Hoạt động tập thể lớp 2 - SINH HOẠT TRÒ CHƠI pdf

-Học sinh có thể giao tiếp, ứng xử đúng mực trong quan hệ với tập thể gia đình cộng đồng... -Yêu cầu lớp hát bài “Mẹ của em ở trường” -GV truyền đạt : Là một con người dù trai hay gái a

 Kế hoạch dạy học Tuần 22

Lớp HaiA

Hoạt động tập thể

Tiết 3 : SINH HOẠT TRÒ CHƠI

TÌM TÊN CON VẬT BẮT ĐẦU BẰNG CH HOẶC TR

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ Hoạt động 1: Trò chơi Tìm tên con vật

-Hướng dẫn luật chơi : Tìm số tên con

vật bắt đầu bằng ch hoặc tr rồi ghi ra

giấy đã chuẩn bị trong 5 phút nhóm nào

tìm được đủ số lượng là nhóm đoạt giải

xuân” đúng nhịp, lời ca

-Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời

của bài hát (SGK/ tr 19) Giáo viên hát

-Các nhóm tìm tên các con vật và ghi

ra giấy

-Hoa lá mùa xuân Nhạc và lời : Hoàng Hà

-1 em đọc lại Học sinh hát theo

-Đồng ca, đơn ca

-Hát kết hợp vỗ tay

-Đồng ca lại toàn bài/ 2 lần

-Tập hát đúng nhịp bài hát

 Kế hoạch dạy học Tuần 10 Lớp Hai

Hoạt động tập thể

Quyền trẻ em Chủ đề 1 : TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ – MỘT NGƯỜI CÓ GIÁ TRỊ VỚI

NHỮNG

QUYỀN NHƯ MỌI NGƯỜI

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : -Học sinh hiểu được trẻ em có quyền có cha mẹ, có tên, có tiếng nói riêng, có quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, được tôn trọng và bình đẳng

-Học sinh hiểu được trẻ em cũng có bổn phận với bản thân, gia đình và xã hội như mọi người

2.Kĩ năng : -Học sinh có thể nói về mình một cách dễ dàng

-Học sinh có thể giao tiếp, ứng xử đúng mực trong quan hệ với tập thể gia đình cộng đồng

-Có thái độ tự tin, tự trọng mạnh dạn trong mọi quan hệ giao tiếp, không nhút nhát

-Biết đối xử tốt trong quan hệ bạn bè, những người xung quanh

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : -5 tranh về quyền trẻ em

-Chuyện kể về “bạn Ngân”

-Bài hát “Em là bông hồng nhỏ”

2.Học sinh : Thuộc bài hát

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

30’ Hoạt động 1 : Trò chơi : Tìm bạn

Mục tiêu : Học sinh hiểu được trẻ em có

quyền có cha mẹ, có tên, có tiếng nói riêng, có

quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục,

được tôn trọng và bình đẳng

-GV : chia 3 nhóm

-Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi “Tìm bạn”

-Trò chơi “Tìm bạn” sẽ giúp các em tự giới

-GV hướng dẫn cách thực hiện trò chơi

-Nhóm hãy tự giới thiệu về mình ?

-GV hỏi : Em hãy cho biết gia đình em có mấy

người

-Em có mấy anh chị em ? Có sống chung với

ông bà không ?

-Em có về quê nội hay quê ngoại không ? Quê

ông bà em ở đâu ? Em có thích không ?

-Bố mẹ em có quan tâm đến em không ?

-Em có ước muốn điều gì không ?

-HS chơi trò chơi xong GV tóm ý : Các em rất

mạnh dạn tự tin khi kể về mình, về gia đình

mình

-Yêu cầu lớp hát bài “Mẹ của em ở trường”

-GV truyền đạt : Là một con người dù trai hay

gái ai cũng có họ tên , cái tên chứng tỏ mình

có cha mẹ, gia đình khi mới sinh ra được đặt

tên

-Trực quan : Tranh 1 : Nhìn tranh các em thấy

gì ?

rồi nói “thổi ai, thổi ai”

-Bạn điều khiển : Thổi nhóm -Nhóm tự giới thiệu về mình -Hoạt động cá nhân

-Cá nhân tự giới thiệu

-Hát bài “Mẹ của em ở trường”

-Bố đi làm giấy khai sinh cho bé -Em bé bị bỏ rơi

-Tranh 2 : Em nhìn thấy hình ảnh gì trong tranh

2 ?

+Em bé thật bất hạnh, và như thế em bé không

có cha mẹ, gia đình

+Trong trò chơi “Tìm bạn” không có sự phân

biệt bạn trai hay gái, giỏi hay yếu

-Tranh 3 : Nhìn bức tranh em thấy thế nào ?

-GV : Đây là hành động không đúng

+Tuổi thơ các em có nhiều ước muốn thật giản

dị, dễ

thương

-Treo 2 tranh : 2 bức tranh nói lên điều gì ?

+Các em có muốn đến trường học tập không ?

+Các em có muốn vui chơi không ?

-Chúng ta vừa tìm hiểu chủ đề “Tôi là một đứa

trẻ”

Một đứa trẻ có quyền có tên họ, có cha mẹ, có

gia đình, có quê hương và không bị phân biệt

đối xử

Hoạt động 2 : Kể chuyện “Bạn Ngân”

- Hình ảnh một người lớn đang đánh một em bé

-Trẻ được đi học, đi chơi

-Muốn được đi học, vui chơi

-Bé gái

-Khó nghe do khác miền

-Bị lẻ loi

4’

1’

Mục tiêu : Qua câu chuyện kể các em biết

được trẻ em cũng có bổn phận với bản thân, gia

đình và xã hội

-Giáo viên kể chuyện “Bạn Ngân”

-Nhân vật trong truyện là bé trai hay gái ?

-Tiếng nói của bạn Ngân có dễ nghe dễ hiểu

không ? Tại sao ?

-Vì sao bạn Ngân cảm thấy buồn ?

-Vì sao các bạn thay đổi thái độ với Ngân ?

-Điều gì đã giúp Ngân sung sướng ?

-Nhận xét

+GV giảng : Trong lớp nếu có bạn nói khó

nghe do

khác miền thì chúng ta không nên trêu chọc,

nếu khó nghe thì nhờ bạn nói chậm lại rồi dần

dần mình sẽ hiểu

+Như vậy các em có quyền giữ tiếng nói riêng

của mình

Hoạt động 3 :Trò chơi “Tiếp sức”

Mục tiêu : Qua trò chơi học sinh nhận biết

được các quyền và bổn phận của trẻ em

-Các bạn hiểu được Ngân -Ngân được bạn quan tâm

-1 em nhắc lại

-Đồng thanh

-Chia 2 nhóm mỗi nhóm 7 em -Học sinh tự đề cử bạn cùng tham gia thi đua tiếp bút

-Đọc tìm hiểu thêm bài

Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Đọc tìm hiểu

thêm bài

 Kế hoạch dạy học Tuần 11

bước đảm nhận các trách nhiệm của các em là yêu quý, kính trọng, giúp đỡ những người thân trong gia đình

2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

3.Thái độ : Yêu quý, kính trọng, giúp đỡ những người thân trong gia đình

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh vẽ một gia đình hạnh phúc

-Tranh vẽ một em bé lang thang không gia đình

-Công ước Quốc tế về quyền trẻ em

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

15’ Hoạt động 1 : Tự giơí thiệu về gia đình em

một bạn sắm vai phóng viên báo Nhi Đồng

15’

-Bạn có sống chung vơí ông bà không ?

-Bạn có mong ước gì cho gia đình bạn không ?

-Giáo viên kết luận : Mỗi em đều có một gia

đình, trong gia đình có ông bà, cha mẹ, anh chị

em cùng chung sống với nhau Các em có

quyền được sống chung với bố mẹ, không ai có

quyền buộc các em phải sống xa bố mẹ

Hoạt động 2 : Vai trò của gia đình

Mục tiêu : Học sinh biết gia đình là nơi

các em hưởng quyền yêu thương chăm sóc che

chở, nuôi dưỡng dạy bảo nên người và tại nơi

đó các em biết trách nhiệm của mình với gia

đình

-Trực quan : Tranh gia đình hạnh phúc

-Hỏi đáp :

-Gia đình hạnh phúc là gia đình như thế nào ?

-Trong gia đình hạnh phúc trẻ em được chăm

-Công việc nhà của bố em là gì ?

-Trực quan : Tranh một em bé lang thang

không có gia đình

-Bức tranh 2 nói lên điều gì ?

-Vì sao em bé phải đi lang thang ?

-Trẻ em không có gia đình không ai chăm sóc

Hoạt động 3 : Trách nhiệm của con cái trong

gia đình

Mục tiêu : Học sinh biết bổn phận của

con cái trong gia dình là phải yêu quý, kính

trọng, giúp đỡ những người thân trong gia

-Đối với ông bà thái độ của Hoa như thế nào ?

-Cũng như Hoa bố mẹ của bạn ấy đã xư xử với

ông

-Quan sát

-Học sinh trả lời câu hỏi

- Cả lớp hát bài “Cho con “

-Vài em nhắc lại

-Tiểu phẩm “Ngày chủ nhật”

-Học sinh nhận vai diễn

-Vài em nhắc lại nội dung bài

4’

1’

bà ra sao ?

-Trong gia đình con cháu phải cư xử thế nào

với ông bà, cha mẹ ?

-Kết luận : Mỗi chúng ta đều có quyền có gia

đình, được hưởng sự chăm sóc của gia đình

Các em cần phải biết lễ phép, kính trọng ông

bà, cha mẹ.Ngoài ra còn phải lễ phép với

người trên, thương yêu em nhỏ, giúp đỡ gia

đình

Củng cố : Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài

-Đồng ca bài hát “Cả nhà thương nhau “

-Học bài

 Kế hoạch dạy học Tuần 12

 Lớp Hai

-Mọi thứ trẻ đang được hưởng như :Quyền được học hành, được chăm sóc sức khoẻ, được bảo vệ, được thừa hưởng những thành quả văn hóa khoa học kĩ thuật là do tất cả cộng đồng đem lại

2.Kĩ năng : Tự nhận thức được các quyền trẻ sẽ thừa nhận và gắn bó với cộng đồng, có bổn phận tham gia xây dựng đất nước, cộng đồng ngày càng giàu đẹp, văn minh hơn

3.Thái độ : Có thái độ đúng về mối quan hệ giữa bản thân, gia đình và xã hội II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh vẽ về :Bệnh viện, công viên, doanh trại quân đội, trường học

Nội dung hái hoa dân chủ

2.Học sinh : Sổ tay ghi chép

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

15’

1.Cho học sinh hát bài “Trái đất này là của

chúng mình”

2 Giới thiệu bài : Tuần trước đã học chủ đề 2,

hôm nay ta tìm hiểu chủ đề 3 : Đất nước cộng

đồng Một gia đình vĩ đại – cộng đồng và tổ

quốc của tôi

Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm

Mục tiêu : Biết mình là thành viên của gia

đình nhỏ của xã hội tức cộng đồng nơi trẻ đang

sống

-Trực quan : 4 tranh

-GV đưa câu hỏi thảo luận :

+Khi nào thì em đến bệnh viện ?

+Khi nào thì ta đến công viên ?

+Các chú bộ đội làm nhiệm vụ gì ?

+Trường học là nơi dành cho ai ?

-Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát thảo luận nội dung 4 tranh

-Các nhóm lần lượt trình bày các nội dung trên :

1.Bệnh viện là nơi chăm sóc sức khoẻ, chữa bệnh cho mọi người Khi bị bệnh khám sức khoẻ định

kì, thăm người thân bị bệnh thì

em đến bệnh viện

2.Công viên là nơi nghỉ ngơi, vui chơi giải trí của mọi người

-Giáo viên tóm ý : Mọi người sống quanh ta,

họ làm việc trong các cơ quan, nhà máy, ngoài

đồng ruộng, trong các cửa hàng hay chợ búa

Tất cả hợp thành cộng đồng người chung sống

trên đất nước Việt Nam

-Giải thích : Cộng đồng : Là bao gồm tất cả cá

nhân và tập thể trường học, bệnh viện, công an,

nhà máy … Cùng chung sống có truyền thống,

Những lúc nhàn rỗi dã ngoại cùng tập thể gia đình, em đến công viên

3.Doanh trại quân đội là nơi đóng quân của các chú bộ đội Các chú bộ đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, canh giữ biên giới, hải đảo, bầu trời và trọn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc ta

4.Trường học là nơi học tập vui chơi của các em học sinh.Trường học là nơi dành cho mọi người

có nhu cầu đến học, trong đó có

em và bạn bè của em

-1 em nhắc lại

-1 em nhắc lại cộng đồng là gì

15’ tiếng noí chữ viết, phong tục tập quán và chung

sống trên một mảnh đất từ lâu đời đó là dân

tộc, đất nước …… gọi chung là cộng đồng

Hoạt động 2 : Hái hoa dân chủ

Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi

hái hoa dân chủ

-GV cho mỗi em hái 1 hoa

9.Các cô chú công nhân góp phần gì cho mọi

người 10 Các bác nông dân góp phần gì cho

mọi người ?

-GV tóm ý : Chúng ta sống phải có quan hệ với

mọi người xung quanh.Đó là một gia đình lớn,

-Học sinh lần lượt lên hái hoa đọc câu hỏi vả trả lời ngay

- Nhiều em nhắc lại

4’

1’

gia đình Việt Nam Tất cả các hoạt động của

cộng đồng giúp các em sống và học tập

-GV gợi ỳ học sinh rút ra các quyền :

Kết luận : Đất nước và cộng đồng là nơi ta

sinh sống, ở đó bao gồm nhiều người làm

những công việc khác nhau Trẻ em được cộng

đồng quan tâm chăm sóc và giáo dục

Củng cố : Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Xem lại nội dung

bài

+Quyền được nghỉ ngơi

+Quyền được hưởng về y tế dinh dưỡng

+Quyền được sống đầy đủ về thể chất tinh thần và xã hội

-Vài em đọc bài

-Đồng thanh

-Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 9

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

30’ 1 Ổn định:

2 Nhận xét rút kinh nghiệm kết quả thi giữa học kỳ I:

GV nhận xét về kết quả kiểm tra giữa HKI

và quá trình ôn tập của HS

3 Sinh hoạt nha học đường:

Tại sao và khi nào chải răng Hoạt động 1 : Quan sát tranh

-Các em thấy bạn trong tranh cầm gì?

-Vậy em nào biết chải răng để làm gì?

Hoạt động 2: trực quan

- GV lấy một chén vừa ăn xong bị dơ và một

chén dơ không rửa có kiến vào

- GV giải thích cho các em hiểu chén ăn xong

thì phải rửa liền, nếu để lâu không rửa sẽ có

ruồi đậu kiến bu Vì vậy nếu không chải răng

sau khi ăn, vi trùng sẽ bò vào làm tiết axít từ sự

lên men thức ăn và làm thủng răng hay làm

nướu chảy máu

-Hát

- Bạn cầm bàn chải, kem đánh răng để chải răng

-Để lấy sạch thức ăn đọng lại trên răng và nướu sau khi ăn

-Chải răng buổi sáng, sau bữa ăn

- GV hướng dẫn cụ thể chải răng khi nào

4.Phát động thi đua tuần 9:

-Tham gia phong trào văn thể mỹ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (văn nghệ,

vẽ tranh) -Hoa điểm mười tặng cô

-Hát đầu giờ nghiêm túc đều đặn

4’

1’

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 17

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10’ 1 Ổn định:

2 Rút kinh nghiệm tuần qua:

Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá

những ưu khuyết điểm trong tuần

-GV ghi bảng thành tích của từng tổ

-Hát

-Các tổ trưởng báo cáo:

15’

-Nhận xét

-Giáo viên đề nghị các tổ bầu thi đua

-Khen thưởng tổ xuất sắc: Tổ 1, 3 đi học

chuyên cần và đúng giờ

Tổ 1 và 2 học bài và làm bài đầy đủ

3.Sinh hoạt ônthi học kỳ I:

Đa số các bạn về nhà có ôn tập và làm bài đầy đủ

Trong giờ học các bạn biết giữ trật tự, tích cực phát biểu xây dựng bài Nhưng bạn Đường còn lơ là trong giờ học và hay để quên tập ở nhà

-Từ ngữ về công việc gia đình

 Tổ trưởng tổ 4 thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở bạn Cường mang tập vở đầy đủ khi đi học,

-Thảo luận nhóm đưa ý kiến -Đại diện nhóm trình bày:

4’

1’

nghiêm túc trong giờ học

Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt

Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch tuần 18

-Các tổ đăng ký thi đua

 Kế hoạch dạy học Tuần 14

-Tạo cho học sinh ý thức tự tin, thái độ mạnh dạn khi nói lên ý kiến của mình 3.Thái độ : Giáo dục học sinh cần có thái độ thẳng thắn trung thực khi nêu lên ý kiến và ý kiến đó phải phù hợp với thực tế của gia đình và xã hội Giúp học sinh biết tôn trọng ý kiến người khác, tham gia tích cực hơn trong việc quan hệ với mọi người xung quanh

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng ghi điều 12-15 của công ước Tranh rời

Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Trái đất này là của chúng mình” 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Nội dung tranh nói gì ?

2 Giới thiệu bài : Tuần trước đã học chủ đề

4, hôm nay ta tìm hiểu chủ đề 5 : Ý kiến của

tôi cũng quan trọng

Hoạt động 1 Trò chơi – Tôi sẽ nói

-Hát bài “Trái đất này là của chúng mình ”

-Quan sát

-2-3 em nêu quan điểm của mình

về nội dung tranh

-1 em nhắc tựa bài

Mục tiêu : Biết chơi trò chơi – Tôi sẽ

nói

-GV hướng dẫn luật chơi : Lần lượt mỗi em

phải diễn tả bằng lời điều mà chúng ta sẽ nói

trong 1 tình huống đời thường

-Gợi mở một vài tình huống cho học sinh

nghe

-Xin phép ra ngoài chơi

-Hỏi mượn đồ dùng học tập

-Xin phép thầy/cô ra ngoài

-Em nêu nhận xét bổ sung :

+ Quan điểm riêng trong từng tình huống

trẻ em luôn được khuyến khích để diễn đạt

-Học sinh nêu tình huống -Đi dự sinh nhật bạn

-Sẽ đi ra ngoài mua giấy bao (đồ dùng học tập),

-Ra ngoài mua sách báo

-Chơi trò chơi điện tử

-HS nêu nhận xét bổ sung

+ Hợp lí, thể hiện tốt nếp sống văn minh

-1 em nhắc lại

-Đại diện các nhóm bốc thăm câu

15’

điều các em cảm nghĩ và những ý tưởng,

cùng cảm nghĩ của các em phải được tôn

trọng

-Qua ý kiến trình bày và bổ sung thì ý kiến

nào cũng quan trọng Tuy nhiên những ý

kiến đúng thì nghe theo những ý kiến sai

phải sửa lại Vậy trẻ em và thanh thiếu niên

có quyền hình thành quan điểm riêng của

mình, tự do phát biểu và quan điểm của các

em được tôn trọng Đây là điều 12 trong

Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em

-Treo bảng Công ước về Quyền trẻ em

-GV đưa câu hỏi :

-Ở nhà cũng như ở trường, trong việc kết

hỏi

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trả lời

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến

-Hát bài “cả nhà thương nhau”