hoctoan voi toolkit math

Ngày soạn: 28/02/2010 Tiết 49 - 50 Học toán với TOOLKIT MATH I. Mục đích yêu cầu Tiết 49: - HS nắm đợc ý nghĩa của phần mềm. - HS biết cách khởi động phần mềm và nắm đợc giao diện làm việc của phần mềm - HS biết và hiểu cách sử dụng các biểu thức tính toán đơn giản để giải bài tập, vẽ biểu đồ. Tiết 50: - HS nắm biết và hiểu cách sử dụng các hàm nâng cao - Thực hiện đợc các bài toán phức tạp, đa thức, hàm số - Sử dụng đợc các chức năng trên phần mềm nh đặt nét vẽ, màu sắc II. Phơng pháp Phơng tiện - Phơng pháp: Minh hoạ trực quan - Phơng tiện: SGK, Máy chiếu Projector III. Hoạt động dạy học 1. Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về phần mềm GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và tìm hiểu ý nghĩa của phần mềm. HS: Nghiên cứu và đa ra ý nghĩa GV hớng dẫn hs cách khởi động phần mềm HS: Quan sát trên màn hình 1. Giới thiệu về phần mềm - Là một phần mềm học toán đơn giản, rất hữu ích đối với HS cấp THCS. 2. Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình nền để khởi động phần mềm - Nháy chuột vào ô giữa (ô công cụ Đại số) để bắt đầu làm việc với phần mềm. Hoạt động 2: Tìm hiểu về màn hình làm việc của phần mềm GV cho hs quan sát màn hình làm việc của phần mềm trên màn chiếu HS: quan sát để nhận biết 3. Màn hình làm việc của phần mềm Gồm có: - Thanh bảng chọn - Cửa sổ dùng lệnh - Cửa sổ làm việc chính - Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số Hoạt động 3: Tìm hiểu các hàm tính toán đơn giản GV hớng dẫn học sinh có 2 cách thực hiện: - Dùng lệnh Simplify - Cách sử dụng nút lệnh 4. Các lệnh tính toán đơn giản: a. Tính toán các biểu thức đơn giản: - Sử dụng lệnh Simplify - Sử dụng bảng chọn: vào Algebra Simply Expression to simplify Cho hs quan sát ví dụ sgk b/ Vẽ biểu đồ đơn giản GV hớng dẫn HS cách thực hiện và gọi hs lênh thực hiện OK. b. Vẽ đồ thị đơn giản: dùng lệnh Plot Hoạt động 4: Củng cố GV: Yêu cầu HS thực hiện lại 1 số thao tác - Khởi động phần mềm - Sử dụng lệnh Simplify - Sử dịng hàm Plot Tiết 50 Hoạt động 1: Tìm hiểu các hàm tính toán nâng cao GV hớng dẫn sơ lợc các lệnh không đi sâu vào bài toán (ở chơng trình lớp 8 đi sâu hơn) a/ Biểu thức đại số b/ Tính toán với đa thức GV hớng dẫn hs cách thực hiện C/ Giải phơng trình đại số GV hớng dẫn hs thực hiện d/ Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số GV hớng dẫn hs thực hiện 5. Các lệnh tính toán nâng cao: a. Biểu thức đại số: Simplify b. Tính toán với đa thức: Expand c. Giải phơng trình đại số: Solve <phơng trình><tên biến> Vd: Slove 3 * x + 1 = 0 x d. Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số: Make <tên hàm><đa thức> Vd: Make p(x) 3*x-2 (đợc đn với tên p(x) - Để vẽ đồ thị: Graphp Hoạt động 2: Tìm hiểu các chức năng khác Gv hớng dẫn một số thao tác - Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị - GV hớng dẫn hs thực hiện: Các lệnh đặt nét và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị GV hớng dẫn hs thực hiện. HS: Quan sát và tiếp thu 6/ Các chức năng khác: a. Làm việc trên cửa sổ dòng lệnh: sửa lỗi dễ dàng b. Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị: Clear c. Các lệnh trên cửa sổ vẽ đồ thị: - Đặt nét: Penwidth - Đặt màu sắc: Pencolor red Hoạt động 3: Củng cố GV: Yêu cầu HS thực hiện lại 1 số thao tác - Thực hiện Solve - Thực hiện lệnh Expand - Thực hiện hàm Make - Thực hiện lệnh Clear, penwdth, pencolor 2. Hớng dẫn học ở nhà: nghiên cứu trớc nội dung thực hành 3. Rút kinh nghiệm: Duyệt ngày 01/03/2010 Soạn ngày: 06/03/2010 Tiết 51 52 Học toán với Tookit math I./ Mục đích yêu cầu - HS biết thực hiện khởi động phần mềm và thoát khỏi phần mềm. - HS biết thực hiện các bài tập thực hành - HS có thể sử dụng một số chức năng đơn giản của phần mềm II. Phơng pháp Ph ơng tiện - Phơng pháp: Thực hành nhóm - Phơng tiện: SGK, phòng máy III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ ?. Nêu tên một số hàm tính toán đơn giản? 2. Bài mới Hoạt động của Giáo viên Học sinh Nội dung Tiết 51 Hoạt động 1: ổn định trật tự GV: Chia nhóm học sinh theo nguyên tắc trộn đầy đủ các thành phần: giỏi, khá, TB, yếu. HS: Nhận máy và ổn định chỗ ngồi Hoạt động 2: Thực hành GV: Phổ biến nội dung thực hành GV: Phát phiếu thực hành cho các nhóm. GV:Yêu cầu HS thực hành và trả lời kết quả vào phiếu học tập (Làm theo nhóm) HS: Tiếp thu nội dung thực hành và thảo luận để thực hiện. GV: Theo dõi các nhóm thực hiện thao tác để uốn nắn. 1.Khởi động phần mềm 2. Tìm hiểu màn hình làm việc của phần mềm. 3. Tính giá trị các biểu thức sau: 0.24 . (-15)/4; 5/9: (1/11-5/22) + 5/9:(1/15-2/3); 4. Vẽ đồ thị các hàm số sau: Y= 4x+1 Y=3/x 5. Thoát khỏi phần mềm Hoạt động3: Nhận xét - đánh giá GV:Thu phiếu thực hành của từng nhóm. Từ đó nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện của các nhóm thực hành. HS: Tiếp thu nhận xét và rút kịnh nghiệm. Tiết 52 Hoạt động1: Phổ biến nội dung thực hành GV: Phổ biến nội dung thực hành GV: Phát phiếu thực hành cho HS và nhắc nhở hình thức làm việc nh tiết trớc. Hoạt động 2: Thực hành GV: Theo dõi và quan sát học sinh thực hành HS: Thảo luận và thực hành GV: Nhắc nhở HS hợp tác để công việc có hiệu quả. 1. Khởi động phần mềm 2. Vẽ đồ thị hàm số sau Y= 3-5x 3. Tính đa thức a. 3x 2 . 2x 2 b. 9x 3 :3x 3 c. Tính tổng hai đa thức p(x)+q(x) biết: p(x) =3x 2 . 2x 2 q(x) = 9x 3 :3x 3 4. Giải phơng trình sau: 3x+ 3 = 0 5. Thoát khỏi phần mềm Hoạt động3: Tổng kết HS: Các nhóm báo cáo kết quả(cử đại diện lên bảng viết kết quả). HS: Các nhóm nộp phiếu thực hành GV: Thu phiếu thực hành và nhận xét, đánh giá kết quả của từng nhóm 3. Hớng dẫn học ở nhà HS về nhà đọc trớc nội dung bài số 9 4. Rút kinh nghiệm Duyệt ngày 8/3/2010 Phiếu thực hành Bài thực hành: Học toán với Toolkit math (Tiết 2) Lớp: 7B THCS Hà Bình Thành viên nhóm : TT Họ tên Điểm 1 2 3 4 5 6 7 Nội dung thực hành Nội dung1: Khởi động phần mềm (nêu các bớc thực hiện) Nội dung2: Vẽ đồ thị hàm số (nêu các bớc thực hiện) Nội dung 3: Tính đa thức a.(Viết kết quả) b.(Viết kết quả) c. (Nêu các bớc thực hiện và kết quả) Nội dung 4: Giải phơng trình ( Viết kết quả) Nội dung 5: Thoát khỏi phần mềm(Nêu các bớc thực hiện) Phiếu thực hành Bài thực hành: Học toán với Toolkit math (Tiết 1) Lớp: 7B THCS Hà Bình Thành viên nhóm : TT Họ tên Điểm 1 2 3 4 5 6 7 Nội dung thực hành Nội dung1: Khởi động phần mềm (nêu các bớc thực hiện) Nội dung2: Tìm hiểu các thành phần của màn hình làm việc (nêu các rõ các đối t- ợng) Nội dung 3: Tính giá trị các biểu thức (Viết kết quả) a.(Viết kết quả) b.(Viết kết quả) Nội dung 4: Vẽ đồ thị hàm số (Nêu các bớc thực hiện) Nội dung 5: Thoát khỏi phần mềm(Nêu các bớc thực hiện) . Ngày soạn: 28/02/2010 Tiết 49 - 50 Học toán với TOOLKIT MATH I. Mục đích yêu cầu Tiết 49: - HS nắm đợc ý nghĩa của phần mềm. - HS biết cách khởi động. số 9 4. Rút kinh nghiệm Duyệt ngày 8/3/2010 Phiếu thực hành Bài thực hành: Học toán với Toolkit math (Tiết 2) Lớp: 7B THCS Hà Bình Thành viên nhóm : TT Họ tên Điểm 1 2 3 4 5 6 7 Nội dung thực. Thoát khỏi phần mềm(Nêu các bớc thực hiện) Phiếu thực hành Bài thực hành: Học toán với Toolkit math (Tiết 1) Lớp: 7B THCS Hà Bình Thành viên nhóm : TT Họ tên Điểm 1 2 3 4 5 6 7 Nội dung thực