TOÁN 5: CHIA STP CHO 10;100;1000...

GIÁO ÁN THI GIẢNG Ngày soạn : 2/12/2009 Ngày dạy : Thứ 6 ngày 4/12/2009 TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000 I.Mục đích-yêu cầu: - HS biết cách chia một số thập phân cho 10,100,1000 - Rèn kĩ năng chia nhẩm một số thập phân cho 10,100,1000 và vận dụng để giải toán có lời văn. - Giáo dục HS yêu thích môn học,say mê học toán. II. Chuẩn bị: - Thiết kế bài giảng PowerPoint trên máy . - Phiếu bài tập 2 - Sách giáo khoa và giấy nháp III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng tính nhẩm và ghi kết quả ba phép tính sau: 9,63 x 10 4,061 x 100 5,32 x 1000 -GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Chuyển từ bài cũ sang bài mới – Ghi đề bài lên bảng 2.Tìm hiểu ví dụ: a) VD1: 213,8 : 10 = ? - GV yêu cầu HS đặt tính và tính - GV nhận xét kết quả tính của HS ? Em hãy nêu rõ SBC, SC, Thương trong phép tính trên. ? Em có nhận xét gì về số 231,8 và 23,18 -Như vậy khi cần tìm thương 213,8 : 10 không cần thực hiện phép tính ta có thể viết ngay thương ntn? b) VD2: 89,13 : 100 = ? -GV hướng dẫn HS làm tương tự như ví dụ 1 để rút ra cách chia nhẩm một số thập phân cho 100. * Từ ví dụ 1 và 2 em có thể rút ra cách chia nhẩm một số thập phân cho 1000 - 3 HS lên bảng tính nhẩm và ghi kết quả - Hs nối tiếp nhắc lại tên bài - 1HS lên bảng đặt tính, lớp làm giấy nháp -HS nêu: SBC : 213,8 SC : 10 Thương : 21,38 - Nếu chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang trái 1 chữ số thì ta được 21,38 - Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của 213,8 sang trái 1 chữ số thì được thương là 21,38 - Chia một số thập phân cho 1000 ta chỉ việc dời dấu phẩy của số đó sang trái 3 chữ ? Qua các ví dụ vừa tìm hiểu em hãy nêu cách chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, 3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm . -GV cho H cả lớp nhẩm tính trong 1 phút - Tổ chức cho các em chơi xì điện -GV lưu ý H khi dời dấu phẩy sang trái mà không đủ chữ số thì phải thêm 0 vào Bài 2: Tính nhẩm rồi so sánh kết quả tính: a) 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 b) 123,4 : 100 và 123,4 x 0,01 - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi trong 3 phút - GV yêu cầu HS nêu lại cách nhẩm từng phép tính trên ? Em có nhận xét gì về cách làm khi chia 1 STP cho 10 và nhân STP đó cho 0,1 ? Em có nhận xét gì về cách làm khi chia 1 STP cho 100 và nhân STP đó với 0,01 -GV chốt : Khi chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, thì ta có thể nhân số đó với 0,1; 0,01; 0,001; Bài 3: Một kho gạo có 537,25 tấn gạo. Người ta đã lấy ra 1/10 số gạo trong kho. Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu tấn gạo ? - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt và vận dụng chia nhẩm một số thập phân cho 10 để giải toán có lời văn - GV chấm một số bài ,nhân xét - Chữa bài tập số . -HS nêu quy tắc - HS đọc yêu cầu bài tập - Các em nhẩm tính trong 1 phút sau đó tham gia chơi xì điện . Kqủa : a)43,2 : 10 = 4,32 ; 0,65 : 10 = 0,065 432,9 : 100 = 4,329 ;13,96 : 1000=0,01396 b)23,7 : 10 = 2,37 ; 2,07 : 10 = 0,207 2,23 : 100 = 0,0223 ; 999,8 : 1000= 0,9998 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi , đại diện nhóm nêu kết quả -HS nêu cách nhẩm - HS nêu nhận xét - HS đọc đề bài toán -HS phân tích bài toán để tìm ra cách làm - HS tóm tắt bài toán và giải vào vở * Tóm tắt: Trong kho có : 537,25 tấn gạo Đã lấy ra: 1/10 số gạo trong kho Hỏi trong kho còn tấn gạo ? Giải: Số gạo người ta đã lấy ra là: 537, 25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo trong kho còn lại là: 537,25 – 53,725 = 483,525(tấn) Đáp số: 483,525 tấn 3.Củng cố dặn dò: ? Sau khi học xong bài này các em cần ghi nhớ điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Xem trước bài Chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là một số thập phân. -HS nhắc lại cách chia nhẩm một số thập phân cho 10, 100, 1000, . về cách làm khi chia 1 STP cho 10 và nhân STP đó cho 0,1 ? Em có nhận xét gì về cách làm khi chia 1 STP cho 100 và nhân STP đó với 0,01 -GV chốt : Khi chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,. ngày 4/12/2009 TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000 I.Mục đích-yêu cầu: - HS biết cách chia một số thập phân cho 10,100,1000 - Rèn kĩ năng chia nhẩm một số thập phân cho 10,100,1000. tấn gạo ? - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt và vận dụng chia nhẩm một số thập phân cho 10 để giải toán có lời văn - GV chấm một số bài