Giáo án Kể chuyện

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 1): Lý Tự Trọng. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào lời kể của GV và tranh , HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt tự nhiên. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 2. Rèn luyện kĩ năng nghe : - Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện. Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II/Chuẩn bị: + Tranh minh họa truyện trong SGK.+ Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:GV kể chuyện. *Hoạt động 2:GV hướng dẫn kể chuyện. *Hoạt động 3:Trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn học môn kể chuyện. Giới thiệu bài:Lý Tự Trọng **GV kể lần 1 (không dùng tranh) Viết bảng tên các nhân vật trong truyện. Giải nghĩa từ : sáng dạ, mít tinh, luật sư, thanh niên, Quốc tế ca. GV kể lần 2 (sử dụng tranh). + GV vừa kể vừa chỉ vào tranh. **HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. + GV : dựa vào tranh minh họa và trí nhớ, tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. + HS phát biểu - GV và lớp nhận xét. + GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời thuyết minhcho mỗi tranh. HS kể lại cả câu chuyện. -Kể lại cốt truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Kể chuyện theo nhóm : +Kể từng đoạn. +Kể toàn bộ câu chuyện. -Thi kể chuyện trước lớp. +Cho HS thi kể theo lời nhân vật, chọn vai nào khi kể phải xưng tôi. **HS trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câuchuyện. (GV có thể gợi ý câu hỏi ) + Vì sao người cai ngục gọi Trọng là "Ông Nhỏ" + Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh mặc dùanh chưa đến tuổi thành niên ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? **GV + HS bình chọn HS kể chuyện hay nhất.Tìm đọc câu chuyện ca ngợi anh hùng, danh nhân của nước ta. GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. HS lắng nghe. Lắng nghe, QS tranh. Đọc yêu cầu bài 1 Làm việc cá nhân. Theo mức độ tăng dần.1 HS đọc lại. HS đọc yêu cầu BT 2-3. Theo nhóm 3 mỗi em kể 1 - 2 tranh. 2 HS thi kể. 2 HS thi kể nhập vai. Nhóm 2 HS. HS thực hiện. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 2): Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện. 2. Rèn luyện kĩ năng nghe :chăm chú nghe bạn kể, nh/xét đúng lời kể của bạn. II/Chuẩn bị: + Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước. + Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu đề bài. *Hoạt động 2:HS kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: -HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng -Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện. Giới thiệu bài:Kể các câu chuyện mình sưu tầm được về anh hùng, danh nhân khác của đất nước. **Ghi đề bài, gạch chân từ ngữ cần chú ý.  Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta. - GV giải nghĩa : "Danh nhân" là người có tiếng,công trạng với đất nước. - HS đọc gợi ý SGK. - **HS đọc lại gợi ý 3 SGK. B 1 : Kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. B 2 :Thi kể chuyện trước lớp. Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp và giaolưu câu hỏi về nội dung ý nghĩa câuchuyện. GV và HS nhận xét tính điểm theo : + Nội dung câu chuyện hay, mới. + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu câu chuyện. -Bình chọn HS kể chuyện hay nhất. **Nhận xét tiết học. Đọc gợi ý trong SGK bài tập kể chuyện được chứng kiến, tham gia. HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. HS đọc đề. 4 HS đọc nối tiếp. 1 HS đọc. Nhóm 4 : các HS lần lượt kể cho nhau nghe. - Mỗi nhóm 1 HS. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 3): Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Đề bài : Kể lại một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. - Kể chuyện tự nhiên, chân thực. 2. Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của II/Chuẩn bị: GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh họa những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. Bảng lớp viết đề bài. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề. *Hoạt động 2:HS kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về các anhhùng, danh nhân. Giới thiệu bài:Kể cho nhau nghe về một việc làm tốt của một người mà em biết. GV ghi đề : Kể một việc làm tốt góp phần xâydựng quê hương, đất nước. - GV phân tích, gạch chân từ ngữ quan trọng. -GV lưu ý : là chuyện tận mắt chứng kiến. - HS đọc gợi ý SGK. - GV gợi ý về cách kể chuyện : + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc. + Giới thiệu người có việc làm tốt : người ấy là ai ? Lời nói, hành động có gì đẹp? Em nghĩ gì? -HS giới thiệu về đề tài mình sẽ kể và viết dàn ý vào vở nháp. **B 1: Kể theo nhóm. +Từng cặp dựa vào dàn ý kể cho nhau nghe +GV đến uốn nắn, giúp đỡ. B 2: Thi kể trước lớp. - HS tiếp nối thi kể trước lớp. GV chú ý HS ở các đối tượng. -HS nói suy nghĩ của mình về nhân vật, trả lờicâu hỏi của bạn về ý nghĩa chuyện. - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị trước tiết kể chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ lai. 2HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. HS đọc đề. 3 HS đọc tiếp nối. HS trao đổi. Nhóm đôi, kể cho nhau nghe. Cá nhân Đặt câu hỏi chất vấn. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 4): Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh hoạ phim trong SGK và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh; kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai; kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. 2. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 3. Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. II/Chuẩn bị: + Các hình ảnh minh họa phim trong SGK. + Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-19680; tên những người Mĩ trong câu chuyện. + Băng phim 30 phút Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai (nếu có). III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:GV kể chuyện. *Hoạt động 2:GV hướng dẫn kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quêhương đất nước. Giới thiệu bài:Truyện phim "Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai" của đạo diễn Trần Văn Thuỷ đoạt giải con hạt vàng tạiLiên hoan phim Châu Á. **B 1 :GV kể lần 1 (không dùng tranh) Kết hợp ghi tên riêng, ngày, tháng, chức vụ và công việc của lính Mĩ (SGV/111). B 2 :GV kể lần 2 (sử dụng tranh). Kể và chỉ vào tranh minh họa (SGV/111). **B 1: Tìm hiểu yêu cầu đề. + HS đọc yêu cầu bài. + GV lưu ý : dựa vào lời thuyết minh của mỗi cảnh và nội dung câu chuyện để kể. B 2 :HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Kể theo nhóm : HS kể từng đoạn theo nhóm - Một em kể toàn bộ câu chuyện. - Thi kể trước lớp + Các nhóm cử đại diện thi kể. - Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện. + Chuyện giúp bạn hiểu điều gì ? + Chuyện giúp bạn hiểu điều gì ? + Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì ? - Bình chọn HS kể hay nhất. - 1 HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện. **- GV nhận xét tiết học. - Tìm câu chuyện ca ngợi hoà bình, chống chiếntranh. HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. HS lắng nghe. Lắng nghe, QS tranh. Đọc yêu cầu bài 1 HS trao đổi cặp đôi. 2 HS thi kể. Đặt câu hỏi chất vấn 2 HS thi kể nhập vai. Nhóm 2 HS. HS thực hiện. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 5): Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. - Trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện). 2. Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/Chuẩn bị: Sách, báo, truyện ngắn với chủ điểm Hoà Bình. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu đề bài. *Hoạt động 2:HS kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: HS dựa vào tranh kể lại 2 - 3 đoạn truyện :Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. Giới thiệu bài:Kể cho bạn nghe câu chuyện em được nghe, đọc có nội dung ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. **GV ghi đề bảng. Phân tích, gạch chân từ quan trọng. Đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK/48. Trao đổi về đề tài câu chuyện. B 1 :Kể theo cặp. GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu. B 2 :Thi kể chuyện trước lớp. -Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Bình chọn HS kể chuyện hay nhất. ** GV nhận xét tiết học. - Kể lại chuyện em đã được chứng kiến nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với các nước hoặc nói về một nước mà em biết. HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. 3HS đọc nối tiếp. HS nêu tên câu chuyện sẽ kể. Nhóm 2 HS Đặt câu hỏi thảo luận. -Mỗi nhóm 1 HS. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 6): Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Đề bài : ( Chọn 1 trong 2 đề sau ) Đề 1 : Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. Đề 2 : Nói về một nước mà em được biết qua truyền hình, phim ảnh I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài. - Kể tự nhiên, chân thực. 2. Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn. II/Chuẩn bị:Bảng lớp viết đề bài. Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước để gợi ý cho HS kể. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề. *Hoạt động 2:HS kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về chủ điểm Hoà bình. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Giới thiệu bài: Kể cho lớp nghe câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước **GV ghi đề.GV phân tích, gạch chân từ quan trọng. Đọc phần gợi ý trong SGK. Giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể. **B 1 :Kể theo cặp. B 2 :Thi kể trước lớp. HS khá, giỏi kể lại câu chuyện của mình. Cử đại diện nhóm kể chuyện. * Nhận xét, bình chọn HS kể hay, nội dung câu chuyện thú vị. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị câu chuyện "Cây cỏ nước Nam". 2HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. HS đọc, lớp thầm. 3 HS đọc tiếp nối. Lần lượt từng HS. Vở nháp. Nhóm đôi kể cho nhau nghe. Lắng nghe - Nhận xét. Lần lượt từng nhóm. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 7): Cỏ cây nước Nam. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào lời kể của GV tranh minh hoạ trong SGK; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây. 2. Rèn kĩ năng nghe. II. CHUẨN BỊ : + Tranh minh họa truyện trong SGK, phóng to tranh (nếu có thể). + Ảnh hoặc vật thật - những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:GV kể chuyện. *Hoạt động 2:GV hướng dẫn kể chuyện. *Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung câu chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: Kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc mộtviệc em đã làm thể hiện tsình hữu nghị giữa nhândân ta với nhân dân các nước. Giới thiệu bài: Kể về một danh y nổi tiếng đã thấy giá trị chữabệnh của cây cỏ nước Nam. **B 1 :GV kể lần 1 (không tranh). Giọng chậm, tâm tình. B 2 :GV kể lần 2 (kết hợp tranh). Viết bảng một số cây thuốc quí : nhân sâm,đinh lăng, cam thảo nam. **B 1 :Kể chuyện theo nhóm. + HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3/SGK. + Thi kể trước lớp từng đoạn câu chuyện cảnh và nội dung câu chuyện để kể. B 2 :Thi kể toàn bộ câu chuyện. Nội dung từng tranh : theo SGV/158. ** Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ông bà (bà con, làng xóm) đã dùng lá, rễ cây gì để chữa bệnh ? **- GV nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện. 2HS lần lượt kể HS mở sách. HS lắng nghe. Lắng nghe, QS tranh. 2 HS thi kể. 3 HS kể nối tiếp. Cá nhân. Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 8): Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. 2. Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/Chuẩn bị: + Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên : truyện cổ tích, ngụ ngôn, + Bảng lớp viết đề bài III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu đề bài. *Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi nội dung. 3.Củng cố, dặn dò: HS kể 1 - 2 đoạn của câu chuyện "Cây cỏ nước Nam”. Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con gười với thiên nhiên. **-Cho HS đọc yêu cầu đề bài. - GV chép đề, gạch chân từ quan trọng - HS đọc phần gợi ý 1 - 2/SGK. - GV nêu những chuyện đã học : Cóc kiện trời, Con chó nhà hàng xóm Cần kể chuyện ngoài SGK. - Một số HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể (Giới thiệu truyện các em mang đến lớp). **B 1 :Kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện. B 2 :Thi kể trước lớp. - Các nhóm cử đại diện. - Mỗi HS kể xong chuyện trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. +Nhận xét, bình chọn HS thi kể hay, hiểu chuyện nhất. **- GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị nội dung cho tiết tới. 2 HS kể. HS mở sách. HS lắng nghe. - HS đọc, lớp thầm. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. HS đọc đề. - Một vài HS nêu. Đại diện các nhóm. HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 9): Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác. I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Nhớ lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc ở nơi khác. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. - Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. 2. Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, nhận xét về lời kể của bạn. II/Chuẩn bị:+ Tranh, ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phương em. + Bảng lớp viết đề bài. III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề. *Hoạt động 2:HS kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: HS kể lại chuyện đã đọc, nghe nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Giới thiệu bài: Kể cho các bạn nghe về một cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác mà em được quan sát. - HS đọc đề SGK. - GV ghi đề bảng. - Gạch chân từ ngữ quan trọng. - HS đọc gợi ý SGK. - GV viết và gợi ý vắn tắt nội dung 2b SGK. -Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể **B 1 :Kể chuyện theo cặp và trao đổi với nhau về chuyến đi thăm cảnh đẹp. B 2 :Thi kể trước lớp. -Đại diện các nhóm thi. -Trao đổi về nội dung câu chuyện. -GV và lớp nhận xét, bình chọn HS kể hay nhất. **- Nhận xét tiết học. - Xem trước tiết kể chuyện đến. 2HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. 1 HS đọc, lớp thầm. 2 HS HS trao đổi. Nhóm đôi, kể cho nhau nghe. Đại diện nhóm. Đặt câu hỏi chất vấn HS lắng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kể chuyện (tiết 11): Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Đề bài : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I/Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào lời kể của thầy (cô), kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa; phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện; cuối cùng kể lại được cả câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. 2. Rèn kĩ năng nghe : - Nghe thầy (cô) KC, ghi nhớ chuyện. - Nghe bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II/Chuẩn bị: Tranh minh họa trong SGK (phóng to nếu có điều kiện). III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu đề bài. *Hoạt động 2:HS kể chuyện. 3.Củng cố, dặn dò: HS kể về chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương. Giới thiệu bài: Câu chuyện "Người đi săn và con nai" của nhà văn Tô Hoài. **GV kể lần 1 (không tranh). - Giọng chậm, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên. GV kể lần 2 kết hợp tranh. -Vừa kể GV vừa chỉ tranh, kể 4 đoạn phù hợp nội dung 4 tranh, đoạn 5 để HS tự phỏng đoán. -Giải nghĩa từ "Súng kíp". **Kể theo cặp. + Kể từng đoạn câu chuyện, bám sát nội dung chính trong tranh. Phỏng đoán kết thúc câu chuyện và kể phần còn lại theo phỏng đoán HS. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. Hỏi: Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắnnai không? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó ? -Kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán. - GV kể tiếp đoạn 5 câu chuyện. Thi kể chuyện trước lớp và traođổi nội dung ý nghĩa câu chuyện. + Các nhóm cử đại diện kể toàn bộ câu chuyện. Hỏi: Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? -HS trả lời. - Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện và chuẩn bị cho tiết sau. HS trả lời. HS mở sách. HS lắng nghe. HS lắng nghe. Nhóm 2 HS HS trả lời. Theo nhóm. Đại diện nhóm. HS trả lời. HS lắng nghe. [...]... Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 12) năm K CHUYN NGHE, C bi : Hóy k li mt cõu chuyn em ó nghe hay ó c cú ni dung bo v mụi trng I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - HS k li c mt cõu chuyn ó nghe hay ó c cú ni dung bo... chuyn - GV ghi tờn HS, tờn chuyn bng lp i din cỏc - Nhn xột cõu chuyn, ngi k nhúm **Bỡnh chn ngi k hay nht,ni dung truyn c sc nht 3.Cng c, **Nhn xột tit hc dn dũ: Chun b bi sau  Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 13) năm K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA bi : 1 K mt vic lm tt ca em hoc nhng ngi xung quanh bo v mụi trng 2 K v mt hnh ng dng cm bo v mụi trng I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - K c... + tr li cõu hi cỏc bnv ý ngha cõu chuyn -Bỡnh chn HS k hay nht, cõu chuyn hay nht 3.Cng c, dn dũ: ** Dn dũ - Nhn xột tit hc - Chun b cho bi sau Nhúm 2 HS i din nhúm HS lng nghe  Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 14) năm K CHUYN NGHE, C bi : PA - XT V EM Bẫ I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - Da vo li k ca thy (cụ) v tranh minh ha, k li c tng on v ton b cõu chuyn Pa - xt v em bộ bng li ca mỡnh... hu - Bỡnh chn HS k chuyn hay nht - Bn hiu chuyn nht 3.Cng c, ** Nhn xột tit hc dn dũ: Chun b bi sau HS lng nghe 2 HS Nhúm 2 HS Cỏ nhõn Nhúm 2 HS HS k chuyn + tr li HS lng nghe  Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 15) năm K CHUYN NGHE C bi : Hóy k mt cõu chuyn em ó nghe hay ó cnúi v nhng ngi ó gúp sc mỡnh chng li úi nghốolc hu, vỡ hnh phỳc ca nhõn dõn I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - Bit tỡm... hi ca thy (cụ),bn v ý ngha cõu chuyn - Bỡnh chn HS k chuyn hay nht HS c 1 HS c 3.Cng c, dn dũ HS lng nghe : **Nhn xột tit hc - Chun b bi sau Ln lt tng HS Cỏ nhõn 3 HS c Nhúm 2 HS Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 16) năm K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA bi : K chuyn v mt bui sum hp m m trong gia ỡnh I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - Tỡm v k c cõu chuyn v mt bui sum hp m m trong gia ỡnh; núi c... ngha + GV giỳp cõu chuyn **Thi k chuyn trc lp Mi HS k xong, núi suy ngh ca mỡnh v khụng khớ m m ca gia ỡnh **Bỡnh chn cõu chuyn hay nht 3.Cng c, dn dũ: **GV nhn xột Chun b tit sau  Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 17) năm K CHUYN NGHE, C bi : Hóy k li cõu chuyn em ó nghe hay ó cv nhng ngi bit sng p, bit mang nim vui,hnh phỳc cho ngi khỏc I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - Bit tỡm v k mt cõu... chuyn **Bỡnh chn HS k chuyn hay, cõu chuyn cú ý ngha nht **Nhn xột tit hc Dn HS k chuyn cho ngi thõn nghe HS lng nghe 1HS c HS c, lp theo dừi Nhúm 2 HS Nghe, t cõu hi HS lng nghe  Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 19) bi : Chic ng h năm I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - Da vo li k ca GV v tranh minh ha, k li c tng on v ton b cõu chuyn Chic ng h - Hiu ý ngha cõu chuyn 2 Rốn k nng nghe : - Nghe... dn dũ: **GV nhn xột tit hc K li cho ngi thõn nghe Chun b bi sau HS lng nghe Lng nghe, QS tranh c yờu cu bi 1 Nhúm 2 HS Nhúm 2 HS 4HS tip ni cõu chuyn 2HS k HS thc hin HS lng nghe  Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 20) năm K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA bi : K mt cõu chuyn em ó nghe hoc ó cv nhng tm gng sng, lm vic theo phỏp lut,theo np sng vn minh I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - HS k c cõu... c, dn dũ: **GV nhn xột tit hc, khen ngi HS t tin, tin b hn Chun b cho tit 21 2HS c 3 HS c ni tip 1 HS c Ln lt tng HS Cỏ nhõn Nhúm 2 HS k cho nhau nghe t cõu hi cht vn HS lng nghe Tun Thứ ngày tháng MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 21) năm K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA bi : 1 K mt vic lm ca nhng cụng dõn nh th hin ý thc bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng, cỏc di tớch lch s vn hoỏ 2 K mt vic lm th hin ý thc chp... nhúm Trao i ni dung, ý ngha cõu chuyn **Bỡnh chn HS k chuyn hay nht, ý ngha nht **Nhn xột tit hc Xem trc ni dung bi 22 3 HS c Ln lt tng HS i di t cõu hi cht vn HS lng nghe Tun Thứ ngày MÔN : Kể CHUYệN ( Tiết: 22) tháng năm bi: ễng Nguyn Khoa ng I/Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi : - Da vo li k ca GV v tranh minh ha, k li c tng on v ton b cõu chuyn - Hiu ý ngha cõu chuyn : Ca ngi ụng Nguyn Khoa ng thụng minh, . tranh. HS kể lại cả câu chuyện. -Kể lại cốt truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Kể chuyện theo nhóm : +Kể từng đoạn. +Kể toàn bộ câu chuyện. -Thi kể chuyện trước lớp. +Cho HS thi kể theo lời. chuyện để kể. B 2 :HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Kể theo nhóm : HS kể từng đoạn theo nhóm - Một em kể toàn bộ câu chuyện. - Thi kể trước lớp + Các nhóm cử đại diện thi kể. -. câu chuyện mình sẽ kể. HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể. **B 1 :Kể theo cặp. B 2 :Thi kể trước lớp. HS khá, giỏi kể lại câu chuyện của mình. Cử đại diện nhóm kể chuyện. * Nhận xét, bình chọn HS kể