A. n tập phần vănÔ Câu 1; STT Nhan đề văn bản Giá trị về nội dung Giá trị về nghệ thuật 1 Cổng trờng mở ra Tấm lòng thơng yêu, tình cảm sâu nặng của ngời mẹ đối với con và vai trò to lớn của nhà trờng đối với cuộc sống của mỗi con ngời. - Văn bản nhật dụng - Thể kí - Phân tích tâm trạng nhân vật (mẹ) 2 Mẹ tôi Tình yêu thơng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng cao cả. - Văn bản nhật dụng - Thể loại: viết th 3 Cuộc chia tay của những con búp bê - Vấn đề hạnh phúc gia đình bị đổ vỡ; bố mẹ li hôn, con cái chịu nhiều đau đớn, thua thiệt. - Tình cảm và tấm lòng vị tha nhân hậu, trong sáng, cao đẹp của hai em bé. - Văn bản nhật dụng - Phân tích tâm trạng nhân vật ( Thuỷ và Thành) 4 Một thứ quà của lúa non: Cốm Tấm lòng trân trọng cảu tác giả khi phát hiện đợc nét đẹp văn hoá dân tộc trong thứ sản vật giản dị mà đặc sắc. Sự tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc trong lối văn tuỳ bút của Thạch Lam 5 Sài Gòn tôi yêu Tình cảm sâu đậm của tác giả với Sài Gòn qua sự gắn bó lâu bền, am hiểu t- ờng tận và cảm nhận tinh tế. - Thể loại tuỳ bút - Miêu tả đặc sắc. 6 Mùa xuân của tôi Tình yêu quê hơng đất nớc, lòng yêu cuộc sống và tâm hồn tinh tế nhạy cảm của tác giả. - Thể loại tuỳ bút - Thành công trong việc miêu tả cảnh sắc thiên nhiên. 7 Sống chết mặc bay Lên án gay gắt tên quan phủ " lòng lang dạ thú" và bày tỏ lòng thơng cảm trớc cảnh " nghìn sầu muôn thảm" của nhân dân do thiên tai và cũng do thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm quyền gây nên. Phép tơng phản và phép tăng cấp. 8 Những trò lố hay là Va - ren và Phan Bội Châu Vạch trần hành động lố lăng, bản chất xấu xa của Va - ren: Ca ngợi khí phách kiên cờng, bất khuất của cụ Phan Bội Châu - Nghệ thuật h cấu. - Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật. 9 Ca Huế trên sông Tả cảnh ca Huế trong đêm trăng trên - Văn bản nhật dụng 1 Hơng dòng sông Hơng thơ mộng, đồng thời giới thiệu các làn điệu dân ca Huế, thể hiện lòng tự hào về Huế. - Thành công trong việc miêu tả cảnh và bộc lộ tâm trạng. 10 Quan Âm Thị Kính Thể hiện những phẩm chất tốt đẹp cùng nỗi oan bi thảm, bế tắc của ngời phụ nữ và những đối lập giai cấp thông qua xung đột gia đình, hôn nhân trong xã hội phong kiến. - Thể loại: sân khấu chèo. - Mang tính kịch cao. Câu 3: Những tình cảm, thái độ thể hiện trong các bài ca dao dân ca: - Những câu hát về tình cảm gia đình: để bày tỏ tâm tình, nhắc nhở về công ơn sinh thành, tình mẫu tử và tình anh em ruột thịt. - Những câu hát về tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời, thể hiện tình yêu chân chất, tinh tế và lòng tự hào đối với con ngời và quê hơng đất nớc. - Những câu hát than thân: Diễn tả tâm trạng, thân phận của con ngời, bày tỏ lòng đồng cảm với những số phận khổ đau đắng cay của ngời lao động, đồng thời còn mang yếu tố phản kháng, tố cáo xã hội phong kiến. - Những câu hát châm biếm: phơi bày các sự việc mâu thuẫn phê phán thói h tật xấu của những hạng ngời và sự việc đáng cời trong xã hội. Câu 4: Những câu tục ngữ thể hiện kinh nghiệm và thái độ của nhân dân đối với thiên nhiên, lao động sản xuất, con ngời và xã hội. - Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất: Phản ánh truyền đạt những kinh nghiệm quý báu của nhân dân trong việc quan sát các hiện tợng thiên nhiên và trong lao động sản xuất. - Tục ngữ về con ngời và xã hội nhằm tôn vinh giá trị con ngời, đa ra lời nhận xét, lời khuyên về những phẩm chất và lối sống mà con ngời cần phải có. Câu 5: Những giá trị về t tởng, tình cảm thể hiện trong các bài thơ trữ tình của Việt Nam và Trung Quốc. Thơ Việt Nam Bài " Sông núi nớc Nam": Là bản tuyên ngôn Độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nớc và nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền trớc mọi kẻ thù xâm lợc. - " Bài ca Côn Sơn" thể hiện sự giao hoà trọn vẹn giữa con ngời và thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách thanh cao, tâm hồn thi sĩ của Nguyễn Trãi. - " Bài cảnh khuya" và bài " Rằm tháng giêng". Hai bài thơ miêu tả cảnh trăng ở chiến khu Việt Bắc thể hiện tình yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nớc sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quan của Hồ Chủ Tịch. 2 - Bài " Sau phút chia li" của ngời chinh phụ sau lúc đa tiễn chồng ra trận. Nỗi sầu này vừa có ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa, vừa thể hiện niềm khát khao hạnh phúc lứa đôicủa ngời phụ nữ. - Bài " Bánh trôi nớc" thể hiện thái độ trân trọng trớc vẻ đẹp, phẩm chất trong trắng, sắt son của ngời Phụ nữ Việt Nam ngày xa, vừa cảm thơng sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ. - Bài " Qua đèo ngang" , miêu tả cảnh tợng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống con ngời nhng còn hoang sơ, đồng thời thể hiện nỗi nhớ nớc thơng nhà, nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả. - Bài " Bạn đến chi nhà", ca ngợi tình bạn đằm thắm. - Bài " Tiếng gà tra", gợi về những kỷ niệm đẹp đẽ về tuổi thơ và tình bà cháu. Tình cảm gia đình đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hơng đất nớc. - Bài " Phò giá về kinh" thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần. - Bài " Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trờng trông ra", thể hiện tình yêu gắn bó máu thịt với quê hơng thôn dã của tác giả. Thơ Trung Quốc - Bài " Xa ngắm thác núi L", bài thơ miêu tả một cách sinh động vẻ đẹp nhìn từ xa của thác nớc chảy từ đỉnh Hơng Lô thuộc dãy núi L, qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên đằm thắm và phần nào bộc lộ tính cách mạnh mẽ hào phóng của tác giả. - Bài " Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh", bài thơ thể hiện tình yêu quê hơng của một ngời sống xa nhà trong đêm trăng thanh tĩnh. - Bài " Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê", bài thơ thể hiện một cách chân thực mà sâu sắc, hóm hỉnh mà ngậm ngùi tình yêu quê hơng thắm thiết của một ngời sống xa quê lâu ngày , trong khoảng khắc vừa mới đặt chân trở về quê cũ. - Bài " Bài ca nhà tranh bị gió thu phá", bài thơ thể hiện nỗi khổ của bản thân vì căn nhà bị gió thu phá nát. Điều đáng quý hơn là vợt lên trên bất hạnh cá nhân, nhà thơ đã bộc lộ khát vọng cao cả: ớc sao có đợc ngôi nhà vững chắc ngàn vạn gian nan để che chở cho tất cả mọi ngời nghèo trong thiên hạ. Câu 6: Các văn bản đọc ( trừ nghị luận): Số TT Nhan đề Giá trị chính về nội dung Giá trị chính về nghệ thuật 1 Trờng học Lời cha khuyên con hãy cố gắng tiến lên trên con đờng học tập Lời th chân tình giàu xúc cảm 2 Vì sao hoa cúc có nhiều cánh nhỏ Qua lời giải thích vì sao hoa cúc có nhiều cánh, câu chuyện đã phản ánh lòng thơng mẹ sâu sắc của bé gái. Lời kể thật ngắn gọn mà ý nghĩa vẫn sâu xa 3 3 Lời kể của nhà văn Nguyễn Công Hoan Phê phán cách viết " cộc lốc" không ai hiểu nổi. Lời kể dí dỏm kèm theo dẫn chứng làm cho ý diễn đạt thật rõ ràng, minh bạch 4 Nhớ thầy Song An Hoàng Ngọc Phách Đề cao tình thầy trò Lời kể mộc mạc, kết thúc khá bất ngờ thú vị. 5 Th cho một ngời bạn để hiểu về đất nớc mình Tình yêu tổ quốc Ka - dắc - xtan của I - ri - na Ki - xlô - va Th viết theo lối văn miêu tả giàu hình ảnh, giàu cảm xúc. 6 Tấm gơng Từ câu chuyện tấm gơng nhà văn muốn nói con ngời cần có một tâm hồn đẹp để soi vào tấm gơng lơng tâm mà không hổ thẹn. Bài văn dùng tấm gơng làm một hình ảnh ẩn dụ để biểu lộ t tởng tình cảm 7 Hoa học trò Bài văn biểu hiện xúc cảm của tác giả về màu hoa phợng xa bạn, xa tr- ờng. Lời văn giàu hình ảnh và chứa chan cảm xúc. 8 Tản văn Mai Văn Tạo Tình yêu miền quê An Giang nhiều cảnh đẹp, nhiều chiến tích, kì công. Lời văn miêu tả kết hợp với lời kể đầy xúc cảm. 9 Cây sấu Hà Nội Tình yêu cây sấu trong lòng ngời Hà Nội Lời văn miêu tả đầy xúc cảm. 10 Sấu Hà Nội Những đức tính tốt đẹp của cây sấu Hà Nội Bài văn thể hiện cách nhìn độc đáo, cách suy nghĩ tinh tế. Câu 7: Dựa vào bài 20 " Sự giàu đẹp của tiếng Việt " hãy phát biểu ý kiến về sự giàu đẹp của tiếng Việt. + Tiếng việt là một thứ tiếng đẹp, cái đẹp trớc hết ở mặt ngữ âm. + ý kiến của ngời nớc ngoài: ấn tợng của họ khi nghe ngời Việt nói, nhận xét của những ngời am hiểu tiếng Việt nh các giáo sĩ nớc ngoài phơng Tây. + Hệ thống nguyên âm và phụ âm phong phú, giàu thanh điệu: (6 thanh ). + Uyển chuyển, cân đối, nhịp nhàng về mặt cú pháp. + Từ vựng dồi dào giá trị thơ, nhạc, hoạ. + Tiếng Việt là một thứ tiếng hay. + Có khả năng dồi dào về cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt. Câu 8: Dựa vào bài 24 " ý nghĩa văn chơng", phát biểu những điểm chính về ý nghĩa văn chơng. - Nguồn gốc cốt yếu của văn chơng là tình cảm thơng ngời và rộng ra là thơng cả muôn vật, muôn loài là lòng vị tha. 4 - Văn chơng là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng là sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có. - Đời sống tinh thần của nhân loại nếu thiếu văn chơng thì sẽ rất nghèo nàn. ôn tập phần Tiếng việt 1. Các kiểu câu đơn: - Phân loại câu theo cấu tạo: - Phân loại câu theo mục đích diễn đạt ta có các câu: câu nghi vấn, câu trần thuật, câu cầu khiến, câu cảm thán. - Hệ thống các kiểu câu đơn ta có sơ đồ: 2. Các dấu câu đã học: Ôn tập phần tập làm văn Văn biểu cảm 5 Câu đơn Câu rút gọn Câu đặc biệtCâu bình thờng Các kiểu câu đơn Phân loại theo Mục đích diễn đạt Phân loại theo cấu tạo ngữ pháp Câu nghi vấn Câu trần thuật Câu cầu khiến Câu cảm thán Câu Bình th- ờng Câu rút gọn Câu Đặc biệt Các dấu câu Dấu chấm Dấu phẩy Dấu chấm phẩy Dấu chấm lửng Dấu gạch ngang 1. Những bài văn biểu cảm đã học trong chơng trình lớp 7 ( văn xuôi): - Cổng trờng mở ra. - Mẹ tôi. - Một thứ quà của lúa non: Cốm. - Sài gòn tôi yêu. - Mùa xuân của tôi. 2. Bài Một thứ quà của lúa non: Cốm thể hiện khá rõ đặc điểm tâm hồn và ngòi bút của Thạch Lam. Đó là nét tinh tế, nhạy cảm , tỉ mỉ, kĩ lỡng trong từng cảm xúc thông qua sự quan sát và nhận xét của tác giả. Tác giả đã tả hơng vị đặc sắc của lúa non để gợi, để nhớ đến cốm và nêu sự hình thành hạt cốm từ những tinh tuý của thiên nhiên cũng nh sự khéo léo của con ngời. Tác giả cũng đã nêu lên nhận xét về tục lệ dùng hồng, cóm làm đồ sêu tết của nhân dân ta. - Màu sắc: Màu xanh tơi của cốm nh ngọc thạch quý Màu đỏ thắm của hồng nh ngọc lựu già. - Hơng vị: một thứ thanh đạm, một thứ ngọt sắc, hai vị nâng đỡ nhau. Cuối cùng tác giả bàn về việc thởng thức một món quà bình dị với một cái nhìn thấu đáo và một thái độ văn hoá: " Cốm không phải thứ quà của ngời ăn vội, ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ. Lúc bấy giờ ta mới thu lại cả trong hơng vị ấy , cái mùa thơm phức của lúa non, của hoa cỏ dại ven bờ; trong màu xanh của cốm, cái tơi mát của lúa non, và trong chất ngọt ngào của cốm, cái dịu dàng thanh đạm của loài thảo mộc " Qua sự phân tích bài Một thứ quà của lúa non: Cốm ta thấy văn biểu cảm có những đặc điểm sau: - Biểu đạt đợc tình cảm, cảm xúc. - Thể hiện sự đánh giá của con ngời với hiện thực khách quan. - Khêu gợi đợc sự đồng cảm với ngời đọc. 3. Yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm gợi ra đợc hình ảnh màu sắc, đờng nét của sự vật đợc thể hiện trong bài. 4. Yếu tố tự sự trong văn biểu cảm bộc lộ cảm xúc đối với sự việc , sự vật. 6 5. Khi muốn bày tỏ lòng thơng yêu, lòng ngỡng mộ, ngợi ca đối với một con ngời, sự vật, hiện tợng thì chúng ta phải miêu tả, kể chuyện về ngời và sự vật ấy. 6. Ngôn ngữ biểu cảm đòi hỏi phải sử dụng các phơng tiện tu từ: * Trong bài Mùa xuân của tôi tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh đợc thể hiện qua các câu văn: + Tôi yêu lông mày ai nh trăng mới in ngần + Không uống rợu mạnh cũng nh lòng mình say rợu + Nhựa sống ở trong ngời căng lên nh máu, căng lểntong lộc của loài nai, nh mầm non của cây cối, nằm im mãi không chịu đợc, phải trồi ra thành những cái lá nhỏ li ti - Dùng phép liệt kê: + AI bảo đợc non đừng thơng nớc, bớm đừng thơng hoa, trăng đừng thơng gió; ai cấm đợc trai thơng gởi, ai cấm đợc mẹ yêu con, ai cấm đợc cô giáo còn son nhớ chồng * Trong bài : " Sài Gòn tôi yêu" tác giả cũng sử dụng các biện pháp tu từ: - So sánh: Tôi yêu Sài Gòn da diết nh ngời đàn ông vẫn ôm ấp bóng dáng mối tình đầu chứa nhiều ngang trái. - Biện pháp nhân hoá và so sánh: Sài Gòn cứ trẻ hoài nh một cây tơ đơng độ nõn nà, trên đà thay da, đổi thịt, miễn là c dân ngày nay và cả ngày mai biết cách tới tiêu, chăm bón; trân trọng giữ gìn cái đô thị ngọc ngà này. - Dùng phép liệt kê: Tôi yêu Sài Gồn da diết Tôi yêu trong nắng sớm Tôi yêu thời tiết trái trứng với trời Tôi yêu cả đêm khuya tha thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phờng, náo động 7. Kẻ bảng và điền vào ô trống: Nội dung văn bản biểu Nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc sự đánh giá của con 7 cảm ngời đối với thế giới xung quanh, khêu gợi lòng đồng cảm nơi ngời đọc. Mục đích biểu cảm Biểu đạt một tình cảm. Phơng tiện biểu cảm Phơng tiện ngôn ngữ và hình ảnh thực tế để biểu đạt t t- ởng của mình. 8. Bố cục bài văn biểu cảm: Mở bài Nêu cảm xúc, tình yêu đối với đề tài Thân bài Nêu những biểu hiện của tình yêu , cảm xúc Kết bài Nhận thức về tình cảm của bản thân Văn Nghị Luận 1. Các bài văn nghị luận đã học: - Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta. - Sự giàu đẹp của Tiếng Việt. - Đức tính giản dị của Bác Hồ. - ý nghĩa văn chơng. 2. Trong đời sống hàng ngày trên báo chí, trong sách giáo khoa, văn bản nghị luận thờng xuất hiện trong văn nghị luận. Thí dụ: - Giữ gìn nếp sống văn minh thành phố. - Hút thuốc lá là có hại cho sức khoẻ. - Giữ gìn, bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc. Với các bài trên thờng yêu cầu giải thích hoặc chứng minh. 3. Trong các bài văn nghị luận phải có ba yếu tố cơ bản: 8 - Luận điểm: là ý kiến thể hiện t tởng, quan điểm của bài văn đợc nêu ra dới hình thức câu khẳng định (phủ định) đợc diễn đạt sáng tỏ, dễ hiểu, nhất quán. Luận điểm là linh hồn của bài viết, nó thống nhất các đoạn văn thành một khối. Luận điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế. - Luận cứ: Là lí lẽ, dẫn chứng đa ra làm cơ sở cho luận điểm. Luận cứ phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu thì mới khiến cho luận điểm có sức thuyết phục. - Lập luận là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm Lập luận phải chặt chẽ, hợp lí bài văn mới có sức thuyết phục. Trong ba yếu tố trên, yếu tố luận điểm là chủ yếu. 4. Luận điểm trong các câu sau: - Câu a, câu d (luận điểm thờng có hình thức câu trần thuật với từ " là" hoặc từ " có" khi có phẩm chất, tính chất truyền thống nào đó). - Câu b là câu cảm thán. - Câu c là một cụm danh từ, mới chỉ nêu một số vấn đề nó tơng ứng với một luận đề mà cha phải là luận điểm. 5. Chứng minh trong văn nghị luận là kiểu bài có nội dung làm sáng tỏ một vấn đề đã đợc thừa nhận với mục đích làm cho ngời đọc công nhận sự đúng đắn của vấn đề một cách vững chắc hơn. Đây cũng là kiểu bài dùng nhiều dẫn chứng trong thực tế đời sống hoặc văn học để thuyết phục ngời đọc . Tuy nhiên bên cạnh dẫn chứng thực tế cũng cần có lí lẽ để giải thích vấn đề, phân tích dẫn chứng để bàn bạc mở rộng, nâng cao vấn đề cần chứng minh. Thí dụ: Khi nêu luận điểm " Tiếng Việt ta giàu đẹp" chỉ cần dẫn ra câu ca dao: "Trong đầm gì đẹp bằng sen, Lá xanh bông trắng lại chen nhuỵ vàng " thì cha đủ mà phải diễn giải câu ca dao đó ra về hình thức cũng nh nội dung thì ngời đọc mới hiểu. 6. Cho hai đề văn: * Đề a là văn giải thích "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" 9 ở đề bài này ta phải trả lời các câu hỏi: + Nghĩa câu tục ngữ là gì ? + Nghĩa tờng minh: Ăn quả phải nhớ kẻ trồng cây. + Nghĩa hàm ẩn: Ngời đọc thừa hởng thành quả lao động phải nhớ ngời đã tạo ra thành quả đó. + Nghĩa mở rộng: Thế hệ sau phải nhớ ơn các thế hệ trớc. + Tại sao Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ? Vì mọi thành quả lao động mà chúng ta đợc hởng ngày nay (về vật chất, tinh thần) đều do công sức của các thế hệ trớc tạo nên, thâm j chí phải đổi cả bằng xơng máu. + Thái độ của ngời ăn quả đối với ngời trồng cây ? - Thể hiện sự biết ơn. - ý thứcv vun đắp, bảo vệ, phát triển - Phê phán những biểu hiện sai trái với đạo lí. * Đề b là văn chứng minh: " Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" là một suy nghĩ đúng đắn. ở đề bài này ta sẽ trả lời cho câu hỏi suy nghĩ này đúng đắn nh thế nào ? Tuy nhiên để chứng minh cho vấn đề này trớc hết ta cũng phải giải thích sơ lợc về câu tục ngữ này " Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" nghĩa là gì ? Sau đó chứng minh bằng dẫn chứng ( trong lao động sản xuất, trong cuộc đấu tranh chống xâm lợc của dân tộc ta từ trớc tới nay ) 10 . dấu câu đã học: Ôn tập phần tập làm văn Văn biểu cảm 5 Câu đơn Câu rút gọn Câu đặc biệtCâu bình thờng Các kiểu câu đơn Phân loại theo Mục đích diễn đạt Phân loại theo cấu tạo ngữ pháp Câu nghi vấn Câu. và rộng ra là thơng cả muôn vật, muôn loài là lòng vị tha. 4 - Văn chơng là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng là sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm. biểu lộ t tởng tình cảm 7 Hoa học trò Bài văn biểu hiện xúc cảm của tác giả về màu hoa phợng xa bạn, xa tr- ờng. Lời văn giàu hình ảnh và chứa chan cảm xúc. 8 Tản văn Mai Văn Tạo Tình yêu miền