Hoạt động tập thể Quyền trẻ em Chủ đề 5 : Ý KIẾN CỦA TÔI CŨNG QUAN TRỌNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Giúp học sinh tiếp thu được : quyền nói lên ý kiến xây dựng riêng của mình.. 2.Kĩ
Trang 1Hoạt động tập thể
Quyền trẻ em
Chủ đề 5 : Ý KIẾN CỦA TÔI CŨNG QUAN TRỌNG
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : -Giúp học sinh tiếp thu được : quyền nói lên ý kiến xây dựng riêng của mình 2.Kĩ năng :
-Tạo cho học sinh ý thức tự tin, thái độ mạnh dạn khi nói lên ý kiến của mình 3.Thái độ : Giáo dục học sinh cần có thái độ thẳng thắn trung thực khi nêu lên ý kiến và ý kiến đó phải phù hợp với thực tế của gia đình và xã hội Giúp học sinh biết tôn trọng ý kiến người khác, tham gia tích cực hơn trong việc quan hệ với mọi người xung quanh
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bảng ghi điều 12-15 của công ước Tranh rời
Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Trái đất này là của chúng mình” 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Cho học sinh hát bài “Trái đất này là của -Hát bài “Trái đất này là của chúng
Trang 215’
chúng mình”
-Trực quan : Tranh Trẻ đang phát biểu
trước tập thể
-Nội dung tranh nói gì ?
2 Giới thiệu bài : Tuần trước đã học chủ đề
4, hôm nay ta tìm hiểu chủ đề 5 : Ý kiến của
tôi cũng quan trọng
Hoạt động 1 Trò chơi – Tôi sẽ nói
Mục tiêu : Biết chơi trò chơi – Tôi sẽ
nói
-GV hướng dẫn luật chơi : Lần lượt mỗi em
phải diễn tả bằng lời điều mà chúng ta sẽ nói
trong 1 tình huống đời thường
-Gợi mở một vài tình huống cho học sinh
nghe
-Xin phép ra ngoài chơi
-Hỏi mượn đồ dùng học tập
-Xin phép thầy/cô ra ngoài
-Em nêu nhận xét bổ sung :
mình ”
-Quan sát
-2-3 em nêu quan điểm của mình
về nội dung tranh
-1 em nhắc tựa bài
-Học sinh nêu tình huống -Đi dự sinh nhật bạn
-Sẽ đi ra ngoài mua giấy bao (đồ dùng học tập),
-Ra ngoài mua sách báo
-Chơi trò chơi điện tử
-HS nêu nhận xét bổ sung
+ Hợp lí, thể hiện tốt nếp sống văn minh
Trang 315’
+ Quan điểm riêng trong từng tình huống
của bạn có hợp lí không ?
+ Ngôn ngữ phát biểu của bạn có thể hiện
nếp
sống văn minh không ?
-Truyền đạt : Vì lí do này từ lúc còn rất nhỏ
trẻ em luôn được khuyến khích để diễn đạt
điều các em cảm nghĩ và những ý tưởng,
cùng cảm nghĩ của các em phải được tôn
trọng
-Qua ý kiến trình bày và bổ sung thì ý kiến
nào cũng quan trọng Tuy nhiên những ý
kiến đúng thì nghe theo những ý kiến sai
phải sửa lại Vậy trẻ em và thanh thiếu niên
có quyền hình thành quan điểm riêng của
mình, tự do phát biểu và quan điểm của các
em được tôn trọng Đây là điều 12 trong
Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em
-Treo bảng Công ước về Quyền trẻ em
Hoạt động 2 : Chọn tranh
-1 em nhắc lại
-Đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trả lời
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Hát bài “cả nhà thương nhau”
- Học nhóm
-Mỗi nhóm nhận 6 tranh
-HS chọn tranh cho 2 nội dung
Trang 44’
1’
Mục tiêu : Biết quan sát tranh trả lời
đúng câu hỏi
-Hướng dẫn học nhóm
-Sử dụng tranh rời trong tài liệu Quyền trẻ
em
-GV đưa câu hỏi :
-Ở nhà cũng như ở trường, trong việc kết
bạn các em có bị bắt buộc không ?
-Giáo viên chốt ý : Ngoài quyền được nêu
quan điểm riêng ở trên , trẻ em thanh thiếu
niên còn có quyền tự do kết giao và quyền tổ
chức hội họp trong sự ôn hòa Đó là điều 15
trong Công ước Quyền trẻ em
-Các quyền của trẻ em phải được tôn trọng
Trẻ em được nhà nước và xã hội tôn trọng,
bảo vệ tính mạng thân thể và danh dự nhân
phẩm, được bày tỏ ý kiến nguyện vọng của
mình về những vấn đề có liên quan
+ Tự do phát biểu
+ Tự do chọn bạn
-Nhóm thảo luận trình bày -Đại diện nhóm trình bày Qua tranh đã thể hiện được quyền tự do phát biểu quan điểm riêng của mình
Trang 5Củng cố : Giáo dục học sinh : Biết nêu quan
điểm đúng, tôn trọng những người xung
quanh thể hiện qua lời nói và lắng nghe ý
kiến người khác tạo mối quan hệ tốt trong sự
kết giao
-Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Xem lại nội
dung bài
-Hát bài “Vui đến trường”
-Xem lại nội dung bài