Vật lý lớp 9 - THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN pdf

THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Xác định dược công suất dụng cụ o điện vôn kế ampe kế 2- Kỹ năng: - Mắc mạch điện, sử dụng dụng cụ đo - Kỹ làm thực hành viết báo cáo thực hành 3- Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, hợp tác hoạt động nhóm, ham học hỏi, u thích môn học II- CHUẨN BỊ: - Một báo cáo thực hành theo mẫu làm phần trả lời câu hỏi - Một nguồn AC\DC - Một công tắc, số dây nối - Một ampe kế có GHĐ 3A, ĐCNN 0,02A - Một vơn kế có GHĐ 12V, ĐCNN 0,1V - Một bóng dèn pin 2,5 – 1W - Một quạt điện nhỏ 2,5V - Một biến trở 20Ω - 2A III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra cũ < phút > - Gv:Yêu cầu đại diện BCS lớp - Đại diện BCS lớp báo cáo kết báo cáo phần chuẩn bị bìa kiểm trả phần chuẩn bị nhà bạn lớp báo cáo thành viên - Gv: kiểm tra phần chuẩn bị lớp hs - Gọi số Hs lên tả lời - Hs lên bảng trả lời câu hỏi câu hỏi phần đầu báo theo yêu cầu cầu Gv Các cáo Hs khác so sánh âu trả lời bạn với phần chuẩn bị - Gv: yêu cầu Hs vẽ sơ đồmạch diện thí nghiệm xác dịnh cơng suất bóng đèn mình, nên nhận xét - Gv: nhận xét việc chuẩn bị báo cáo Hs Hoạt động 2: Thực hành xác định cơng suất bóng đèn < 20 phút > - Yêu cầu nhóm thảo luận  - Hs tham gia thảo luận cách cách tiến hành thí nghiệm xác định cơng suất bóng đèn tiến hành thí nghiệm - Hs làm việc theo nhóm theo - Gv: phân chia nhóm, cử nhóm phân công Gv trưởng, phân công nhiệm vụ công việc - Hs nhận dụng cụ, nhận nhiệm - Gv phổ biến yêu cầu chúng vụ, tiến hành thí nghiệm tiết thực hành, giao đụng cụ cho nhóm, yêu cầu - Hs lưu ý đến nhắc nhở nhóm tiến hành thí nghiệm Gv (nếu có) - Gv: theo dõi, giúp đỡ Hs thí nghiệm., nhắc nhở sai sót có q trình đọc kết đo - u cầu nhóm hồn thành - Cá nhân Hs hoàn thành bảng báo cáo thực hành bảng 1, thảo luận đến thống phần 2a, b Hoạt động 3: Thực hành xác định công suất quạt điện < 15 phút > - Tương tự thí nghiệm trên, - Các nhóm tiến hành xác định Gv hướng dẫn Hs xác định công công suất quạt điện theo suất cua rquạt điện hưóng dẫn Giáo viên - Yêu cầu Hs thảo luận hồn SGK thành bảng thơng phần 3a, b - Cá nhân hoàn bảng báo cáo Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá thái độ học tập học sinh < 5phút> - Gv: Thu báo cáo thực hành - Tổ chức nhận xét, rút kinh nghiệm cho Hs - Hs nộp báo cáo thực hành - Nhận xét rút kinh nghiệm cho lần thí nghiệm sau Rút kinh nghiệm sau Xác nhận dạy Xác nhận BGH tổ trưởng tổ chuyên môn  -Ngày soạn:31/10/2007 Tuần: 09 Ngày dạy: 03/11/2007 Tiết: 16 Bài 16: ĐỊNH LUẬT JUN - LENXƠ I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nêu tác dụng nhiệt dịng điện: Khi có dịng điện chạy qua vật dẫn thơng thường phần hay toàn điẹn biến đổi thành nhiệt - Phát biểu dịnh luật Jun – Lenxơ vận dụng định luật để giải tập tác dụng nhiệt dòng điện 2- Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lý kết cho 3- Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, ham học hỏi, u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: - Cả lớp: Hình 13.1 16.1 phóng to III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – Tổ chức tình học tập < phút > - Gv đặt câu hỏi: Điện biến thành dạng lượng nào? - Hs lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu cầu Gv Cho ví dụ (SBT) - ĐVĐ :Như ta học chương trình Vật lý 7, dịng điện chạy qua vật dẫn thường gây tác dụng nhiệt Nhiệt lượng toả phụ thuộc vào yếu tố nào? Hoạt động 2: Tìm hiêủ biến đổi điện thành nhiệt < phút > a I- Trường hợp điện biên đổi nhiệt năng: b 1- Một phần điện biến đổi thành nhiệt năng: - Gv: yêu cầu Hs đọc chuẩn bị câu trả lời cho phần I trang 44 (SGK) - Gv: Chỉ đạo học sinh hoàn thành mục - Gv: Chỉ đạo học sinh hoàn thành mục - Hs đọc chuẩn bị câu trả lời cho phần I trang 44 (SGK) - Hs hoàn thành yêu cầu cua rmục đạo giáo viên 1- Toàn điện biến đổi thành nhiệt năng: - Hs hoàn thành yêu cầu cua rmục đạo giáo viên Hoạt động 3: Xây dựng hệ thức biểu thị định luật Jun - Lenxơ < 26 phút > II- Định luật Jun – Lenxơ: 1- Hệ thức định luật: - Gv:Hướng dẫn - Hs xây thảo luận xây dựng hệ thức định luật Hs thảo luận xây Jun – Lenxơ dựng hệ thức định luật Jun – + A = I2.R.t Lenxơ: + Điện tiêu thụ A + Q = A = I2.R.t vật dẫn có điện trở R, cường độ  Q = I2.R.t dòng điện I, thời gian chạy qua Trong đó: t tính R: Điện trở dây dẫn nào? I: Là cường độ dòng điẹn chạy qua dây dẫn + Nêu gọi nhiệt t: Thời gian dòng điện chạy qua lượng toả 2- Xử lý kết thí nghiệm kiểm tra: vật dẫn Q - Hs đọc kỹ phần mơ tả thí nghiệm hình 16.1 Q vào A có quan SGK hệ nào? - Xử lý kết thí nghiệm để trả lời câu hỏi C1, - Gv: treo hình C2, C3 theo nhóm vẽ 16.1 yêu cầu Hs đọc - Hs lên bảng trả lời C1, Hs trả lời câu C2 kỹ mơ tả thí C1: A = I2.R.t = (2,4)2.5.300 = 8640 (J) nghiệm xác C2: Q1 = m1c1∆t = 4200.0,2.9,5 = 7980(J) định điện Q2 = m2c2∆t = 880.0,078.9,5 = 652,08(J) sử dụng nhiệt lượng mà nước bình nhơm nhận là: nhiệt lượng toả Q = Q1 + Q2 = 8632,08(J) C3: Q≈ A - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C1, - Hs tiếp nhận thông tin C2, C3 - Gọi Hs lên bảng trả lời C1, Hs trả lời câu C2 - Hs tập phát biểu định luật đạo Gv - Hướng dẫn Hs thảo luận chung câu C3 3- Phát biểu định luật: từ kết C1, - Hoàn thành ghi nội dung định luật C2 - Gv thơng báo: Nếu tính phần nhỏ nhiệt luợng truyền môi - Tiếp nhận thông tin mới, hồn thành ghi trường bên ngồi A = Q Như hệ thức định luật Jun – Lenxơ mà ta suy luận phần 1: Q = I2.R.t khẳng định qua thí nghiệm kiểm tra - Yêu cầu Hs phát biểu lời từ hệ thức - Gv chỉnh lại cho xác, thuật ngữ chuẩn thơng báo dó nội dung định luật Jun – Lenxơ - Yêu cầu Hs ghi nội dung định luật - Gv thông báo: Nhiệt lượng Q ngồi dơn vị Jun cịn lấy đơn vị đo calo, với calo = 0,24 Jun đo nhiệt lượng Q calo hệ thức định luật Jun – Lenxơ là: Q = 0,24I2.R.t Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn nhà < phút> III- Gv yêu cầu Vận dụng: cá nhân hoàn - Cá nhân hoàn thành câu C4 thành câu C4, - Cá nhân hoàn thành câu C5 - Gv yêu cầu - Hs lên bảng giải câu C4, C5 cá nhân hoàn thành câu C5 vào - Hs đưa cách làm khác - Gọi Hs lên - Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” bảng chữa - Hs lưư ý đến dặn dò Gv câu C4, Hs làm C5 - Gv: nhắc nhở sai sót cho học sinh lại - Gọi Hs đưa cách làm khác So sánh cách - Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể em chưa biết” - Học làm tập 16 -17.1; 16 -17.2 ; 16 -17.3 ; 16 17.4 (SBT) Rút kinh Xác nhận nghiệm sau tổ trưởng tổ dạy Xác nhận BGH chuyên môn  ... cáo thực hành bảng 1, thảo luận đến thống phần 2a, b Hoạt động 3: Thực hành xác định công suất quạt điện < 15 phút > - Tương tự thí nghiệm trên, - Các nhóm tiến hành xác định Gv hướng dẫn Hs xác. .. động 2: Thực hành xác định cơng suất bóng đèn < 20 phút > - Yêu cầu nhóm thảo luận  - Hs tham gia thảo luận cách cách tiến hành thí nghiệm xác định cơng suất bóng đèn tiến hành thí nghiệm - Hs... theo - Gv: phân chia nhóm, cử nhóm phân công Gv trưởng, phân công nhiệm vụ công việc - Hs nhận dụng cụ, nhận nhiệm - Gv phổ biến yêu cầu chúng vụ, tiến hành thí nghiệm tiết thực hành, giao đụng cụ