ĐÁP ÁN VĂN 8 I/ Trắc nghiệm Câu 1: C Câu 2: A Câu 3: C câu 4: C Câu 5: D Câu 6:A II/ Tự luận .1/Về bố cục:Theo bố cục 3 phần của một VB:Mở bài,thân bài,kết 2/Về nội dung : + Mở bài có giới thiệu chung về vai trò,tác dụng của sách trong đời sống con người àtừ đó có ý nghóa khái quát câu nói của M.Gorki ?(1điểm) + Thân Bài ( 5 điểm) Cần tập trung làm rõ các LĐ chính : -Sách là gì ? -Sách là nguồn kiến thức nghóa là thế nào?Tác dụng của sách ? -Tại sao nguồn kiến thức là con đường sống của loài người?Kiến thức có liên quan như thế nào đến đời sống,sự tồn tại của loài người ? -Yêu sách như thế nào?Đọc sách như thế nào để có tác dụng tốt ? + Kết bài (1 điểm )Nêu cảm nghó,ấn tượng chung hoặc liên hệ,mở rộng rút ra bài học về vai trò ,giá trò của sách đối với con người như thế nào ? HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 8 I/ Trắc nghiệm Câu 1: b câu 2 : C câu 3 : A câu 4 : A câu 5 : B câu 6 : C II. Tự luận : ( 7 điểm ) - Kiểu bài : nghị luận - Nội dung : Làm sáng tỏ tự luận - Phạm vi : Bài thơ “ Q hương” của Tế Hanh a/ Mở bài : ( 1 điểm) - Đề tài q hương là nguồn cảm hứng cho các nhà văn nhà thơ … - Tế Hanh với tình cảm chân thành , tha thiết cũng thể hiện nỗi nhớ thương của mình… b/ Thân bài: ( 5 điểm ) 1/ Q hương miền biển thân u của ơng : - Cảnh dân chài bơi thuyềnđánh cá : Thiên nhiên tưới sáng ( bầu trời cao rộng , trong trẻo , nắng hồng ) Bức tranh lao động dạt dào sức sống ( hình ảnh so sánh con tuấn mã , một loại từ ngữ mạnh , tạo khí thế … ) Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió thơ mộng , vừa thiêng liêng như là biểu tượng của linh hồn làng chài. - Cảnh thuyền cá về bến : Bức tranh lao động náo nhiệt đầy ắp sự sống , niềm vui ( ồn ào , tấp nập, tươi ngon , cá đầy ghe …) Hình ảnh ấn tượng người dân chài mạnh mẽ , đẹp đẽ , nồng tỏa “ vị xa xăm của biẻn khơi” . Co thuyền được nhân hóa , nằm nghe chất muối thấm dần … Hình ảnh làng chài q hương ln in đậm trong lòng tác giả . Dù ở phương xa , mỗi khi nhớ đến nỗi lòng của tác giả vẫn rung động da diết nỗi nhớ thương . 2/ Cảm xúc của tác giả : - Gián tiếp: Tự hào về làng nghề ( vốn làng nghề ) , về con người ( làng da , cả thân hình ) - Trực tiếp : chân thành , tha thiết ( ln tưởng nhớ , nhớ cái mùi …. Q ) c/ Kết bài : ( 1 điểm) Bài thơ đậm chất trữ tình mà lại có nhoièu hình ảnh đặc sắc – Liên hệ tình cảm của tác giả . * ĐÁP ÁN I. Trắc nghiệm:Câu 1: d Câu 2 : a Câu 3: d Câu 4: c Câu 5: c Câu 6: c II. Tự luận: 1. MB: ( 1 đ) Thuốc lá là ơn dịch. Thuốc lá rất có hại, đặc biệt đối với học sinh trong nhà trường. 2.TB: (5 đ) - Cơ thể bị nhức đầu , sức khỏe bị giảm sút, dễ mắc bệnh phổi và các bệnh nguy hiểm khác… - Lãng phí tiền bác của cha mẹ - Ảnh hưởng nghiêm trọng về đạo đức về tổ chức về kỉ luật - Kết quả học tập giảm sút 3. KB: (1 đ)Kiên quyết nói khơng với thuốc lá .Đó là nghĩa vụ của con người Đáp án : I/ Trắc nghiệm : 1. B 5. 1. b ; 2. c ; 3. d ; 4. e ; 5. a 2. C 6. B 3. D 7. A 4. D 8. A II/ Tự luận : Mở bài : ( 1đ) - Nêu được vai trò và mục đích của việc học. - Trích lời dẫn “ Cần phải đổi mới…” Thân bài : (5đ) - Nêu được các luận điểm : + Phương pháp học tập có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập. + Cần thay đổi phương pháp học tập cũ ( thụ động, máy móc, xa thực tế) vì nó không phù hợp với yêu cầu của học tập, không đưa lại kết quả tốt. + Cần theo phương pháp học tập mới ( chủ động, sáng tạo, kết hợp học với hành vì nó phù hợp với yêu cầu của học tập, đưa lại kết quả). - Liên hệ thực tế : Nêu lên 1 số phương pháp học tập tốt trong lớp em. Kết bài : ( 1đ)- K/đ lại quan điểm, phương pháp học tập đúng đắn. - Liên hệ bản thân ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ********** I. Trắc nghiệm: 1, C 2, C 3, A 4, B 5, D 6, D 7, C 8, C 9, A 10, 1-a; 2-c; 3-a II. Tự luận: A. Mở bài: Nêu lợi ích của việc tham quan. (1đ) B. Thân bài: Nêu các lợi ích cụ thể: (5đ) 1, Về thể chất: Những chuyến tham quan du lịch cỏ thể giúp chúng ta khỏe mạnh.(1đ) 2, Về tình cảm: Những chuyến tham quan du lịch có thể giúp chúng ta: - Tìm thêm thật nhiều niềm vui cho bản thân mình. (1đ) - Có thêm tình u đối với thiên nhiên, với q hương đất nước. (1đ) 3, Về kiến thức: Những chuyến tham quan du lịch cỏ thể giúp chúng ta: - Hiểu cụ thể hơn, sâu hơn những điều đã được học trong trường lớp qua những điều mắt thấy, tai nghe. (1đ) - Đưa lại thêm nhiều bài học có thể còn chưa có trong sách vở của nhà trường.(1đ) C. Kết bài: Khẳng định tác dụng của hoạt động tham quan.(1đ) HƯỚNG DẪN CHẤM I/ TRẮC NGHIỆM : Câu 1 : D Câu 2 : A Câu 3 : D Câu 4 : CCâu 5 : A Câu 6 : C Câu 7 : C Câu 8 : D II/ TỰ LUẬN :(6 điểm) 1/ Mở bài (1đ) : - Giới thiệu tác giả, tác phẩm. - Nội dung vấn đề cần làm sáng tỏ : Bài thơ là tiếng lòng, tình cảm thiết tha của tác giả đối với thiên nhiên, đất nước. 2/ Thân bài (4 đ) : a) Giới thiệu chung : Dù ở trong hoàn cảnh nào, thiên nhiên tươi đẹp, đất nước vẫn yên tâm là nguồn cảm hứng dạt dào của tác giả. - Tố hữu gửi gắm tình cảm về xứ Huế thân thương qua bài thơ “Khi con tu hú”. b) Tình cảm tha thiết của Tố Hữu : * Cảnh bức tranh mùa hè : - Bò giam cầm trong lao tù cách biệt với thế giới bên ngoài. - Âm thanh tiếng chim tu hú vọng vào đánh thức ký ức, tạo nỗi liên tưởng nhớ nhung hình ảnh thân quen, gần gũi của mùa hè trên quê hương mình. - Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp, hứa hẹn một mùa bội thu khi con tu hú gọi bầy : “Lúa chiêm đương chín, trái cây ngọt dần …. vườn râm …. Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào.” - Tô điểm vào bức tranh thiên nhiên ấy là hình ảnh sống động của cánh diều : “Đôi con diều sáo lộn nhào từng không” ⇒ Cảnh bức tranh mùa hè bình dò, tươi đẹp, ấm no như đang hiển hiện trước mắt. - Đây chỉ là cảnh mùa hè trong tâm tưởng của người chiến só trong cảnh lao tù nhưng lại thật gần gũi sống động. * Tâm trạng của tác giả : - Tả cảnh ngụ tình ⇒ tâm trạng uất ức, căm hận. “Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi ! Ngột làm sao, chết uất thôi” - Khát khao tình yêu tự do mãnh liệt : “ Đôi con diều sáo ngoài trời cứ kêu” . 3/ Kết bài : (1đ) - Khẳng đònh lại vấn đề đã được làm sáng tỏ. - Liên hệ. . việc tham quan. (1đ) B. Thân bài: Nêu các lợi ích cụ thể: (5đ) 1, Về thể chất: Những chuyến tham quan du lịch cỏ thể giúp chúng ta khỏe mạnh.(1đ) 2, Về tình cảm: Những chuyến tham quan du lịch. tự luận - Phạm vi : Bài thơ “ Q hương” của Tế Hanh a/ Mở bài : ( 1 điểm) - Đề tài q hương là nguồn cảm hứng cho các nhà văn nhà thơ … - Tế Hanh với tình cảm chân thành , tha thiết cũng thể. hú”. b) Tình cảm tha thiết của Tố Hữu : * Cảnh bức tranh mùa hè : - Bò giam cầm trong lao tù cách biệt với thế giới bên ngoài. - Âm thanh tiếng chim tu hú vọng vào đánh thức ký ức, tạo nỗi