Bài giảng Vật lý 11 NC - LỰC LO-REN-XƠ docx

LỰC LO-REN-XƠ A. MụC TIÊU BÀI HọC  Kiến thức - Trình bày được phương của lực Lo- ren-xơ, quy tắc xác định chiều của lực lo-ren-xơ, công thức xác định độ lớn của lực Lo-ren-xơ. - Nắm được nguyên tắc lái tia điện tử (êlectron) bằng từ trường.  Kỹ năng - Xác định phương, chiều, độ lớn của lực tác dụng lên điện tích chuyển động trong từ trường. - Giải thích ứng dụng lực Lo-ren-xơ. B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên a) Kiến thức và đồ dùng: - Thí nghiệm về chuyển đọng của êlectron trong từ trường. - Hình vẽ xác định chiều lực Lo-ren-xơ. b) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột). Bài 32. Lực Lo-ren-xơ. 1)Thí nghiệm: SGK. d) Độ lớn của lực Lo-ren-xơ: 2)Lực Lo-ren-xơ: a) Khái niệm: SGK. b) Phương: SGK c) Chiều: SGK (Quy tắc bàn tay trái) . f q v B  1) ứng dụng: Đèn hình (Vô tuyến truyền hình). 4) Bài tập ứng dụng: (Phiếu học tập) 2. Học sinh - Ôn lại lực tác dụng len dòng điện, quy tứac bàn tay trái. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thể chuẩn bị một số hình ảnhvề ứng dụng lực Lo-ren-xơ. A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1( phút): Ổ định tổ chức. Kiiem tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi của thầy. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về lực từ tác dụng lên dòng điện. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2( phút): Bài mới: bài 32: Lực Lo-ren-xơ. Phần 1: Thí nghiệm Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Quan sát thí nghiệm - Thảo luận để đưa ra nhận xét. - Trình bày nhận xét. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Làm thí nghiệm, HD HS quan sát để đưa ra nhận xét. - Trình bày nhận xét. - Nhận xét. Hoạt động 3( phút): Phần 2: Lực lo-ren-xơ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Thảo luận nhóm, đư ra khái niệm. - Tìm hiểu khái niệm lực lo-ren- xơ. - Trình bày khái niệm. - Nhận xét. - Đọc SGK. - Thảo luận về phương của lực. - Tìm phương lực Lo-ren-xơ. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK. - Yêu cầu HS lực dó gọi là lực Lo- ren-xơ. - Yêu cầu HS đọc phần 2.a. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 2.b. - Thảo luận nhóm về chiều của lực. - Tìm chiều của lực Lo-ren-xơ. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm về độ lớn của lực. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK. - Tìm hiểu những ứng dụng của lực Lo- ren-xơ. - Nêu ứng dụng mà em biết. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần 2.c. - Tìm đọ lớn của lực Lo-ren-xơ. - Trình bày. - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 3. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Nhận xét. Hoạt động 4( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài. - Đọc “Em có biết” trang 161. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5( phút): Hướng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi nhớ lời nhắc của GV. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm p ( trong phiếu học tập). - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau. . LỰC LO-REN-XƠ A. MụC TIÊU BÀI HọC  Kiến thức - Trình bày được phương của lực Lo- ren-xơ, quy tắc xác định chiều của lực lo-ren-xơ, công thức xác định độ lớn của lực Lo-ren-xơ. - Nắm. trường. - Hình vẽ xác định chiều lực Lo-ren-xơ. b) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột). Bài 32. Lực Lo-ren-xơ. 1)Thí nghiệm: SGK. d) Độ lớn của lực Lo-ren-xơ: 2 )Lực Lo-ren-xơ: a) Khái. phương của lực. - Tìm phương lực Lo-ren-xơ. - Trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Đọc SGK. - Yêu cầu HS lực dó gọi là lực Lo- ren-xơ. - Yêu cầu HS đọc phần 2.a. - Yêu cầu