Ôn tập Sinh 12- 1

Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang PHẦN CHUYÊN ĐỀ Biến dò và ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu 1: Khi một phân tử Acriđin chèn vào vò trí giữa hai nuclêôtit trong mạch khuôn AND trong quá trình tự sao thì gây nên đột biến: A. Mất 1 cặp nuclêôtit B. Thêm 1 cặp nuclêôtit C. Thay thế 1 cặp nuclêôtit này bằng 1 cặp nuclêôtit khác. D. Đảo vò trí 1 cặp nuclêôtit Câu 2: Khi phân tử Acriđin chèn vào vò trí mạch AND đang tổng hợp thì gây nên đột biến: A. Mất 1 cặp nuclêôtit B. Thêm 1 cặp nuclêôtit C. Thay thế 1 cặp nuclêôtit D. Đảo vò trí 1 cặp nuclêôtit Câu 3: Căn cứ để phân biệt đột biến thành đột biến tự nhiên, đột biến nhân tạo là: A. Mức độ đột biến cao hay thấp E. Tác nhân gây ra đột biến. B. Hướng của đột biến thuận hay nghòch C. Nguồn gốc sinh ra các đột biến D. Sự biểu hiện của đột biến có lợi hay có hại Câu 4: Các bệnh : 1. Đao 2. Ung thư máu 3. Bạch tạng 4. Hồng cầu hình liềm 5. Tócnơ Bệnh phát sinh do đột biến gen là: A. 1 và 2 B. 2 và 3 C. 2 và 4 D. 3 và 4 E. 1 ; 2; 3; 4 và 5 Câu 5: Ví dụ nào sau đây là ví dụ về đột biến nghòch ? A. Hoa trắng x hoa đỏ → hoa hồng B. Bí đỏ x bí tròn → bí dẹt C. Bố mẹ bình thường sinh ra con bò bạch tạng D. Cây cao, hoa đỏ x cây thấp, hoa trắng → cây cao, hoa trắng E. Bố mẹ bạch tạng sinh ra con bình thường. Câu 6: Cơ thể dò bội Aaa tạo ra các loại giao tử có sức sống có thể là các giao tử. A. A và a B. Aa và a C. Aa và aa D. Aa, aa, A, a Câu 7: Nguyên nhân gây ra đột biến tự nhiên : A. Do phóng xạ tự nhiên B. Do sốc nhiệt C. Do phóng xạ sinh ra từ sự phân huỷ các chất đồng vò phóng xạ trong tự nhiên. D. Do trong tế bào có một số gen gây đột biến E. Tất cả đều đúng Câu 8: Biến dò tổ hợp được phát sinh do: A. Sự tác động không thông qua lại giữa các gen không alen. B. Sự trao đổi đoạn và hoán vò gen xảy ra ở kì trước giảm phân I. C. Sự phân ly độc lập, tổ hợp tự do của các NST tương đồng xảy ra ở giảm phân và thụ tinh. D. Cả B và C. E. Cả A, B, C Câu 9: Giống thuần chủng là giống có đặc tính di truyền : A. Các thế hệ con cháu không ổn đònh về mặt di truyền. B. Các thế hệ con cháu đồng nhất về kiểu hình và đồng hợp về kiểu gen. Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang C. Con cháu xuất hiện nhiều loại biến dò. D. Các thế hệ con cháu có sức sống và sức sinh sản cao hơn P. Câu 10:Chuyển đoạn NST là hiện tượng chuyển đổi các đoạn NST trên: A. Một cánh của NST B. Các cánh khác nhau của NST. C. Các cánh của cặp NST không tương đồng D. Các cánh của cặp NST tương đồng E. Trên một NST hoặc giữa các NST không tương đồng. Câu 11: Các quá trình sinh học: 1. Phân bào 2. Phát triển của hợp tử 3. Lai xa 4. Thụ tinh 5. Chuyển đoạn roberson Quá trình có thể xảy ra đột biến số lượng NST: A. 1;2 B. 1;2;3 C.1 ; 4 D.1; 4; 5 E. 1; 2; 3; 4 ;5. Câu 12: Để phát hiện sự chuyển đoạn có thể dựa vào: A. Kiểu hình hoặc tiêu bản NST B. Kiểu gen C. Tế bào sinh dục D. Tỷ lệ sống xót Câu 13: Căn cứ phân biệt đột biến trội, đột biến lặn là: A. Đối tượng xuất hiện đột biến B. Mức độ sống của cơ thể C. Hướng biểu hiện kiểu hình của cơ thể D. Cơ quan xuất hiện đột biến E. Sự biểu hiện kiểu hình của đột biến ở thế hệ đầu hay thế hệ tiếp theo. Câu 14: Trong các bệnh ở người: 1. Ung thư máu 2. Hội chứng tiếng khóc mèo kêu. 3. Bệnh đao 4. Hội chứng Claiphentơ 5. Bệnh bạch tạng Bệnh gây nên do đột biến số lượng NST là: A. 1; 2 B. 3; 4 C. 1; 5 D. 2; 3 E. 4; 5 Câu 15: Di truyền học là cơ sở lí luận của khoa học chọn giống vì: A. Giải thích được các hiện tượng biến dò tổ hợp. B. Giải thích được hiện tượng ưu thế lai. C. Dựa trên các thành tựu lý luận mới của di truyền học để xây dựng các nguyên lý cơ bản, các phương pháp khoa học hiện đại. D. Cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn giống. E. Cho phép dự đoán được kết quả lai. Câu 16: Một đoạn gen bình thường ở E.Coli chứa các bazơnitơ trong mạch khuôn như sau: A T A G X A T G X A X X X A A T. Giả sử trong quá trình đột biến bazơnitric thứ 5 ( từ trái sang phải ) là X bò mất đi. Nếu mỗi bộ ba mã hoá một loại axit amin thì số phân tử axit amin bò thay đổi ở phân tử prôtêin được tổng hợp là: A. 1 B.2 C.3 D.4 Câu 17: Hậu quả của di truyền lặp đoạn NST là: A. Tăng cường độ biểu hiện của tính trạng do có gen lặp lại. B. Tăng cường sức sống cho toàn bộ cơ thể sinh vật. C. Làm giảm cường độ biểu hiện của tính trạng có gen lặp lại. D. Nhìn chung không ảnh hưởng gì đến sinh vật E. Cả A, C Câu 18: Những cơ thể sinh vật trong đó có bộ NST trong nhân chứa số lượng tăng hay giảm một hoặc một số NST, di truyền học gọi là: A. Thể đa bội đồng nguyên. B. Thể đơn bội Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang C. Thể dò bội D. Thể đa bội dò nguyên E. Thể lương bội. Câu 19: Thế nào là dòng thuần về một tính trạng. A. Con cháu giống hoàn toàn bố mẹ. B. Đời con không phân ly C. Các cá thể trong dòng được xét đồng hợp tử về gen quy đònh tính trạng. D. Đời con biểu hiện một trong hai tính trạng của bố, mẹ. Câu 20: Những nhóm động vật nào dưới đây đa dạng nhất? A. Côn trùng B. Động vật kí sinh C. Giun tròn D. Bò sát E. ch nhái Câu 21: Bố mẹ bình thường có thể sinh con bạch tạng do: A. Tương tác giữa các gen trội theo kiểu bổ trơ. B. Do đột biến gen D. Có thể A hoặc B C. Do phản ứng của cơ thể với môi trường E. Do thường biến Câu 22: Nguồn gốc sâu xa của phát sinh biến dò là do: A. Sự tác động của môi trường bên ngoài B. Sự tác động của môi trường bên trong cơ thể. C. Sinh vật có tính cảm tính D. Tính ổn đònh tương đối của gen. Câu 23: Để phân ra đột biến sinh dục và đột biến sôma người ta căn cứ vào: A. Bản chất của đột biến. B. Mức độ biến đổi của vật chất di truyền. C. Cơ quan xuất hiện đột biến D. Sự biểu hiện của đột biến Câu 24: Một tế bào của người được xác đònh số lượng NST ( 22A + XX). Câu nào sau đây phản ánh đúng bản chất của tế bào đó ? A. Tế bào trứng đã được thụ tinh. B. Tế bào trứng dò bội C. Tế bào trứng tam nhiễm D. Tế bào sinh trứng đa bội Câu 25: Ruồi giấm 2n = 8. Có người nói thể tam nhiễm kép số lượng NST của ruồi giấm bằng 10. Vậy người đó trả lời đúng không ? A. Sai B. Đúng C. Sai, bằng 11 D. Sai, bằng 12 Câu 26: Ngô 2n = 20. Có thể có tối đa bao nhiêu thể bốn nhiễm trong một tế bào soma? A. 1 B. 20 C. 10 D. 5 E.40 Câu 27: Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết và tự thụ phấn để : A. Củng cố các đặc tính quý B. Tạo dòng thuần C. Kiểm tra và đánh giá kiểu gen của từng dòng thuần D. Chuẩn bò cho việc tạo ưu thế lai, tạo giống mới E. Tất cả đều đúng Câu 28: Với 2 alen A, a bắt đầu bằng 1 cá thể có kiểu gen Aa. Khi n tiến tới vô tận, kết quả về phân bố kiểu gen trong quần thể sẽ là: A. Toàn kiểu gen Aa B. AA = aa = Aa = 1/3 C. AA = aa= ½ D. AA = ¼; aa = ¾ Câu 29: Gen C – D liên kết với nhau và cách nhau 15 đơn vò. Các cá thể dò hợp của cả hai gen được giao phối với các cá thể đồng hợp tử lặn. Nếu tổ hợp lai trên cho 1000 cá thể con thì sẽ có bao nhiêu con có kiểu hình tái tổ hợp ? A. 15 B. 30 C. 150 D. 300 Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang Câu 30: Phần lớn sự đa dạng di truyền ở những quần thể tự nhiên xuất hiện do: A. Sự huỷ diệt có chọn lọc của kẻ thù. B. Các đột biến mới C. Sự di nhập cư hay nhập cư của các cá thể. D. Tái tổ hợp do sinh sản hữu tính. Câu 31: Vì sao đột biến gen được xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá? A. Phổ biến hơn đột biến NST. B. Tuy đa số đột biến gen có hại cho cơ thể nhưng khi gặp điều kiện môi trường thuận lợi hoặc gặp tổ hợp gen thích hợp thì chúng có thể thay đổi giá trò thích nghi. C. Ít ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống, sự sinh sản của thể đột biến. D. A, B E. A, B, C Câu 32: Sự tiếp hợp và trao đổi không cân đối giữa các crômatic trong cặp tương đồng ở kì đầu 1 phân bào giảm nhiễm dẫn đến xuất hiện đột biến: A. Mất đoạn B. Lặp đoạn C. Mất đoạn và lặp đoạn NST D. Đảo đoạn NST Câu 33: Cơ chế gây đột biến gen: A. Rối loạn quá trình tự sao của AND B. Đứt, gãy AND C. Nối đoạn đứt vào vò trí nối D. Cả 3 cơ chế trên Câu 34: Bệnh thiếu máu do hồng cầu hình liềm là do: A. HbA bò thay đổi bởi HbF B. HbA bò thay đổi bởi HbS C. HbS bò thay đổi bởi HbA D. HbA bò thay đổi bởi HbE Câu 35: Nhận xét nào sau đây đúng ? A. Cơ thể mang đột biến đảo đoạn và chuyển đoạn có thể không có biểu hiện trên kiểu hình nhưng gây hậu quả nghiêm trọng cho thế hệ sau do kết quả của sự tiếp hợp và trao đổi chéo bất thường ở tế bào sinh dục của cơ thể mang đột biến. B. Cơ thể mang đột biến đảo đoạn có những biểu hiện nghiêm trọng trên kiểu hình mặc dù không có sự mất hay thêm chất liệu di truyền. C. Đột biến mất đoạn ở các đầu mút NST gây hậu quả nặng nề hơn trường hợp mất đoạn giữa đầu mút và tâm động. D. Đột biến lặp đoạn xảy ra do sự trao đổi chéo bất thường giữa các NST thuộc các cặp đồng dạng khác nhau. Câu 36: Một người có kiểu hình bình thường mang đột biến chuyển đoạn giữa NST 14 và 21, lập gia đình với một người hoàn toàn bình thường, con của họ sẽ có thể: A. Bình thường nhưng mang đột biến chuyển đoạn B. Bất thường về số lượng NST 14 và 21 C. Hoàn toàn bình thường về kiểu hình và bộ NST D. A và B đúng E. A, B và C đúng Câu 37:Cơ chế chính dẫn đến đột biến số lượng NST: A. Rối loạn phân li của NST trong quá trình phân bào. B. Rối loạn phân li của toàn bộ NST trong nguyên phân C. Rối loạn phân li của NST trong giảm phân Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang D. Rối loạn phân li của toàn bộ NST trong giảm phân. Câu 38: Sự rối loạn phân li của NST có thể xảy ra: A. Ở kì giữa cua3 giảm phân B. Ở kì sau của nguyên phân C. Ở kì sau của lần phân bào 1 phân bào giảm nhiễm D. Ở kì sau của lần phân bào 2 phân bào giảm nhiễm E. B, C và D đúng Câu 39: Đột biến số lượng NST có thể xảy ra ở các dạng tế bào: A. Tế bào xôma B. Tế bào sinh dục. C. Hợp tử D. A và B đúng E. A, B và C đúng Câu 40: Sự rối loạn phân li của một cặp NST tương đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ làm xuất hiện: A.Toàn thể tế bào của cơ thể đều đột biến. B. Chỉ có cơ quan sinh dục mang tế bào bò đột biến. C. Tất cả tế bào sinh dưỡng đều mang đột biến còn tế bào sinh dục thì không. D. Trong cơ thể sẽ có mặt 2 dòng tế bào: bình thường và mang đột biến. Câu 41: Ở người sự rối loạn phân li của cặp NST 18 trong lần phân bào 1 của một tế bào sinh tinh sẽ tạo ra: A. Tinh trùng không có NST 18. B. 4 tinh trùng bình thường, thừa 1 NST 18 C. 2 tinh trùng bình thường, 2 tinh trùng thừa 1 NST 18 D. 2 tinh trùng thiếu NST 18 và 2 tinh trùng thừa NST 18 Câu 42: Ở người sự rối loạn phân li của cặp 21 trong lần phân bào 2 ở 1 trong 2 tế bào con của một tế bào sinh tinh sẽ có thể tạo ra: A. 4 tinh trùng bình thường B. 2 tinh trùng bình thường và 2 tinh trùng thừa 1 NST 21. C. 2 tinh trùng thiếu 1 NST 21 và 2 tinh trùng bình thường. D. 2 tinh trùng bình thường, 1 tinh trùng thừa 1 NST 21 và 1 tinh trùng thiếu 1 NST 21. Câu 43:Ở người sự rối loạn phân li của cặp NST 13 trong quá trình giảm phân của một tế bào sinh trứng sẽ dẫn đến xuất hiện : A. 1 trứng bình thường B. 1 trứng bất thường mang 22 NST, thiếu 1 NST 13. C. 1 trứng bất thường mang 24 NST, thừa 1 NST 13. D. Cả 3 khả năng trên đều có thể xảy ra. Câu 44: Một cặp vợ chồng sinh ra một đứa con mắc hội chứng đao, nguyên nhân của trường hợp này là: A.Sự rối loạn phân li cặp NST 21 xảy ra ở tế bào sinh trứng của người mẹ làm xuất hiện trứng bất thường mang 24 NST với 2 NST 21, tinh trùng của bố bình thường. B. Sự rối loạn phân li cặp NST 21 xảy ra ở tế bào sinh tinh của người bố làm xuất hiện tinh trùng bất thường mang 24 NST với 2 NST 21, trứng của mẹ bình thường. Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang C. Hợp tử bình thường nhưng rối loạn phân li cặp NST 21 xảy ra trong lần phân bào đầu tiên và tế bào mang 45 NST, thiếu 1 NST 21, bò chết do không có khả năng phát triển. D. A, B đúng. Câu 45: Hội chứng Đao có những đặc điểm: I. Đầu nhỏ, cổ ngắn, mắt xếch. II. Trán cao, tay chân dài III. Mắc bệnh thiếu máu huyết cầu đỏ lưỡi liềm. VI. Chết sớm IV. Cơ quan sinh dục không phát triển. V. Chậm phát triển trí tuệ A. I, II,V B. I, V, VI C. I, IV, V, VI D. I, II, IV, V, VI Câu 46: Đặc điểm phổ biến của các hội chứng liên quan đến bất thường số lượng NST ở người: A. Si đần D. Bất thường của cơ quan sinh dục. B. Vô sinh, chậm phát triển trí tuệ nhưng kiểu hình bình thường C. Chậm phát triển trí tuệ, không có kinh nguyệt, vô sinh. Câu 47: Cơ thể 3n hình thành do kết quả của đột biến rối loạn phân li của toàn bộ NST xảy ra ở: A. Tế bào xôma B. Giai đoạn tiền phôi C. Quá trình giảm phân của tế bào sinh dục D. Trong quá trình giảm phân của 1 trong 2 loại tế bào sinh dục đực hoặc cái. Câu 48: Thực chất của việc khắc phục tính bất thụ lai xa: A.Gia tăng khả năng sinh trưởng của cây. B. Giúp các NST trượt dễ hơn trên thoi vô sắc. D. Giúp khôi phục lại cặp NST đồng dạng, tạo điều kiện cho chúng tiếp hợp, trao đổi chéo bình thường. Câu 49: Loại đột biến nào xảy ra trong và ngoài nhân ? A. Đột biến cấu trúc NST B. Đột biến số lượng NST C. Đột biến gen D. Đột biến dò bội và đa bội Câu 50: Các biến dò nào sau đây không phải thường biến ? A. Lá rụng vào mùa thu B. Da người sạm đen khi thường xuyên ra nắng C. Sống trong môi trường khác nhau thì có kích thước khác nhau D. Bệnh máu khó đông. Câu 51: Ở người do thiếu máu hồng cầu hình liềm trong phân tử ( A: HbA, S: HbS, F: HbF ) phân tử globin ………… ( α: anpha; β: bêta ) axit amin ở vò trí thứ 6 là axit glutamic bò thay bởi ……… ( L: lơxin, V:valin, A: asparagin ): A. S;β,V B. A,α, L C. A,β, V D. S,α,A Câu 52: Đột biến gen gây rối trong ……. ( N: quá trình nhân đôi của AND, P: quá trình sinh tổng hợp prôtêin, F: quá trình phân li của NST trong phân bào ) nên đa số đột biến gen thường …………. ( L: có lợi; T: trung bình; H: có hại ) cho cơ thể: A. N, H B.N, T C. P, H D. F, L Câu 53: Phương pháp chọn giống chủ yếu đối với vi sinh vật là: A. Lai giống B. Tự thụ phấn E. Lai hữu tính Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang C. Gây đột biến nhân tạo và chọn lọc D. Tạp giao Câu 54: Việc tạo ra được nòi vi khuẩn đột biến có năng suất tổng hợp lizin cao gấp 300 lần dạng ban đầu là kết quả của phương pháp: A. Gây đột biến nhân tạo và chọn giống bậc thang B. Gây đột biến nhân tạo và chọn giống bằng ngăn trở sinh tổng hợp prôtêin C. Lai giống và chọn lọc. D. Tạo ưu thế lai Câu 55: Phương pháp nào dưới đây được sử dụng trong chọn giống động vật ? A.Thụ tinh nhân tạo con đực giống đầu dòng quý. B. Sử dụng và tạo ưu thế lai. C. Truyền cấy phôitạo hàng loạt đời con đồng dạng. D. A, C đúng E. A, B, C đều đúng Câu 56: Chọn giống cổ điển được thực hiện dựa trên : A. Cơ sở di truyền học. B. Tạo ưu thế lai C. Chọn các cá thể biến dò tốt phát sinh ngẫu nhiên D. Gây đột biến nhân tạo. Câu 57: Chọn giống cổ điển khác chọn giống hiện đại ở điểm ? A. Hoàn toàn phụ thuộc vào sự phát sinh ngẫu nhiên của các biến dò. B. Thực hiện trên cơ sở lý luận mới của di truyền học C. Chủ yếu dựa vào phương pháp gây đột biến nhân tạo. D. Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kiểu gen của thế hệ lai. Đáp án: Biến dò và ứng dụng di truyền học vào chọn giống Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: E Câu 6: D Câu 7: E Câu 8: E Câu 9:B Câu 10: E Câu 11: E Câu 12:A Câu 13: E Câu 14: B Câu 15:C Câu 16: D Câu 17: E Câu 18: C Câu 19:C Câu 20: A Câu 21: D Câu 22: D Câu 23: C Câu 24:B Câu 25: B Câu 26: C Câu 27: E Câu 28: C Câu 29: C Câu 30: D Câu 31: E Câu 32: C Câu 33: D Câu 34: B Câu 35:A Câu 36:E Câu 37:A Câu 38: E Câu 39:E Câu 40: D Câu 41: D Câu 42:D Câu 43:D Câu 44: D Câu 45:B Câu 46: A Câu 47: D Câu 48: D Câu 49: C Câu 50: D Câu 51: C Câu 52: C Câu 53: C Câu 54: B Câu 55: E Câu 56: C Câu 57: B  Sinh thái học Câu 1: Những loài cá cần nhiều ôxi thường sống ở ? A. Các vùng cực B. Sông suối C. Nước trong hang D. Nơi nước sâu. Câu 2: Yếu tố vô sinh thuộc thuộc trường hợp nào trong các trường hợp sau ? A. Mối quan hệ cùng loài. B. Vật kí sinh C. Quan hệ khác loài D. Các chất hữu cô, vô cơ và điều kiện khí hậu E. Yếu tố do loài khác tác động vào sinh vật Câu 3: Loài động vật hẹp nhiệt, ưa lạnh sinh sống ở : A. Các hang sâu trong đất C. Vùng đồng rêu cận cực Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang B. Rừng ôn đới lá rụng theo mùa D. Trảng cây bụi nhiệt đới Câu 4: Mối quan hệ cạnh tranh là nguyên nhân dẫn đến : A. Một loài bò hại B. Một loài có lợi C. Sự suy giảm đa dạng sinh học D. Sự tiến hoá của sinh vật E. Mất cân bằng sinh học trong quần xã. Câu 5: Một quần thể với cấu trúc 3 nhóm tuổi: Trước sinh sản, sinh sản và sau sinh sản, sẽ bò diệt vong khi mất đi: A. Nhóm đang sinh sản B. Nhóm trước sinh sản C. Nhóm trước sinh sản và đang sinh sản D. Nhóm đang sinh sản và sau sinh sản E. Nhóm trước sinh sản và sau sinh sản Câu 6: Khẳng đònh nào sau đây không đúng: giá trò r lớn đặc trưng cho các loài: A. Kích thước cơ thể nhỏ B. Tuổi thọ thấp C. Tuổi sinh sản lần đầu đến sớm D. Bò kiểm soát chủ yếu bởi yếu tố hữu sinh E. Khả năng khôi phục số lượng quần thể nhanh Câu 7: Khẳng đònh nào sau đây không đúng: giá trò r nhỏ đặc trưng cho các loài: A. Kích thước cơ thể lớn B. Tuổi thọ cao C. Tuổi sinh sản lần đầu đến sớm D. Khả năng khôi phục số lượng quần thể chậm E. Bò kiểm soát chủ yếu bởi yếu tố hữu sinh của môi trường Câu 8: Yếu tố quan trọng nhất chi phối đến cơ chế tự điều chỉnh số lượng của quần thể là: A. Sức tăng trưởng của các cá thể B. Mức tử vong C. Mức sinh sản D. Nguồn thức ăn từ môi trường E. Các yếu tố không phụ tuộc mật độ Câu 9: Nguồn thức ăn sơ cấp được hình thành và tích tụ đầu tiên trong mô của: A. Vi khuẩn dò dưỡng B. Động vật ăn cỏ C. Động vật ăn thòt D. Động vật ăn phế liệu E. Vi khuẩn quang hợp và cây xanh Câu 10: Trong hoạt động sống của mình, khả năng tích tụ năng lượng dưới dạng sản lượng sơ cấp tinh thuộc về: A. Các hệ sinh thái còn non B. Các hệ sinh thái trưởng thành C. Các hệ sinh thái già D. Các hệ sinh thái đang suy thoái Câu 11: Năng suất sinh học thứ cấp được hình thành do: A. Các loài tảo nâu B. Khuẩn lam C. Tảo đỏ D. Vi khuẩn lưu huỳnh có màu xanh và đỏ E. Các loài động vật Câu 12: Vai trò của chuỗi và lưới thức ăn trong chu trình tuần hoàn vật chất là: A. Đảm bảo quá trình trao đổi chất bên trong B. Đảm bảo mối quan hệ dinh dưỡng C. Đảm bảo tính khép kín D. Đảm bảo tính bền vững Câu 13: Các yếu tố sau đây đều tuần hoàn trong khí quyển, ngoại trừ : A. Nitơ B. Cacbon điôxit C. xi D. Bức xạ mặt trời E. Nước Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang Câu 14: Trong các nhóm sinh vật sau đây của một xích thức ăn, nhóm nào cho sinh khối nhỏ nhất ? A. Động vật ăn thòt sơ cấp B. Vật dữ đầu bảng C. Động vật ăn phế liệu D. Sinh vật sản xuất Câu 15: nh sáng có vai trò quan trọng nhất đối với bộ phân nào của cây ? A. Thân B. Lá C. Cành D. Hoa Câu 16: Câu nào sau đây đúng ? A. Cường độ chiếu sáng tăng, lá phía ngoài quang hợp mạnh hơn lá trong. B. Cường độ chiếu sáng tăng, lá phía trong quang hợp mạnh hơn lá phía ngoài. C. Cường độ chiếu sáng yếu, lá phía trong quang hợp manh hơn lá ngoài. D. Cường độ chiếu sáng yếu, lá phía ngoài quang hợp mạnh hơn lá trong. Câu 17: Cây xanh quang hợp được là nhờ : A. Tất cả các tia bức xạ B. Tia hồng ngoại C. Tia tử ngoại D. Tất cả các tia bức xạ nhìn thấy được Câu 18: Yếu tố có vai trò quan trọng nhất trong việc điều hoà mật độ quần thể là: A. Sự thống nhất giữa tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử B. Sự di và nhập cư C. Khống chế sinh học D. Dòch bệnh Câu 19: Trong tự nhiên, khi quần thể chỉ còn một số cá thể sống sót và thích nghi được với môi trường thì khả năng nào sẽ xảy ra ? A. Sinh sản với tốc độ nhanh B. Diệt vong C. Phát tán D. n đònh . E. Phục hồi bằng cách sinh sản với tốc độ nhanh Câu 20: Khi mật độ quần thể mọt ở trong bột quá cao thì có hiện tượng ăn lẫn nhau, giảm khả năng đẻ trứng, kéo dài thời gian phát triển của ấu trùng. Nguyên nhân là: A. Thiếu thức ăn B. Ô nhiễm C. Cạnh tranh D. Ức chế - cảm nhiễm E. Tất cả đều đúng Câu 21: Tập hợp nào sau đây bao hàm tất cả các tập hợp còn lại? A. Sinh quyển B. Quần thể C. Quần xã D. Hệ sinh thái Câu 22: Nhóm vi sinh vật biến đổi các chất hữu cơ có cấu trúc phức tạp thành chất vô cơ đơn giản nhất được gọi là: A. Sinh vật phân huỷ B. Sinh vật sản xuất C. Sinh vật dò dưỡng D. Sinh vật tiêu thụ Câu 23: Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược được đặc trưng cho mối quan hệ : A. Con mồi – vật dữ B. Cạnh tranh C. Vật chủ – vật kí sinh D. Cỏ – động vật ăn cỏ Câu 24: Tập hợp những loài nào sau đây có thân nhiệt biến đổi nhiều nhất ? A. Châu chấu, ruồi giấm, cá, cua B. Cá voi, ruồi giấm, cá, cua C. Cá sấu, chuột, mèo, thú mỏ vòt. D. Chuồn chuồn, cá heo, ếch Câu 25: Hệ sinh thái nào sau đây có năng suất sơ cấp thực cao nhất ? A. Rừng mưa nhiệt đới C. Đại dương Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang B. Rừng thông phía bắc bán cầu D. Đất trang trại Câu 26: Quần xã sinh vật có những đặc điển nào dưới đây ? A. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau. B. Được hình thành trong quá trình lòch sử C. Các quần thể gắn bó với nhau như một thể thống nhất D. Có khu phân bố xác đònh E. Tất cả đều đúng Câu 27: Điều khẳng đònh nào sau đây là không đúng ? A. Một số động vật ngủ đông khi nhiệt độ môi trường giảm xuống dưới nhiệt độ tạm thời. B. Vào giai đoạn sinh sản, động vật thường có sức chống chòu kém. C. Sinh vật phát triển tốt nhất ở nhiệt độ cực thuận. D. Chuột có nhòp tim nhanh hơn voi. Câu 28: Điều nào dưới đây không đúng khi nói về sự phân bố của quần thể ? A.Có sự quần tụ ở những nơi có cạnh tranh hoặc đối đòch. B. Thường phân bố ở những nơi có điều kiện thuận lợi C. Nước là nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố của sinh vật. D. Loài có giới hạn rộng thường có vùng phân bố rộng. Câu 29: Hệ sinh thái tự nhiên có cấu trúc ổn đònh và hoàn chỉnh vì: A. Có cấu trúc lớn nhất B. Luôn giữ vững cân bằng C. Có chu kì tuần hoàn vật chất D. Có sự đa dạng sinh học Câu 30: Nguyên nhân dẫn đến diễn thế sinh thái diễn ra thường xuyên là: A. Môi trường biến đổi B. Sự cố bất thường C. Tác động của sinh vật D. Thay đổi các nhân tố sinh thái Câu 31: Quần xã sinh vật nào trong các hệ sinh thái sau đây được coi là ổn đònh nhất ? A. Một cái hồ B. Một khu rừng C. Một đồng cỏ D. Một đầm lầy Câu 32: Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ với nhau về? A. Nguồn gốc B. Nơi chốn C. Dinh dưỡng D. Cạnh tranh E. Hợp tác Câu 33: Trong các câu sau, câu nào đúng nhất ? A.Quần xã phải đa dạng sinh học mới tạo thành lưới thức ăn B. Các chuỗi thức ăn có mắt xích chung gọi là lưới thức ăn C. Nhiều chuỗi thức ăn tạo thành lưới thức ăn D. Nhiều quần thể trong quần xã mới tạo thành lưới thức ăn Câu 34: Các quần thể ưu thế của quần xã thực vật ở cạn là: A. Thực vật thân gỗ có hoa B. Rêu E. Tất cá các ý trên C. Thực vật hạt trần D. Thực vật thân bò có hoa Câu 35: Vùng chuyển tiếp giữa các quần xã thường có số lượng loài phong phú do: A. Môi trường thuận lợi D. Ngoài các loài vùng rìa còn có loài đặc trưng C. Sự đònh cư của các quần thể tới vùng đệm B. Diện tích rộng Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học [...]... Kí sinh – vật chủ B.Vật ăn thòt – con mồi C Giành đẳng cấp D.Ức chế cảm nhiễm Đáp án : Sinh thái học Câu 1: B Câu 2: D Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: C Câu 6: D Câu 7: C Câu 8: C Câu 9: E Câu 10 : A Câu 11 : E Câu 12 : A Câu 13 : D Câu 14 : B Câu 15 : B Câu 16 : A Câu 17 : D Câu 18 : A Câu 19 : E Câu 20: E Câu 21: A Câu 22: A Câu 23: C Câu 24: A Câu 25: C Câu 26: E Câu 27: C Câu 28: A Câu 29: C Câu 30: A Câu 31: B... là: A 75%lông dài: 25% lông ngắn C 6,25% lông dài : 93,75% lông ngắn B 25% lông dài : 75% lông ngắn D 93,75% lông dài : 6,25% lông ngắn Câu 14 : Cho biết P: 10 0%Aa Sau các thế hệ tự phối, tỷ lệ kiểu gen ở F3 là: A 0 ,12 5AA : 0,4375Aa : 0,4375aa C 0,4375AA : 0 ,12 5Aa : 0,4375aa B 0,4375AA : 0,4375Aa : 0 ,12 5aa D 0,4AA : 0,1Aa : 0,5aa * Dùng các dữ liệu sau để trả lời các câu hỏi từ câu 15 đến câu 17 : Cho... quy đònh l;ông đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy đònh lông nâu Tỷ lệ kiểu hình trong quần thể ở F3 là: A 79,75% lông đỏ : 20,25% lông nâu B 20,25%lông đỏ : 79,75% lông nâu C 30,25% lông đỏ : 69,75% lông nâu D 69,75% lông đỏ : 30,25% lông nâu Câu 34: Cho quần thể nội phối P: 10 0%Aa Cấu trúc di truyền của quần thể F 5 là: A 48,4375%AA : 3 ,12 5%Aa : 48,4375aa B 49, 218 75AA : 1, 5 615 %Aa : 49, 218 75aa C 46,875%AA... thể tự phối Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: A Câu 6: A Câu 7: B Câu 8: C Câu 9: C Câu 10 : D Câu 11 : D Câu 12 : A Câu 13 : D Câu 14 : C Câu 15 : D Câu 16 : A Câu 17 : B Câu 18 : A Câu 19 : C Câu 20: D Câu 21: B Câu 22: D Câu 23: B Câu 24: A Câu 25: A Câu 26: B Câu 27: A Câu 28: B Câu 29: A Câu 30: C Câu 31: A Câu 32: C Câu 33: D Câu 34: A Câu 35: A Câu 36: B Câu 37: C Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học ... hoa đỏ chiếm 15 30 cây Tần số của mỗi alen A và a trong quần thể nói trên là: A A = 0,8; a = 0,2 B A = 0,3; a = 0,7 C A = 0,2; a = 0,8 D A = 0,6; a = 0,4 Câu 37: Cũng theo dữ kiện câu 36, số cây tương ứng cho mỗi kiểu gen trong quần thể là: A 19 20AA ;12 0Aa ; 960aa B 15 30AA; 13 40Aa; 13 0aa Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang C 270AA; 12 60Aa; 14 70aa D 10 80AA ; 590Aa; 13 30aa Đáp án:... bố D Thu hẹp vùng phân bố Câu 41: Môi trường sống của sinh vật là: A Tất cả những yếu tố trong tự nhiên B Tất cả các yếu tố bao quanh sinh vật C Tất cả các yếu tố tác động gián tiếp lên sinh vật D Tất cả các nhân tố sinh thái Câu 42: Hải quỳ và cá khoang cổ trong biển thiết lập mối quan hệ: A Hội sinh B Kí sinh C Hợp tác đơn giản D Cộng sinh E Hãm sinh Câu 43:Vai trò sinh thái chung của hệ cacbonat... khoảng 1/ 20000 Tỷ lệ phần trăm số người ở thể dò hợp Dd: A Khoảng 2,5% B Khoảng 1, 25% C Khoảng 0,69 51% D Khoảng 1, 4% Câu 5: Điều kiện để 1 quần thể từ chưa cân bằng chuyển sang trạng thái cân bằng về di truyền là: A Cho các cá thể giao phối B Giảm bớt thể đồng hợp C Giảm bớt thể dò hợp D Giảm bớt thể đồng hợp lặn Câu 6: Cho biết AA: lông đen ; Aa: lông đốm; aa: lông trắng Một quần thể gà có 410 lông đen... truyền của quần thể là: A 36%AA : 48%Aa : 16 %aa B 16 %AA : 48%Aa : 36%aa C 64%AA : 32%Aa : 4%aa D 4%AA : 32%Aa : 64%aa Câu 11 : Cho 3 quần thể giao phối: Quần thể I: 0,25AA : 0,1Aa : 0,65aa; quần thể II: 0,3AA : 0,7aa, quần thể III: 0,6Aa : 0,4aa Kết luận đúng về 3 quần thể trên là: A Cả 3 quần thể đều cân bằng B Chỉ có quần thể II cân bằng Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang C Chỉ... 20,25% số cá thể có lông dài và còn lại là lông ngắn Biết A: lông ngắn ; a: lông dài Tỷ lệ A/a của quần thể nói trên là: A 0,8 B 1, 25 C 1, 22 D 0,85 Câu 9: Một quần thể cân bằng có 36% số cây có quả đỏ, còn lại là quả vàng Biết A: quả đỏ, a: quả vàng Tần số tương đối của mỗi al2n A và a trong quần thể là: A A = 0,6; a = 0,4 B A = 0,4; a = 0,6 C A = 0,2; a = 0,8 D A = 0,8; a = 0,2 Câu 10 : Cũng theo dữ kiện... còn lại là 0, 018 75 Hãy xác đònh tỷ lệ các kiểu gen của quần thể ban đầu : A 0,3AA : 0,6Aa : 0,1aa B 0,6AA : 0,3Aa : 0,1aa C 0,8625AA : 0,0375Aa : 0,01aa D 0,0375AA : 0,8625Aa : 0,01aa Câu 25: Một quần thể giao phối có tỷ lệ kiểu gen AA là 0,3; của aa là 0 ,1; còn lại là tỷ lệ của các cá thể dò hợp Khi quần thể nói trên cân bằng thì tỷ lệ các kiểu gen trong quần thể là: A 0,36AA : 0,48Aa : 0 ,16 aa B 0,48AA . giống Câu 1: B Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: E Câu 6: D Câu 7: E Câu 8: E Câu 9:B Câu 10 : E Câu 11 : E Câu 12 :A Câu 13 : E Câu 14 : B Câu 15 :C Câu 16 : D Câu 17 : E Câu 18 : C Câu 19 :C Câu 20: A Câu 21: . tự phối Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: A Câu 6: A Câu 7: B Câu 8: C Câu 9: C Câu 10 : D Câu 11 : D Câu 12 : A Câu 13 : D Câu 14 : C Câu 15 : D Câu 16 : A Câu 17 : B Câu 18 : A Câu 19 : C Câu. trong quần thể là: A. 19 20AA ;12 0Aa ; 960aa B. 15 30AA; 13 40Aa; 13 0aa Nguyễn Hoàng Sơn Sinh học Sinh học Nguyễn Hoàng Sơn Trang C. 270AA; 12 60Aa; 14 70aa D. 10 80AA ; 590Aa; 13 30aa Đáp án: Quần