KH nam hoc 2009 - 2010

Phòng gd - ĐT duy tiên Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng thcs chuyên ngoại Độc lập Tự do Hạnh phúc Số: 03 / KH Chuyên Ngoại, ngày 08 tháng 9 năm 2009 Kế hoạch Năm học 2009 2010 Phần thứ nhất Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 I - Những kết quả đã đạt đợc. Năm học 2008 -2009, đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD - ĐT Duy Tiên, Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Chuyên Ngoại, sự phối hợp chặt chẽ của các ban, ngành, đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh. Thầy và trò trờng THCS Chuyên Ngoại đã vợt qua khó khăn, vơn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học với nhiều kết quả đáng khích lệ: + Quy mô lớp ổn định 13 lớp với 452 học sinh, tỷ lệ duy trì đạt 98,5%. + Chất lợng phổ cập giáo dục THCS đợc củng cố vững chắc và nâng lên rõ rệt. Tỷ lệ thanh thiếu niên 15 - 18 tuổi tốt nghiệp THCS ( 2 hệ ) đạt 97,97%. + Cùng với toàn ngành, nhà trờng tiếp tục thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Tổ chức tốt hội giảng cấp trờng với 32 giáo viên tham gia, kết quả 19/32 tiết giỏi đạt 59,4%, 13/32 tiết khá đạt 40,6%, có 4 giáo viên tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp cụm đạt 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải ba, 1 giải khuyến khích, toàn đoàn xếp thứ 1/5 trờng trong cụm. Hội thi giáo viên giỏi cấp huyện có 2 giáo viên tham gia đều đạt giờ giỏi và đợc công nhận giáo viên giỏi cấp huyện trong đó có 1 giải ba, 1 giải khuyến khích, trờng xếp thứ 4/21 trờng trong huyện. Thi sử dụng đồ dùng dạy học cấp cụm có 4 giáo viên tham gia đạt 2 giải nhất, 1 giải nhì, toàn đoàn xếp thứ 1/5 trờng trong cụm, 3 giáo viên tham gia thi sử dụng đồ dùng dạy học cấp huyện đều đạt loại giỏi, trong đó có 1 giải ba, 2 giải khuyến khích, tr- ờng xếp thứ 4/21 trờng trong huyện. + Nhiệm vụ nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện đợc coi là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng, coi trọng giáo dục t tởng chính trị, đạo đức, làm tốt công tác giáo dục truyền thống tốt đẹp của quê hơng Chuyên Ngoại Anh hùng và lòng tự hào về nhà trờng. Chất lợng dạy và học đợc nâng cao cả đại trà và học sinh giỏi. Cụ thể nh sau: - Kết quả xếp loại Hạnh kiểm Tốt đạt 82,5%, Khá đạt 11,3%. - Kết quả xếp loại Học lực Giỏi đạt 4,4%, Khá đạt 32,7%. - Kết quả thi học sinh giỏi văn hoá: Cấp huyện đạt 36 giải, trong đó có 2 giải nhất, 2 giải nhì, 6 giải ba và 26 giải khuyến khích, toàn đoàn xếp thứ 3/21 trờng trong huyện. Có 3 HS đợc chọn tham gia dự thi HSG lớp 9 cấp Tỉnh đạt 1 giải ba môn Sinh học. - Kết quả thi học sinh giỏi TDTT: trờng xếp thứ 2/5 trờng trong cụm, tham gia thi học sinh giỏi TDTT cấp huyện xếp thứ 4/21 trờng trong huyện, có 2 học sinh đợc chọn cử thi học sinh giỏi TDTT cấp tỉnh đạt 2 giải ba môn Điền kinh. - Kết quả thi Nghề phổ thông học sinh đỗ 143/143 = 100%, trong đó giỏi 114/143 = 79,7%; khá 23/143 = 16,1%, trung bình 6/143 = 4,2%. - Kết quả xét tốt nghiệp THCS: Học sinh đỗ 142/142 đạt 100%. + Tích cực xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý có phẩm chất chính trị và đạo đức lối sống chuẩn mực, có năng lực chuyên môn vững vàng, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Tỷ lệ chuẩn hoá 34/34 đạt 100%, trong đó 9/34 trên chuẩn đạt 26,5%, có 8 giáo viên đang theo học các lớp ĐHSP hệ vừa học vừa làm để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Số giáo viên giỏi từ cấp huyện trở lên là 9/34 đồng chí đạt 26,5%, trong đó giáo viên giỏi cấp tỉnh là 2 đồng chí. Phối hợp chặt chẽ với tổ chức Công đoàn thực hiện tốt cuộc vận động "Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm". Tiếp tục đẩy mạnh công tác phát triển Đảng trong đội ngũ cán bộ, giáo viên. Trong năm học đã kết nạp đợc 4 đảng viên mới, nâng tỷ lệ Đảng viên lên đạt 57,1% qua 1 đó tiếp tục nâng cao vai trò lãnh đạo và sức chiến đấu của chi bộ Đảng trong mọi hoạt động của nhà trờng. + Làm tốt công tác tham mu với Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Chuyên Ngoại quan tâm đầu t hơn 5 tỷ đồng xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị để dồn trờng về 1 khu, hoàn thiện 5/5 tiêu chuẩn của trờng chuẩn Quốc gia đợc UBND tỉnh Hà Nam công nhận trờng đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 11/2008. * Kết quả thi đua cuối năm học, trờng đợc Phòng GD - ĐT Duy Tiên đánh giá là đơn vị xếp thứ 4/21 trờng THCS trong huyện. Nhà trờng đề nghị Hội đồng thi đua khen thởng cấp trên công nhận danh hiệu tập thể lao động xuất sắc cho 2 tập thể: Trờng và tổ KHTN, danh hiệu tập thể lao động tiên tiến cho tổ KHXH&NV, danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở cho 7 thầy giáo, cô giáo, danh hiệu lao động tiên tiến cho 30 thầy giáo, cô giáo. 24 HS đợc công nhận danh hiệu HSG, 182 học sinh đợc công nhận danh hiệu HSTT. II - Những tồn tại cần khắc phục. + Tỷ lệ chuyên cần của học sinh cha cao, có 5 HS bỏ học/452 HS = 1,1%. + Chất lợng đại trà ở một số môn qua các kỳ kiểm tra còn thấp. + Việc thực hiện đổi mới phơng pháp giảng dạy ở một số giáo viên còn cha đáp ứng đợc yêu cầu. Hiệu quả sử dụng trang thiết bị dạy học ở một số giờ lên lớp cha cao. III - Nguyên nhân của những kết quả và tồn tại. 1/ Nguyên nhân của những kết quả. + Đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD-ĐT Duy Tiên, Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Chuyên Ngoại, sự phối hợp chặt chẽ của các ban, ngành, đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh trong mọi hoạt động của trờng. + Đội ngũ giáo viên luôn đoàn kết nhất trí, có tinh thần trách nhiệm trong công tác, luôn nỗ lực phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học. 2/ Nguyên nhân của những tồn tại. + Một số giáo viên còn hạn chế về chuyên môn, nghiệp vụ, tinh thần trách nhiệm cha cao nên chất lợng, hiệu quả công việc cha đáp ứng đợc yêu cầu. + Chất lợng học sinh đầu vào còn thấp, một bộ phận học sinh thiếu ý thức phấn đấu vơn lên trong học tập nên kết quả cha cao. Sự quan tâm đến việc học tập của con em trong một bộ phận phụ huynh học sinh còn hạn chế. Phần thứ hai Kế hoạch năm học 2009 -2010 A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch. - Căn cứ Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh". - Căn cứ Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. - Căn cứ Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/8/2009 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 - 2010; Chỉ thị số 09/CT-UBND ngày 31/8/2009 của UBND tỉnh Hà Nam về nhiệm vụ năm học 2009 - 2010; Chỉ thị số10/CT-UBND ngày 08/9/2009 của UBND huyên Duy Tiên về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009 - 2010. - Căn cứ Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc phát động phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" trong các trờng phổ thông giai đoạn 2008 - 2013. - Căn cứ Quyết định số 4385/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/6/2009 của Bộ GD&ĐT và Quyết định số 957/QĐ-UBND ngày 14/8/2009 của UBND tỉnh Hà Nam về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2009 - 2010 của Giáo dục mầm non, Giáo dục phổ thông và Giáo dục thờng xuyên. - Căn cứ văn bản số 7394/BGDĐT-GDTrH ngày 25/8/2009 của Bộ GD&ĐT về việc Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2009 2010; văn bản số 2 853/SGDĐT THPT ngày 12/8/2009 của Sở GD - ĐT Hà Nam về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2009 - 2010 và Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2009 - 2010 của Phòng GD - ĐT Duy Tiên. Phát huy những kết quả đã đạt đợc trong năm học 2008 - 2009. Căn cứ tình hình thực tế của địa phơng, đơn vị. 1/ Thuận lợi. - Đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD-ĐT Duy Tiên, Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Chuyên Ngoại, sự phối hợp chặt chẽ của các ban, ngành, đoàn thể trong xã, sự quan tâm ủng hộ của các bậc cha mẹ học sinh. - Sự nghiệp giáo dục trên địa bàn xã trong những năm qua vẫn đợc duy trì ổn định và ngày một phát triển, có nhiều đổi mới. Công tác xã hội hoá ngày càng đợc ủng hộ tích cực, có chuyển biến tốt của nhân dân và nhất là các bậc phụ huynh học sinh. - Đội ngũ giáo viên đủ về số lợng, cân đối về chủng loại. Cán bộ quản lý đợc đào tạo, bồi dỡng nâng cao phẩm chất chính trị, có năng lực chuyên môn và kinh nghiệm quản lý. Cơ sở vật chất đầy đủ, trờng đã đạt chuẩn Quốc gia năm 2008. 2/ Khó khăn. + Đội ngũ giáo viên hợp đồng nhiều, tuổi đời, tuổi nghề còn ít, một số còn hạn chế về chuyên môn, nghiệp vụ, tinh thần trách nhiệm cha cao nên chất lợng, hiệu quả công việc cha đáp ứng đợc yêu cầu. + Chất lợng một bộ phận không nhỏ học sinh đầu vào còn thấp, một số thiếu ý thức phấn đấu vơn lên trong học tập. + Sự quan tâm của các bậc cha mẹ học sinh ở các vùng miền đối với việc học tập của con em cha đồng đều. B. Nhiệm vụ chung. Năm học 2009 - 2010 đợc xác định là "Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục". Trờng THCS Chuyên Ngoại tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm chung sau: 1/ Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. 2/ Tăng cờng nền nếp, kỷ cơng trong quản lý và dạy học; tích cực đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. 3/ Triển khai thực hiện Thông t số 09/2009/TT-BGD ĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra; đẩy mạnh công tác tự đánh giá trong nhà trờng. 4/ Không ngừng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Phát huy tối đa điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất của trờng chuẩn Quốc gia để nâng cao chất lợng giáo dục. Tiếp tục củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục THCS tiến tới đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học. Tích cực tham mu làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. C. Nhiệm vụ cụ thể. I - Quy mô phát triển 1/ Chỉ tiêu: - Giữ vững quy mô lớp theo đúng kế hoạch đã đợc các cấp có thẩm quyền phê duyệt với 12 lớp, 412 học sinh, trong đó: stt khối số lớp số học sinh bình quân HS/ lớp 1 6 3 104 34,7 2 7 3 99 33 3 8 3 91 30,3 4 9 3 120 40 3 Tổng cộng: 12 414 34,5 - Duy trì tốt sĩ số 100% trong suốt năm học, không có học sinh bỏ học trong năm. - Vận động từ 1 đến 2 học viên ra lớp BTVH, tổ chức dạy học có nền nếp, chất lợng. 2/ Biện pháp: - Thực hiện tốt công tác tuyển sinh, vận động học sinh ra lớp ngay từ đầu năm học. Quản lý, duy trì sĩ số học sinh đã ra lớp, đa công tác duy trì sĩ số là một chỉ tiêu để xếp loại công tác chủ nhiệm. - Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, vận động các lực lợng xã hội giúp đỡ học sinh nghèo, tạo điều kiện để các em đến trờng. II - Công tác phổ cập giáo dục THCS. 1/ Chỉ tiêu: - Củng cố vững chắc và từng bớc nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục THCS. Với các tiêu chuẩn cụ thể nh sau: + Giữ vững đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi. + Huy động trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 đạt 100%. + Tỉ lệ % trẻ 11 - 14 tuổi hoàn thành chơng trình Tiểu học đạt 100%. + Tỉ lệ % HS hoàn thành chơng trình Tiểu học vào lớp 6 đạt 100%. + Tỉ lệ % HS tốt nghiệp THCS ( 2 hệ ) năm qua đạt 100%. + Tỉ lệ % thanh thiếu niên 15 - 18 tuổi tốt nghiệp THCS đạt 98% trở lên. 2/ Biện pháp: - Tăng cờng sự lãnh đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền và các lực lợng xã hội nhằm nâng cao chất lợng giáo dục và nâng cao các tiêu chuẩn phổ cập. Tiếp tục kiện toàn và nâng cao chất lợng hoạt động của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THCS xã. - Củng cố hồ sơ phổ cập đầy đủ chính xác, có tính pháp lý cao, giữ vững và nâng cao tỷ lệ tiêu chuẩn 2 tiến tới phổ cập giáo dục trung học vào năm 2010. Chuẩn bị tốt các điều kiện cho kiểm tra chéo về công tác phổ cập giữa các đơn vị trờng trong huyện 2 lần/ năm theo chỉ đạo của Phòng GD - ĐT. - Tổ chức điều tra đầu năm, rà soát đối tợng trong độ tuổi, có kế hoạch vận động học sinh bỏ học những năm học trớc ra lớp phổ thông và BTVH. Có biện pháp tích cực để duy trì sĩ số học sinh, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học, xây dựng cảnh quan, môi tr- ờng giáo dục lành mạnh có sức thu hút học sinh đến trờng. - Đẩy mạnh hoạt động và phát huy vai trò của trung tâm học tập cộng đồng với mục tiêu Nâng cao dân trí tại địa phơng. III - Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện 1/ Chất lợng giáo dục đạo đức. a) Chỉ tiêu: - 100% học sinh trong trờng mặc đồng phục vào tất cả các ngày trong tuần. - 100% học sinh đợc giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, giáo dục trật tự an toàn giao thông, giáo dục pháp luật. Không có học sinh nghiện hút, mắc thái độ sai trong kiểm tra, thi. - Đánh giá chính xác, khách quan kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh các khối lớp theo Quy chế của Bộ GD&ĐT. Phấn đấu tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm Tốt 80% trở lên, Khá 15% trở lên, TB 5% trở xuống, không có HS xếp loại hạnh kiểm yếu. b) Biện pháp: - Tăng cờng công tác giáo dục t tởng đạo đức và ý thức trách nhiệm công dân cho học sinh thông qua giờ dạy môn GDCD và lồng ghép trong giờ chính khoá của các môn học khác. Tuyên truyền về Luật giáo dục 2005, luật giao thông, luật phòng chống ma tuý tổ chức học tập điều lệ trờng trung học, nội quy, quy chế nhà trờng nghiêm túc. Quán triệt và tổ chức cho học sinh thực hiện tốt chủ đề công tác Đội của năm học: "Làm theo lời Bác dạy Tiếp hào khí Thăng Long Thi đua nghìn việc tốt Vững bớc vào tơng lai" 4 - Tiếp tục triển khai sâu rộng 4 nội dung của cuộc vận động Hai không tới từng giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh và toàn xã hội. Tổ chức đăng ký cam kết thi đua của các tổ bộ môn và tập thể s phạm nhà trờng thực hiện 4 nội dung của cuộc vận động. Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. - Thực hiện nghiêm túc các hoạt động đợc quy định trong kế hoạch giáo dục sinh hoạt lớp, sinh hoạt nhà trờng theo các chủ đề của cấp học, tăng cờng công tác giáo dục truyền thống về nhà trờng, quê hơng, đất nớc. Tổ chức các hoạt động NGLL theo chủ đề từng tháng bảo đảm các yêu cầu về giáo dục chủ nghĩa Mác Lê nin, t tởng Hồ Chí Minh. Đa nội dung giáo dục về Công ớc Quyền trẻ em của Liên hợp quốc vào hoạt động NGLL ở lớp 9. - Tổ chức các hoạt động ngoại khoá: thi Tìm hiểu Luật giao thông đờng bộ, thi Kể chuyện về tấm gơng đạo đức của Bác Hồ Thực hiện tích hợp giữa HĐGDNGLL, HĐGDHN và môn GDCD theo chỉ đạo của Phòng GD - ĐT. - Kiện toàn và duy trì tốt các hoạt động của đội sao đỏ, trực tuần. Nâng cao chất l- ợng công tác chủ nhiệm lớp, các giáo viên bộ môn có trách nhiệm cùng tham gia công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh theo đúng quy chế của Bộ GD&ĐT. - Thực hiện tốt nền nếp của Đội, của trờng theo đúng quy định, tổ chức kiểm tra chéo nền nếp giữa các lớp trong năm học 2 lần/năm. Nâng cao chất lợng hoạt động những ngày cao điểm trong các tháng, tiếp tục bổ sung t liệu cho phòng truyền thống của nhà trờng. - Duy trì và nâng cao chất lợng hiệu quả việc sử dụng sổ liên lạc giữa nhà trờng và gia đình. Phối hợp chặt chẽ giữa hội cha mẹ học sinh với các ngành, đoàn thể trong xã cùng tham gia giáo dục học sinh. 2/ Chất lợng trí dục. 2.1/ Tiếp tục thực hiện chơng trình và đổi mới mạnh mẽ phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lợng giáo dục. a) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên nghiêm túc thực hiện kế hoạch giáo dục 37 tuần thực học, phân phối chơng trình và các văn bản hớng dẫn thực hiện chơng trình của Bộ GD&ĐT; Sở GD - ĐT Hà Nam. - 100% giáo viên sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt các thiết bị dạy học hiện có. Đảm bảo thực hiện nghiêm túc có chất lợng các tiết dạy yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học. Phát huy tối đa hiệu quả của máy chiếu đa năng hiện có, tổ chức thi thiết kế bài giảng điện tử cấp trờng, có ít nhất 5 tiết/tuần sử dụng bài giảng điện tử để giảng dạy. - 100% giáo viên đợc dự các lớp chuyên đề do Sở GD-ĐT và Phòng GD-ĐT tổ chức. Không phân công giáo viên dạy chéo môn đào tạo. - Tổ chức dạy tự chọn cho tất cả học sinh các lớp 6, 7, 8, 9 với thời lợng 2 tiết/ tuần theo đúng văn bản số 7092/BGD&ĐT - GDTrH ngày 10/8/2006 của Bộ GD&ĐT và các văn bản hớng dẫn chỉ đạo khác. Triển khai dạy môn Tin học tự chọn cho học sinh khối 6. - Tổ chức Hội thảo cấp trờng, tham gia Hội thảo cấp huyện về nội dung Đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH đối với 3 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh b) Biện pháp: - Đảm bảo dạy đủ các môn theo quy định, phân công giáo viên giảng dạy các khối lớp theo đúng sự chỉ đạo của Sở GD - ĐT Hà Nam, Phòng GD - ĐT Duy Tiên. - Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phơng pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. Lấy chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình GDPT làm cơ sở để dạy học, KTĐG kết quả học tập của HS, bảo đảm khách quan, thống nhất. - Phát động sâu rộng trong CB, GV việc đổi mới PPDH theo hớng xây dựng môi trờng s phạm thân thiện, bám sát các yêu cầu đổi mới PPDH đã thực hiện từ năm học tr- ớc và nội dung phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, HS tích cực, chấm dứt tình trạng dạy học theo lối đọc chép. 5 - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để phục vụ đổi mới PPDH và quản lý chuyên môn. Coi trọng thực hành, thí nghiệm, rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu cho HS, bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình GDPT. - Khai thác tối đa hiệu quả của phòng học bộ môn, nâng cao kỹ năng thực hành, phát huy tính tích cực của học sinh, lập sổ theo dõi sử dụng phòng học bộ môn theo quy định. Xây dựng kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học của tất cả các bộ môn, các khối lớp làm cơ sở cho việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học, lập kế hoạch đăng ký các tiết dạy có sử dụng bài giảng điện tử trong từng tháng nộp về Phòng GD - ĐT cùng với báo cáo tháng. - Tăng cờng chỉ đạo đổi mới PPDH trong nhà trờng thông qua công tác bồi dỡng giáo viên, dự giờ thăm lớp, tổ chức rút kinh nghiệm giờ dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo, thi giáo viên giỏi. - Coi trọng việc đổi mới ra đề thi, kiểm tra, coi đây là một trong những giải pháp chính tạo động lực đổi mới KTĐG và thúc đẩy đổi mới PPDH trong nhà trờng. Thờng xuyên bồi dỡng giáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án, chấm bài kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình GDPT với 3 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo; từ đó đảm bảo dạy học sát đối tợng học sinh, khuyến khích t duy độc lập, sáng tạo. - Thực hiện đúng quy chế đánh giá, xếp loại HS. Đảm bảo tính khách quan, chính xác, công bằng, cân đối các yêu cầu kiểm tra về kiến thức với yêu cầu kỹ năng, thái độ đối với HS; hớng dẫn HS biết tự đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của mình. - Quán triệt đặc trng của các nhóm môn học để nâng cao chất lợng dạy học các bộ môn và hoạt động giáo dục. Đối với các môn khoa học GD và xã hội nhân văn cần khắc phục tình trạng thiên về ghi nhớ máy móc, khuyến khích từng bớc ra loại đề mở nhằm kiểm tra mức độ thông hiểu và vận dụng sáng tạo kiến thức để giải quyết vấn đề và tạo cơ hội cho HS biểu đạt chính kiến của bản thân khi làm bài. Với các bộ môn Toán và KHTN cần phát triển t duy logic, kỹ năng thực hành, thói quen vận dụng sáng tạo kiến thức vào thực tiễn. - Tiếp tục thực hiện đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD và đánh giá hiẹu quả dạy học môn GDCD đã thực hiện trong năm học 2008 2009. - Trong quá trình dạy học, kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan trong KTĐG kết quả học tập của HS. Riêng kiểm tra học kỳ I và cuối năm chỉ áp dụng hình thức tự luận trừ môn Tiếng Anh. - Các môn học Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục đánh giá bằng xếp loại kết quả học tập của học sinh theo đúng quy chế của Bộ GD&ĐT, Hớng dẫn của Sở GD- ĐT Hà Nam. - Thực hiện các nội dung giáo dục địa phơng nh hớng dẫn trong PPCT môn học và tài liệu đợc Sở GD - ĐT phê duyệt. - Thực hiện tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng: + Thực hiện dạy học tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống, giáo dục về đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên, về sử dụng năng lợng tiết kiệm và hiệu quả. + Những môn học tích hợp BVMT: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Vật lý, Sinh học, Công nghệ. + Nguyên tắc tích hợp là chuyển tải các nội dung BVMT vào bài học một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung, làm cho bài học sinh động, gắn với thực tế hơn và không làm quá tải bài học. Về phơng pháp: góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của HS. + Nội dung, địa chỉ tích hợp chủ yếu đợc nêu trong tài liệu do Bộ GD&ĐT ban hành ( có thể điều chỉnh cho phù hợp với đặc điểm và điều kiện cụ thể ). + Kiểm tra, đánh giá giáo dục BVMT đợc lồng ghép trong kiểm tra, đánh giá môn học. Chú ý kiểm tra vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề BVMT trong cuộc sống. 2.2/ Xây dựng nền nếp chuyên môn. a) Chỉ tiêu: 6 - 100% giáo viên dạy đúng, đủ chơng trình các khối lớp của Bộ GD&ĐT quy định. Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy định nền nếp của Sở GD-ĐT Hà Nam, Phòng GD-ĐT Duy Tiên về dạy học. Giáo viên có đủ hồ sơ, có giáo án đợc ký duyệt trớc 3 ngày trớc khi lên lớp. Thực hiện soạn, giảng, chấm trả bài đúng quy định. - Kết quả thanh tra đột xuất của Phòng GD-ĐT Duy Tiên, Sở GD - ĐT Hà Nam về nền nếp, quy chế chuyên môn: 100% giáo viên đạt yêu cầu trong đó khá giỏi đạt 70% trở lên. - Nhà trờng, các tổ chuyên môn, các đoàn thể và từng cá nhân có đủ hồ sơ, sổ sách chuyên môn nghiệp vụ theo quy định của Bộ GD&ĐT và hớng dẫn của Sở GD-ĐT Hà Nam, Phòng GD-ĐT Duy Tiên. - Duy trì sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn 2 lần/tháng. Dự giờ thăm lớp của giáo viên ít nhất 1 tiết/tuần, BGH, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, GV hợp đồng, GV tập sự dự ít nhất 2 tiết/ tuần. - Tiếp tục củng cố, tăng cờng mua sắm trang thiết bị các phòng học bộ môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tin học theo chuẩn Quốc gia để sử dụng cho giáo viên học sinh trong các giờ có hiệu quả. Giáo viên dạy kết hợp với giáo viên thiết bị làm thử thí nghiệm trớc 1 buổi trớc khi lên lớp. b) Biện pháp: - Tăng cờng thanh kiểm tra chơng trình kế hoạch giảng dạy của Bộ GD&ĐT ban hành và thanh kiểm tra việc thực hiện về nền nếp chuyên môn của giáo viên, tập trung kiểm tra việc giảng dạy tại các phòng học bộ môn. - Thực hiện tốt cuộc vận động Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm. Phát động phong trào sử dụng đồ dùng dạy học và tự làm đồ dùng dạy học có nền nếp th- ờng xuyên. - Duy trì đều đặn và có chất lợng việc sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo các chuyên đề và đợc thể hiện qua báo cáo tháng. Chỉ đạo các tổ chuyên môn chọn các chuyên đề sinh hoạt sát với thực tiễn giảng dạy, tránh hình thức. Riêng môn Anh văn sinh hoạt chuyên môn theo cụm 2 lần/ tháng. - Xây dựng kế hoạch và tổ chức tốt các hoạt động sinh hoạt chuyên đề về quản lý và chuyên môn cho giáo viên. - Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 40/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT; Quyết định số 51/2008/QĐ- BGDĐT ngày 15/9/2008 của Bộ GD&ĐT về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT, Hớng dẫn của Sở GD - ĐT Hà Nam. - Chỉ đạo giáo viên đủ điều kiện đăng ký và soạn giáo án điện tử để giảng dạy. 2.3/ Tổ chức hội giảng cấp trờng và tham gia thi giáo viên giỏi cấp cụm, huyện. a) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tham gia hội giảng cấp trờng ở các khối lớp, các bộ môn ít nhất 1 tiết theo chuyên môn đợc đào tạo. - Cử 4 giáo viên tham gia hội thi Giáo viên giỏi cấp cụm với các bộ môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Giáo dục công dân khối 6, 9, phấn đấu có 2 3 giáo viên tham gia hội thi Giáo viên giỏi cấp huyện. Kết quả xếp loại thi đua công tác hội giảng trong năm học xếp thứ 2 - 5/21 trờng trong huyện. b) Biện pháp: - Tổ chức tốt Hội giảng cấp trờng theo định hớng: Giáo viên chủ động vận dụng phối hợp các phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo, chủ động học tập của học sinh; Lựa chọn và bồi dỡng giáo viên tham dự hội thi Giáo viên giỏi cấp cụm, cấp huyện về 2 nội dung soạn bài giảng điện tử và giảng dạy trực tiếp trên lớp. Tăng cờng sử dụng phơng tiện dạy học hiện đại trong các giờ dạy tham dự hội thi. - Đánh giá, xếp loại các giờ dạy theo đúng văn bản số 10227/THPT ngày 11/9/2001 của Bộ GD&ĐT, trong đó đánh giá cao việc vận dụng phơng pháp dạy học tích cực, chống đọc chép. 2.4/ Chất lợng văn hoá và học sinh giỏi. 7 a) Chỉ tiêu: * Chất lợng văn hoá: - 100% giáo viên bộ môn đánh giá chính xác, khách quan, công bằng kết quả học tập của học sinh các khối lớp. - Tập trung chỉ đạo và tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém trong học tập, kiên quyết khắc phục hiện tợng học sinh ngồi nhầm lớp. - Kết thúc năm học phấn đấu kết quả xếp loại học lực Giỏi 5% trở lên, Khá 35% trở lên, TB 58% trở xuống, Yếu 2% trở xuống, không có HS xếp loại học lực kém, tỷ lệ học sinh lên lớp đạt 99% trở lên, tỷ lệ học sinh lu ban không quá 1%. Kết quả xét công nhận tốt nghiệp THCS: 100% HS đủ điều kiện, HS tốt nghiệp đạt 100% trong đó giỏi, khá đạt 45% trở lên. * Chất lợng học sinh giỏi: - Đồng đội HSG văn hoá dự thi cấp huyện vòng I các môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý khối 9; Vòng II các môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh khối 6, 7, 8; Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý khối 8 phấn đấu có ít nhất 70% HS đạt giải trở lên. - Đồng đội thi HSG lớp 9 cấp tỉnh phấn đấu có giải cá nhân. - Kết quả thi học sinh giỏi cấp huyện xếp thứ 3 - 5/21 trờng trong huyện. * Kiểm tra chất lợng: - Kiểm tra chất lợng 8 tuần, 24 tuần do trờng tự ra đề và tổ chức kiểm tra theo chỉ đạo của Phòng GD-ĐT. - Kiểm tra chất lợng HKI, cuối năm theo đề của Sở GD-ĐT Hà Nam, Phòng GD- ĐT Duy Tiên các môn: Ngữ Văn, Toán, Tiếng Anh các khối 6, 7, 8, 9 và một số môn còn lại phấn đấu ít nhất 70% số môn đạt và vợt bình quân chung toàn huyện, trờng xếp thứ 3 - 5/21 trờng trong huyện. * Xét công nhận tốt nghiệp THCS: Thực hiện đúng quy chế của Bộ GD&ĐT ban hành kèm theo Quyết định số 11/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/4/2006 đảm bảo chính xác, khách quan, công bằng. 100% HS đủ điều kiện, kết quả HS tốt nghiệp đạt 100% trong đó giỏi, khá đạt 45% trở lên. b) Biện pháp: - Quản lý chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo đúng Quy chế của Bộ GD&ĐT. Tổ chức kiểm tra, đánh giá trong các kỳ thi đảm bảo nghiêm túc, chính xác, đúng chất lợng học tập của học sinh và việc giảng dạy của giáo viên. Kiên quyết khắc phục tình trạng tiêu cực trong thi, kiểm tra, đánh giá, quản lý chặt chẽ hồ sơ đối với học sinh các khối lớp. - Tiếp tục đổi mới các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh, kết hợp hình thức kiểm tra tự luận với trắc nghiệm. Đổi mới cách ra đề kiểm tra theo hớng đòi hỏi học sinh phải thông hiểu. Có kỹ năng vận dụng kiến thức hạn chế việc chỉ đánh giá mức độ ghi nhớ kiến thức. - Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học. Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn rà soát đối tợng học sinh yếu kém để tổ chức kèm cặp theo chơng trình phù hợp. Giao chỉ tiêu cho các giáo viên dạy theo hớng giảm dần tỉ lệ học sinh yếu kém. Có kế hoạch kiểm tra kết quả của giáo viên và kết quả học tập của học sinh. - Tổ chức quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm trong nhà trờng theo đúng Quyết định số 12/2009/QĐ-UBND ngày 24/4/2009 của UBND tỉnh Hà Nam về việc ban hành quy định về việc dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Hà Nam. 3/ Giáo dục thể chất và thẩm mỹ. a) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên bộ môn thực hiện có nền nếp và hiệu quả việc giảng dạy môn Thể dục đúng đủ số tiết theo chơng trình quy định của Bộ GD&ĐT. Giáo viên thể dục khi lên lớp mặc trang phục TDTT và đi giầy ba ta. Học sinh mặc trang phục gọn gàng, đi giầy ba ta và đảm bảo an toàn tuyệt đối khi tham gia tập luyện TDTT, khuyến khích học sinh mặc trang phục thể thao trong học tập thực hành. 8 - 100% các ngày trong tuần tổ chức hoạt động múa hát tập thể, thể dục giữa giờ đảm bảo duy trì đều đặn. Tổ chức và tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao do Huyện, Tỉnh tổ chức. - Đảm bảo 100% học sinh trong trờng có đủ nớc uống sạch và vệ sinh an toàn thực phẩm. Tăng cờng mua sắm thiết bị, dụng cụ cho phòng Y tế học đờng, tham gia BHYT đạt 100%, tích cực tham gia Bảo Việt. - 100% học sinh đợc khám sức khoẻ định kỳ và có hồ sơ theo dõi sức khoẻ thờng xuyên. Tổ chức và thực hiện tốt các phong trào an ninh trờng học, vệ sinh môi trờng, phòng chống các tệ nạn xã hội, làm đẹp cảnh quan trờng học. - Thi HSG TDTT cấp cụm, cấp huyện các môn phấn đấu xếp thứ 3 - 5/21 trờng trong huyện, có học sinh đợc dự thi cấp tỉnh đạt giải. b) Biện pháp. - Chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện chơng trình giáo dục thể chất trong nhà trờng. Bố trí giáo viên chuyên trách dạy môn Thể dục. - Tăng cờng CSVC, phơng tiện, dụng cụ phục vụ cho học tập môn thể dục nội khoá và tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khoá. - Phối kết hợp chặt chẽ với trạm y tế xã tổ chức khám sức khoẻ định kỳ và lập sổ quản lý sức khoẻ cho từng học sinh. - Xây dựng kế hoạch hoạt động sinh hoạt tập thể gắn với hoạt động TDTT. Giáo dục tốt giới tính, giáo dục ý thức cho học sinh biết bảo vệ môi trờng, yêu trờng, mến lớp. 4/ Giáo dục lao động, hớng nghiệp, dạy nghề. a) Chỉ tiêu: - 100% học sinh khối 8, 9 đợc học nghề điện, tin học. Đăng ký và dự thi nghề khối 9 đạt 100% trong đó khá, giỏi đạt 80% trở lên. - Thực hiện tốt việc lao động vệ sinh 1 buổi/ tuần phù hợp với lứa tuổi và sức khoẻ học sinh. Chỉ đạo, tổ chức mỗi lớp trồng và chăm sóc 2 cây cảnh và cây bóng mát trong khuôn viên trờng để tăng diện tích bóng mát, tạo cảnh quan trờng lớp sạch đẹp, thân thiện. - Dạy đủ các bài giáo dục hớng nghiệp theo quy định, thực hiện tích hợp giữa HĐGDNGLL, HĐGDHN. b) Biện pháp: - Kiện toàn Ban giáo dục lao động hớng nghiệp dạy nghề, xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - Dạy đủ 70 tiết nghề phổ thông theo quy định, có chất lợng cho học sinh trong 2 năm học lớp 8 và lớp 9. Thiết lập các loại hồ sơ học và thi Nghề theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT, hớng dẫn của Sở GD - ĐT Hà Nam. - Hoàn thiện quy hoạch tổng thể các khối công trình trong nhà trờng, triệt để sử dụng các diện tích sân vờn trong khuôn viên để trồng cây xanh, thảm cỏ. - Hoạt động GDHN tập trung hớng dẫn HS lựa chọn con đờng học lên THPT, GDTX, TCCN, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động, góp phần phân luồng sau THCS. IV - Xây dựng các điều kiện. 1/ Xây dựng đội ngũ. a) Chỉ tiêu: - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc bồi dỡng về chính trị, học tập Nghị quyết của Đảng, học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, thực hiện tốt pháp lệnh cán bộ, công chức, điều lệ trờng trung học. Thực hiện phơng châm "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng sáng về đạo đức và tự học ". - Xây dựng và tổ chức phong trào tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn trong giáo viên. Tiếp tục chọn cử giáo viên đi học để nâng cao tỷ lệ trên chuẩn đạt 40% trở lên. - Phấn đấu trong năm học kết nạp 2 - 3 đảng viên mới qua đó nâng tỷ lệ Đảng viên đạt 60% trở lên. Xây dựng các tổ chức Đoàn thể trong nhà trờng thành các tổ chức vững mạnh, tiên tiến. 9 b) Biện pháp: - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên tích cực tham gia các lớp bồi dỡng chính trị, học tập về những vấn đề mới trong Nghị quyết Trung ơng 9 khoá X, Kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết TW2 khoá VIII, học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên tham gia các lớp bồi dỡng hè theo kế hoạch của Sở GD - ĐT Hà Nam và chỉ đạo của Phòng GD-ĐT Duy Tiên. - Đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng theo tiêu chí đề ra bảo đảm công bằng, khách quan, chính xác và công khai. - Làm tốt công tác phát triển Đảng trong đội ngũ cán bộ, giáo viên để nâng cao vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu của chi bộ đảng trong mọi hoạt động của trờng - Phát động phong trào viết SKKN đối với tất cả cán bộ quản lý và giáo viên trong nhà trờng. 2/ Xây dựng CSVC, thiết bị trờng học và trờng chuẩn Quốc gia. a) Chỉ tiêu: - Đảm bảo có đủ phòng học, bàn ghế, sân chơi, bãi tập, thiết bị thí nghiệm phục vụ cho dạy và học. Tích cực tham mu với địa phơng xây dựng đủ nhà xe cho học sinh. - Bảo quản tốt cơ sở vật chất hiện có, tiếp tục mua sắm trang thiết bị phục vụ cho dạy và học, phát huy lợi thế của trờng chuẩn Quốc gia, tiếp tục giữ vững và nâng cao các tiêu chuẩn tiến tới đạt chuẩn Quốc gia trong giai đoạn tiếp theo. - Tiếp tục bổ sung số đầu sách cho th viện chuẩn, đẩy mạnh hoạt động của th viện góp phần nâng cao chất lợng giáo dục. - Có đủ bộ đồ dùng dạy học các lớp 6, 7, 8, 9 và các phơng tiện phục vụ cho giảng dạy môn Anh Văn. b) Biện pháp: - Tích cực tham mu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng hoàn thiện xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị cho trờng chuẩn Quốc gia. Tập trung đầu t mọi nguồn lực để tu sửa thờng xuyên, mua sắm bổ sung CSVC, trang thiết bị, đồ dùng dạy học. - Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, vận động các lực lợng xã hội, phụ huynh học sinh cùng tham gia xây dựng CSVC trờng lớp theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá. - Phát huy tối đa những thuận lợi về CSVC, thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên của trờng đạt chuẩn Quốc gia để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. V - Công tác quản lý. 1/ Chỉ tiêu. - ổn định và kiện toàn bộ máy hoạt động của nhà trờng ngay từ đầu năm học, xây dựng lề lối làm việc, quy chế hoạt động của đơn vị, phân công trách nhiệm cho từng thành viên. - Xây dựng kế hoạch và tổ chức hội nghị CBCC trong tháng 9/2009. Xây dựng kế hoạch kiểm tra của đơn vị theo thông t số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 của Bộ GD&ĐT cho cả năm học. Kiểm tra toàn diện ít nhất 50% giáo viên, số còn lại đợc kiểm tra chuyên đề 100%. Tăng cờng kiểm tra đột xuất trong năm học. - Phát động phong trào thi đua đối với 100% giáo viên và học sinh trong năm học, xây dựng các tiêu chí thi đua phù hợp với điều kiện của đơn vị. Phấn đấu kết quả thi đua công tác quản lý đạt loại A. - Tăng cờng nền nếp kỷ cơng, quản lý thi, kiểm tra, đánh giá học sinh triệt để chống các biểu hiện tiêu cực trong giảng dạy và học tập, trong dạy thêm, học thêm. - Quản lý chặt chẽ việc thực hiện quy định về mục tiêu, chơng trình nội dung ph- ơng pháp giáo dục. Tăng cờng chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cũng nh công tác quản lý. - Thu các khoản trong nhà trờng theo đúng Quyết định của UBND tỉnh Hà Nam, sử dụng ngân sách đúng luật, có hiệu quả. Triệt để thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. - Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. 2/ Biện pháp: 10 [...]... 26/8 - 7/9 5/9 8/9 9+10/9 19/9 20 - 30/9 2 - 10/10 9 - 15/10 10 - 28/10 10 - 28/10 2 - 31/10 26 - 30/10 1 - 31/10 5 - 30/11 Trớc 15/11 20/11 21 - 22/11 9 - 20/11 1 - 30/11 3 - 26/12 - Tham gia chuyên đề Đổi mới QL cấp huyện - Thi HSG TDTT cấp huyện - Kiểm tra TD 2 GV, chuyên đề 2 GV - PĐ, BD, ôn tập HKI - Đón KT của Sở về phổ cập GDTHCS Tháng/năm 1 /2010 2 /2010 3 /2010 4 /2010 5 /2010 6 /2010 7 /2010 8 /2010. .. học mới - Chuẩn bị các điều kiện cho khai giảng - Dự HN triển khai nhiệm vụ năm học - Xây dựng kế hoạch năm học - Khai giảng năm học 2009 - 2010 - Duyệt kế hoạch năm học - Kh o sát chất lợng đầu năm, lập DSHS yếu kém - Dân chủ hoá KH - Điều tra, lên thống kê phổ cập, cập nhật hồ sơ - Dạy nghề K9 - Xây dựng và duyệt KH dạy thêm - Duyệt thống kê phổ cập THCS - Điều tra phổ cập giáo dục trung học - Kiểm... chung - Xét, đề nghị công nhận tốt nghiệp THCS - Bàn giao HS về sinh hoạt tại thôn, xóm - Kiểm kê CSVC cuối năm - Tuyển sinh lớp 6, lớp 10 chuyên - Tuyển sinh lớp 10 kh ng chuyên - BD chuyên môn, NV - BD chính trị, chuyên môn, NV - Chuẩn bị điều kiện cho năm học 2010 - 2011 phụ lục 2 14 - 19/12 21 - 31/12 1 31/12 Thời gian thực hiện 4 - 8/1 10 - 15/1 16/1 18/1 19 - 23/1 1 - 30/1 1 28/2 25 28/2 15 -. .. triển giáo dục 2001 - 2010 Phát huy những thành tích đã đạt đợc trong năm học 2008 11 2009 Trờng THCS Chuyên Ngoại quyết tâm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Trờng thcs chuyên ngoại Phòng gd - ĐT duy tiên Ubnd xã chuyên ngoại phụ lục 1 mốc thời gian và những công việc chính Năm học 2009 - 2010 Tháng/năm 8 /2009 9 /2009 10 /2009 11 /2009 12 /2009 Nội dung công việc - Tựu trờng - Dạy học theo TKB... - 2010 1/ Thi giáo viên giỏi: - Giờ kh cấp trờng: 20.000 đ - Giờ giỏi cấp trờng: 30.000 đ - Giờ kh cấp cụm: 50.000 đ - Giờ giỏi cấp cụm: 70.000 đ 14 - Giờ kh cấp huyện: 100.000 đ - Giờ giỏi cấp huyện: 200.000 đ 2/ Thi học sinh giỏi: * Cấp huyện: - HS đạt giải nhất: 50.000 đ - HS đạt giải nhì: 40.000 đ - HS đạt giải ba: 30.000 đ - HS đạt giải khuyến kh ch: 20.000 đ - Giáo viên dạy mức thởng bằng... của Tổ KHTN - Giúp Tổ trởng chỉ đạo, tổ chức, điều hành hoạt động của Tổ KHXH&NV - Ghi BB, Nghị quyết của HĐGD, các cuộc họp đợc triệu tập - Tổng phụ trách Đội - Phụ trách công tác Kế toán - Phụ trách công tác Thủ quỹ - Phụ trách công tác Văn th - Phụ trách Thiết bị trờng học - Phụ trách Th viện - Phụ trách công tác Y tế học đờng phụ lục 3 hình thức, đối tợng, tiêu chuẩn khen thởng Năm học 2009 - 2010. .. công việc - Kiểm tra chất lợng HKI - Nộp báo cáo sơ kết HKI - Kết thúc HKI - Nghỉ học kỳ - Thi HSG lớp 9 cấp huyện - Kiểm tra TD 2 GV, chuyên đề 2 GV - PĐ, BD, dạy nghề K8 - Nghỉ Tết Nguyên đán - Kiểm tra TD 2 GV, chuyên đề 2 GV - PĐ, BD, dạy nghề K8 - Tham dự Hội thảo đổi mới PPDH & KTĐG cấp huyện - Kiểm tra chất lợng nửa HKII - Kỷ niệm 8/3 , 26/3, Kết nạp Đoàn viên - Thi HSG TDTT cấp tỉnh - Thi HSG... Thi HSG lớp 9 cấp tỉnh - Kiểm ta toàn diện 2 GV, chuyên đề 2 GV - PĐ, BD, dạy nghề K8 - KT chéo NN, Đội, PC - Thống kê phổ cập - KTCL HSG cấp huyện kh i 6, 7, 8 - Kiểm tra toàn diện 2 GV, chuyên đề 2 GV - PĐ, ôn tập, dạy nghề K8 - Kiểm tra chất lợng cuối năm - Kết thúc HKII - Duyệt kết quả cuối năm, ký học bạ - Tổng kết năm học Nộp HS thi đua - Chuẩn bị đ/k xét tốt nghiệp THCS - HDTS vào lớp 10, XD... - Thi thiết kế BGĐT và thi GVG cấp trờng - Kiểm tra giữa HKI - Kiểm tra toàn diện 2 GV, chuyên đề 2 GV - PĐ, BD, dạy nghề K9 - Thi học sinh giỏi TDTT cấp cụm - Thi Nghề phổ thông - Kỷ niệm ngày NGVN - PGD kiểm tra sổ điểm lớp - Thi GVG cấp cụm - Đón KT của Sở về phổ cập GDTHCS - Kiểm tra toàn diện 2 GV, chuyên đề 2 GV - PĐ, BD, dạy nghề K9 - Thi GVG cấp huyện 12 Thời gian thực hiện 20/8 24/8 24/8 -. .. giải - HSG TDTT mức thởng nh HSG văn hoá * Cấp tỉnh: - HS đạt giải nhất: 500.000 đ - HS đạt giải nhì: 300.000 đ - HS đạt giải ba: 200.000 đ - HS đạt giải khuyến kh ch: 100.000 đ - Giáo viên dạy mức thởng bằng tổng số tiền thởng của các HS đạt giải - HSG TDTT mức thởng bằng 50% HSG văn hoá 3/ Chất lợng đại trà: - Đạt bình quân huyện: + Lớp đại trà: 20.000 đ/ môn/ lớp + Lớp chọn: 10.000 đ/ môn/ lớp - Vợt . 25/8 - Xây dựng kế hoạch năm học. 26/8 - 7/9 9 /2009 - Khai giảng năm học 2009 - 2010. 5/9 - Duyệt kế hoạch năm học. 8/9 - Kh o sát chất lợng đầu năm, lập DSHS yếu kém 9+10/9 - Dân chủ hoá KH. . học 2009 - 2010 Tháng/năm Nội dung công việc Thời gian thực hiện 8 /2009 - Tựu trờng. 20/8 - Dạy học theo TKB năm học mới. 24/8 - Chuẩn bị các điều kiện cho khai giảng. 24/8 - 4/9 - Dự HN triển khai. giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 - 2010; Chỉ thị số 09/CT-UBND ngày 31/8 /2009 của UBND tỉnh Hà Nam về nhiệm vụ năm học 2009 - 2010; Chỉ thị số10/CT-UBND ngày 08/9 /2009 của UBND huyên Duy Tiên