Phòng giáo dục và đào tạo Trờng thcs trung mỹ đề kiểm tra học kỳ I Năm học: 2009 - 2010 Môn: Sinh học lớp 9 Thời gian làm bài: 45 phút I.Phn trc nghim : ( 4im ) Chn phng ỏn tr li ỳng nht (ng vi A,B,C hoc D ) tr li cỏc cõu hi sau: Cõu 1 : Khi cho cõy c chua qu thun chng lai phõn tớch thỡ thu c : A. Ton qu vng. B. Ton qu . C. T l 1 qu : 1 qu vng. D. T l 3 qu : 1 qu vng. Cõu 2 : mt loi sinh vt cú 2n = 14 s crụmatit kỡ gia ca nguyờn phõn l: A. 14 B. 28 C. 42 D. 7 Cõu 3 : Rui gim cú 2n = 8 . Mt t bo ca rui gim ang kỡ sau ca gim phõn II. T bo ú cú bao nhiờu NST n ? A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 Cõu 4 : T l kiu hỡnh 1 tri : 1 ln l kt qu ca phộp lai no sau õy ? A. Aaaa x AAaa. B. Aaaa x AAAa. C. Aaaa x Aaaa. D. Aaaa x aaaa. Cõu 5 : Bin d no di õy l bin d khụng di truyn? A. t bin gen. B. t bin NST. C. Thng bin. D. Bin d t hp. Cõu 6 : Chiu di mi chu kỡ xon ca phõn t ADN l bao nhiờu? A. 20 A 0 B. 34 A 0 C. 10 A 0 D. 3,4 A 0 Cõu 7 : nhng loi m gii c l gii d giao t thỡ trong trng hp no trong cỏc trng hp sau õy m bo t l c : cỏi xp x 1 : 1? A. S giao t c bng s giao t cỏi. B. Hai loi giao t mang NST X v mang NST Y cú s lng tng ng. C. S cỏ th c v s cỏ th cỏi trong loi vn ó bng nhau. Cõu 8 : Ngi b bnh ao cú 3 NST cp NST s? A. 19 B. 20 C. 21 D.22 II . Phn t lun : (6 im) Cõu 1: Vỡ sao ADN cú cu to rt a dng v c thự ? iu ny cú ý ngha gỡ ? Cõu 2: t bin gen l gỡ ? Ti sao t bin gen thng cú hi cho bn thõn sinh vt ? Nờu vai trũ v ý ngha ca t bin gen trong thc tin sn xut.( Cho 2 vớ d) Cõu 3: Mt gen di 5100 ngtrụn (A 0 ) , cú 25% Aờnin. Trờn mch th nht cú 300 Timin, trờn mch th hai cú 250 Xitozin. Hóy xỏc nh: a) S lng tng loi Nuclờotit ca gen. b) S lng tng loi Nuclờotit mi mch n. Hướng dẫn chấm kiểm tra học kì II ( 2009 – 2010 ) Môn sinh học 9 I.Phần trắc nghiệm: ( 4điểm ) Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B B C D C B B C II. Phần tự luận: ( 6điểm ) Câu 1: ( 1,5đ ) + ADN của mỗi loài được đặc thù bởi: thành phần, số lượng và trình tự sắp xếp của các Nucleotit. ( 0,5đ ) + Do trình tự sắp xếp khác nhau của 4 loại Nucleotit đã tạo nên tính đa dạng của ADN. ( 0,5đ ) + Tính đa dạng và tính đặc thù của ADN là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của các loài sinh vật. ( 0,5đ ) Câu 2: ( 2đ ) + Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen do ảnh hưởng phức tạp của môi trường trong và ngoài cơ thể tới phân tử ADN, xuất hiện trong điều kiện tự nhiên hoặc do con người gây ra. ( 0,5đ ) + Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đời trong điều kiện tự nhiên, gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp Protein. ( 0,5đ ) + Ý nghĩa của đột biến gen trong thực tiễn sản xuất vì trong thực tế có những đột biến gen có lợi cho con người. ( 0,5đ ) Ví dụ : - Đột biến gen ở lúa làm cây cứng và nhiều bông hơn. ( 0,25đ ) -Đột biến cừu chân ngắn làm cho chúng không nhảy được qua hàng rào để phá vườn. ( 0,25đ ) ( Học sinh có thể lấy các ví dụ khác nếu đúng mỗi ví dụ cho 0,25 điểm ) Câu 3: ( 2,5đ ) a) Số lượng từng loại Nu của gen: Tổng số Nu của gen: 2 x 5100A 0 = 3000 Nu. ( 0,5đ ) 3,4 A 0 Theo đề ra : A = T = 25% = 3000 : 4 = 750 Nu ( 0,5đ ) Ta suy ra : G = X = 25% = 750 Nu ( 0,5đ ) b) Số lượng từng loại Nu của mỗi mạch đơn là : Theo NTBX Theo đề ra ta có : T 1 = A 2 = 300 Nu ( 0,25đ ) A 1 = T 2 = A – A 1 = 750 – 300 = 450 Nu ( 0,5đ ) Vì G 1 = X 2 = 250 Nu ( giả thiết) Do đó : X 1 = G 2 = G – G 1 = 750 – 250 = 500 Nu ( 0,25đ ) . tng loi Nuclờotit ca gen. b) S lng tng loi Nuclờotit mi mch n. Hướng dẫn chấm kiểm tra học kì II ( 20 09 – 2010 ) Môn sinh học 9 I. Phần trắc nghiệm: ( 4 i m ) M i câu trả l i đúng cho 0,5 i m . giáo dục và đào tạo Trờng thcs trung mỹ đề kiểm tra học kỳ I Năm học: 20 09 - 2010 Môn: Sinh học lớp 9 Th i gian làm b i: 45 phút I. Phn trc nghim : ( 4im ) Chn phng ỏn tr li ỳng nht (ng vi. ) + Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có h i cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất h i hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đ i trong i u kiện