Giáo án hội giảng Phân môn: Học vần_Bài 100: uân-uyên pptx

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Phân môn: Học vần Bài 100: uân-uyên I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Cung cấp cho học sinh quy tắc cấu tạo vần uân-uyên. - Nắm vững nghĩa của các từ, câu ứng dụng và có thêm hiểu biết về mùa xuân, môn bóng chuyền. 2. Kĩ năng: - Nhận diện được cấu tạo vần mới, so sánh chúng với nhau và với các từ đã học trong cùng hệ thống. - Biết cách đánh vần, ghép vần, tiếng, từ. - Đọc đúng và viết đúng hai vần uân-uyên và các từ có chứa hai vần đó ở trong bài. - Rèn kĩ năng nói trước tập thể theo chủ đề: “Em thích đọc truyện.” 3. Thái độ: - Có nhận thức đúng đắn về tiếng Việt, biết yêu quý và trân trọng tiếng mẹ đẻ. - Ham nói, ham học hỏi, thích đọc truyện, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu đa năng. - Sách giáo khoa, giáo án điện tử. - Tranh minh hoạ theo nội dung của bài, bảng phụ, thẻ chữ… 2. Học sinh: Sách giáo khoa, bộ chữ thực hành Tiếng Việt, bảng con, phấn viết, vở tập viết… * Dự kiến phương pháp dạy học: Phương pháp(PP) trực quan; PP thuyết trình - giảng giải, PP gợi mở - vấn đáp; PP luyện tập theo mẫu, PP giao tiêp, PP trò chơi học tập… IV. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Nội dung DH Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Ổn định tổ chức A . Kiểm tra bài cũ (3’) B. Bài mới (30’) I. Giới thiệu bài mới (1’) II. Dạy bài mới ( ): 1. Hướng dẫn nhận diện và đánh vần ( ): * Vần uân - Giới thiệu đại biểu. - Kiểm tra sĩ số lớp. - Hát. - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần và từ: uơ, uya, thuở xưa, sao khuya. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn thơ sau: Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng một vầng trên sân. - Yêu cầu HS tìm từ có chứa vần đã học tiết trước. - Hỏi: Cấu tạo của vần uya? - Yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn thơ. - GV nhận xét bổ sung, cho điểm. - Tiết trước cô trò mình đã cùng nhau đi tìm hiểu hai vần uơ và uya. Hôm nay cô tiếp tục giới thiệu với cả lớp hai vần nữa cũng có âm u đứng ở đầu vần qua bài 100. Để biết hai vần đó là gì, cô mời cả lớp cùng quan sát bức tranh sau. - Dùng máy chiếu chiếu hình hoa đào, chim én bay. - Bức tranh trên vẽ cảnh vật vào mùa nào trong năm? - Do đâu mà con biết bức tranh vẽ mùa xuân? - Nhận xét và đưa ra từ mới: mùa xuân. - Cho học sinh nhắc lại từ mùa xuân. - Đưa ra hình ảnh minh hoạ kết hợp giải thích: mùa xuân là mùa đầu tiên - HS nghe. - Lớp trưởng báo cáo. - Cả lớp hát. - HS viết bảng. - HS đọc bài. - Từ “khuya” có chứa vần “uya”. - Gồm có 2 âm: âm u đứng ở đầu vần, âm đôi ya đứng ở cuối vần. - HS đọc bài. - Lắng nghe - Mùa xuân - Vì trong bức tranh vẽ hoa đào đang nở và có chim hót ạ. - HS nhắc lại * Vần uyên trong năm. Vào mùa này cây cối đua nhau đâm vhồi nảy lộc, tươi tốt, muôn hoa đua nở, chim chóc cất tiếng hót vang. - Bạn nào cho cô biết tiếng mới trong từ mùa xuân là gì? - Trong tiếng xuân chúng ta đã được học âm “ x”. Vậy do đâu tiếng xuân là tiếng mới? - Vần uân chính là vần mới thứ nhất mà ngày hôm nay cô muốn giới thiệu cho cả lớp. Bài 100: uân. - Gọi học sinh nhắc lại: uân - Quan sát vần uân trên bảng và cho cô biết: Vần uân được ghép bởi mấy âm? Đó là những âm nào? - Hãy so sánh vần uân với vần uya đã học tiết trước, có gì giống và khác nhau? - Bạn nào giỏi đánh vần cho cô vần uân? - Nhận xét và cho học sinh đánh vần (theo dãy, cá nhân, cả lớp). - Yêu cầu HS đánh vần cho cô tiếng xuân (cá nhân, nhóm). - Yêu cầu HS đọc - đánh vần toàn bộ bài trên bảng (cả lớp, cá nhân). - Yêu cầu HS đọc trơn toàn bộ bài trên bảng (cá nhân, cả lớp). - Nhận xét HS đọc. * Chuyển ý: Tiết trước các con đã được học vần uya có âm đôi ya. Trong tiết này cô sẽ giới thiệu với cả lớp thêm một vần có âm đôi nữa, đó là vần uyên. - Một bạn hãy nhắc lại vần thứ hai hôm nay chúng ta học là vần gì? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối. - Hướng dẫn HS phân tích cấu tạo vần uyên. - Tiếng xuân. - Vì vần đứng sau âm “x” chưa được học. - uân - Vần uân gồm 3 âm: âm u đứng ở đầu vần, âm â đứng ở giữa vần và âm n đứng ở cuối vần. - Giống nhau: đều có âm u đứng ở đầu vần. Khác nhau: vần uya có âm đôi ya đứng ở cuối vần, còn vần uân có âm â đứng giữa vần và âm n đứng cuối vần. - u - â - nờ - uân - xờ- uân- xuân - u-â-nờ-uân - xờ-uân-xuân - mùa xuân - uân - xuân - mùa xuân - Vần uyên. - uyên. - …………… 2. Hướng dẫn ghép vần - Bạn nào xung phong đánh vần cho cô vần uyên nào! - GV nhận xét và đánh vần lại. - Yêu cầu HS đánh vần. - Bạn nào so sánh cho cô vần uân và vần uyên, có điểm gì giống và khác nhau nào? - Gọi một số học sinh nhắc lại. - Khi đã có vần uyên rồi, muốn có tiếng chuyền cô phải làm thế nào? - Nhận xét. - Bạn nào đánh vần giúp cô tiếng chuyền nào? - Nhận xét, cho học sinh đọc lại. - Từ tiếng chuyền cô thêm một tiếng nữa các con đã được học, đó là tiếng “bóng”. Bạn nào có thể nhẩm đọc cho cô từ vừa được tạo thành nào! - Nhận xét khen ngợi, cho cả lớp đọc lại. - Cô có hình ảnh minh hoạ cho trận đấu bóng chuyền. Bóng chuyền là một môn thể thao trong đó các vận động viên sẽ dùng tay để chuyền bóng cho nhau. - Đọc mẫu, yêu cầu HS đọc – đánh vần lại bài: u - yê - nờ - uyên ch - uyên - chuyên - huyền - chuyền bóng chuyền - Yêu cầu 1 HS đọc trơn lại bài. - Nhận xét. Cho cả lớp đọc bài. - Yêu cầu cả lớp mang bộ ghép vần để lên bàn và kiểm tra. - Yêu cầu dãy một ghép vần uân, dãy hai ghép vần uyên, gọi 2 HS lên bảng ghép vần. - Nhận xét bài ghép trên bảng và bài ghép dưới lớp. - u-yê-n. - HS đánh vần. - Giống nhau: đều có âm u đứng đầu vần và âm n đúng cuối vần. Khác nhau: vần uân có âm đơn â đứng giữa vần, còn vần uyên có âm đôi yê đứng giữa vần. - HS nhắc lại. - Thêm âm ch vào trước vần uyên và thanh huyền. - ch-uyên-chuyên-huyền-chuyền - bóng chuyền - ………………… - ……… - HS đánh vần. - Cả lớp đọc bài. - ……………………… - ……………………… - HS thực hiện. - …………………. 3. Dạy từ ứng dụng: *Từ “huân chương” *Từ “chim khuyên” *Từ “tuần lễ” *Từ “kể chuyện” - Lớp mình cùng thi nhau ghép tiếp tiếng nhé. Dãy một ghép cho cô tiếng xuân. Dãy hai ghép cho cô tiếng chuyền. - Gọi hai học sinh mang bài lên bảng. Gọi HS khác nhận xét. GV nhận xét. - Yêu cầu một số HS đánh vần và nêu lại cấu tạo của vần uân, uyên. - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài (cả lớp, cá nhân). - Nhận xét, chuyển ý. - Cô có bức tranh trên bảng. Bạn nào biết bức tranh trên bảng vẽ gì nào? - Bức tranh vẽ huân chương đấy các con ạ. - Cô có từ mới: huân chương. - Cả lớp đọc: huân chương. - Chiếu hình ảnh huân chương và giải thích: huân chương là một phần thưởng cao quý mà nhà nước ta trao tặng cho những người có công lao to lớn đối với đất nước (VD). - Các con tiếp tục quan sát, cô có một từ mới nữa. Cả lớp nhẩm đọc giúp cô nhé. Bạn nào đọc được rồi? - Gọi HS đọc. - Con có biết con chim khuyên không? - GV chiếu tranh minh hoạ và giải thích: chim khuyên là loài chim nhỏ bé, xinh xắn và có tiếng hót rất hay. - Trên tay cô là bảy tờ lịch của tuần vừa qua. Điều đó cũng có nghĩa là bảy ngày đã qua rồi đấy các con ạ. Cứ bảy ngày liên tiếp người ta gọi là một tuần lễ. Cô có từ mới tiếp theo: tuần lễ - Cả lớp đọc : tuần lễ - Vào buổi tối trước lúc đi ngủ bà hoặc mẹ thường làm gì để ru các - …………… - ……………. - ……………. - …………… - Vẽ các huân chương. - ………………… - …………………. -HS trả lời -………… - ……… - …………… 4. Hướng dẫn viết bảng (): * HD viết chữ: uân, xuân. con ngủ ? - Có bạn được mẹ hát ru, có bạn lại được nghe bà kể chuyện phải không nào? Trên bảng cô có thêm từ mới nữa. Đó là từ kể chuyện. Cả lớp đọc: kể chuyện - Cô vừa giới thiệu với các con thêm 4 từ mới. Bạn nào giỏi tìm nhanh cho cô những tiếng chứa vần chúng ta vừa được học trong các từ cô vừa giới thiệu. - GV nhận xét, cho điểm. - Bạn nào xung phong đọc lại cho cô 4 từ trên bảng nào? - Gọi 2 HS đọc, đọc theo nhóm, theo lớp (GV chỉ theo thứ tự và chỉ khó). - Bạn nào giỏi đọc lại toàn bộ bài cho cô nào? - Yêu cầu cả lớp đọc lại cả bài trên bảng. - Nhận xét, khen ngợi, chuyển ý. - Tiếp theo cô sẽ hướng dẫn cả lớp viết chữ vần và chữ ghi tiếng vào bảng con nhé! * Cô sẽ hướng dẫn các con viết chữ ghi vần “uân” và chữ “xuân”. - HD viết chữ “uân”. + Các chữ trong vần uân đều có độ cao là … ôly, rộng là … ôly. Chúng ta sẽ phải viết lần lượt các chữ từ trái sang phải. Tiết trước cô đã hướng dẫn cả lớp viết chữ “u”rất kĩ. Các con quan sát lại cô viết và lưu ý điểm đặt bút phải bắt đầu ở … + Sau khi viết được chữ “u” ta không nhấc bút, mà tiếp tục lia bút lên viết tiếp chữ “a” độ cao 1 ô li, rộng hơn 1 ô li . Đầu tiên ta viết nét cong kín, sao cho phía bên phải của chữ “a” chạm vào đường kẻ dọc 3. từ điểm giữa của đường kẻ dọc 3 và - ………. - - - - đường kẻ ngang 3, đưa bút thẳng xuống viết nét móc ngược phải. Điểm dừng bút nằm ở giữa đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 4. + Ta không nhấc bút mà tiếp tục viết chữ “n” cao 2 ô li, rộng 3 ô li rưỡi, điểm dừng bút nằm giũa đường kẻ ngang 2. - Tiếp theo cô hướng dẫn các con viết chữ “xuân”: Để viết được chữ xuân ta phải viết chữ “x” trước sau đó sẽ viết nối với vần “uân”. Điểm đặt bút để viết chữ x nằm … . Đến điểm dừng bút của chữ “x” ta không nhấc bút mà viết nối tiếp vào với vần uân như cô đã hướng dẫn. Các con quan sát cô viết cho kĩ nhé. - Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con. Lưu ý các con viết cách mép bảng 1 ô li và phải viết đúng chiều cao, chiều rộng của chữ. Chữ “uân” viết ở dòng trên, chữ “xuân” viết ở dòng dưới. - Yêu cầu HS giơ bài lên. Gọi 2 HS mang bài lên bảng. HS nhận xét. GV nhận xét. - Cô hướng dẫn cả lớp viết tiếp chữ “mùa xuân”: + Đầu tiên các con viết chữ “mùa” trước. Các chữ cái trong chữ mùa đều cao … ôly, chữ “m” rộng … ôly, các chữ “u”, “a” đều rộng …. ôly. Điểm đặt bút để viết chữ “m" nằm giữa đường kẻ ngang 2 và 3 trên đường kẻ dọc 1. Các con quan sát cô viết chữ “mùa” như cô đã hướng đẫn ở các tiết trước. Cuối cùng ta lia bút lên trên đầu chữ “a” viết dấu huyền dài khoảng nửa ô li. + Sau khi viết xong tiếng mùa các con viết đến tiếng xuân như cô đã hướng dẫn. Các con quan sát lại cô - viết chữ “xuân” nhé! - Cả lớp viết chữ “mùa xuân” vào trong bảng cho cô, thi xem ai viết đúng và đẹp nhất nhé! - Mời 2 HS mang bài lên bảng. Gọi HS khác nhận xét.GV nhận xét cho điểm. * Hướng dẫn viết chữ ghi vần “uyên”, “chuyền”. - HD viết chữ “uyên”: + Sau khi viết được chữ “u” như ở chữ uân ta lia bút viết tiếp chữ “y” có chiều cao 5 ô li, chiều rộng 2 ô li rưỡi. Viết nét hất lên đường kẻ ngang 3 giữa đường kẻ dọc 1 và 2, viết nét móc ngược phải. Từ điểm dừng bút của nét thứ nhất, kéo bút thẳng đến giữa đường kẻ ngang 1 và 2, chạm đường kẻ ngang 1, lượn vòng lên đến đường kẻ ngang 2. Rê bút thẳng lên điểm giữa của đường kẻ ngang 3 và đường kẻ dọc 3, viết nét khuyết dưới điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở khoảng đường kẻ dọc 3 và 4, viết nối tiếp với chữ “ê” cao 2 ô li, rộng gần 2 ô li rồi viết tiếp chữ “n” như cô đã hướng dẫn rồi lia bút lên trên chữ “e” viết nét gẫy tạo mũ cũa chữ ê. - Hướng dẫn viết chữ “chuyền”: - Để viết chữ “chuyền” chúng ta viết chữ ch trước. Điểm đặt bút ở …… . Từ điểm dừng bút của chữ h ta viết tiếp nối vơí vần “uyên” như cô đã hướng dẫn. Cuối cùng đánh dấu huyền dài nửa ôly trên đầu chữ “ê”. - Cho cả lớp viết vào bảng con. - Gọi 2 HS mang bài lên bảng. HS nhận xét. GV nhận xét. - Hướng dẫn viết từ: “mùa xuân”, “bóng chuyền” và viết mẫu. * Trò chơi học tập: Ai nhanh? Ai đúng? C. Củng cố, dặn dò, nhận xét giờ học. - Nhận xét phần viết bảng, khen ngợi, chuyển ý. - Giới thiệu tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi, luật chơi, thời gian chơi. - Cho HS chơi. - Nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu cả lớp đọc lại bài, 1 số HS đọc lại bài kết hợp phân tích vần, phân tích tiếng. - Dặn dò HS về nhà học bài, viết bài - Nhận xét giờ học. GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Phân môn: Học vần Bài 100: uân-uyên I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Cung cấp cho học sinh quy tắc cấu tạo vần uân-uyên. - Nắm vững nghĩa của các từ, câu ứng dụng và có thêm hiểu biết về mùa xuân, môn bóng chuyền. 2. Kĩ năng: - Nhận diện được cấu tạo vần mới, so sánh chúng với nhau và với các từ đã học trong cùng hệ thống. - Biết cách đánh vần, ghép vần, tiếng, từ. - Đọc đúng và viết đúng hai vần uân-uyên và các từ có chứa hai vần đó ở trong bài. - Rèn kĩ năng nói trước tập thể theo chủ đề: “Em thích đọc truyện.” 3. Thái độ: - Có nhận thức đúng đắn về tiếng Việt, biết yêu quý và trân trọng tiếng mẹ đẻ. - Ham nói, ham học hỏi, thích đọc truyện, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu đa năng. - Sách giáo khoa, giáo án điện tử. - Tranh minh hoạ theo nội dung của bài, bảng phụ, thẻ chữ… 2. Học sinh: Sách giáo khoa, bộ chữ thực hành Tiếng Việt, bảng con, phấn viết, vở tập viết… * Dự kiến phương pháp dạy học: Phương pháp(PP) trực quan; PP thuyết trình - giảng giải, PP gợi mở - vấn đáp; PP luyện tập theo mẫu, PP giao tiêp, PP trò chơi học tập… IV. Các hoat động dạy-học chủ yếu: Nội dung DH Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Ổn định tổ chức A . Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu đại biểu. - Kiểm tra sĩ số lớp. - Hát. - Lớp mình hát rất hay rồi đấy. Cô muốn xem cả lớp về nhà đã học bài - HS nghe. - Lớp trưởng báo cáo. - Cả lớp hát. - HS đọc. [...]... được học lớp.Bài 100: uân - Bài hôm nay chúng ta học là bài gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Quan sát vần uân trên bảng và cho cô biết vần uân gồm có mấy âm ghép lại Đó là những âm nào? - Vậy so với vần uya tiết trước đã học vần uân có gì giống và khác - Bạn nào giỏi đánh vần cho cô vần uân? - Nhận xét và cho học sinh đánh vần theo dãy - Bạn nào giỏi hơn đánh vần cho cô cả tiếng xuân nào? - Bạn khác đánh... chúng ta học là vần gì? - Gọi một học sinh trả lời, rồi gọi theo dãy dọc - Bạn nào so sánh cho cô vần uân và -Giống: đều có âm u đứng đầu vần vần uyên giống và khác nhau gì nào? - Bạn nào xung phong đánh vần cho cô vần uyên nào? - Gọi một số học sinh nhắc lại - Khi đã có vần uyên rồi, muốn có tiếng chuyền cô phải làm thế nào? -Nhận xét - Bạn nào đánh vần giúp cô tiếng chuyền nào? - Nhận xét cho học sinh... lớp đọc 2 Giới thiệu vần uyên - Bài 100: uân - Gồm 3 âm: âm u đứng ở đầu vần, âm â đứng ở giữa vần và âm n đứng ở cuối vần - Giống đều có âm u đứng ở đầu vần Khác: vần uya có âm đôi ya đứng ở cuối vần, còn vần uan có âm a đứng giữa vần và âm n đứng cuối vần - u - â - nờ - uân -xờ- uân- xuân -HS đánh vần -u-a-nờ-uân -xờ-uân-xuân -Mùa xuân - Tiết trước các con dã được học âm đôi ya trong vần uya Tiết này... tranh vẽ mùa xuân - Nhận xét và đưa ra từ mới: mùa xuân - Cho học sinh nhắc lại từ mùa xuân - Đưa ra hình ảnh minh hoạ kết hợp giải thích: mùa xuân là mùa đầu tiên trong năm Vào mùa này cây cối tươi tốt, muôn hoa đua nở, chim chóc cất tiếng hót vang - Bạn nào cho cô biết tiếng mới trong từ mùa xuân là gì? - Trong tiếng xuân chúng ta đã được học âm “ x” Vậy do đâu tiếng xuân là tiếng mới? - Vần uân chính...chăm chỉ chưa nhé Một bạn đọc cho cô đoạn thơ sau: Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng một vầng trên sân -Bài thơ có chứa vần gì tiết trước chúng ta đã học? -Cấu tạo của vần uya? * Giới thiệu bài mới (4’) 1 Giới thiệu vần uân -Tìm tiếng chứa vần uya? -Gọi HS khác trả lời GV nhận xét bổ sung, cho điểm -Tiết trước cô trò... uyên ch - uyên - chuyên - huyền - chuyền bóng chuyền - Bạn nào giỏi đánh vần lại cho cô? - Nhận xét Gọi cả lớp đọc bài và âm n đúng cuối vần -Khác: vần uân có âm â đứng giữa vần, còn vần uyên có âm đôi yê đứng giữa vần -HS nhắc lại -Thêm âm chờ vào trước vần uyên và thanh huyền -Ch-uyên-chuyên-huyền-chuyền -Bóng chuyền -Bóng chuyền -HS đánh vần -cả lớp đọc bài - Cả lớp mang bộ ghép vần ra Dãy một ghép... ngang 1 và 2 Viết tiếp chữ “n” như cô đã hướng dẫn Sau đó lia bút lên trên chữ “e” viết nét gẫy tạo mũ cũa chữ ê.cuối cùng đánh dấu huyền trên đầu chữ “ê” -Cho cả lớp viết vào bảng con Sau đó gọi 2 HS mang bài lên bảng HS nhận xét GV nhận xét - Hướng dẫn tiếng chuyền D.Trò chơi học tập - E Củng cố dặn dò ... chuyện phải không nào? Trên bảng cô có thêm từ mới nữa Đó là từ kể chuyện Cả lớp đọc: kể chuyện -Cô vừa giới thiệu với các con thêm 4 từ Bạn nào tìm được cho cô những tiếng chúa vần chúng ta vùa được học trong hai từ: huân chương, tuần lễ - Bạn nào có thể tìm cho cô tiếng chứa vần trong hai từ còn lại? - GV nhận xét cho điểm - Bạn nào xung phong đọc lại cho cô 4 từ trên bảng nào? - Gọi 2 HS đọc, đọc... ai ghép nhanh và đúng nhất nhé - Nhận xét bài trên bảng và dưới lớp -HS thực hiện - Lớp mình cùng thi nhau ghép tiếp tiếng nhé Dãy một ghép cho cô tiếng xuân Dãy hai ghép cho cô tiếng chuyền - Gọi hai học sinh mang bài lên bảng Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét - Gọi HS đọc lại toàn bài Chỉ theo thứ tự, chỉ khó C Dạy từ ứng dụng - Cô có bức tranh trên bảng Bạn nào biết bức tranh trên bảng vẽ gì - Huân . đánh giá. - Yêu cầu cả lớp đọc lại bài, 1 số HS đọc lại bài kết hợp phân tích vần, phân tích tiếng. - Dặn dò HS về nhà học bài, viết bài - Nhận xét giờ học. GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Phân môn: Học vần Bài. GIÁO ÁN HỘI GIẢNG Phân môn: Học vần Bài 100: uân-uyên I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Cung cấp cho học sinh quy tắc cấu tạo vần uân-uyên. - Nắm vững nghĩa của các. …………… 2. Hướng dẫn ghép vần - Bạn nào xung phong đánh vần cho cô vần uyên nào! - GV nhận xét và đánh vần lại. - Yêu cầu HS đánh vần. - Bạn nào so sánh cho cô vần uân và vần uyên, có điểm gì giống