Kế hoạch dạy học môn Sinh học lớp 10 doc

Các chuẩn của môn học theo chuẩn do Bộ GD - ĐT ban hành - Kiến thức: - Học sinh có khái niệm về chu kì tế bào, phân biệt được nguyên phân và giảm phân, hiểu được các ý nghĩa của nguyên

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn học: Sinh học

Lớp 10

Chương trình cơ bản Học kỳ: II Năm học: 2010 - 2011

Trang 2

1 Môn học: Sinh học

2 Chương trình

Cơ bản 

Nâng cao 

Học kỳ: Học kì 1 Năm học: 2010 - 2011

3 Họ và tên giáo viên xây dựng kế hoạch: Ngô Quốc Ngọc

4 Địa chỉ liên lạc

Sở GD – ĐT Tỉnh Điện Biên

Trường THPT Mường Nhà – Huyện Điện Biên – Tỉnh Điện Biên

5 Các chuẩn của môn học ( theo chuẩn do Bộ GD - ĐT ban hành)

- Kiến thức:

- Học sinh có khái niệm về chu kì tế bào, phân biệt được nguyên phân và giảm

phân, hiểu được các ý nghĩa của nguyên phân và giảm phân

- Học sinh hiểu và trình bầy được khái niệm vi sinh vật, các kiểu dinh dưỡng và ứng dụng của vi sinh vật vào trong đời sống

- Trình bầy được tính quy luật sinh trưởng trong nuôi cấy liên tục và không liên tục

- Học sinh nắm kiến thức cơ bản về virut, phương thức sinh sản của virut, ứng dụng của virut trong thực tiễn Nắm được khái niệm miễn dịch và bệnh truyền nhiễm

- Kỹ năng:

- Kĩ năng quan sát, mô tả: HS biết quan sát và mô tả được

- Kĩ năng thực hành: HS thành thạo

Trang 3

Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, thí nghiệm Học sinh được làm các tiêu bản hiển vi, tiến hành quan sát dưới kính lúp, biết sử dụng kính hiển vi, thu thập và xử

lý mẫu vật, biết bố trí và thực hiện một số thí nghiệm đơn giản để tìm hiểu nguyên nhân của một số hiện tượng, quá trình sinh học

- Kĩ năng vận dụng vào thực tiễn ở địa phương: Bước đầu học sinh có thể vận dụng được

- Kĩ năng tư duy

Phát triển kỹ năng tư duy thực nghiệm - quy nạp, chú trọng phát triển kỹ năng tư duy lý luận (phân tích, tổng hợp, khái quát hoá… đặc biệt là kỹ năng nhận dạng, đặt

ra và giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập và trong thực tiễn cuộc sống)

- Kỹ năng học tập

Phát triển kỹ năng học tập, đặc biệt là kỹ năng tự học: Biết thu thập và xử lý thông tin; lập bảng, biểu, sơ đồ, đồ thị, làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm; làm các báo cáo nhỏ, trình bày trước tổ, lớp…

- Hình thành kỹ năng rèn luyện sức khoẻ

Biết vệ sinh cá nhân, bảo vệ cơ thể, phòng chống bệnh, tật, thể dục, thể thao… nhằm nâng cao năng suất học tập và lao động

6 Yêu cầu về thái độ

Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc nhận thức bản chất và tính quy luật của các hiện tượng sinh học

Có ý thức vận dụng các tri thức và kỹ năng học được vào cuộc sống lao động học tập Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,

có thái độ và hành vi đúng đắn đối với các vấn đề về dân số, sức khoẻ sinh sản, phòng chống ma tuý, HIV/ AIDS

Trang 4

7 Mục tiêu chi tiết

Mục tiêu

Nội dung

Mục tiêu chi tiết

Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3

Chương IV: Phân bào

Bài 18: Chu

kì tế bào và

quá trình

nguyên phân

Mô tả được chu kì

tế bào Nêu được diễn biến

cơ bản của nguyên phân

Phân biệt được chu kì tế bào ở các loại mô là khác nhau

Giải thích được hiện tượng co xoắn cực đại của NST

Làm bài tập về nguyên phân

Bài 19:

Giảm phân

Nêu được diễn biến

cơ bản của giảm phân

Hiểu được ý nghia của tiếp hợp trao đổi chéo Biết lập bảng so sánh nguyên phân và giảm phân

Làm bài tập về giảm phân

Bài 20: Thực

hành: Quan

sát các kì

của quá

trình nguyên

phân trên

tiêu bản rễ

hành

Quan sát tiêu bản phân bào

Vẽ được các kì phân

bào

Làm tiêu bản tạm thời về phân chia

tế bào

Phần ba: Sinh học vi sinh vật học Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật

Bài 22: Dinh

dưỡng,

chuyển hóa

vật chất và

năng lượng

ở vi sinh vật

Nêu được khái niệm

vi sinh vật Nêu được các kiểu dinh dưỡng

Nêu được hô hấp hiếu khí và hô hấp

kị khí,

Trình bầy được các kiểu chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật dựa vào nguồn năng lượng, cacbon

Bài 23: Quá

trình tổng

Nêu được đặc điểm chung của quá trình

Phân biệt các loại môi trường nuôi cấy

Học sinh giải được bài tập về

Trang 5

Mục tiêu

Nội dung

hợp và phân

giải các chất

ở vi sinh vật

tổng hợp và phân giải chủ yếu ở vi sinh vật

Lấy các ví dụ và phân tích những ứng dụng của quá trình này trong thực tế cuộc sống

trao đổi chất ở vi sinh vật

Bài 24: Thực

hành: Lên

men etilic và

lactic

Biết cách làm thí nghiệm

Giải thích các hiện tượng trong thi nghiêm Biết làm một số sản phẩm lên men

Chương II:

Sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật Bài 25:

Sinh trưởng

của vi sinh

vật

Trình bầy được đặc điểm chung của sự sinh trưởng ở vi sinh vật

Giải thích được sự sinh trưởng của chúng trong điều kiện nuôi cấy liên tục và không liên tục

Làm bài tập về sinh trưởng của quần thể vi sinh vật

Bài 26:

Sinh sản của

vi sinh vật

Nêu được các hình thức sinh sản ở vi sinh vật

Phân biệt được các kiểu sinh sản ở vi sinh vật

Làm bài tập về sinh sản của vi sinh vật

Bài 27: Các

yếu tố ảnh

hưởng đến

sinh trưởng

của vi sinh

vật

Trình bầy được những yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng của vi sinh vật và úng dụng của chúng

Giải thích được những yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng

Bài 28:

Thực hành:

Quan sát

một số vi

sinh vật

Quan sát được một

số vi khuẩn

Vẽ sơ đồ hình dạng tế bào vi khuẩn

Chương III: Virut và bệnh truyền nhiễm Bài 29: Cấu

trúc các loại

virút

Trình bầy khái niệm

và cấu tạo của virut

Mô tả cấu tạo chi tiết của một số virut

Bài 30: Sự

nhân lên của

virút trong

tế bào vật

Tóm tắt được chu kì nhân lên của virut trong tế bào chủ

Tìm hiểu về HIV, bệnh AIDS

Trang 6

Mục tiêu

Nội dung

chủ.

Bài 31: Virut

gây bệnh,

ứng dụng

của virut

trong thực

tiễn

Nêu được tác hại của virut, cách phòng tránh Một số ứng dụng của virut

Bài 32: Bệnh

truyền

nhiễm và

miễn dịch

Trình bầy được một

số khái niệm bệnh truyền nhiễm, miễn dịch, inteferon, các phương thức lây truyền bệnh truyền nhiễm và cách phòng tránh

Tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm thường gặp ở người và động vật

ở địa phương báo cáo

8 Khung phân phối chương trình.

Nội dung bắt buộc / Số tiết ND tự chọn Tổng số tiết Ghi chú

Lý

thuyết Bài tập

Thực hành Ôn tập Kiểm tra

9 1 3 1 2 16 16

9 Lịch trình chi tiết

Hoạt động DH chính Hình thức dạy học

PP, PT dạy học KT -

Chương IV: Phân bào

Trang 7

Bài học Tiết

tế bào và quá

trình nguyên

phân

thuyết

- PPDH:

Trực quan Vấn đáp Nêu vấn đề

- Phiếu học tập Diễn

biến cơ bản của các pha trong kì trung gian

- Phiếu học tập: Diễn biến cơ bản các kì nguyên phân

- Tranh hình 18.1; 18.2 sgk phóng to, mô hình nguyên phân

- Máy chiếu

Ở nhà:

- Học sinh tìm hiểu ý

nghĩa nguyên phân trên

lí thuyết và thực tiễn

sinh khá giỏi:

- Tại sao NST lại co xoắn tối đa khi bước vào

kì sau?

- Điều gì xẩy

ra nếu ở kì giữa thoi phân bào bị phá hủy?

Bài 19: Giảm

phân

21 - Lý

thuyết

- PPDH:

Trực quan Vấn đáp

Trên lớp:

- Phiếu học tập: Diễn biến cơ bản các kì giảm phân

- Tranh hình 19.1; 19.2 sgk phóng to, mô hình nguyên phân

Đối với học sinh khá giỏi:

- Hiểu ý nghĩa của trao đổi chéo với sinh học

- Phiếu học tập: Điểm

Trang 8

- Máy chiếu

Ở nhà:

- Phiếu học tập: Điểm khác biệt nguyên phân giảm phân

khác biệt nguyên phân giảm phân

Bài 20: Thực

hành: Quan

sát các kì của

quá trình

nguyên phân

trên tiêu bản

rễ hành

22

Thực hành PPDH:

Trực quan, hoạt động nhóm, vấn đáp

Trên lớp:

- Kính hiển vi quang

học, tiêu bản cố định, tạm thời rễ hành

- Tài liệu hình ảnh động về nguyên phân

- Máy chiếu

Ở nhà:

- Viết bài thu hoach và

giải thích các câu hỏi trong bài

Đối với học sinh khá giỏi: Làm tiêu bản tạm thời, giải thich tại sao cùng một kì

có những hình khác nhau?

Phần ba: Sinh học vi sinh vật Chương I: Chuyển hóa vật chât và năng lượng ở vi sinh vật

Bài 22: Dinh

dưỡng,

chuyển hóa

23 - Lý

thuyết

- PPDH:

Ở nhà:

- Học sinh nghiên cứu bài trước khi đến lớp

Trên lớp:

Đối với học sinh khá giỏi: Bảng Phân

Trang 9

vật chất và

năng lượng ở

vi sinh vật

- GV: Phát vấn

- HS: Trả lời

- Bảng: Kiểu dinh dưỡng

Ở nhà:

- Bài tập 1, 2, 3 sgk

biệt các hình thức hô hấp

và lên men

Bài 23: Quá

trình tổng hợp

và phân giải

các chất ở vi

sinh vật

24

- Lý thuyết

- PPDH:

Vấn đáp Giảng giải

Ở nhà:

Trên lớp:

- GV: Phát vấn

- HS: Trả lời

Ở nhà:

- Bảng: Sự sai khác

giữa hai quá trình lên men

Đối với học sinh khá giỏi: Giải thích tại sao khi để quả vải chín qua 3 - 4 ngày thì có mùa chua?

Bài 24: Thực

hành: Lên

men etilic và

lactic

25 Thực hành

PPDH:

Trực quan, hoạt động

Ở nhà:

- Học sinh muối dưa

chua, cà

Trên lớp:

- Thực hành trưc quan.

Đối với học sinh khá giỏi: Giải thích các câu hỏi trong bài

Trang 10

nhóm, vấn đáp

Ở nhà:

- Viết bài thu hoach và

Chương II: Sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật

Bài 25:

Sinh trưởng

của vi sinh vật

Bài 27: Các

yếu tố ảnh

hưởng đến

sinh trưởng

của vi sinh vật 26

- Lý thuyết

- PPDH:

Ở nhà:

- Tìm hiểu các ứng dụng của vi sinh vật

Trên lớp:

- GV: Phát vấn

- HS: Trả lời

- Bảng: Sự phân chia tế bào ecoli

-Hình 25 sgk

- Phiếu học tập: Đặc điểm các pha sinh trưởng

- Bảng các chất ức chê sinh trưởng

Đối với học sinh khá giỏi: Làm bài tập

vê sinh trưởng của vi sinh vật

Trang 11

Sinh sản của

vi sinh vật

thuyết

- PPDH:

Trên lớp:

- GV: Phát vấn

- HS: Trả lời

- Hình 26.1, 26.2, 26.3 sgk

- Máy chiếu

sinh khá giỏi: Giải thích câu 3 sgk trang 105

Bài 28:

Thực hành:

Quan sát một

số vi sinh vật

28

Thực hành PPDH:

Trên lớp:

- Kính hiển vi, lam

kính, la men, que cấy, pipet, giá ống nghiệm, giấy lọc

- Thuốc nhuộm

- Mẫu vật : nấm mốc, nấm men

- Hình 28 sgk

- Máy chiếu

Ở nhà:

- Viết bài thu hoạch và

Học sinh khá giỏi:

Trang 12

Tiết 29 Kiểm tra một tiết

Chương III: Virut và bệnh truyền nhiễm Bài 29: Cấu

trúc các loại

virút

Bài 31: Virut

gây bệnh

30

- Lý thuyết

- PPDH:

Ở nhà:

Trên lớp:

- GV: Phát vấn

- HS: Trả lời

- Hình 29.1, 29.2, 29.3

sgk phóng to

Ở nhà:

- Bảng: sự khác biệt giữa vi khuẩn và virut

- Bài tập 3 sgk trang 118

Bài 30: Sự

nhân lên của

virút trong tế

bào vật chủ.

31

Ở nhà:

Trên lớp:

- GV: Phát vấn

- HS: Trả lời

- Tranh hình 30 sgk

- Máy chiếu

- Vì sao mỗi loại virut chỉ

có thể xâm nhập vào một

số loại tế bào?

Bài 32: Bệnh

truyền nhiễm

32 - Lý

thuyết

Ở nhà:

- Học sinh nghiên cứu

Trang 13

và miễn dịch

Bài 31: Ứng

dụng của virut

trong thực

tiễn

- PPDH:

bài trước khi đến lớp

- Học sinh sưu tầm tài liệu về bệnh do virut

Trên lớp:

- GV: Phát vấn

- HS: Trả lời

- Tranh hình 31,

- Phiếu học tập: Phân biệt miễn dich dịch thể

và miễn dịch tế bào

- Xung quanh ta có nhiều vi sinh vật gây bênh nhưng ta vẫn khỏe mạnh?

Tiết 33 Bài tập

Tiết 34 Ôn tập học kì II

Tiết 35 Kiểm tra học kì II

- Kiểm tra thường xuyên ( cho điểm / không cho điểm): Kiểm tra bài cũ, kiểm tra trong quá trình dạy trên lớp, làm bài test ngắn…

- Kiểm tra định kỳ: KT 15 phút, KT 45 phút

Hình thức

Trọng

số Thời điểm/ nội dung

KT miệng 1 1 Kiểm tra thường xuyên

KT 15 phút

2 1

Lần 1: Sau khi học xong Bài 25: Sinh trưởng của vi sinh vật

Lần 2: Sau khi học xong Bài 30: Sự nhân lên của virut trong tế bào vật chủ

Trang 14

KT 45 phút

1 2

Sau khi học xong Chương II: Sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật

- Phân bào

- Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật

- Sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật Thi HK 1 3 - Chương IV: Phân bào

- Phần ba: Sinh học vi sinh vật

11 Danh mục tài liệu tham khảo, học liệu bổ sung cho môn học.

- Vũ Văn Vụ (2001), Sinh lý học thực vật, NXBGD

- Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành (1989), Phương pháp dạy học sinh học, NXBGD

- Phạm Đình Hổ (1993), Di truyền học, NXB Giáo dục

- http://tusach.thuvienkhoahoc.com/

12 Một số phần mềm sử dụng trong dạy học

- Phần mềm Powerpoint

- Phần mềm Excel vẽ đồ thị, biểu đồ

- 13 Một số công cụ, phương tiện dạy học.

- Tranh vẽ dùng cho dạy học Sinh học 10

- Máy tính

- Projector

- Đĩa CD

TỔ TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN HIỆU TRƯỞNG

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	164 KB