232

T̀N 34 Thứ hai, ngày 09 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Tiết 67: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU TH́C BỞ I. Mục đích u cầu cần đạt: -Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khốt. - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bò: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: 2 hs đọc bài Con chim chiền chiện - Nhận xét cho điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài : Các bài văn,câu chuyện trên đã cho các em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan rất cần thiết đối với cuộc sống của con người.Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em biết: các nhà khoa học nói như thế nào về tác dụng kì diệu của tiếng cười b. Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm 3 đoạn .Đ1: Từ đầu… đến mỗi ngày cười 400 lần .Đ 2: Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu .Đ3: Còn lại. - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó trong bài + Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trò - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài: với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản - 2 hs đọc - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc - lắng nghe Năm học 2009 – 2010 1 phổ biến khoa học : động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu hơn *Tìm hiểu bài - Phân tích cấu tạo của bài báo trên.Nêu ý chính của từng đoạn văn? -Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - Người ta ìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? - Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất? - GV: Qua bài đọc, các em đã thấy: tiếng cười làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. cô hi vọng các em sẽ biết tạo ra cho mình một cuộc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 -Y/c 2 nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương 4. Củng cố – dặn dò - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của bài -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học + Đ1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng,phân biệt con người với các loài động vật khác + Đ2: Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đ3: Người có tính hài hước sẽ sống lâu - Vì khi cười,tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki- lô – mét một giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ - HS lắng nghe. - 3 hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện 2 nhóm thi đọc - Nhận xét giọng đọc - Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Năm học 2009 – 2010 2 Kể chuyện Tiết 34: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể khơng thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại âấntượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bò: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: 1 hs kể lại một câu chuyện đã nghe,đã đọc về một người có tinh thần lạc quan,yêu đời.Nếu ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét cho điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC của tiết học b. Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài - Gọi 1 hs đọc đề bài - Y/c 3 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2,3 - GV:Nhân vật trong câu chuyện của mỗi em là một người vui tính mà em biết trong cuộc sống thường ngày + Giới thiệu một người vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm đó (kể thành câu chuyện).Nên kể hướng này khi nhân vật là người thật quen. + Kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về một người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng này khi nhân vật là người em biết không nhiều. -Y/c hs nối tiếp nhau kể về nhân vật minh kể. - 1 hs kể - nhận xét - HS lắng nghe. - 1 hs đọc - 3 hs nối tiếp nhau đọc - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau nói nhân vật mình chọn kể. + Mình kể về bố của mình + Mình kể về chú của mình…. Năm học 2009 – 2010 3 *Thực hành kể chuyện .KC trong nhóm: Hai bạn ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe câu chuyện của mình. Trao đổi về ý nghóa câu chuyện. Thi KC trước lớp: Mỗi HS nối tiếp nhau KC trước lớp. GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể, tên câu chuyện của các em. Mỗi HS kể xong, nói ý nghóa câu chuyện. - GV cùng hs bình chọn bạn nào kể hay nhất, có câu chuyện hấp dẫn nhất. 4. Củng cố – dặn dò: - Về nhà kể lại những câu chuyện trên cho người thân nghe hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện đó. - Nhận xét tiết học - Hs kể chuyện - Một vài em nối tiếp nhau kể - Nhận xét giọng kể ,nội dung,cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ Toán Tiết 166: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (TT) I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện các phép tính với só đo diện tích. *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4. II. Ch̉n bị: Nếu còn thời gian cho HS lam BT3 tại lớp * Bài 3: Gọi 1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào nháp, 3 hs lên bảng sửa bài. - Nhận xét sửa chữa. - 1 hs đọc đề bài - HS làm việc theo cặp - Trình bày kết quả 2m 2 5 dm 2 > 25 dm 2 3 dm 2 5 cm 2 = 305 cm 2 3 m 2 99 dm 2 < 4 m 2 65 m 2 = 65 00 dm 2 III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: 1 hs lên bảng sửa bài. - Hà ăn sáng trong 30 phút Năm học 2009 – 2010 4 - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về đại lượng. b. Thực hành: Bài 1: 1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào sgk, nối tiếp nhau đọc kết qua.û - Nhận xét bổ sung. Bài 2: 1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào B - nhận xét sửa chữa b) 500 cm 2 = 5 dm 2 ; 1 cm 2 = 1 100 dm 2 1300 dm 2 = 13 m 2 ; 1 dm 2 = 1 100 m 2 60 000 cm 2 = 6 m 2 ; 1 cm 2 = 1 10000 m 2 c)5m 9 dm = 509 dm ; 8 m 50 cm = 80050cm 700 dm = 7 m ; 500 00cm 2 = 5 m 2 - GV, lớp nhận xét. Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào vở - GV, lớp nhận xét. 4. Củng cố – dặn do.ø - Về nhà xem lại bài. - Nhận xét tiết học. - Buổi sáng Hà ở trường trong thời gian 4 giờ. -lắng nghe - HS đọc đề bài - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc kết quả. 1 m 2 = 100 dm 2 ; 1 km 2 = 100 00 00 m 2 1m 2 = 100 00 cm 2 ; 1dm 2 = 100cm 2 - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở. a) 15 m 2 = 150 000 cm 2 ; 10 1 m 2 = 10dm 2 103 m 2 = 10 300 dm 2 ; 10 1 dm 2 = 10cm 2 2110 dm 2 = 211000 cm 2 ; 10 1 m 2 = 1000cm 2 - 1 hs đọc - HSlàm bài vào vở. - 2 HS lên bảng. Bài giải Diện tích của thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu được trên thửa ruộng là: 1600 Í 2 1 = 800 (kg) = 8 tạ Đáp số : 8 tạ. Thứ ba, ngày 10 tháng 5 năm 2010 Tập làm văn Tiết 67: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Năm học 2009 – 2010 5 I. Mục đích yêu cầu cần đạt: -Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II. Chuẩn bò: -Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi -Phiếu học tập để thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu,…) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (phát phiếu cho hs) III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: Nhận xét chung về kết quả làm bài - Viết lên bảng đề bài tiết TLV tuần 33 (miêu tả con vật) - Nhận xét: + Ưu điểm: Xác đònh đúng đề bài, kiểu bài, trình bày đúng, bố cục rõ ràng, một số bài có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết giữa các phần như bài của em… Kết bài hay: em + Hạn chế: Viết sai lỗi chính tả nhiều, chưa có sự sáng tạo, ý chưa nhiều + Thông báo điểm số: G :…… K: …… TB: ……, Y: ……… - Trả bài cho từng hs 3. HD hs chữa bài: a) HD hs sửa lỗi - Các em hãy đọc nhận xét của cô, đọc những chỗ cô chỉ lỗi trong bài, sau đó các em sửa lỗi vào vở TV - Y/c hs đổi vở cho bạn bên cạnh để kiểm tra - Theo dõi, kiểm tra hs làm việc b) HD hs chữa lỗi chung - Dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi của hs + Chính tả: tròn soe ve vẫy vênh bộ ria thang băng +Từ: em từng thấy chú bắt chuột - khuôn mặt đáng yêu tròn tròa - Lắng nghe - Nhận bài làm - Sửa lỗi - Đổi vở để kiểm tra - 1 vài hs lên bảng sửa, cả lớp sửa vào vở nháp tròn xoe ve vẩy vểnh bộ ria thăng bằng - Chú mèo nhà em bắt chuột rất tài tình - khuôn mặt tròn tròa đáng yêu Năm học 2009 – 2010 6 +Ý: Em cúi xuống ôm lấy chú và vuốt ve bộ lông mượt mà của chú + Câu: Nhà em có nuôi một chú mèo, ba em nuôi đã được hai tháng tuổi. - Sửa lại bằng phấn màu (nếu sai) c) HD hs học tập những đoạn văn - Đọc những đoạn văn, bài văn hay. - Y/c hs trao đổi nhóm đôi để tìm ra cái hay, cái cần học của đoạn văn, bài văn. 4. Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại bài (nếu chưa đạt) - Về nhà ôn tập để thi giữa kì I - Nhận xét tiết học - Em cúi xuống âu yếm và vuốt ve bộ lông mượt mà của chú. - Nhà em có một chú mèo, ba em nuôi từ lúc mới hai tháng tuổi. - Lắng nghe - Trao đổi nhóm đôi Lòch sử Tiết 34: ÔâN TẬP I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn. II. Chuẩn bò: - Bản đồ Đòa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. KTBC: Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng Biển VN. 1) Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản. - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiết đòa lí hôm nay chúng ta ôn tập những kiến thức đã học trong suốt năm học vừa qua. Hoạt động 1:Làm việc cả lớp - Y/c hs chỉ trên bản đồ đòa lí VN: các dãy núi, thành phố lớn, biển đông. - Khai thác cá biển, chế biển các đông lạnh, đóng gói cá chế biến, chuyên chở sản phẩm, đưa sản phẩm lên tàu xuất khẩu -lắng nghe - HSên bảng chỉ - Nhận xét bổ sung Năm học 2009 – 2010 7 - Nhận xét tuyên dương. Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm. - Gv chia lớp thành nhóm 4, gv phát phiếu cho từng nhóm, thảo luận hoàn thành phiếu.Y/c trình bày kết quả. - Nhận xét sửa chữa. Tên thành phố + Hà Nội + Hải Phòng + Huế + Đà Nẵng + Đà Lạt + TP Hồ Chí Minh + Cần Thơ - Y/c hs chỉ trên bản đồ hành chánh VN treo tường tên các TP trên. - Nhận xét tuyên dương. Hoạt động 3: Làm việc các nhân và theo cặp - Y/c hs đọc BT 3, trả lời các câu hỏi sau: a) Kể tên một số dân tộc sống ở Dãy núi Hoàng Liên Sơn. b) Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên. c) Kể tên một số dân tộc sống ở Đồng bằng bắc Bộ. d) Kể tên một số dân tộc sống ở Đồng bằng Nam Bộ. đ) Tên một số dân tộc sống ở các đồng bằng duyên hải miền Trung. - Y/c hs đọc BT4,thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi sau: Hoạt động 4: HS làm việc cá nhân. - Y/c hs đọc BT5, tự làm bài vào SGK, 2 hs làm việc trên phiếu trình kết quả. - Thảo luận nhóm 4 - Trình bày kết quả Đặc điểm tiêu biểu - HS lên bảng chỉ -Thái, Dao, Mông… - Gia –rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ –đăng… - Ơ ĐBBB chủ yếu là người kinh sống thành từng làng. -Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa… - Kinh và Chăm,… - 1 hs đọc y/c của bài, thảo luận nhóm cặp: - Trình bày kết quả d- b- b. - 1 hs đọc đề bài - Làm bài vào sgk - 2 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả + 1 ghép với b + 2 với c + 3 với a . 4 với d . 5 với e Năm học 2009 – 2010 8 - Nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Nhận xét tiết học. . 6 với đ Toán Tiết 167: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4. II. Ch̉n bị: Nếu còn thời gian cho HS lam BT2 tại lớp: *Bài 2: Gọi 1 hs đọc y/c của bài, s làm bài vào nháp, 1 hs lên bảng làm bài. - GV nhận xét sửa chữa. - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào nháp - 1 hs lên bảng làm bài. Chu vi hình vng là: 3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vng là: 3 x 3 = 9 (cm 2 ) Đáp sớ: 9 cm 2 II. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS lên làm bài 3. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta ôn tập về hình học. b. ôn tập Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, tự làm bài chỉ ra các cạnh song song và vuông góc - 1 HS lên bảng làm 2m 2 5 dm 2 > 25 dm 2 3 dm 2 5 cm 2 = 305 cm 2 3 m 2 99 dm 2 < 4 m 2 65 m 2 = 65 00 dm 2 - Lắng nghe - 1 hs đọc - HS tự làm bài - Nối tiếp nhau rả lời. a) AB song song với DC. Năm học 2009 – 2010 9 - GV, lớp nhận xét. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự tính chu vi , diện tích của hình vuông, hình chữ nhật, nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét sửa chữa Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - Để tính được số viên gạch cần lát nền phòng học chúng ta phải biết được những gì? 4.Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Nhận xét tiết học. b) Vuông góc với DC và DA vuông góc với AB. - 1 hs đọc đề bài - hs tự làm bài Chu vi hình chữ nhật là: ( 4 + 3 ) x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 4 x 3 = 12 (cm) Chu vi hình vuông là: 3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là : 3 x 3 = 9(cm) a. Sai; b.Sai; c. Đúng; d.Đúng - 1 hs đọc - Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học - Chúng ta phải biết được: + Diện tích của phòng học + Diện tích của một viên gạch lát nền Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích 1 viên gạch Bài giải Diện tích của một viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Diện tích của lớp học là : 5 x 8 = 40 (m 2 )= 400 000 cm 2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400 000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số : 1000 viên gạch Đạo đức Tiết 34: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK II I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - HS biết xe đạp là phương tiện dễ đi, nhưng phải đảm bảo an tồn. Năm học 2009 – 2010 10