g/a 14

Thứ : 16/11/2009 Môn : đạo đức Bài : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng tháng xóm giềng - Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả CHUẨN BỊ -Nội dung tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm” -Phiếu thảo luận cho nhóm- Hoạt động 2- Tiết -Phiếu thảo luận cho nhóm- Hoạt động 3- Tiết II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ Hoạt động học -Cả lớp hát Kiểm tra cũ: -Bài: Tích cực tham gia việc -Học sinh trình bày trường việc lớp -Nhận xét 30’ Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học - Yêu cầu nhóm trưng bày tranh - Nhận xét * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Hãy nhận xét hành vi việc làm sau -Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm - Đánh với trẻ em hàng xóm - Ném gà nhà hàng xóm -Hỏi thăm hàng xóm có - Hs trưng bày tranh vẽ ca dao, tục ngữ - Đại diện nhóm trình bày -Học sinh trình bày HTĐB chuyuện buồn -Hái trộm vườn nhà hàng xóm -Khơng làm ồn nghĩa trưa -Không vứt rác sau nhà hàng xóm -Hs thảo luận KL: Những việc làm thể - Đại diện nhóm trình bày quan tâm, giúp đở hàng xóm *Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai - Chia nhóm thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm * Tình 1: Bác Hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hội gái bác làm ngồi đồng * Tình 2: Bác Nam có việc vội từ sớm, bác nhờ em trồng nhà giúp * Tình 3: Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ỉ bà cụ hàng xóm ốm * Tình 4: Khách gia - Đại diện nhóm trình bày đình Bác Hải đến mà nha vắng người khách nhờ em chuyển giúp cho bác thư KL: Người xưa nói quên láng giềng tắt lửa… Có -Giữ gìn tình nghĩa tương giao -Học sinh ,giỏi biết ý -Sẳn sàng giúp đở… người thân nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 4’ Củng cố -Thi đua nói giúp đỡ hàng -Học sinh trình bày xóm -Nhận xét tiết học 1’ Dặn dị -Về nhà xem lại chuẩn bị -Học sinh lắng nghe ghi trước bài: Biết ơn thương binh liệt sĩ nhớ Thứ hai: 16/11/2009 Mơn :Tốn Bài : Luyện tập I Mục tiêu: - Biết so sánh khối lượng - Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Bài tập cần làm :bài , , , II Chuẩn bị: cân đĩa, cân đồng hồ Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ 40’ Hoạt động học -Cả lớp hát Kiểm tra cũ: Chữa tập -Học sinh thực Nhận xét Bài mới: a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b/ Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Viết lên bảng: 744g … 474 kg 744g > 474 kg yêu cầu hs so sánh - Vì điền dấu > - Vậy so sánh nào? -So sánh với số tự nhiên - Hs đổi chéo để kiểm tra * Bài 2: - Gọi hs đọc đề - hs đọc đề - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết mẹ Hà mua tất cả? Gam kẹo bánh ta phải làm nào? -Số gam kẹp biết chưa? HTĐB - Yêu cầu hs làm * Bài 3: - Gọi hs đọc đề - Cơ Lan có? Đường? - Cô dùng hết gam đường? - Cô làm với số đường cịn lại 4’ 1’ - Hs làm vào - Hs trả lời -Bài toán u cầu tính gì? - Muốn biết túi nhỏ có gam đường phải biết gì? - Yêu cầu hs làm - hs lên bảng lớp làm vào * Bài 4: - Yêu cầu hs thực hành cân Củng cố -Thi giả toán -Học sinh thực -Nhận xét tiết học Dặn dò -Về nhà xem lại chuẩn bị -Học sinh lắng nghe ghi trước bài: bảng chia nhớ Thứ hai: 16 / 11 / 200 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI:NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Yêu cầu : A Tập dọc: -Đọc từ, tiếng khó : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui, -Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhận vật -Hiểu nghĩa từ ngữ : Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh,lững thững ,chốc lát ven đường -Hiểu nội dung : Kim Đồng, người liên lạc nhanh trí ,dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cách mạng (trả lời câu hỏi SGK) B - Kể chuyện -Kể lại đoạn câu chuyện II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi sẳn nội dung cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ 40’ Hoạt động học Cả lớp hát Kiểm tra cũ: - Gọi hs đọc trả lời câu hỏi sau “Cửa Học sinh trình bày Tùng” Nhận xét tiết học Bài mới: a/ Giới thiệu: (trực tiếp) Học sinh lắng nghe b/ Luyện đoc: * Đọc mẫu: -Học sinh lắng nghe - Gv đọc toàn Đoạn 1: Giọng đọc thong thả Đoạn 2: Giọng hồi hộp Đoạn 3: Giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên Đoạn 4: Giọng vui HTĐB * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Hướng dẫn đọc câu phát âm từ - Hs đọc nối tiếp em câu khó đến hết - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa - Đọc đoạn theo hướng dẫn từ khó (4 đoạn) - Yêu cầu hs đọc - Yêu cầu hs đọc phần giải - Chú ý ngắt câu - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - Nhận xét - Yêu cầu đọc đồng đoạn c Tìm hiểu bài: - Gọi hs đọc lại - Yêu cầu hs đọc đoạn - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán bộ? - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng? - Cách đường hai bác cháu nào? - Gọi đọc đoạn 2, - Chuyện xảy hai bác cháu qua suối? - Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ? - Hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch - Hãy nêu phẩm chất tốt Kim Đồng? - hs đọc nối tiếp - Những tảng đá ven đường sóng hẳn lên/ vui nắng sớm/ - Chia nhóm nhóm em - nhóm đọc - Cả lớp đọc - hs đọc lại đoạn - Hs trả lời Học sinh trình bày -Học sinh trình bày -Học sinh trình bày - hs đọc đoạn 2,3 - Hs trả lời câu hỏi - Gọi nhóm đọc - hs đọc -Học sinh thực KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu kể mẫu - Gọi hs đọc yêu cầu - Hỏi: Tranh minh hoạ điều gì? - Hai bác cháu đường nào? - Hãy kể lại nội dung tranh - yêu cầu hs quan sát tranh -Hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng sao? - Kết thúc câu chuyện nào? -2 Kể theo nhóm - hs đọc - Hs trả lời - hs kể - Kim Đồng đưa bác cán an tồn - Mỗi nhóm hs - Đại diện nhóm kể -3 Gọi hs kể trước lớp 4’ Củng cố Thi kể chuyện.Nhận xét tiết học Dặn dò -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: Nhớ Việt Bắc -Học sinh thực -Học sinh lắng nghe ghi nhớ Thứ ba: 17/11/2009 Mơn : Tốn Bảng chia I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( cĩ php chia ) - Bài tập cần làm : , , , II Chuẩn bị: - Các bìa, có chấm trịn - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bàii tập bài1 , , , III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ 30’ Hoạt động học Cả lớp hát Kiểm tra cũ: - Gọi hs đọc bảng nhân - Gọi hs lên bảng làm Bt 345 g ……… 354 g 987 g………….897 g 234 g + g …………… 243 g 351 g + 49 g ………….400 g Nhận xét tiết học Bài mới: a/ Giới thiệu: (trực tiếp) - hs đọc - hs lên bảng HTĐB b/ Lập bảng chia 9: - Gắn lên bảng bìa có chấm trịn Vậy lấy lần mấy? - Viết phép tính tương ứng 9x1=9 - Trên bìa có chấm biết - có bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? - Nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy : mấy? : = - Viết lên bảng : = - Hs đọc chia - Gắn lên bảng nêu: bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn? - Hãy lập phép tính x = 18 - Tại em lập phép tính - Hs trả lời - Trên bìa có 18 chấm trịn, biết có chấm Có - Có tấm? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Viết lên bảng: 18 : = - Tiến hành tương tự với phép tính cịn lại - Hồn thành bảng chia c Học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đọc Tìm điểm chung bảng chia - Yêu cầu lớp đọc thuộc d Luyện tập: * Bài 1: - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu hs làm * Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu, sau tự làm - 18 : = - Hs đọc: 18 chia - Cả lớp đọc bảng chia - Số bị chia 9, 18… 90 dãy số đếm thêm - Hs làm bài, sau đổi chéo kiểm - Hs làm - Gọi hs đọc đề - Trong câu thơ vật so sánh với nhau? - Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm nào? - Yêu cầu hs suy nghĩ tự làm - hs đọc - Tiếng nước so sánh tiếng hát - Trong - hs lên bảng lớp làm vào - Từ đặc điểm: hiền, vàng 4’ 1’ -* Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm? - Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nào? - Vậy phận trả lời cho câu hỏi nào? - Hs làm tiếp phần lại - Gọi hs đặt câu theo mẫu Ai nào? Củng cố: -Thi đua đặt câu theo mẫu làm gì? Ai nào? -Nhận xét tiết học - Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng - Rất nhanh trí dũng cảm - Là nhanh trí dũng cảm -Học sinh thực Dặn dò -Về nhà xem lại chuẩn bị trước -Học sinh lắng nghe ghi bài: Từ ngữ dân tộc Kuyện tập nhớ so sánh Thứ sáu : 20/11/2009 TẬP VIẾT ÔN CHỮ K ( hoa) I Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp chữ hoa K ( dòng ), kh, Y ( dòng); Viết tên riêng Yết Kiều ( dịng ) câu ứng dụng: Khi đói…chung lòng ( lần ) cỡ chữ nhỏ II Chuẩn bị: - Chữ mẫu Y, K - Tên riêng câu ứng dụng II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ 30’ Hoạt động học Cả lớp hát Kiểm tra cũ: - u cầu hs viết: Ơng Ích Khiêm, Ít -Nhận xét Bài : a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b/ Hướng dẫn viết chữ hoa: * Quan sát nêu trình viết chữa hoa Y, K - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ gọi hs nhắc quy trình viết - Viết lại mẫu chữ * Viết bảng Yêu cầu hs viết Y, K c Hướng dẫn viết từ ứng dụng: * Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi hs đọc - Giải thích từ - Quan sát nhận xét - hs lên bảng, lớp viết vảo -Học sinh lắng nghe - Chữ: Y, K - hs nhắc lại trình - Hs viết vào bảng - hs đọc “Yết Kiêu” HTĐB - Các chữ từ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ nào? * Viết bảng - Yêu cầu hs viết từ Yết Kiêu d Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Chữ Y, K cao 2,5 li chữ lại cao li - Bằng chữ - Hs viết vào bảng - hs đọc câu - Giới thiệu câu ứng dụng - Giải thích - Quan sát nhận xét - Trong câu chữ có chiều cao nào? d Hướng dẫn viết vào vở: - Yêu cầu hs viết vào TV - Gv theo dõi, uốn nắn 4 Củng cố Thi viết chữ: K, L, N Nhận xét tiết học Dặn dò - Chữ K, h, đ, g, d, l cao li, chữ t cao 1,5 li chữ lại cao li - Hs viết theo yêu cầu TV -Học sinh thực -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: Ôn -Học sinh lắng nghe ghi nhớ chư L Thứ tư : 18/11/2009 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia v vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia ) Bài tập cần làm : Bài 1, , 3, II Chuẩn bị: -Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập 1, , 3, III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Hoạt động học Ổn định Hát 4’ Kiểm tra cũ: 30’ - Yêu cầu hs làm tập 3x2x9= 2x2x9= 4x2x9= Nhận xét Bài : -Cả lớp hát a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b/ Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Gọi hs suy nghĩ tự làm - hs lên bảng - Hs làm vào - Đổi chéo để kiểm * Bài 2: - Gọi hs nêu cách tính x * Bài 3: - hs nêu - hs lên bảng, lớp làm vào HTĐB - Gọi hs đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn giải cách tính? -u cầu hs tự giải * Bài 4: -Bài yêu cầu ta làm gì? - Muốn tìm 1/9 số vng ta làm nào? - Hs trả lời - phép tính - hs lên bảng, lớp làm vào - Tìm 1/9 - Lấy số vng chia cho - Yêu cầu hs làm 4’ Củng cố Thi giải toán -Nhận xét tiết học 1’ -Học sinh trình bày Dặn dị -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: -Học sinh lắng nghe ghi nhớ Chia số có hai chũ số cho số có chữ số Thứ sáu :20/11/2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tt) I Mục tiêu: - Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập vui chơi ,văn nghệ ,thể dục thể thao, lao động vệ sinh ,tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt đơng - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức - Kể tên số quan hành tỉnh - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ Hoạt động học -Cả lớp hát Kiểm tra cũ: -Trình bày tỉnh huyện nơi em -4 Học sinh trình bày sống? Nhận xét 30’ Bài Giới thiệu: - Biết vẽ mô tả sơ lược tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hố, ý tế… Của tỉnh nơi em sống - Gv gợi ý hs kể, khuyến khích trí - Hs tiến hành vẽ (vẽ theo nhóm) tượng tượng học sinh - Sau trình bày - Gọi hs mơ tả tranh vẽ (hoặc bình - Đai diện nhóm mơ tả luận) - Nhận xét tranh nhóm 4‘ Củng cố -Thi đua mơ tả tranh vẽ -Nhận xét tiết học 1’ Dặn dị -Học sinh trình bày HTĐB -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: -Học sinh lắng nghe ghi nhớ hoạt động thơng tinliên lạc TOÁN Thứ sáu : 20/11/2009 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư ) - Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia -Bài tập cần làm: ( cột 1,2,3 ) , , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bi tập bi ( cột 1,2,3 ) , bi , bi II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ 30’ Hoạt động học -Cả lớp hát Kiểm tra cũ: -Chữa tập -Nhận xét Bài : a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b/ Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số: * Phép chia 72 : - Viết lên bảng: 72 : =? Và yêu cầu hs đặt tính theo cột - Yêu cầu hs thực tính - Nêu cách tính - Ta chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị -3 Học sinh thực - hs lên bảng tính, lớp đặt tính vào nháp - hs nêu HTĐ B - Sau tìm thương lần ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với sốchia, sau lấy hàng chục số bị chia trừ kết tìm - Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ nhất, em tìm số dư lần thứ - Yêu cầu hs thực hiền chia lại * Phép chia 65 : * Bài 1: 4’ - Gọi hs đọc yêu cầu sau tự làm - hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét bảng - Gọi hs nêu cách tính * Bài 2: - Gọi hs đọc yc - hs đọc - Yêu cầu hs nêu cách tính 1/5 số - Yêu cầu hs tự làm -Muốn tìm 1/5 số ta lấy số chi cho * Bài 3: - Gọi hs đọc đề - hs đọc - Hỏi: có tất mét - Có 31 m vải - May quần áo hết máy mét vải? - Muốn biết 31 vải may bao - Chia 31 : – 10 (dư 1) nhiêu quần áo mà hết m ta phải làm phép tính gì? - u cầu hs làm - hs giải bảng, lớp làm vào Củng cố: -Qua giúp em hiểu -Học sinh trình bày điều gì? -Nhận xét tiết học 1’ Dặn dò -Về nhà xem lại chuẩn bị trước -Học sinh lắng nghe ghi nhớ bài: Luyện tập Thứ sáu 20/11/2009 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư lượt chia ) -Biết giải tốn cĩ php chia v biết xếp hình tạo thnh hình vuơng -Bài tập cần làm : , , II Chuẩn bị: -GV:Chuẩn bị bảng phụ nội dung bi tập bi , bi , bi -Học sinh giỏi làm (BT3) -HS : Bộ ĐĐH T - miếng bìa hình tam giác vng tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ Hoạt động học Cả lớp hát Kiểm tra cũ: : - Gọi hs đặt tính tính 84 : ; 68 : - hs lên bảng HTĐB 30’ 67 : ; 73 : Nhận xét tiết học Bài : a/ Giới thiệu: Nêu mục tiêu học b/ Hướng dẫn thực hành phép chia: a Phép chia : 78 : - Viết lên bảng: 78 : =? - Gọi hs lên bảng tính - Yêu cầu hs nêu cách tính Luyện tập: * Bài 1: - Xác định yêu cầu - Nhận xét hs kiểm tra * Bài 2: - Gọi hs đọc đề - Hỏi: Lớp học có hs - Loại bàn lớp nào? - hs lên bảng, lớp tính vào - hs nêu - hs lên bảng, lớp làm vào - Có 33 hs - Loại bàn có hai chổ ngồi - u cầu hs tìm số bàn có hs ngồi - Vậy sau kê 16 bàn có bàn - Cịn bạn chưa có chỗ ngồi? - Vậy kê thêm bàn để bạn hs ngồi Lúc lớp có tất bàn -Yêu cầu hs giải - Hs giải vào -Học sinh ,giỏi làm * Bài 3: 4’ - Yêu cầu hs đọc đề, sau làm * Bài 4: Tổ chức cho hs thi ghép hình Củng cố: Tham gia trị chơi giải tốn Nhận xét tiết học -Học sinh thực 1’ Dặn dò Về nhà xem lại chuẩn bị trước -Học sinh lắng nghe ghi nhớ bài: Chia số có ba cvhữ số cho số có chữ số CHÍNH TẢ Thứ sáu : 20/11/2009 NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Rn kĩ viết tả: - Nghe - viết CT ; trình by hình thức thơ lục bát -Học sinh viết từ : thắt lưng ttrắng rừng ,sợi giang ,rừng phách ,trăng rọi ,thuỷ chung - Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2) - Làm đng BT(3) a II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết lần nội dung b tập băng giấy viết nội dung câu tục ngữ tập 3b - Vở bi tập III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ Hoạt động học Cả lớp hát Kiểm tra cũ: - Gọi hs viết: giày dép, kiếm tìm, niên học, thứ bảy Nhận xét tiết học Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ Hướng dẫn viết tả: * Trao đổi nội dung viết: - Gv đọc đoạn văn - Hỏi: cảnh rừng Việt Bắc có đẹp? - Người cán xi nhớ Việt Bắc? * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có câu? - Được viết theo thể thơ nào? - Trình bày nào? - Những chữ viết hoa * Hướng dẫn viết từ khó: Học sinh thực - hs lên bảng, lớp viết vào bảng - Hs trả lời câu hỏi - Có câu - Thơ lục bát - Câu vào ô, câu vào ô, Việt Bắc HTĐB - Yêu cầu hs tìm từ, gv ghi chuốt, thuỷ - Hs viết bảng chung, thắt lưng c Hướng dẫn làm tập: * Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu tự làm - Đáp án + Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt + Lá trầu – đàn trâu + Sáu điểm – sấu * Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu a) - Dán băng giấy lên bảng - Gọi hs làm - hs lên bảng - Đáp án + Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa 4’ Củng cố: Thi đua viết từ khó Học sinh thực Nhận xét tiết học 1’ Dặn dò -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: -Học sinh lắng nghe ghi nhớ Hũ bạc người cha Thứ sáu : 20/11/2009 TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác ( BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) cc bạn tổ với người khác ( BT2) II Chuẩn bị: -Viết sẳn nội dung gợi ý bảng - Tranh minh hoạ truyện vui: Tôi bác SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL 1’ Ổn định Hát 4’ Hoạt động học Cả lớp hát Kiểm tra cũ: Trình bày lại cách viết thư Học sinh trình bày Nhận xét 30’ Bài : a/ Giới thiệu: b/ Hướng dẫn kể chuyện: - Gv kể chuyện tơi bác lần - Vì nhà văn khơng đọc - Qn mang kính thơng báo? - Ơng nói với người đứng cạnh - Phiên tồ đọc dùm tơi tờ thơng báo với? - Người trả lời nào? “Xin lỗi tơi bác thơi, lúc khơng học nên đành chịu mù chữ” -Câu trả lời có đáng buồn cười? - Hs trả lời - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - hs kể - Yêu cầu hs kể theo cặp - Vài hs kể - Nhận xét c Kể hoạt động tổ em: - Gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu giới thiệu điều gì? - Em giới thiệu với ai? - Chẳng hạn thầy, cô, phụ huynh Hoặc 4’ 1’ - hs đọc - Giới thiệu tở hoạt động tổ tháng - Với khách đến thăm - Thưa thầy, cô em là… Hs BGH nhà trường em giới thiệu tổ 4, tổ em có… bạn tổ trưởng … em nào? thay mặt tổ chào thầy cô… -Sau giới thiẹu nêu hoạt động - Chia tổ để tập giới thiệu - Hs giới thiệu kèm theo cử điệu - Hoạt động sau trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét Củng cố: -Qua giúp em hiểu -Học sinh trình bày điều gì? Nhận xét tiết học Dặn dị -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: -Học sinh lắng nghe ghi nhớ Nghe kể dấu cày Giới thiệu tổ em