Cây con có thể mọc lên từ hạt hay từ thân, rễ, lá của cây mẹ nh trong thực tế các em thấy.. Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cây con mọc lên từ hạt nh thế nào.. Hạt gồm có 3 bộ phận
Trang 1Kế hoạch bài học Ngời thực hiện:
Ngày thực hiện:
Môn: Khoa học Cây con mọc lên từ hạt
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Chỉ trờn hỡnh vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phụi, chất dinh dưỡng dự trữ
- Nờu được điều kiện nảy mầm của hạt và quỏ trỡnh phỏt triển thành cõy của hạt
II Đồ dùng dạy học
- HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trớc
- GV chuẩn bị: Ngâm hạt lạc qua một đêm
III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động khởi động
- Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về
nội dung bài 52
+ Nhận xét, cho điểm HS
- Giới thiệu bài
Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật
có hoa Từ hoa sẽ có hạt Cây con có thể
mọc lên từ hạt hay từ thân, rễ, lá của cây
mẹ nh trong thực tế các em thấy Bài học
hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cây con
mọc lên từ hạt nh thế nào
- 2 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau:
Hãy kể tên một số loài hoa thụ phấn nhờ gió và một số loài hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
- Lắng nghe
Hoạt động 1:
Cấu tạo của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong
nhóm theo hớng dẫn:
+ Chia nhóm mỗi nhóm 6 HS
+ Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc đã ngâm
qua đêm
+ Hớng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt
làm đôi và cho biết đâu là vỏ, phôi, chất
dinh dỡng
+ GV đi giúp đỡ từng nhóm
+ Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy
- Kết luận: (chỉ vào hạt) Hạt gồm có 3
bộ phận bên ngoài cùng là vỏ hạt, phần
màu trắng đục nhỏ phía trên đỉnh ở giữa
khi ta tách hạt ra làm đôi là phôi, phần
hai bên chính là chất dinh dỡng của hạt
- GV yêu cầu làm bài 2: Em hãy đọc kỹ
- HS hoạt động nhóm theo định hớng của GV
+ 6 HS thành lập 1 nhóm
+ Nhận đồ dùng và quan sát hạt mà GV phát
+ 2 HS tiếp nối nhau lên bảng chỉ vào từng bộ của hạt
- Quan sát, lắng nghe
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận
Trang 2bài tập 2 và tìm xem mỗi thông tin trong
khung chữ tơng ứng với hình nào?
- Kết luận: (chỉ vào từng hình minh
hoạ)
làm bài
- 5 HS tiếp nối nhau phát biểu Mỗi HS chỉ tìm thông tin cho một hình Nếu HS nào làm sai thì HS khác bổ sung
4.e
- Quan sát, lắng nghe
Đây là quá trình hạt mọc thành cây Sau khi gieo hạt, hạt phình lên vì hút nớc.
Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú ra cắm xuống đất Xung quanh rễ mầm mọc ra rất nhiều
rễ con Sau vài ngày, rễ mầm mọc nhiều hơn nữa, thân mầm lớn lên, dài ra và chui lên khỏi mặt đất Hai lá mầm xoè ra, chồi mầm lớn dần và sinh ra các lá mới Hai lá mầm teo dần rồi rụng xuống Cây con bắt đầu đâm chồi, rễ mọc nhiều hơn.
Hoạt động 2:
Quá trình phát triển thành cây của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong
nhóm theo định hớng sau:
+ Chia nhóm 6 HS
+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
7 trang 109, SGK và nói về sự phát triển
của hạt mớp từ khi đợc gieo xuống đất
cho đến khi mọc thành cây, ra hoa, kết
quả
+ GV đi giúp đỡ từng nhóm
+ Gợi ý HS: Thảo luận và ghi ra giấy
kết quả thảo luận về thông tin của từng
hình vẽ
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận
- Nhận xét
- Hoạt động trong nhóm theo sự hớng dẫn của GV
- HS đại diện cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận
+ Hình a: Hạt mớp đợc gieo xuống đất nhờ bàn tay con ngời
+ Hình b: Sau vài ngày, thân mầm chui lên khỏi mặt đất với hai lá mầm
+ Hình c: Hai lá mầm cha rụng, cây đã bắt đầu đâm chồi, mọc thêm nhiều lá mới + Hình d: Cây mớp đã bắt đầu ra hoa và kết quả
+ Hình e: Cây mớp phát triển mạnh, quả mớp lớn đến độ thu hoạch
+ Hình g: Quả mớp già không thể ăn đợc nữa Bổ dọc quả mớp ta thấy trong ruột
có rất hiều hạt
+ Hình h: Hạt mớp khi quả mớp đã già, khi vỏ chuyển sang màu nâu xỉn, bóc lớp xơ mớp ta đợc rất nhiều hạt màu cánh gián, có thể đem gieo trồng
Hoạt động 3
Điều kiện nảy mầm của hạt
- GV yêu cầu HS giới thiệu về cách
gieo hạt của mình theo câu hỏi gợi ý sau:
+ Tên hạt đợc gieo
+ Cách gieo hạt
+ Kết quả gieo hạt
- Gọi HS trình bày và giới thiệu trớc
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập
- 5 HS tiếp nối nhau giới thiệu hạt mình
Trang 3+ Khi gieo hạt xuống đất thì chúng ta
cần phải làm gì để hạt có thể nảy mầm
đ-ợc?
- Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là
có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp tức là
nhiệt độ phải không quá lạnh hoặc
không quá nóng Ngoài ra muốn cây
sinh trởng phát triển tốt, ta cũng cần lu ý
chọn những hạt giống tốt để gieo hạt.
gieo trồng
+ Cần phải tới nớc
- Lắng nghe
Hoạt động kết thúc
* Trò chơI “Ai nhanh-Ai đúng”
* GV nêu tên trò chơi
* GV phổ biến luật chơi:
+ Chia lớp thành 3 nhóm cùng chơI, mỗi nhóm đợc phát một bảng cài và 1 số thẻ
từ có tên một số cây
+ Sau khi có lệnh của GV các nhóm sẽ cài tên những cây mọc lên từ hạt vào cột những cây mọc lên từ hạt, những cây còn lại cài vào cột bên Các nhóm vừa làm vừa
hát bài Em yêu trờng em, nhóm nào ghép xong trớc dán lên bảng, dứt bài hát cho cả
lớp ngừng chơi
* HD HS chơi
* GV nhận xét nhóm thắng cuộc và tổng kết cuộc chơi
+ Hạt gồm những bộ phận nào?
+ Để hạt nảy mầm đợc cần có điều kiện nh thế nào?
- HS nêu lại, GV ghi bảng – y/c HS đọc lại
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu về những loại cây nào mà có cây con không mọc lên từ hạt