Giáo an lớp 1 tuần 31

TUẦN 31 ( từ 19 /4 đến 23 /4 /2010 ) THỨ MÔN TÊN BÀI 2 Toán Tập đọc Tập đọc Hát Luyện tập Ngưỡng cửa (t1) Ngưỡng cửa (t2) Tiếng chào theo em 3 Đạo đức Toán Tập viết Chính tả Chào hỏi và tạm biệt (t2) Đồng hồ ,thời gian Tô chữ hoa Q ,R Ngưỡng cửa 4 Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc TNXH Trò chơi vận động Thực hành Kể cho bé nghe (t1) Kể cho bé nghe (t2) Thực hành quan sát bầu trời . 5 Toán Chính tả Tập đọc Thủ công Luyện tập Kể cho bé nghe Hai chị em (t1) Cát dán hàng rào đơn giản (T2)+BM: Bài 4 6 Tập đọc Kể chuyện Mĩ thuật HĐTT Hai chị em (T2) Dê con nghe lời mẹ Vẽ cảnh thiên nhiên sinh hoạt lớp . Ngày soạn : 15 /4 /2010 . Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 . Tốn : Luyện tập . I.Mục tiêu : -Củng cố kó năng tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100. Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ. -Rèn luyện kó năng tính nhẩm.Làm được các bài tập một cách hành thạo . - Hs thận trọng khi làm bài . II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi Hs lên bảng làm bài tập 4.cả lớp làm bảng con . Nhận xét ,ghi điểm . 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Hs tự làm rồi chữa bài. so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hs làm sgk và chữa bài trên bảng , nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hs làm vở GV chấm bài nhận xét . Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giải: Lan hái được là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa. Học sinh nhắc tựa. 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập được các phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh: 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 15 + 2 6 + 12 31 + 10 21 + 2 2 47 17 19 42 Đ Tổ chức thi tiếp sức, mỗi nhóm 4 học sinh. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau đồng hồ ,thời gian . Tuyên dương nhóm thắng cuộc. Thực hành ở nhà. Tập đọc : Ngưỡng cửa (2t) I.Mục tiêu:Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. -Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ. Hiểu nội dung bài : Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên rồi lớn lên đi xa hơn nữa. Hs ln có ý thức nhớ về nơi buổi đầu mình lớn lên . II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : đọc bài “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét ,ghi điểm . 2.Bài mới: GTB : TT  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài lần 1 . Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: å Tìm từ khó đọc trong bài, Ngưỡng cửa: (ương ≠ ươn), nơi này: (n ≠ l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d ≠ gi), đi men: (en ≠ eng) + Luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ.  Các em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa?  Dắt vòng có nghóa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết bài thơ. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. + Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần ăt, ăc. Tìm tiếng trong bài có vần ăt ? Nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi. Tranh 2: Chò biểu diễn lắc vòng. Tranh 3: Bà cắt bánh mì. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên 3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc tựa. Lắng nghe. - rút từ ngữ khó đọcnêu, 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. + Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung cửa ra vào. + Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng) Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Dắt. Hs nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và nêu . 2 em. nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? o Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Cho hs luyện đọc HTL khổ thơ em thích. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ. Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới kể cho bé nghe .  Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa. Hs đọc thuộc lòng khổ thơ em thích. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đi đến trường. Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn. Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Hát : Tiếng chào theo em . I .Mục tiêu : -Học sinh hát đúng giai điệu lời ca và thuộc bài. -Biết hát bài hát ,thuộc lời bài hát thành thạo ,đúng lời. -Học sinh biết gõ đệm theo phách. -Hs u thích ca hát . II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạtheo lời bài hát . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra : Gọi HS hát trước lớp bài “đi tới trường ’’ GV nhận xét phần KTBC. 2.Bài mới : GT bài, ghi tựa. Hoạt động 1 : + Dạy bài hát: Tiếng chào theo em . + Giáo viên hát mẫu. + Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ. Dạy hát: + Cho học sinh đọc đồng thanh lời ca. + Giáo viên dạy hát từng câu (mỗi câu khoảng 3 lần, đi từ câu này đến câu khác cho học sinh thật thuộc bài hát). Hoạt động 2 : + Vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. + Giáo viên hướng dẫn vỗ tay đệm theo phách. -Cho học sinh dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách. 4.Củng cố : Cho học sinh hát lại bài hát kết hợp với gõ đệm theo phách Nhận xét, tuyên dương. Xem lại bài hát, thuộc bài hát … CB tiết sau ơn lại . 4 em lần lượt hát trước lớp bài HS khác nhận xét bạn hát. Lớp hát tập thể 1 lần. Vài HS nhắc lại. Học sinh lắng nghe giáo viên hát mẫu/ -HS xem tranh minh hoạ cho bài hát. Học sinh đọc đồng thanh lời ca: Hát từng câu hát, hết câu này đến câu khác. Học sinh hát và vỗ tay đệm theo phách Học sinh dùng nhạc cụ để gõ đệm theo phách. Các em hát và gõ đệm theo phách. Thực hiện ở nhà. Ngày soạn : 16/4 /2010 . Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010. Đạo đức : Bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng (t2) I.Mục tiêu: . . Học sinh hiểu: -Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng . - u thiên nhiên ,thích gần gủi với thiên nhiên . - Biết bảo vệ cây và hoa ở trường ,làng ,xóm và những nơi cơng cộng khác ,biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện -HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.ln có ý thức bảo vệ . . HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II.Chuẩn bò: Vở bài tập đạo đức. -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 1. Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực hiện vào VBT. 2. HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận:  Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4: Giáo viên chia nhóm và yêu cầu thảo luận đóng vai. Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận : a. Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần bảo vệ Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành. Vài HS nhắc lại. Học sinh thực hiện vào VBT. Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh làm bài tập 4: 2 câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn. Học sinh nhắc lại nhiều em. môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành. Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: Giáo viên kết luận :  Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa. Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ trong VBT: “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ”. 4.Củng cố: Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học. Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp. Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài. Hát và vổ tay theo nhòp. Tuyên dương các bạn ấy. Tốn : Đồng hồ -thời gian . I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Làm quen với mặt đồng hồ. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ. -Có biểu tượng ban đầu về thời gian. - Hs biết xem thời gian trên đồng hồ bằng giờ đúng . Hs có ý thức xem đồng hồ hàng ngày để đi học đúng thời gian . II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài. -Đồng hồ để bàn loại có 1 kim ngắn và 1 kim dài. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: làm bảng con: Đặt tính rồi tính: Học sinh làm bảng con. 4 hs lên bảng làm 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét ,ghi điểm . 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.  Giới thiệu mặt đồng hồ và vò trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ. Cho học sinh xem đồng hồ đêû bàn và hỏi học sinh mặt đồng hồ có những gì? Giáo viên giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12. Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn. Khi kim dài chỉ đúng số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó; chẳng hạn: chỉ vào số 9 thì 9 giờ. Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho học sinh thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau dựa theo nội dung các bức tranh trong SGK. Lúc giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy ? (số 5), kim dài chỉ số mấy? (số 12), lúc 5 giờ sáng em bé làm gì ? (đang ngũ)  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ. Đặt tên cho từng đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ chỉ 8 giờ là A Đồng hồ chỉ 9 giờ là B, …. Gọi học sinh nêu tên và đọc các giờ đúng trên các đồng hồ còn lại. 4.Củng cố, dặn dò: Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” bằng cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào các giờ Học sinh nhắc tựa. Có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12. Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 5 giờ: em bé đang ngũ, 6 giờ: em bé tập thể dục, 7 giờ: em bé đi học. 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ. Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên trên mặt đồng hồ. [...]... chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh + Tranh 1 vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi dưới tranh là gì ? Mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1 Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Kể lần 1 giáo viên... Hoạt động HS 1. Ổn đònh: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh Nhận xét chung việc chuẩn bò của học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô + Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô Hát Học sinh mang dụng cụ... cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán rồi thực hành theo mẫu của giáo viên 4 ô  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán 4 nan đứng 2 nan ngang Thực hành ở nhà + Trang trí cho thêm đẹp 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: chấm vở của học sinh và cho trưng bày sản phẩm tại lớp, ... Sinh hoạt lớp I /Mục tiêu: Đánh giá lại q trình học tập của hs trong tuần ,triển khai kế hoạch tuần tới -H s biết được ưu ,khuyết điểm của mình trong tuần -Hs thích đến trường ,lớp ,đi học đúng giờ ,vệ sinh thân thể sạch sẽ -Hs có tinh thần phê và tự phê cao II/Chuẩn bị: nd sinh hoạt III/Sinh hoạt : 1 n định: Hs văn nghệ 5 phút 2.Đánh giá nhận xét hoạt động của lớp trong tuần - Vệ sinh thân thể ,lớp học... chung các em đi học đầy đủ ,đúng thời gian, trang phục gọn gàng ,sạch sẽ -Có học bài ở nhà ,xây dựng bài tốt ,ngồi học có sự chú ý nghe cơ giáo giảng bài -Tun dương : Tn ,Phương ,Nhật , Đ Vũ 3.Kế hoạch tuần tới : Học tốt thi đua chào mừng ngày 30/4 và 1/ 5 -Trang trí tốt khơng gian lớp học đẹp hơn -Chuẩn bị cho kiểm tra giữa kì 2 -Nhận xét thi đua của 3 tổ : Tổ 1 :tốt : hoa đỏ : t2 : hoa đỏ t3 : tốt... :Giáo viên đònh hướng quan sát  Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nay nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động?  Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa hay không? Đại diện một số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo. .. mẫu bài tập 1 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hoạt động HS + Học sinh trả lời theo hướng dẫn của giáo viên trên mặt đồng hồ Học sinh nhắc tựa Lúc 3 giờ kim dài chỉ số 3, kim ngắn chỉ số 12 , … và ghi “ 3 giờ”, … Làm sgk (vẽ các kim chỉ giờ) 1 giờ: Kim ngắn chỉ số 1; 2 giờ: Kim ngắn chỉ số 2; … Giáo viên hướng... gì ? -Đang giúp đỡ bạn khuyết tật 3 ,Quan sát tranh và trả lời câu hỏi : - Em sẽ giúp bạn mọi việc như : quan Các bạn trong tranh đang làm gì ? tâm đến bạn ,cùng học cùng chơi với Nếu trong lớp có bạn khuyết tật ,em bạn , sẽ làm gì để giúp đỡ bạn ? Kết luận : Khi gặp người bị nạn em phải gọi người lớn đến giúp ,hay em - 3 hs đọc phải sơ cứu cho họ ,em cần quan tâm ,giúp đỡ ,cùng học cùng chơi với... cảnh vật xung quanh Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: -Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận Nói theo thực tế bầu trời được quan sát Các nhóm... thời gian trong đời sống thực tế của học sinh -Hs thận trọng ,nhanh nhẹn khi xem đồng hồ II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC: Giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ và hỏi học sinh về một số giờ đúng: 12 giờ, 9 giờ, … Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Giáo viên . vế rồi điền dấu để so sánh: 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 15 + 2 6 + 12 31 + 10 21 + 2 2 47 17 19 42 Đ Tổ chức thi tiếp sức, mỗi nhóm 4 học sinh. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi. bé đi học. 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ. Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên trên mặt đồng hồ. đúng và hỏi học sinh là mấy giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng. hát trước lớp bài HS khác nhận xét bạn hát. Lớp hát tập thể 1 lần. Vài HS nhắc lại. Học sinh lắng nghe giáo viên hát mẫu/ -HS xem tranh minh hoạ cho bài hát. Học sinh đọc đồng thanh lời ca: Hát