II . Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Kiểm tra vở ghi của học sinh. 1. Khái niệm về văn học trung đại.( 5’) Văn học trung đại là một cách gọi tên mang tính qui ước, đó là một giai đoạn mà văn học hình thành và phát triển trong khuôn khổ của nhà nước phong kiến Việt Nam(Văn học viết thời phong kiến, văn học cổ, văn học thành văn.) được xác định từ thế kỷ X (dấu mốc cho sự ra đời của nhà nước phong kiến Việt Nam đầu tiên) đến hết thế kỷ XIX. 2. Vị trí, vai trò của văn học trung đại. Có vai trò, vị trí rất quan trọng bởi đây là mốc đầu tiên, chặng đường đầu tiên của văn học. Nội dung tư tưởng của văn học trung đại có tính chất bao trùm lên nền văn học dân tộc. Cùng với dòng văn học dân gian ra đời đã từ lâu, văn học viết trung đại ra đời đã hoàn chỉnh diện mạo văn học dân tộc, đóng vai trò chủ đạo trong nền văn học dân tộc. Từ khóa: kiểm tra văn học trung đại lớp 9,kiểm tra về văn học trung đại lớp 9,kiểm tra văn học hiện đại lớp 9,bài kiểm tra văn học trung đại lớp 9,đề kiểm tra văn học trung đại lớp 9,đề kiểm tra văn học kì 2 lớp 9
Tiết 130 Ngày giảng : 9a Sĩ số 9b Sĩ số KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) I. Mục tiêu kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng phần thơ hiện đại trong học kỳ II, môn Ngữ văn lớp 9 với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra Tự luận kết hợp với Trắc nghiệm khách quan. II. Hình thức đề kiểm tra: - TNKQ kết hợp TL - Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm bài kiểm tra trên lớp (thời gian 45’) III. Thiết lập ma trận: Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng KQ TL KQ TL Thấp Cao K Q TL KQ TL Con Cò - Nhận biết hình tượng thơ. - Cảm nhận nội dung một đoạn trích trong bài thơ . - Hiểu ý nghĩa của một câu thơ cụ thể trong bài thơ. Số câu:3 Số câu: Số điểm Tỉ lệ: Số câu:1 Số điểm:0,25 Số câu:2 Số điểm:0,5 Mùa xuân nho nhỏ - Nhớ giai đoạn sáng tác bài thơ. - Hiểu ý nghĩa nhan đề và cách dùng từ. - Trình bày hoàn cảnh sáng tác bài thơ. Số câu:4 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu:1 Số điểm:0,25 Số câu:2 Số điểm:0,5 Số câu:1 Số điểm:2 Viếng lăng Bác - Nhận diện hình ảnh thơ và nhớ được sự xuất hiện - Hiểu nội dung và phẩm chất nổi bật của hình ảnh thơ. - Chép thuộc lòng đoạn thơ của hình ảnh thơ trong bài. và viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về hình anh thơ. Số câu: Số điểm Tỉ lệ: Số câu:2 Số điểm:0,5 Tỉ lệ: Số câu:2 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: Số câu:1 Số điểm:3 Sang thu - Nhớ được khoảnh khắc giao mùa trong bài thơ. - Trình bày những nét chính về tác giả, ý nghĩa của văn bản. Số câu:2 Số câu: Số điểm Tỉ lệ: Số câu:1 Số điểm:0,25 Số câu:1 Số điểm:2 Nói với con - Hiểu cách dùng cụm từ “ Người đồng mình” Số câu:1 Số điểm:0,25 Số câu: Số điểm Tỉ lệ: Số câu:1 Số điểm:0,25 Tỉ lệ: Tổng Số câu:5 Số điểm:1,25 Tỉ lệ:12,5% Số câu:7 Số điểm:1,75 Tỉ lệ:17,5% Số câu:2 Số điểm:4 Tỉ lệ:40% Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ:30% Số câu:15 Số điểm:10 Tỉ lệ:100% IV. Đề bài: * Phần TNKQ: (3 điểm - Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm). Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất. Câu 1: Hình tượng trong bài thơ “Con Cò” của Chế Lan Viên là biểu tượng của ai? A. Người nông dân lam lũ; B. Người mẹ lúc nào cũng ở bên con; C. Người vợ đảm đang tần tảo; D. Người chị vất vả, cực nhọc. Câu 2: Đoạn thơ sau thể hiện nội dung gì? “ Một con cò thôi Con cò mẹ hát Cũng là cuộc đời Vỗ cánh qua nôi” A. Thể hiện tình mẹ yêu con tha thiết; B. Con cò trong lời hát ru của mẹ chính là cuộc đời quanh con; C. Lời hát ru có cánh cò bay lả là cầu nối đưa con đến với cuộc đời; D. Ca ngợi vẻ đẹp và âm điệu ngọt ngào của những lời hát ru. Câu 3: "Cò một mình, cò phải kiếm lấy ăn, Con có mẹ, con chơi rồi lại ngủ." (Con cò, Chế Lan Viên) Ý nghĩa nào toát ra từ hai câu thơ trên? A. Hạnh phúc của con khi có mẹ; B. Trẻ con rất cần có mẹ.; C. Nỗi vất vả của cò; D. Niềm hạnh phúc của con khi được vui chơi. Câu 4: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” được sáng tác trong giai đoạn nào? A. 1945-1954; B. 1930-1945; C. 1954-1975; D. 1975-2000. Câu 5: Nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ” có thể được hiểu như thế nào? A. Tác giả nguyện làm một mùa xuân nhỏ góp phần vào mùa xuân lớn của đất nước, của cuộc đời chung; B. Một bông hoa, một con chim chiền chiện chỉ có thể làm nên một mùa xuân nhỏ; C. Mùa xuân xứ Huế so với mùa xuân cả nước là rất nhỏ bé; D. Mùa xuân mà tác giả miêu tả chỉ là một mùa xuân nhỏ so với mùa xuân của đất trời. Câu 6: Trong bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”, tác giả đã dùng những từ nào để nói về mùa xuân đất nước và con người? A. Hối hả, lặng thầm; B. Xôn xao,náo nức; C. Hối hả, xôn xao; D. Chậm rãi, xôn xao. Câu 7: Ấn tượng đầu tiên khi nhà thơ Viễn Phương ra thăm lăng Bác là hình ảnh nào? A. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng; B. Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát; C. Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ; D. Bác nằm trong giấc ngủ bình yên. Câu 8: Hình ảnh cây tre Việt Nam Xuất hiện mấy lần trong bài thơ “Viếng lăng Bác”? A. Hai lần; B. Ba lần; C. Bốn lần; D. Năm lần. Câu 9: Phẩm chất nổi bật nào của cây tre được tác giả nói đến trong khổ đầu bài thơ “Viếng lăng Bác”? A. Thanh cao, trung hiếu; B. Cần cù, bền bỉ; C. Bất khuất, kiên trung ; D. Ngay thẳng, trung thực. Câu 10: Nội dung chính của bài thơ “Viếng lăng Bác” là gì? A. Nỗi luyến tiếc của tác giả khi rời lăng Bác; B. Niềm vui Bắc Nam sum họp; C. Niềm vui sướng hân hoan của nhà thơ khi được ra thăm thủ đô; D. Lòng yêu thương thành kính và niềm xúc động sâu sắc của nhà thơ đối với Bác Hồ. Câu 11: Bài thơ “Sang thu” khắc hoạ khung cảnh thiên nhiên vào thời điểm nào? A. Thời điểm giao mùa Hạ - Thu; B. Thời điểm giao mùa Xuân - Hạ; C. Thời điểm giao mùa Thu - Đông; D. Thời điểm giao mùa Đông – Xuân. Câu 12: “ Người đồng mình” trong bài thơ “Nói với con” có nghĩa là: A. Chỉ người có cùng vóc dáng, màu da; B. Chỉ người cùng quê hương, bản làng ; C. Chỉ người trong một đất nước; D. Chỉ người có cùng chung ý chí. * Phần TNTL: ( 7điểm) Câu 1: (2 điểm) Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải được sáng tác trong hoàn cảnh nào? Câu 2: (2 điểm) Trình bày những nét chính về tác giả Hữu Thỉnh. Nêu ý nghĩa của văn bản ‘Sang thu”. Câu 3: (3 điểm) Chép thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. Em hiểu như thế nào về hình ảnh hàng tre và tâm trạng của nhà thơ trong khổ thơ ấy? V. Đáp án - Biểu điểm: * Phần TNKQ: Câu số 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đ.Án B C A D A C B A C D A B Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 * Phần TNTL: Câu số Nội dung Điểm 1 Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” được sáng tác trong hoàn cảnh đặc biệt: Chiến tranh biên giới phía Bắc 1979, khi ông nằm trên giường bệnh. Đây là sáng tác cuối cùng của nhà thơ Thanh Hải. 2 2 * Tác giả Hữu Thỉnh: Sinh 1942, quê ở huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc. Ông là nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước, viết nhiều, viết hay về con người, cuộc sống ở làng quê, về mùa thu. 1 * Ý nghĩa văn bản sang thu: Thể hiện những cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa. 1 3 * HS chép đúng khổ thơ: “ Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng”. 1 * HS nêu cảm nhận: - Hình ảnh hàng tre mà nhà thơ nhìn thấy trước lăng Bác bát ngát trong sương là hình ảnh thực, trong tâm trạng vô cùng xúc động khi được ra thăm lăng Bác nhà thơ đẫ liên tưởng đến sức sống của dân tộc Việt Nam “Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam. Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng” qua việc sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ. 2 Tổ chuyên môn: . sáng tác trong giai đoạn nào? A. 194 5- 195 4; B. 193 0- 194 5; C. 195 4- 197 5; D. 197 5-2000. Câu 5: Nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ” có thể được hiểu như thế nào? A. Tác giả nguyện làm một mùa xuân nhỏ góp. Tiết 130 Ngày giảng : 9a Sĩ số 9b Sĩ số KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ) I. Mục tiêu kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến. hoàn cảnh đặc biệt: Chiến tranh biên giới phía Bắc 197 9, khi ông nằm trên giường bệnh. Đây là sáng tác cuối cùng của nhà thơ Thanh Hải. 2 2 * Tác giả Hữu Thỉnh: Sinh 194 2, quê ở huyện Tam Dương,