TOAN 5_Tuan 2

toán Tiết 6. luyện tập. I/ Mục đích yêu cầu. - Giúp HS ôn tập, củng cố cách viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trớc. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II/ Đồ dùng dạy học. -HS vở bài tập toán. III/ Các hoạt động dạy -học. HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu HS nêu cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân và cho VD cụ thể. 2. Bài mới. HĐ1. GV giới thiệu bài. HĐ2 . Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1.Y/c HS đọc đề bài. -? Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? - GV vẽ tia số lên bảng. - Y/c HS làm vào vở bài tập và chữa bài. - Yêu cầu HS đọc các phân số đó và cho biết đó là phân số gì ? Bài 2 : GV yêu cầu HS nêu ND bài 2. - Y/c HS nhắc lại thế nào là phân số thập phân? - GV Y/c HS tự làm vào vở.GVtheo dõi và giúp đỡ em yếu.Khuyến khích HS khá giỏi tìm nhiều P/s thập phân. - GV chấm chữa bài cho HS, chốt lại 2 cách chuyển. Bài 3 : Y/c HS đọc đề bài và nêu trọng tâm của bài -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài và y/c HS làm bài. - GV thu vở chấm chữa bài cho HS. Bài 4. Y/c HS tìm cách để so sánh 2 P/s thập phân khác mẫu. Bài 5 . Y/c HS giải vở. GV thu vở chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. -Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã ôn về phân số và phân số thập phân. -Nhận xét chung tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 2 em nêu lại, 2 em lên bảng lấy VD và thực hiện. -1 HS đọc ,lớp theo dõi. - 2 HS trả lời. - HS làm việc cá nhân vào vở. - 1 HS làm bảng lớp. -HS nêu đợc đó là P/s thập phân. - 2 HS nêu, lớp theo dõi. -HS làm việc cá nhân trên vở và nêu cách chuyển - 2 HS nêu lại cách chuyển p/s sang p/s thập phân. - HS tự làm bài vào vở. - HS tự suy nghĩ và làm vào vở. - Đại diện chữa và giải thích cách làm. -HS tự làm vở . toán Tiết 7. ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số. I/ Mục đích yêu cầu. - Giúp HS ôn tập, củng cố cách cộng trừ hai phân số. -Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng ,phép trừ hai phân số. II/ Đồ dùng dạy học. III/ Các hoạt động dạy -học. HĐ của GV HĐ của HS 1/ Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu HS chữa bài 4 (trang 9 ) 2/ Bài mới. HĐ1. GV giới thiệu bài. HĐ2 . Ôn tập về phép cộng,phép trừ phân số. -GV đa ra 2 VD( SGK ) Y/c HS tính. - Y/c HS nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số. -GV chốt lại và ghi bảng. -Yêu cầu HS thực hiện cộng trừ hai phân số khác mẫu . VD ( SGK) - GV tổ chức cho HS chữa bài và nêu lại cách cộng trừ. -GV chốt lại và ghi bảngnh SGK. 3. Thực hành. Bài 1 : yêu cầu HS tính. - Y/c HS nhắc lại cách thực hiện cộng trừ phân số khác mẫu số. Bài 2. Yêu cầu HS tự làm vào vở. - GV theo dõi và giúp đỡ em yếu thực hiện phần c GVlu ý cách trình bày trongvở của HS với phần c. - GV chấm chữa bài cho HS. Bài 3 : Y/c HS đọc đề bài và nêu trọng tâm của bài -GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài và hớng cho HS giải bằng nhiều cách . - Gv thu vở chấm chữa bài cho HS. 4/ Củng cố dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện cộng trừ phân số cùng mẫu hoặc khác mẫu số. -Nhận xét chung tiết học.Giao bài tập về nhà. -Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 1 em lên bảng chữa. - 2 em nêu cách chuyển từ phân số sang phân số thập phân. - HS làm việc cá nhân vào nháp - 2 HS làm bảng lớp. -2HS nêu lại. - 2 HS làm bảng,lớp làm nháp. -HS làm việc cá nhân trên nháp và nêu lại cách cộng trừ. - 2 HS nêu lại. - HS tự làm bài vào vở. -2 em nhắc lại. -HS tự làm vở . -2 em chữa bài. -HS tự giải vở trao đổi bài và thảo luận sửa chữa cho nhau. -HS tự làm bài và chữa bài. toán Tiết 8. Ôn tập : phép nhân và phép chia hai phân số. I/ Mục đích yêu cầu. - Giúp HS ôn tập, củng cố cách nhân, chia hai phân số. - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. II/ Đồ dùng dạy học. GV : Phiếu học tập cho bài 2 ( luyện tập ) III/ Các hoạt động dạy -học. HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu HS nêu cách cộng trừ 2 phân số cùng mẫu và cho VD minh họa. - 1 em nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu và cho VD minh họa. 2. Bài mới. HĐ1. GV giới thiệu bài. HĐ2 . Ôn tập về phép nhân,phép chia hai phân số. -GV đa ra VD( SGK ) Y/c HS tính. -Y/c HS nêu cách nhân hai phân số . -GV chốt lại và ghi bảng. -Yêu cầu HS thực hiện phép chia hai phân số . -GV đa ra VD ( SGK) - GV tổ chức cho HS chữa bài và nêu lại cách thực hiện phép chia hai phân số. -GV chốt lại và ghi bảng nh SGK. 3. Thực hành. Bài 1 : GV yêu cầu HS tính. - Y/c HS nhắc lại cách thực hiện nhân, chia hai phân số . -GV lu ý cho HS với phần b cần trình bày gọn nh sau: 4 x 8 3 = 8 34x = 8 12 = 2 3 Bài 2. Yêu cầu HS tự làm vào vở. - GV theo dõi và giúp đỡ em yếu thực hiện bớc rút gọn để đợc kết quả là phân số tối giản. -GV lu ý cách trình bày trong vở của HS . GV chấm chữa 1 số bài cho HS. Bài 3 : Y/c HS đọc đề bài và nêu trọng tâm của bài -GV giúp Hs nắm vững yêu cầu của đề bài - Gv thu vở chấm chữa bài cho HS. - Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật. 4. Củng cố dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện nhân, chia hai phân số . -Nhận xét chung tiết học-Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 2 em lên bảng thực hiện -Lớp nhận xét bổ sung. - HS làm việc cá nhân vào nháp - 1 HS làm bảng lớp. -2HS nêu lại. - 2 HS làm bảng,lớp làm nháp. HS làm việc cá nhân trên nháp và nêu lại cách thực hiện. - 2 HS nêu lại. - HS tự làm bài vào vở. -2 em nhắc lại. -HS tự làm vở . -2 em chữa bài. -HS tự giải vở. -2 em chữa bài. - HS tự làm bài vào vở. - HS xung phong trả lời. -Vài HS nhắc lại. toán Tiết 9. Hỗn số. I/ Mục đích yêu cầu. - Giúp HS nhận biết về hỗn số.Biết đọc ,biết viết hỗn số. - Rèn kĩ năng đọc, viết hỗn số. II/ Đồ dùng dạy học.Gv phiếu học tập ghi nội dung bài 2 GV+ HS Đồ dùng trong bộ đồ dùng toán 5. III/ Các hoạt động dạy -học. HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu HS tính 4 3 x 5 4 ; 3 : 3 1 2. Bài mới. HĐ1. GV giới thiệu bài.GV liên hệ về các loại số đã học để giới thiệu về hỗn số. HĐ2 . Giới thiệu bớc đầu về hỗn số. -GV Y/c HS bỏ đồ dùng đã chuẩn bị . Việc 1: Chia HT thành 4 phần bằng nhau . Việc 2 : cắt ra 4 1 HTvà cất đi. Việc 3 Lấy ra 2 HT nguyên và đặt tiếp 4 3 HT vào bên cạnh. -? Em cho biết có mấy hình tròn và bao nhiêu phần HT. -GV chốt lại và nói kết quả gọn hơn 2 4 3 HT. -GV giới thiệu 2 4 3 gọi là hỗn số. Viiệc 4 : Giới thiệu cách đọc, viết hỗn sốvà chỉ ra phần nguyên và phân số. -GV chốt lại cách đọc và viết rồi ghi bảng. HĐ3. Thực hành. Bài 1. Yêu cầu HS viết ra giấy nháp ,1 số em viết bảng phụ để chữa bài. -Củng cố lại cách viết và đọc hỗn số. Bài 2 : GV hớng dẫn HS nhận xét về các số tự nhiên ghi trên tia số và các phần đợc chia ra từ 1 đơn vị để HS dễ dàng viết các hỗn số. GV chấm chữa bài cho HS. 4. Củng cố dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện cộng trừ phân số cùng mẫu hoặc khác mẫu số. -Nhận xét chung tiết học.Dặn chuẩn bị bài sau. - 2 em lên bảng chữa. - 2 em nêu cách thực hiện nhân ,chia phân số. - HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn của GV. -HS tự trả lời.lớp nhận xét BS. - Vài HS nhắc lại. - HS tự nêu dựa vào gợi ý của GV - Nhiều HS nhắc lại. - HS làm việc cá nhân. - HS làm cá nhân trong phiếu học tập, 1em ghi trên bảng. toán Tiết 10. hỗn số ( Tiếp theo ). I/ Mục đích yêu cầu. - Giúp HS nhận biết cách chuyển một hỗn số thành phân số. -vRèn kĩ năng thực hiện cộng trừ,nhân chia phân số. II/ Đồ dùng dạy học.Gv phiếu học tập ghi nội dung bài 1 - 4 bảng phụ to, 4 bút lông. GV+ HS Đồ dùng trong bộ đồ dùng toán 5. III/ Các hoạt động dạy -học. HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu HS viết 3 hỗn số bất kì rồi đọc và chỉ ra từng phần trong hỗn số. 2. Bài mới. HĐ1. GV giới thiệu bài.GV nêu trực tiếp. HĐ2. Hớng dẫn cách chuyển 1hỗn số thành phân số. -GV giúp HS tự phát hiện vấn đềthông qua hình ảnhGV minh họa trên bảng Việc 1: Viết hỗn số 2 8 5 thành tổng. việc 2 : Yêu cầu HS tìm kết quả của tổng đó. Việc 3 : Dựa vào cách làm hãy nêuẫých chuyển 1 hỗn số thành phân số. -GV chốt lại và ghi bảng nh SGK. HĐ3. Thực hành. Bài 1. Yêu cầu HS làm phiếu học tập. -Củng cố lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số . Bài 2 : GV hớng dẫn mẫu 1 biểu thức và yêu cầu HS tự làm vở.GV chấm chữa bài cho HS. -Củng cố lại cách cộng trừ phân số cùng mẫu số. Bài 3. Bài 3 yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tổ chức cho HS thi giải toán tiếp sức. - GV phổ biến luật chơi cách chơi. - GV và HS cùng nhận xét đánh giá. 4/ Củng cố dặn dò. - Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển 1 hỗn số thành phân số. -Nhận xét chung tiết học. -Dặn chuẩn bị bài sau. - 2 em lên bảng viết - lớp viết bảng con. - HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn của GV. - 3 em nêu lại cách chuyển. - Vài HS nhắc lại. - HS làm việc cá nhân trên phiếu.4 em làm bảng phụ to để treo bảng chữa bài. - HS tự làm vào vở - 2 HS chữa bảng. -2 em nêu yêu cầu. - 3 đội tham gia, mỗi đội có 4 em. - 3 HS nhắc lại. . sau. - 2 em nêu lại, 2 em lên bảng lấy VD và thực hiện. -1 HS đọc ,lớp theo dõi. - 2 HS trả lời. - HS làm việc cá nhân vào vở. - 1 HS làm bảng lớp. -HS nêu đợc đó là P/s thập phân. - 2 HS nêu,. bài sau. - 1 em lên bảng chữa. - 2 em nêu cách chuyển từ phân số sang phân số thập phân. - HS làm việc cá nhân vào nháp - 2 HS làm bảng lớp. -2HS nêu lại. - 2 HS làm bảng,lớp làm nháp. -HS làm. nhân trên nháp và nêu lại cách thực hiện. - 2 HS nêu lại. - HS tự làm bài vào vở. -2 em nhắc lại. -HS tự làm vở . -2 em chữa bài. -HS tự giải vở. -2 em chữa bài. - HS tự làm bài vào vở. - HS