ĐẠO ĐỨC 4 HKIICKTKN

TUẦN 23 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I/-Mục tiêu : Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng. Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương. Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng. II/-Chuẩn bò : -Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4. -Mỗi HS có 3 tấm màu : xanh, đỏ, trắng. III/-Hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/-Khởi động : Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ : 3/-Bài mới : a/-Giới thiệu : Trực tiếp -Nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Yêu cầu HS nêu các công 5trình công cộng mà em biết. b/-Phát triển bài : • Hoạt động 1: + Mục tiêu : -HS hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của XH. -Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. + Mô tả: GV nêu tình huống trang 34 SGK yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày cách xử lí của nhóm. ⇒ Nhà văn hoá là 1 công trình công cộng là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không được vẽ bậy lên đó. GV nhận xét và tuyên dương. • Hoạt động 2 : + Mục tiêu : HS hiểu được những việc cần -Cả lớp - HS nêu cá nhân: + Trường học, chợ, bệnh viện, công viên, viên bảo tàng,cầu, đường, … -HS lắng nghe. -HS thảo luận thực hành. -Trình bày trước lớp. -Lớp chia sẻ – thống nhất. -HS rút ra bài học. -Vài HS nhắc lại. làm để giữ gìn các công trình công cộng. + Mô tả: HS thảo luận cặp tìm tranh vẽ hành vi, việc làm đúng ? vì sao ? -GV nhận xét và tuyên dương. • Hoạt động 3 : +Mục tiêu : HS biết xử lí tình huống. + Mô tả: HS thảo luận nhóm xử lí +Tình huống a : nhóm 1 + 2 +Tình huống b : nhóm 3 + 4 -GV nhận xét kết luận từng tình huống. a) Cần báo ngay cho người lớn hoặc người có trách nhiệm vì việc này rất nguy hiểm đến tính mạng của người trên tàu… ( người lớn, công an , nhân viên đường sắt, ). 4/ củng cố: Hs nhắc lại tên bài học. Nêu việc đã làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng. 5/ Dặn dò: -Nhận xét –Tuyên dương. - Chuẩn bị tiết học sau. -HS thảo luận hoàn thành. -Đại diện trình bày. -Tranh luận – thống nhất. -Tranh 1 , 3 sai. -Tranh 2 , 4 đúng. -Nhóm thảo luận xử lí tình huống. -Đại diện trình bày. -Lớp chia sẻ. b- cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ. -Các nhóm điều tra về công trình công cộng ở đòa phương theo mẫu bài tập 4 và có bổ sung thêm 1 cột về ích lợi của công trình công cộng. -Chuẩn bò “Tiết 2”. TUẦN 24 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I/-Mục tiêu : Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng. Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương. Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng. II/-Chuẩn bò : -Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4. -Mỗi HS có 3 tấm màu : xanh, đỏ, trắng. III/-Hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/-Khởi động : Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ : 3/-Bài mới : a/-Giới thiệu : Trực tiếp -Nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/-Phát triển bài : • Hoạt động 1: + Mục tiêu : HS báo cáo về kết quả điều tra thực trạng hiện tại của những công trình nơi công cộng ở đòa phương. + Mô tả: GV yêu cầu đại diện nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương. -Nhóm thảo luận làm rõ nguyên nhân và cách bảo vệ – giữ gìn chúng. -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở đòa phương. • Hoạt động 2 : +Mục tiêu : HS biết bày tỏ ý kiến. + Mô tả: GV nêu từng tình huống ở bài tập 3 yêu cầu HS thảo luận cặp bày tỏ ý kiến đúng sai bằng cách giơ thẻ màu. 4/ Củng cố: - Liên hệ giáo dục. 5/ Dặn dò: -Nhận xét –Tuyên dương. -Cả lớp -Đại diện nhóm báo cáo kết quả điều tra. -Lớp chia sẻ và bổ sung ý kiến. -HS thảo luận -Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu. * Kết quả : ý kiến a đúng ; các ý kiến b , c là sai. -Vài cặp trình bày. - Chuẩn bò bài “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”. TUẦN 26 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/-Mục tiêu : Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đọa ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. II/-Chuẩn bò : - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Phiếu điều tra theo mẫu. III/-Hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/-Khởi động : Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ : 3/-Bài mới : a/-Giới thiệu : Trực tiếp -Nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/-Phát triển bài : • Hoạt động 1: + Mục tiêu : Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin + Mô tả: GV yêu cầu HS đọc thông tin và nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 1 , 2 SGK. - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng thiên tai hoặc có chiến tranh đã chòu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của giúp đỡ họ, đó là 1 hoạt động nhân đạo. • Hoạt động 2 : BT1. + Mục tiêu : HS biết những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. + Mô tả: GV nêu tình huống yêu cầu HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo. • Hoạt động 3 : BT 3. + Mục tiêu : HS bày tỏ ý kiến đúng. + Mô tả: GV nêu tình huống ở BT 3. Yêu -Cả lớp - HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. Ví dụ: - Em dành tiền ăn sáng để ủng hộ các bạn HS vùng lũ lụt. - Đóng góp sách SGK đã học các lớp trước. - Viết thư thăm hỏi, động viên. - Lớp trao đổi và tranh luận. - HS làm việc theo nhóm đôi. ⇒ Việc làm trong tình huống a , c là đúng. Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm cầu HS nêu ý kiến nào là đúng bằng cách giơ thẻ màu. - GV nhận xét tuyên dương. - GV gọi vài HS đọc phần ghi nhớ. 4/ Củng cố: - GV tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó VD như : quyên góp tiền giúp bạn HS trong lớp 5/ Dặn dò: - Nhận xét –Tuyên dương. lòng thông cảm, mong muốn chia sẻ. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện trình bày. - Lớp chia sẻ thống nhất. - Ý kiến a): Đúng. - Ý kiến b): Sai. - Ý kiến c): Sai. - Ý kiến d): Đúng. - HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về các hoạt động nhân đạo. - Chuẩn bò bài sau : Tiết 2 TUẦN 27 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/-Mục tiêu : Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đọa ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. II/-Chuẩn bò : - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Phiếu điều tra theo mẫu. III/-Hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/-Khởi động : Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ : 3/-Bài mới : a/-Giới thiệu : Trực tiếp -Nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/-Phát triển bài : • Hoạt động 1: BT 4. -Cả lớp + Mục tiêu : HS biết những việc làm nào là nhân đạo. + Mô tả: GV nêu từng việc làm ở bài tập 4. Yêu cầu HS nêu những việc làm nào là nhân đạo bằng cách giơ thẻ màu. -GV kết luận. • Hoạt động 2 : BT 2. + Mục tiêu : HS xử lí đúng tình huống. + Mô tả: GV chia nhóm giao cho mỗi nhóm HS thảo luận 1 tình huống ở BT 2. - GV kết luận : • Hoạt động 3 : BT 5. + Mục tiêu : HS biết cảm thông chia sẻ giúp đỡ những người khó khăn. + Mô tả: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận ghi kết quả ra phiếu điều tra mẫu BT 5 SGK. - GV kết luận : + Cần phải cảm thông chia sẻ , giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 4/ Củng cố: + Kết luận chung : GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi nhớ trong sách giáo khoa. 5/ Dặn dò: - Nhận xét –Tuyên dương. - HS lắng nghe và giơ thẻ cho biết việc làm nào là nhân đạo. - ( b ),( c),( e ) là việc làm nhân đạo. - (a) , (c) không phải là hoạt động nhân đạo. - Các nhóm thảo luận xử lí tình huống. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. + Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe lăn ), quyên góp tiền giúp bạn mua xe(nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu). + Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, nấu cơm, thu dọn nhà cửa, …. - Nhóm thảo luận hoàn thàh yêu cầu - Đại diện trình bày. - Lớp chia sẻ và bổ sung. S T T Những người có hoàn cảnh khó khăn Những công việc các em có thể giúp đỡ họ - HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5. - Chuẩn bò bài “Ton trọng luật giao thông”. TUẦN 28 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I/-Mục tiêu : Nêu được một số quy định khi tham gia giao thơng. Phân biệt được hành vi tơn trọng Luật giao thơng và vi phạm luật giao thơng. Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thơng trong cuộc sống hàng ngày. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tơn trọng luật giao thơng. II/-Chuẩn bò : - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai ( nếu có ). III/-Hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/-Khởi động : Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ : 3/-Bài mới : a/-Giới thiệu : - Nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/-Phát triển bài : • Hoạt động 1: Thông tin trang 40. + Mong đợi : Biết được nguyên nhân hậu quả của tai nạn giao thông. Từ đó giúp các em tôn trọng luật giao thông. + Mô tả : GV chia nhóm và yêu cầu thảo luận thông tin SGK nêu nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. - Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả như thế nào ? - Nguyên nhân ? - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày thảo luận. - Các nhóm khác bổ sung và hỏi đáp. + Người chết, người bò thương, bò tàn tật, + Do thiên tai( bão lụt, động đất, sạt lở núi, ) nhưng chủ yếu là do con người( lái nhanh, vượt ẩu, không -Em cần làm gì để tham gia an toàn giao thông? -GV nhận xét và tuyên dương. • Hoạt động 2: BT 1. + Mong đợi : Chọn đúng tranh tham gia thực hiện đúng an toàn giao thông. + Mô tả : Các nhóm thảo luận nói lên nội dung bức tranh và xem bức tranh đó là đúng luật giao thông chưa ? Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông ? - GV nhận xét và kết luận : Những việc làm trong các tranh 2 , 3 , 4 là những việc làm nguy hiểm cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1 , 5 , 6 là các việc chấp hành đúng luật giao thông. • Hoạt động 3: BT 2. + Mong đợi : Dự đoán đúng tình huống. Từ đó rút ra thế nào là giao thông an toàn. + Mô tả : GV chia nhóm giao cho mỗi nhóm 1 tình huống thảo luận dự doán kết quả của từng tình huống ? - GV nhận xét, kết luận và tuyên dương. • Hoạt động 4: Tìm hiểu các biển báo giao thông. + Mong đợi : Nhận biết môït số biển báo giao thông và công dụng. + Mô tả: HS trưng bày hình ảnh các biển báo giao thông sưu tầm. Nếu không có thì GV giới thiệu một số loại biển báo thông dụng 4/ Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Nhận xét –Tuyên dương. - Liên hệ – giáo dục. 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học. làm chủ được phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông, …). + Cần động viên,khuyến khích mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật giao thông. - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu. - Đại diện trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét chấp vấn. - HS về nhóm. - Nhóm thảo luận đưa ra dự đoán. - Nhận xét và bổ sung. - HS về tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa và tác dụng của từng loại biển. - Chuẩn bò bài : “ Bài tập 4 SGK” TUẦN 29 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TT) I/-Mục tiêu : Nêu được một số quy định khi tham gia giao thơng. Phân biệt được hành vi tơn trọng Luật giao thơng và vi phạm luật giao thơng. Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thơng trong cuộc sống hàng ngày. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tơn trọng luật giao thơng. II/-Chuẩn bò : - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai ( nếu có ). III/-Hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/-Khởi động : Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại tên bài học trước Nhận xét. 3/-Bài mới : a/-Giới thiệu : b/-Phát triển bài : • Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. + Mong đợi : Nói đúng ý nghóa và tác dụng của biển báo. + Mô tả : GV chia lớp thành 2 đội và phổ biến cách chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả( Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm). • Hoạt động 2: BT 3. + Mong đợi : Đưa ra cách giải quyết đúng để có thái độ tôn trọng luật giao thông. + Mô tả : Tổ chức cho HS về nhóm. Mỗi nhóm chọn 1 tình huống thảo luận tìm cách giải quyết ( BT 3 / 42 ). • Hoạt động 3: BT 4. + Mong đợi : Biết đưa ra biện pháp để phòng - HS về nhóm. - HS có nhiệm vụ quan sát biển báo GV đưa và nói lên ý nghóa của biển báo. - Nhóm thảo luận đưa ra cách giải quyết. - Đại diện trình bày. - Nhận xét và bổ sung hỏi đáp. tránh tai nạn giao thông nơi đòa phương mình. + Mô tả : Gọi 1 số nhóm trình bày kết quả điều tra. Các nhóm khác bổ sung chất vấn. * GV kết luận : 4/ Củng cố: - Nhận xét – tuyên dương. - Liên hệ – giáo dục. 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học. - HS trình bày nhóm. * Để đảm bảo an toàn giao thông cho bản thân mình và mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. - HS nghiêm chỉnh chấp hành và tuyên truyền cho gia đình và mọi người chấp hành tốt Luật giao thông. - Chuẩn bò bài “Bảo vệ môi trường”. [...]... III/-Hoạt động dạy-học : Giáo viên Học sinh 1/-Khởi động : Hát vui 2/-Kiểm tra bài cũ : 3/-Bài mới : a/-Giới thiệu : -Nêu mục đích yêu cầu tiết học b/-Phát triển bài : • Hoạt động 1: Thông tin trng 43 -44 + Mong đợi : HS hiểu con người - Đại diện các nhóm trình bày phải sống thân thiện với môi trường - Nhận xét và bổ sung vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi + Đất bò... là một cách bảo vệ môi trường e- Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người - GV nhận xét và bổ sung • Hoạt động 3: BT 4 + Mong đợi : Biết khuyên mọi người giữ gìn môi trường thêm sạch + Mô tả : GV chia nhóm giao tình huống yêu cầu HS thảo luận xử lí ( Bài tập 4 SGK trang 45 ) - Nhận xét và tuyên dương c/-Tổng kết nhận xét- dặn do ø: - GV nhắc lại tác hại của việc ô nhiễm môi trường -Nhận xét –Tuyên . tham gia các hoạt động nhân đạo . TUẦN 26 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/-Mục tiêu : Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. Thơng cảm với bạn bè và. hoạt động nhân đạo. - Chuẩn bò bài sau : Tiết 2 TUẦN 27 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/-Mục tiêu : Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. Thơng cảm. cộng ở đòa phương theo mẫu bài tập 4 và có bổ sung thêm 1 cột về ích lợi của công trình công cộng. -Chuẩn bò “Tiết 2”. TUẦN 24 THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2010 Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG