Tiet 3 - Chuyển động đều. CDKD

Hoµng §×nh TuÊn - Trêng THCS Tµ Long - §akr«ng - Qu¶ng TrÞ VL8 BÀI 3: CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều, nêu ví dụ. Phát biểu được định nghĩa chuyển động không đều, nêu ví dụ. 2. Kĩ năng : Làm được thí nghiệm, vận dụng được kiến thức để tính vận tốc trung bình trên cả đoạn đường. 3. Thái độ : Tích cực, ổn định, tập trung trong học tập. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: Bảng ghi vắn tắt các bước thí nghiệm, kẻ sẵn bảng kết quả mẫu như bảng 3.1 SGK. 2. Học sinh : Một máng nghiêng, một bánh xe, một bút dạ để đánh dấu, một đồng hồ điện tử D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: HS 1: Độ lớn của vận tốc cho biết gì và được xác định như thế nào? HS 2: Công thức tính vận tốc? Đơn vị tính III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về chuyển động đều và không đều GV: Yêu cầu HS đọc SGK và phát biểu định nghĩa chuyển động đều và chuyển động không đều? HS: Phát biểu định nghĩa (SGK) GV: Giới thiệu dụng cụ TN Hướng dẫn cách tiến hành TN + Cân chỉnh máng nghiêng ở vị trí cân bằng + Bật máy gõ nhịp, thả bánh xe cho lăn trên I. Định nghĩa - Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian. - Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian. Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan@gmail.com TIẾT 03 Ngày soạn: 10/09/2009 Hoµng §×nh TuÊn - Trêng THCS Tµ Long - §akr«ng - Qu¶ng TrÞ VL8 máng nghiêng, theo dõi vị trí của trục bánh xe, dùng bút lông vạch trên máng nghiêng cùng một lúc với tiếng gõ. + Dùng thước thẳng đo chiều dài các quảng đường xác định. Các kết quả đo được ghi vào báo cáo thực hành HS: Hoạt động nhóm + Nhận dụng cụ + Phân công công việc trong nhóm + Bố trí và tiến hành TN theo hướng dẫn + Ghi các kết quả vào báo cáo thí nghiệm GV:Hướng dẫn các nhóm làm TN và ghi kết quả HS: Các nhóm cử đại diện trình bày GV: Hướng dẫn các nhóm cùng thống nhất kết quả TN GV: Dựa vào bảng kết quả TN hãy cho biết trên quảng đường nào chuyển động của trục bánh xe là chuyển động đều, chuyển động không đều? HS: Dựa vào bảng kết quả TN trả lời GV: Yêu cầu HS làm bài tập C 2 HS: Cá nhân trả lời C 2 GV: Hướng dẫn cả lớp cùng trao đổi thống nhất C1: Chuyển động của trục bánh xe trên máng nghiêng là chuyển động không đều. Chuyển động của trục bánh xe trên quãng đường còn lại là chuyển động đều. C2: a : chuyển động đều b, c, d : chuyển động không đều. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về vận tốc trung bình của chuyển động không đều GV: Dựa vào bảng kết quả TN (GV đã chốt) để tính vận tốc trung bình trên từng đoạn đường ? HS: Tính vận tốc trung bình trên từng đoạn đường: AB, BC, CD GV: Hướng dẫn HS: v AB = AB AB s t v BC = BC BC s t v CD = CD CD s t (Số liệu lấy từ bảng kết quả TN) GV: Trục bánh xe chuyển động nhanh lên hay chậm đi? HS: Trục bánh xe chuyển động nhanh dần II. Vận tốc trung bình của chuyển động đều Công thức: v TB = s t C 3 : v AB = AB AB s t v BC = BC BC s t v CD = CD CD s t HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng GV: Cho HS thảo luận C4 HS: thảo luận trong 2 phút GV: Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt và giải thích bài này? HS: Lên bảng thực hiện III. Vận dụng C4: Là chuyển động không đều vì ô tô chuyển động lúc nhanh, lúc chậm. 50km/h là vận tốc trung bình Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan@gmail.com Hoµng §×nh TuÊn - Trêng THCS Tµ Long - §akr«ng - Qu¶ng TrÞ VL8 GV: Cho HS thảo luận C5 HS: Thảo luận trong 2 phút GV: Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt và giải? HS: Lên bảng thực hiện GV: Các em khác nhận xét, bổ sung và làm vào vở GV: Yêu cầu 1HS lên bảng tóm tắt và giải C 6 HS: Lên bảng thực hiện GV: Hướng dẫn cả lớp cùng trao đổi thống nhất cách giải C5: Tóm tắt: S1 = 120M, t1 = 30s S2 = 60m, T2= 24s Vtb1 =?; Vtb2 =?; Vtb=? Giải: V tb1 = 120/30 = 4 m/s V tb2 = 60/24 = 2,5 m/s v tb = 1 2 1 2 120 60 33 30 24 s s t t + + = = + + m/s C6: S = v.t = 30 .5 = 150 km IV. Củng cố: HS: đọc ghi nhớ, đọc thông tin phần có thể em chưa biết GV: Hướng dẫn HS về nhà trả lời C 7 V. Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập C 7 Nghiên cứu bài mới: biểu diễn lực Câu hỏi soạn bài: - Kí hiệu của lực như thế nào? - Lực được biểu diễn như thế nào? Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan@gmail.com . Chuyển động của trục bánh xe trên máng nghiêng là chuyển động không đều. Chuyển động của trục bánh xe trên quãng đường còn lại là chuyển động đều. C2: a : chuyển động đều b, c, d : chuyển. Hoµng §×nh TuÊn - Trêng THCS Tµ Long - §akr«ng - Qu¶ng TrÞ VL8 BÀI 3: CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều, nêu ví dụ. . bánh xe cho lăn trên I. Định nghĩa - Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian. - Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi