GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 23

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 HỌC VẦN Bài 95 : OANH – OACH I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được :oanh , oach , doanh trại , thu hoạch .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 1 từ ứng dụng (kế hoạch ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà máy , cửa hàng , doanh trại .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oang , thoang thoảng oăng , liến thoắng - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần oanh + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oanh - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oanh + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : doanh - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : doanh trại - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần oach ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần oach và oanh -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Em thấy cảnh gì trong tranh ? + Có những ai trong từng cảnh đó ? + Họ đang làm gì ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 96 - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con 1 - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : oanh , doanh trại , oach , thu hoạch - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : nhà máy , cửa hàng , doanh trại - HS nói : cá nhân theo gợi ý ĐẠO ĐỨC Bài : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T1 ) I/Mục tiêu - HS hiểu : + Phải đi bộ trên ỉa hè , nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . + Qua đường ở ngã ba , ngã tư phải đi theo đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định , phải quan sát kĩ ở các phía ( nếu đường không có đèn tián hiệu giao thông ) - HS thực hiện đi bộ đúng quy định . II/ Đồ dùng dạy - học Ba miếng bìa : xanh , vàng , đỏ làm đèn tín hiệu . Vở bài tập đạo đức . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra 2. Bài mới * HĐ1 : Làm bài tập 1 - GV nêu câu hỏi : + Ở thành phố , đi bộ phải đi ở đâu ? + Ở nông thôn khi đi bộ đi ở phần nào trên đường ? + Tại sao ? - Yêu cầu HS thảo luân nhóm . - GV nhận xét kết luận : * HĐ2 : Làm bài tập 2 : - GV nêu yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - GV nhận xét , kết luận : * HĐ3 : Trò chơi “ Qua đường” - GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định người đi bộ và chọn HS vào các nhóm : người đi bộ , người đi xe gắn máy , xe đạp . - Gv phổ biến luật chơi : mỗi nhóm chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở bốn phần đường . Khi điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch , còn người đi bộ và xe của tuyến đèn xanh được đi , những người vi phạm luật sẽ phạt . - GV nhận xét , khen ngợi , nhắc nhở . * HĐ4 : Làm bài tập 3 . - Yêu cầu HS xem tranh trả lời câu hỏi : + Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng - HS thảo luận theo yêu cầu . - Đại diện trình bày trước lớp - HS làm bài vào vở bài tập : cá nhân - Vài HS trình bày kết quả trước lớp . - HS nhận xét , bổ sung . - HS tiến hành trò chơi . - Cả lớp nhận xét . - HS xem tranh thảo luận nhóm đôi quy định không ? + Điều gì có thể xảy ra ? Vì sao ? + Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế ? - GV nhận xét , kết luận : * HĐ5 : Làm bài tập 4 . - GV giải thích yêu cầu bài tập - GV kiểm tra , nhận xét , kết luận : * HĐ6: HS chơi trò chơi “Đèn xanh , đèn đỏ” - GV hướng dẫn HS đứng tại chỗ chơi trò chơi . Khi có đèn xanh , hai tay quay nhanh . Khi có đèn vàng , quay từ từ . Khi có đèn đỏ , tay không quay . 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS . - Yêu cầu HS đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài . Nhận xét tiết học . - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận . - Nhận xét , bổ sung . - HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn . - HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười . 3 - HS chơi trò chơi ( GV làm người điều khiển ) - HS làm người quản trò (điều khiển ) , cả lớp chơi trò chơi . Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 HỌC VẦN Bài 96 : OAT - OĂT I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được :oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng (lưu loát , đoạt giải ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oanh , doanh trại oach , kế hoạch - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần oat + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oat - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oat + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : hoạt - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : hoạt hình - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần oăt ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần oat và vần oăt * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con 5 - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : oat , * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Em thấy cảnh gì trong tranh ? + Trong cảnh đó em thấy những gì ? + Có những ai , họ đang làm gì ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 97 - Nhận xét tiết học oăt , hoạt hình , loắt choắt - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Phim hoạt hình - HS nói : cá nhân theo gợi ý TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I/Mục tiêu Giúp HS : - Bước đầu biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – met để vẽ đoạn thẳng có độ dài ch trước. - HS vận dụng thước thẳng đo độ dài có đơn vị xăng-ti-met trong thực tế . - Thực hiện được các bài tập trong bài ( HS TBY thực hiện được BT1, viết được phép tính BT2 ) II/ Đồ dùng dạy - học Thước thẳng có chia vạch xăng-ti-met . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra. 2. Bài mới * HĐ1 : Hướng dẫn thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .( AB =4cm ) - G V dùng thước thẳng có chia vạch cm hướng dẫn + Đặt thước , tay trái giữ thước , vạch 0 trùng với một đầu của đoạn thẳng … + Dùng bút nối điểm ở vạch 0 …. + Nhấc thước , đặt tên của đoạn thẳng . * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài tập : + Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - GV quan sát giúp đỡ HS TBY . + Bài 2 : Giải bài toán bằng tóm tắt - Yêu cầu HS nêu đề toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán . - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AB, CD có độ dài nêu trong bài tập 2 - Yêu cầu HS nêu độ dài của 2 đoạn thẳng . - Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng theo độ dài vừa nêu . - Nhận xét 3. Củng cố - dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 3cm . - Liên hệ giáo dục HS . - Nhận xét tiết học . - HS quan sát các thao tác của GV - 1, 2 HS nêu yêu cầu . - HSKG nêu đề toán ( HSTB nhắc lại ) - HS phân tích đề toán theo gợi ý . - HS trình bày bài giải vào vở . - 1 HS thực hiện trên bảng lớp - Nhận xét , sửa bài . - HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào giấy - HS đổi giấy kiểm tra . 7 MĨ THUẬT XEM TRANH CÁC CON VẬT I/Mục tiêu Giúp HS : - Tập quan sát , nhận xét về hình vẽ , màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh . - HS thêm gần gũi và yêu thích con vậ t . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ các con vật của hoạ sĩ , của thiếu nhi . Vở tập vẽ . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . - Nhận xét 2. Bài mới * HĐ1 : Hướng dẫn HS xem tranh - GV giới thiệu các tranh vẽ các con vật , tranh ở vở tập vẽ và gợi ý để HS quan sát , nhận biết : a/Tranh Các con vật . Sap màu và bút dạ của Phạm Cẩm Hà . - GV đặt câu hỏi gợi ý +Tranh vẽ những con gì ? + Những con vật trong tranh như thế nào ? + Trong tranh còn những hình ảnh nào nữa ? + Nhận xét về màu sắc trong tranh ? + Em có thích tran trên không ? Vì sao ? b/ Tranh Đàn gà . Sáp màu và bút dạ của Thanh Hữu ( LHGDBVMT ) + Tranh vẽ những con gì ? + Những con gà ở đây như thế nào ? + Em có biết đâu là gà trống , đâu là gà mái , gà con không ? + Em có thích tranh trên không ?Vì sao ? + Nhà em có nuôi gà không ? Nuôi bằng cách nào ,…… * HĐ2 : GV tóm tắt , kết luận : - Yêu cầu HS vẽ tranh các con vật vừa quan sát theo ý thích . 3. Củng cố - dặn dò - Dặn HS quan sát hình dáng , màu sắc các con vật .Vẽ một con vật mà em yêu thích . - Nhận xét tiết học . - HS quan sát tranh , nhận xét theo câu hỏi gợi ý của GV . - HS vẽ tranh theo ý thích . 8 Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 HỌC VẦN Bài 90 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - HS đọc viết một cách chắc chắNcác vần đã học từ bài 91. ( HSTBY đọc được 1/3 số vần ôn ) . - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài . - Hiểu nghĩa 3 từ ngữ và câu ứng dụng . - Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan. (HSTBY nhớ , kể được tên các nhân vật có trong truyện và kể được một vài ý ) - HS KK đọc được các âm , nhận biết các vần có trong từ và câu II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc , viết oat , hoạt hình oăt , loắt choắt - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - Nhận xét , cho điểm 2. Bài mới * HĐ1: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ2: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu các vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc , giải thích nghĩa từ - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS - 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T - 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân - HS chỉ chữ - HS chỉ chữ và đọc âm - HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang . - HS đọc các vần ghép được : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần trong bảng ôn ) - HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần đọc một số tiếng đơn giản trong các từ trên ) - HS tập viết vào bảng con viết : đón tiếp , ấp trứng . - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Luyện tập + Luyện đọc - Nhắc lại bài ôn tiết 1 - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc , giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn GV đọc lại bài + Luyện viết - Hdẫn HS viết bài vào vở - Gv quan sát uốn nắn HS * HĐ3 : Kể chuyện - Gọi HS đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ câu chuyện . - GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ được nội dung câu chuyện . - GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ - Yêu cầu HS kể chuyện theo đoạn . - GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo nội dung của 1 tranh (đoạn ). 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học - HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân . ( HSTBY đọc như yêu cầu bên trên ) - HS đọc Đ T , cá nhân 9 - HS viết bài vào vở - HS đọc tên câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan - HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ . - HS thảo luận , cử đại diện kể (HSTBY kể tên các nhân vật có trong truyện , kể được một vài ý nhỏ ) - HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - Đọc viết , đếm các số đến 20 . - Phép cộng trong phạm vi các số đến 20 . - Giải bài toán có lời văn . ( HSTBY thực hiện được phép tính trong bài ) . - Thực hiện được các bài tập trong bài ( HSTBY thực hiện được bài tập 1 , thực hiện được 1, 2 của BT2 , 3 ) [...]... tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh... tiện tham gia - GV liên hệ giáo dục HS - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con 14 - HS đọc cá nhân - HS lần lượt phát âm : uê , uy , bông huệ , huy hiệu - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng... Yêu cầu HS nhắc lại các số tròn chục - Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có mấy chữ số - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I/ Mục tiêu -HS nhận ra ưu khuyết điểm 4 mặt giáo dục trong tuần - Nắm được phương hướng tuần sau II / Tiến hành sinh hoạt 1 Tổng kết tuần * Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thảo luận - Tổ trưởng các tổ báo cáo - Tổ viên nhận xét bổ sung * GV... cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích * Vần uy ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần uy và vần uê * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu ,... kết quả -1 ,2 HS KG nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS thực hiện vẽ vào vở - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề toán - Nhận xét , sửa bài - HS đọc đề toán cá nhân - HS phân tích đề toán theo gợi ý - HS thực hiện vào vở ( HSTBY viết được phép tính ) - 1 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài 3 Củng cố - dặn dò - Dặn HS về thực hiện lại các dạng toán đã học... hướng tuần sau : - Đi học đều , đúng giờ , nghỉ học phải có giấy phép - Thuộc bài , làm bài đầy đủ khi đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , sách vở khi đến lớp - Nhắc nhở lớp trưởng và các lớp phó , tổ tr ưởng kiểm tra ài đầu giờ - Nhắc nhở HS luyện viết , luyện đọc ở nhà nhiều lần - Giáo dục đạo đức HS - Nhắc HS đóng tiền XHHGD , tiền học phí HKII - Phân công tổ 4 làm vệ sinh lớp tuần. .. cầu HS nêu đề toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS thực hiện vào vở - Nhận xét , sửa bài - HS đếm cá nhân - HS thực hiện vào vở - 1, 2 HS KG nêu cách thực hiện - HS thực hiện ( HSTBY thực hiện 1, 2 ý ) - 2, 3 HS nêu đề toán - HS phân tích bài toán theo gợi ý - HS thực hiện vào vở ( HSTBY viết được phép tính ) - 1 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài + Bài 4 : Điền số thích... phối hợp : 1 – 2 lần * Điểm số hàng dọc theo tổ : 4 – 5 phút * trò chơi “ Nhảy đúng , nhảy nhanh” : 4 – 5 phút 4 3 4 3 2 1 2 1 XP CB 3.Phần kết thúc - Đứng vỗ tay , hát : 1, 2 phút - GV cùng HS hệ thống bài học : 2 phút - Nhận xét giờ học , giao bài tập : 1 – 2phút 13 HỌC VẦN Bài 98 : UÊ – UY I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được :uê , uy , bông huệ , huy hiệu ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần... Các hoạt động dạy - học 1 Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oat , oang , oa , oach - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2 Bài mới * H 1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần uê + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần uê - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uê + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : huệ - GV đánh vần hdẫn HS - GV... hoạt động dạy - học 1 Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học : 1- 2 phút - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên sân trường : 40 – 60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút 2 Phần cơ bản * Động tác phối hợp : 4 -5 lần , mỗi lần 2 x 4 nhịp Từ lần 1 đến lần 3 : GV làm mẫu , hô nhịp cho HS tập theo ; riêng lần 4 – 5 GV chỉ hô nhịp , không làm mẫu + Nhịp 1 : bước chân trái . bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . -. HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp -. so sánh vần oach và oanh -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh