Kỹ thuật lớp 4 - THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA (2 tiết ) ppsx

THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA (2 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống. -Thực hiện được các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng qui trình. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu; đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm. -Vật liệu và dụng cụ : +Hạt giống (Rau, hoa, đỗ….) +Giấy thấm nước, bông, vải mềm. +Đĩa đựng hạt (bằng thuỷ tinh, nhựa hoặc tráng men …) III/ Hoạt động dạy- học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới: -Chuẩn bị đồ dùng học tập. a)Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm của hạt.Hỏi: +Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt giống? +Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống? -GV nhận xét và kết luận: Thử độ nảy mầm của hạt giống để biết hạt giống tốt hay xấu. Nếu hạt giống tốt thì thời gian nảy mầm nhanh, nhiều, mầm mập, khoẻ.Ngược lại, hạt giống xấu thì số hạt nảy mầm ít , không đều, mầm nhỏ và yếu…. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao -HS quan sát mẫu. -Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải, bông có đủ độ ẩm. -Để biết hạt tốt hay xấu. -HS lắng nghe. -HS trả lời. tác kỹ thuật. -GV hướng dẫn HS đọc SGK nêu các bước thử độ nẩy mầm của hạt giống. -GV nhận xét và làm mẫu từng bước và giải thích rõ các yêu cầu kĩ thuật phải đảm bảo trong từng bước. GV nêu những điểm lưu ý, vừa thực hiện thao tác minh hoạ để HS quan sát và hiểu rõ cách thực hiện. -Gọi HS lên thử độ nảy mầm của hạt. * Hoạt động 3: HS thực hành thử độ nảy mầm -GV nêu nhiệm vụ : mỗi HS thử độ nảy mầm một loại hạt giống. -Cho HS thực hành thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa. -GV theo dõi và chỉ dẫn thêm cho HS. -Hướng dẫn HS về nhà thử độ nảy mầm của 2-3 loại giống. 3.Nhận xét- dặn dò: -HS theo dõi. -Vài HS lên bảng thực hiện. -HS thực hành thử độ nảy mầm của hạt. -HS cả lớp. -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. -Giờ học sau mang sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết qủa. -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa. b) HS thực hành: * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS. -Nhắc lại một số nội dung chủ yếu và -Hát. -Chuẩn bị dụng cụ học tập. -HS lắng nghe. những công việc đã thực hiện ở tiết 1. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và báo cáo kết quả thực hành. -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: +Vật liệu ,dụng cụ thực hành đảm bảo đúng yêu cầu kỹ thuật. +Tiến hành thử độ nảy mầm của hạt đúng các bước trong quy trình kỹ thuật. +Thử độ nảy mầm của hạt có kết quả. +Ghi chép được kết quả theo dõi, quan sát hạt nảy mầm và rút ra được nhận xét. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Gieo hạt giống rau, hoa”. -HS trưng bày sản phẩm. -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên. -HS cả lớp. . THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA (2 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống. -Thực hiện được các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống -Có. -Gọi HS lên thử độ nảy mầm của hạt. * Hoạt động 3: HS thực hành thử độ nảy mầm -GV nêu nhiệm vụ : mỗi HS thử độ nảy mầm một loại hạt giống. -Cho HS thực hành thử độ nảy mầm của hạt giống. nào là thử độ nảy mầm của hạt giống? +Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống? -GV nhận xét và kết luận: Thử độ nảy mầm của hạt giống để biết hạt giống tốt hay xấu. Nếu hạt giống tốt