguyện hiến dâng trong tình u của nhân vật trữ tình. Chàng trai đã tỏ ra hết lòng chăm sóc người mình u: “Nếu đời anh chỉ là viên ngọc anh sẽ đạp vỡ ra thành trăm mảnh và xâu thành một chuỗi qng vào cổ em Nếu đời anh chỉ một đố hoat tròn trịa, dịu dàng và bé bỏng anh sẽ hái nó ra để đặt lên mái tóc em” Tình u của anh, đời anh khơng phải dựa vào vật chất, lấy vật chất để mang lại hạnh phúc cho mình. Tình u dựa vào vật chất đơn thuần, tình u dựa trên cái nền - Hình tượng so sánh : Đôi mắt em muốn nhìn sâu tâm tưởng của anh Như trăng kia muốn vào sâu biển cả thể hiện niềm khát khao hòa hợp tâm hồn , chan hòa, thấu hiểu người mình yêu. - Cách nói nghòch lí của tình yêu : Anh : -để cuộc đời trần trụi dưới mắt em - không giấu em một điều gì >< Em: -không biết gì tất cả về anh. => Tình yêu vốn huyền bí & ø vô biên .con người luôn có khát vọng tìm hiểu ù nhưng không thể nào hiểu hết bến bờ của nó. 2. Tình u là sự hiến dâng và tự nguyện -Nghệ thuật : +Điệp từ“ Nếu chỉ là”giả thiết + So sánh “cuộc đời “ với viên ngọc ,đoá hoa là so sánh với vật chất hiện thực đẹp và quý hiếm để dành cho người yêu tấm lòng hiến dâng và tự nguyện của chàng trai cho tình yêu. NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 95 3 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG tẳng của vật chất sẽ khơng thể nào đứng vững được. Ca dao cổ truyền Việt Nam đã nói rất nhiều: “Chẳng tham nhà ngõi, bức bàn Trái dun coi tựa ban gian chuồng gà Một gian nhà lá lồ xồ Hợp duyện coi tựa chín tồ nhà lim”. “Đời anh là một trái tim”, trái tim anh là tình u Phải chưng tình u phải xây dựng trên nền tảng của tình u thương, hiểu biết, giữa hai mặt tâm hồn đồng điệu. Mặt khác hình ảnh “trái tim” vừa cụ thể, vừa trìu tượng, vừa hữu hình, vừa vơ hình, vừa nhỏ bé vừa lớn lao, vừa hữu hạn vừa vơ hạn. Điều đó có nghĩa là dẫu em có là vương quốc của trái tim tình u, em cũng khơng thể nào hiểu được nó. Tình u khơng thể hiểu như một tri thức, khơng thể hiển trọn vẹn tình u qua quan hệ, quan sát, phân tích. Quả là thơ của Ta- go như đem đến cho ta tài năng một hoạ sĩ, nhạc sĩ và sự sâu sắc của một triết gia. Đoạn thơ có cấu trúc như thế nào? Tác dụng của nó? Hãy chỉ ra nội dung, ý nghĩa của đoạn thơ? - Cũng như đoạn thơ trên, đoạn thơ có cấu trúc sóng đơi. A khơng chỉ là B mà là C: “Nếu trái tim anh chỉ là một phút giây lạc thú Nó sẽ trở ra thành một nụ cười nhẹ nhõm Và em thấu suốt rất nhanh Nếu trái tim anh chỉ là khổ đau Nó sẽ tan thành lệ trong Và lặng im phản chiếu nỗi niềm u ẩn Nhưng em ơi, trái tim anh lại là tình u Nỗi vui sướng, khổ đau của nó là vơ biên Những đòi hỏi và sự giàu sang của nó là trường cửu”. Niềm vui, nỗi đau là những trạng thái của tình cảm đều thuộc về phản ứng tâm lí của con người. Nó đối lập nhau như giam màu xanh/đỏ, tím/ vàng, như ánh sáng/ bóng tối. Phải chăng Ta- go muốn nói với chúng ta những gì đầy triết lí sâu sắc. Tình u chẳng dễ tỏ bày, chẳng dễ phải phản ánh và bộc lộ. - Học xong bài này chúng ta hiểu Ta- go nói gì với bạn đọc? Học xong bài này, chúng ta hiểu Ta- go muốn nói với bạn đọc, với cuộc đời? + Tình u đòi hỏi ở sự hiểu biết, hiến dâng và tự nguyện ở cả hai phía. + Song qua cách nói nghịch lí, ta nhận ra tình u -Lập luận: Đời anh = trái tim Trái tim = tình yêu Chàng trai đã hiến dâng trái tim của mình – một thế giới thần bí ,vô biên mà em là nữ hoàng –người làm chủ . Tình yêu huyền bí nhưng cũng rất mực giản dò ,gần gũi như chính cuộc đời ,đòi hỏi sự chân thành ,dâng hiến .Khát vọng của con người trong tình yêu là vô cùng 3. Tình u là sự đa dạng phong phú, là cuộc sống - Niềm vui, nỗi đau là những trạng thái của tình cảm đều thuộc về phản ứng tâm lí của con người. Trái tim anh cũng ở gần em như chính đời em vậy Nhưng chẳng bao giờ em biết trọn nó đâu -Tình yêu giữa anh và em khăng khít ,gắn bó như máu thòt nhưng em vẫn chưa hiểu hết được anh một cách trọn vẹn . NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 95 4 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG khơng phải là tri thức ai cũng có thể hiểu được. Tuy tình u khơng giấu mà bộc lộ nhưng thế giới của tình u là thế giới cảu sự vơ bờ, thiêng liêng và nhiều bí ẩn. + Tình u chính là cuộc sống. Bản chất và sự tồn tại của cuộc sống là tình u. Nó làm cho lồi người tồn tại, phát triển và là cơ sở tạo ra sự hướng thiện cho con người và làm đẹp cho con người. Qua đây ta rút ra cho mình những nhận thức sâu sắc: Tình u cũng là đời sống. Nó làm thay đổi cuộc sống con người. Nó sưởi ấm lòng người khi mùa đơng giá lạnh. Nó quạt mát lòng người khi nắng lửa trưa hè. III- Kết luận: *Nghệ thuật -Kết cấu trùng điệp ,lời thơ sôi nỗi ,thiết tha …. -Hình ảnh so sánh ,ẩn dụ đặc sắc ,giàu triết lí *Nội dung : -Lời bày tỏ tình yêu chân thành nồng cháy -Khát vọng truy tìm khám phá nhựng điều huyền bí của tình yêu IV- CỦNG CỐ : Trong ba dòng thơ đầu của bài thơ, cô gái thể hiện một khao khát. Đó là điều gì ? A. Thấu hiểu được tình yêu và bản ngã của “anh”. B. Chỉ thấu hiểu được tình yêu của “anh”. C. Chỉ thấu hiểu được bản ngã của “anh”. D. Mong muốn được đồng cảm, chia sẻ nỗi buồn. Hai dòng thơ: “Em là nữ hoàng của vương quốc đó Ấy thế mà em có biết gì biên giới của nó đâu” thể hiện A. Sự nông cạn trong tình yêu của em. B. Sự trừu tượng, khó hiểu của tình yêu. C. Sự trách móc, hờn dỗi của “anh” với “em”. D. Sự mênh mông, bất tận không bến bờ của tình yêu. V-CHUẨN BỊ BÀI MỚI: -Học bài thơ, bài giảng bài thơ số 28. -Soạn bài : “Luyện tập viết Tiểu Sử Tóm Tắt”. + Xem lại bài viết “Tiểu Sử Tóm Tắt” + Viết tiểu sử tóm tắt của một tác giả văn học mà em yêu thích. NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 95 5 . Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Tuần 27- Tiết 95 Ngày BÀI THƠ SỐ 28 - R. Ta- go – A. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Cảm nhận được thông điệp tình yêu qua. gia đình q tộc Bà Lan Mơn nổi tiếng, Ta- go ra đời tại thành phố Can- cút- ta, thuộc bang Ben- gan. Cha là Đệ- ven- đra- nát Ta- go, lãnh tụ của hội Bra- ma Xơ- ma – giơ + Do theo hướng cải. Ta- go là tinh thần tự học. Ơng đã tự học tiếng Anh, dịch Mác- bét của Sếch- xpia ra tiếng Blu- gan, tự dịch Thơ Dâng ra tiếng Anh. Nhân dân Ấn Độ gọi ơng là Thánh sư. Sự nghiệp? Hoạt động trên